浙教科学中考复习：生物体的结构层次-教学课件35

生物体的结构层次

生物体的结构层次1考点知识聚焦考点一显微镜的构造与功能目镜镜筒转换器物镜压片夹遮光器反光镜粗准焦螺旋细准焦螺旋镜臂通光孔载物台镜座图3-1普通光学显微镜考点知识聚焦考点一显微镜的构造与功能目镜镜筒转换器物镜压片考点知识聚焦1.显微镜最主要的结构是

目镜

和

物镜

,其作用是放大物像。

（1）目镜:安装在镜筒上端,标有10×、12.5×（表示目镜放大倍数）。上端扁平,没有螺纹。（2）物镜:安装在转换器上,标有4×、10×、40×、100×（表示物镜放大倍数）。其中4×和10×为低倍物镜,40×和100×为高倍物镜。上端有螺纹。【规律强化】目镜与物镜的特点（物正目反）目镜越短,放大倍数越大;目镜越长,放大倍数越小。物镜越短,放大倍数越小;物镜越长,放大倍数越大。图3-2图3-3考点知识聚焦1.显微镜最主要的结构是目镜和物镜,其作考点知识聚焦2.调节光线强弱的结构（1）反光镜:有两面,分别是

凹面

反光镜和

平面

反光镜。

（2）遮光器:有大小不同的

光圈

,通过调节光圈大小来调节光线强弱。

【规律强化】环境光线强时,用小光圈,平面反光镜;环境光线弱时,用大光圈,凹面反光镜。图3-4考点知识聚焦2.调节光线强弱的结构【规律强化】图3-4考点知识聚焦3.使镜筒上升或下降的结构（1）粗准焦螺旋:调节镜筒升降范围较

大

,调焦距。

（2）细准焦螺旋:调节镜筒升降范围较

小

,调焦距,可使模糊物像变清晰。

4.载物台:放置玻片标本,中央有一个

通光孔

,两边有两个压片夹。

考点知识聚焦3.使镜筒上升或下降的结构考点知识聚焦甄别判断①用较大的光圈可看到更大的视野。

（

）②将平面镜换成凹面镜,视野将变暗。

（

）考点知识聚焦甄别判断考点知识聚焦甄别判断①用较大的光圈可看到更大的视野。

（

×

）②将平面镜换成凹面镜,视野将变暗。

（

×

）考点知识聚焦甄别判断考点知识聚焦考点二练习使用显微镜1.取镜和安放（1）

右手

握住镜臂,

左手

托住镜座。

（2）把显微镜放在实验台距边缘7厘米左右处,略偏左。安装好目镜和物镜。2.对光（3）转动转换器,使

低倍物镜

对准通光孔。

（4）把一个较

大

的光圈对准通光孔。

左

眼看镜

右

眼睁。转动

反光镜

,使光线通过通光孔反射到镜筒内。对光成功的标准是通过目镜可以看到

明亮的圆形

视野。

【思维警示】对光一定要用低倍物镜,目镜、物镜、通光孔和光圈要位于同一条直线上。图3-5浙教科学中考复习：生物体的结构层次PPT教学课件35【优质课】浙教科学中考复习：生物体的结构层次PPT教学课件35【优质课】考点知识聚焦考点二练习使用显微镜【思维警示】图3-5浙教科考点知识聚焦3.观察（5）把所要观察的玻片标本正面朝上放在载物台上,用压片夹压住。玻片标本要正对

通光孔

的中心。

（6）顺时针方向转动

粗准焦螺旋

,使镜筒缓缓下降,直到物镜接近玻片标本为止。此时眼睛一定要从侧面看着

物镜

,防止物镜压碎玻片。

（7）一只眼向目镜内看,同时逆时针方向转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓上升,直到看清物像为止。再略微转动

细准焦螺旋

,使看到的物像更加清晰。【思维警示】一定要先用低倍物镜找到物像后才能换高倍物镜。浙教科学中考复习：生物体的结构层次PPT教学课件35【优质课】浙教科学中考复习：生物体的结构层次PPT教学课件35【优质课】考点知识聚焦3.观察【思维警示】浙教科学中考复习：生物体的结考点知识聚焦4.整理及绘图擦拭镜头要用

