中学体育艺术节程序

本文格式为Word版，下载可任意编辑——中学体育艺术节程序某中学科技文化暨体育艺术节活动总结范文科技文化点亮生活，体育艺术成就美好。本届科技文化暨体育艺术节以“喜悦成长、创新学校、和谐进展”为主题，以培养学生的综合素质为核心，以普及性、自主性、进展性、综合性、天性化为原那么，以各种形式的活动为载体，培养学生的创新精神和实践才能为目标，开展了丰富多彩的实践活动，充分表示了我校师生在科技、文化、体育、艺术等方面的综合才能，在全体师生的共同努力和参与下，各项活动有条不紊的开展，达成了预期的目的，取得了丰硕的成果。在此，就本届办节处境总结如下。

一、领导重视、组织严密、措施得力。

学校领导历来特别重视，把该活动作为学校加强精神文明创办和表示学校素质教导成果的有利契机，把科技文化体育艺术活动作为教导培养学生、提高学生综合素质的一项根基工程和有效载体，把健康向上的思想品德教导贯穿于形式活泼的科技文化体育艺术活动中，引导学生们识别真善美和假恶丑，寓教于乐、寓教于美。本届科技文化体育艺术节由始至终得到学校领导的关切和支持，各有关组织者更是高度重视，采取切实可行的措施，用心组织，周密安置，确保师生积极参与各项活动，确保各项活动的质量和效果。

二、内容丰富，精彩纷呈。

本届校园科技文化体育艺术节，活动内容丰富多彩。师生们充分发挥了主动性和创造性，激发了竞争意识，表示了才艺，张扬了天性，活跃了校园文化，提高了综合素质，促进了交流，巩固了情谊，推动了学校素质教导和精神文明的进展。本届校园科技文化节活动时间集中安置在本学期第5周至第7周，体育艺术节活动集中安置在第11周至第13周。两节共有72个活动工程，相比上一届增加了16个活动工程，活动大致分为四大类，分别是科技类18项、文化类40项、体育类7项、艺术类7项，文化类涵盖了各学科的学识竞赛、手抄报、小论文等，涉猎较广，工程相对其他类别偏多。本届新增的工程主要是学科讲座，尤其是引进了三场校外科技文化类的专家讲座，从不同侧面拓展了同学们学识面和视野。两节期间，各项活动涵盖了高中课程的各个学科学识和学校各社团涉及领域，形式涉及学科讲座、学识竞赛、趣味竞答、辩论演讲、配音歌咏、剧本汇演、书法绘画、体育竞技、机器人组装演示、通用技术创作、测验创新设计等等，可谓丰富多彩。充裕的活动时间和丰富的活动内容让师生们表示了自己的特长，丰富了校园的其次课堂活动。体育比赛磨练了同学们坚韧不拔的意志品质；

闽南语讲廉洁故事比赛、辩论赛、演讲比赛、配音大赛提高了同学们的口头表达和应变才能；

作品表示愉悦了我们的身心；

小研发、小制作、手抄报表达了我们的创新精神和实践才能；

学识竞赛测验的是我们学识的原始积累；

文艺演出表示的是我们的艺术才华。

三、空气浓重，放飞激情。

本届校园科技文化体育艺术节，充分利用师生门的课余时间，开展了一系列有意义的活动，丰富了校园文化生活，营造了浓重的校园科技文化体育艺术空气。内容丰富，形式多样的校园活动充分表达了我校学生的科学文化素质、体育竞技精神和艺术修养，表示了我校莘莘学子朝气蓬勃的精神风貌。一张一弛，文武之道。这些活动既为学生们供给了一个放松大脑，放飞心情的空间，也为学生供给了一个施展才华，塑造形象的舞台。在活动中，学生既培养了兴趣，陶冶了情操，又开阔了视野，磨练了才能。此外，在一些集体活动中，还培养了学生们的团队精神，巩固了集体荣誉感。全体这些，为我校学生成为合格的中学生奠定了坚实的根基。

本届校园科技文化体育艺术节活动加强了师生的交流和沟通，增进了师生之间的情感，丰富了“以人为本，教学相长，师生共同成长”的办学理念和学校办学特色的内涵。

四、总结反思，促进进展。

本届校园科技文化节取得了圆满告成，同时也引发了我们的斟酌：

1．本次活动是推进学校素质教导的重要举措。素质教导的核心是培养学生的创新精神和实践才能，校园科技文化暨体育艺术节就是让学生通过创新与动手实践来实现综合素质的提高。

2．校园活动表达了全面性。高一高二全体学生参与活动，让每一个学生都体验到告成的喜悦，从而得到全面、全方位、和谐健康地进展。调动更多的教师参与活动，最大限度地发挥每一个教师的潜能。

3．活动充分表达了教师之间的团结协作。从校领导到教师，上下形成一盘棋，熟悉上达成共识，行动上步调一致。将任务分解到每一个年段、教研组，各司其职，各显其能。充分发挥各年段长、班主任、教研组长及教师的主观能动性和组织协调才能，巩固了全体教师的凝结力以及组与组之间的竞争力。

4．本届科技文化体育艺术节在活动组织过程也存在一些疏漏之处，需要在今后进一步的完善。一是各项活动文字材料如《活动通知》、《获奖名单》、《活动报道》等需进一步格式模范，以便于最终的材料汇总。二是关于各工程活动时间、地点的安置需要更充分地与活动负责人沟通协调，保持活动过程的联系、反应，以确保工程按时开展或另行安置。三是关于各学科活动工程的设置应更具学科特点和学科目的，应引导学生通过本学科的活动激发学生的学习兴趣和深入研究的热心，通过学科活动举行学科教导渗透。四是社团活动应加强指