擦镜纸

;绘图时可以用疏密不同的铅笔细点表示所观察物像的明暗差异。浙教科学中考复习：生物体的结构层次PPT教学课件35【优质课】浙教科学中考复习：生物体的结构层次PPT教学课件35【优质课】考点知识聚焦4.整理及绘图浙教科学中考复习：生物体的结构层次考点知识聚焦【规律强化】①显微镜使用中的四个先后:a.先大后小:对光时,先使用大光圈,后使用小光圈。b.先低后高:观察时先用低倍物镜,再使用高倍物镜。c.先下后上:观察时先使镜筒缓缓下降,再缓缓上升。d.先粗后细:观察时先调节粗准焦螺旋,再调节细准焦螺旋。②低倍物镜换高倍物镜的步骤:a.移动玻片:将物像移到视野中央;b.转动转换器:换高倍物镜;c.转动遮光器和反光镜:调节视野亮度;d.转动细准焦螺旋:将物像调清晰。③物像变化可能的操作:a.位置变化:移动玻片;b.大小变化:转动转换器,换用不同放大倍数的物镜;c.清晰度变化:调节细准焦螺旋;d.亮度变化:调节遮光器和反光镜。图3-6浙教科学中考复习：生物体的结构层次PPT教学课件35【优质课】浙教科学中考复习：生物体的结构层次PPT教学课件35【优质课】考点知识聚焦【规律强化】图3-6浙教科学中考复习：生物体的考点知识聚焦考点三显微镜的成像特点1.显微镜放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。【规律强化】显微镜放大倍数与物像的关系放大倍数越大,视野中细胞的数量越少,细胞体积越大,视野越暗;放大倍数越小,视野中细胞的数量越多,细胞体积越小,视野越亮。图3-7浙教科学中考复习：生物体的结构层次PPT教学课件35【优质课】浙教科学中考复习：生物体的结构层次PPT教学课件35【优质课】考点知识聚焦考点三显微镜的成像特点【规律强化】显微镜放大考点知识聚焦2.显微镜看到的物像是

倒

像（左右相反、上下颠倒或旋转180°）。例如:

（1）图4-11玻片中是“p”,看到的物像是“d”。（2）若玻片中是“b”,则看到的物像是

q

。

（3）若玻片中是“上”,则看到的物像是

。3.玻片移动的方向与物像移动的方向

相反

。

例如,向左移动玻片,物像向

右

移动;向右移动玻片,物像向

左

移动。

上图3-8浙教科学中考复习：生物体的结构层次PPT教学课件35【优质课】浙教科学中考复习：生物体的结构层次PPT教学课件35【优质课】考点知识聚焦2.显微镜看到的物像是倒像（左右相反、上下颠考点知识聚焦【规律强化】物像的移动方向如果要把视野边缘的物像移到视野中央,就朝物像所在的方向移动玻片。如图3-9所示:图3-9浙教科学中考复习：生物体的结构层次PPT教学课件35【优质课】浙教科学中考复习：生物体的结构层次PPT教学课件35【优质课】考点知识聚焦【规律强化】物像的移动方向图3-9浙教科学中考考点知识聚焦4.污物位置的判断显微镜下看到的污物的位置有三种可能,在

物镜

、

目镜

或

玻片标本

上。可以分别移动这些结构,若污物移动则说明污物在这个结构上;若污物不移动则说明污物不在这个结构上。5.显微镜观察的材料必须是

薄

而

透明

的。图3-10浙教科学中考复习：生物体的结构层次PPT教学课件35【优质课】浙教科学中考复习：生物体的结构层次PPT教学课件35【优质课】考点知识聚焦4.污物位置的判断图3-10浙教科学中考复习：生考点知识聚焦甄别判断①使用5×目镜比使用10×目镜更容易找到观察目标。

（

）②向左上方移动玻片可将视野中右下方的物像移至视野中央。

（

）浙教科学中考复习：生物体的结构层次PPT教学课件35【优质课】浙教科学中考复习：生物体的结构层次PPT教学课件35【优质课】考点知识聚焦甄别判断浙教科学中考复习：生物体的结构层次PP考点知识聚焦甄别判断①使用5×目镜比使用10×目镜更容易找到观察目标。

（

√

）②向左上方移动玻片可将视野中右下方的物像移至视野中央。

（

×

）浙教科学中考复习：生物体的结构层次PPT教学课件35【优质课】浙教科学中考复习：生物体的结构层次PPT教学课件35【优质课】考点知识聚焦甄别判断浙教科学中考复习：生物体的结构层次PP考点知识聚焦考点四动植物细胞临时装片的制作及观察1.玻片标本种类（1）根据玻片的制作方法分类:①

切片

:用从生物体材料上切取的薄片制成。

②

涂片

:用液体的生物材料经过涂抹制成。

③

装片

:用撕下或挑取的少量生物材料制成。

（2）根据保存时间,玻片分为永久玻片和临时玻片。2.玻片标本的制作需要

载玻

片（托载标本的玻璃片）和

盖玻

片（覆盖标本的玻璃片）。浙教科学中考复习：生物体的结构层次PPT教学课件35【优质课】浙教科学中考复习：生物体的结构层次PPT教学课件35【优质课】考点知识聚焦考点四动植物细胞临时装片的制作及观察浙教科学中考点知识聚焦3.临时装片制作过程图3-11浙教科学中考复习：生物体的结构层次PPT教学课件35【优质课】浙教科学中考复习：生物体的结构层次PPT教学课件35【优质课】考点知识聚焦3.临时装片制作过程图3-11浙教科学中考复习：考点知识聚焦制作过程制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片制作人的口腔上皮细胞临时装片1擦用洁净的纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净,目的是防止污物影响观察

2滴用滴管在载玻片的中央滴一滴清水,目的是使细胞吸水,保持细胞形态

在载玻片的中央滴一滴生理盐水,目的是保持细胞的正常形态

3撕（刮）用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明薄膜——内表皮用消毒牙签在自己已漱净的口腔内侧壁上轻刮几下4展（涂）将材料展平或将材料均匀,目的是防止细胞重叠

5盖用镊子夹起盖玻片,使它的一边先接触载玻片上的水滴,然后缓缓地放下,盖在要观察的材料上,避免盖玻片下面出现气泡6染把一滴碘液滴在盖玻片的一侧,用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引,使染液浸润标本的全部。染色的目的是使结构显示清晰

浙教科学中考复习：生物体的结构层次PPT教学课件35【优质课】浙教科学中考复习：生物体的结构层次PPT教学课件35【优质课】考点知识聚焦制作过程制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片制作人的考点知识聚焦【点拨】区别视野中的细胞和气泡的方法一般来说,气泡在显微镜视野中显现为边缘较宽、较黑,中间很亮、很白的图像,形状为圆形或者椭圆形,用镊子尖轻轻压一下盖玻片,气泡就会变形和移动,而细胞的边界不是很明显。图3-12浙教科学中考复习：生物体的结构层次PPT教学课件35【优质课】浙教科学中考复习：生物体的结构层次PPT教学课件35【优质课】考点知识聚焦【点拨】区别视野中的细胞和气泡的方法图3-12浙考点知识聚焦4.分析显微镜中出现下列现象的原因甲:

盖盖玻片时操作不当,产生气泡

。

乙:

观察材料或玻片中有污物

。

丙:

观察材料没有展平或涂抹均匀

。图3-13浙教科学中考复习：生物体的结构层次PPT教学课件35【优质课】浙教科学中考复习：生物体的结构层次PPT教学课件35【优质课】考点知识聚焦4.分析显微镜中出现下列现象的原因图3-13浙教热点实验梳理|实验梳理|见考点聚焦部分:考点四动植物细胞临时装片的制作及观察浙教科学中考复习：生物体的结构层次PPT教学课件35【优质课】浙教科学中考复习：生物体的结构层次PPT教学课件35【优质课】热点实验梳理|实验梳理|见考点聚焦部分:考点四动植物细胞热点实验梳理典例分析[2017·福建]根据“制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”的实验,回答下列问题:（1）盖盖玻片时,让盖玻片的一边先接触水滴,然后缓缓放下。该操作的主要目的是为了避免在盖玻片下产生

。

（2）盖好盖玻片后,进行染色时应将碘液滴在盖玻片的

。

浙教科学中考复习：生物体的结构层次PPT教学课件35【优质课】浙教科学中考复习：生物体的结构层次PPT教学课件35【优质课】热点实验梳理典例分析浙教科学中考复习：生物体的结构层次PP热点实验梳理（3）染色后,某同学按规范操作,在实验过程中看到了以下几个视野:①该同学最终看到了视野C,在此之前他依次看到的视野是

。

②从A→C需要调节显微镜的

（填结构名称）。

③在视野C中,细胞内着色较深的结构是

。

图3-14浙教科学中考复习：生物体的结构层次PPT教学课件35【优质课】浙教科学中考复习：生物体的结构层次PPT教学课件35【优质课】热点实验梳理（3）染色后,某同学按规范操作,在实验过程中看到热点实验梳理典例分析[2017·福建]根据“制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”的实验,回答下列问题:（1）盖盖玻片时,让盖玻片的一边先接触水滴,然后缓缓放下。该操作的主要目的是为了避免在盖玻片下产生

气泡

。

（2）盖好盖玻片后,进行染色时应将碘液滴在盖玻片的

一侧

。

浙教科学中考复习：生物体的结构层次PPT教学课件35【优质课】浙教科学中考复习：生物体的结构层次PPT教学课件35【优质课】热点实验梳理典例分析浙教科学中考复习：生物体的结构层次PP热点实验梳理（3）染色后,某同学按规范操作,在实验过程中看到了以下几个视野:①该同学最终看到了视野C,在此之前他依次看到的视野是

B、D、A

。

②从A→C需要调节显微镜的

细准焦螺旋

（填结构名称）。

③在视野C中,细胞内着色较深的结构是

细胞核

。

图3-14浙教科学中考复习：生物体的结构层次PPT教学课件35【优质课】浙教科学中考复习：生物体的结构层次PPT教学课件35【优质课】热点实验梳理（3）染色后,某同学按规范操作,在实验过程中看到高频考向探究探究一显微镜的构造例1[2018·温州]用如图3-15所示的显微镜进行对光时,低倍镜正对通光孔,若要改变视野亮度,可调节

（

）A.物镜转换器 B.细准焦螺旋C.粗准焦螺旋 D.反光镜图3-15浙教科学中考复习：生物体的结构层次PPT教学课件35【优质课】浙教科学中考复习：生物体的结构层次PPT教学课件35【优质课】高频考向探究探究一显微镜的构造图3-15浙教科学中考复习：高频考向探究探究一显微镜的构造例1[2018·温州]用如图3-15所示的显微镜进行对光时,低倍镜正对通光孔,若要改变视野亮度,可调节

（

）A.物镜转换器 B.细准焦螺旋C.粗准焦螺旋 D.反光镜【答案】D图3-15浙教科学中考复习：生物体的结构层次PPT教学课件35【优质课】浙教科学中考复习：生物体的结构层次PPT教学课件35【优质课】高频考向探究探究一显微镜的构造【答案】D图3-15浙教科学高频考向探究探究二练习使用显微镜例2[2018·长沙]小丽用显微镜观察黄瓜果肉细胞时,发现有多个气泡影响观察。为找到较好的观察视野,正确的做法是（

）A.擦拭物镜 B.转动反光镜C.移动载玻片 D.调节细准焦螺旋浙教科学中考复习：生物体的结构层次PPT教学课件35【优质课】浙教科学中考复习：生物体的结构层次PPT教学课件35【优质课】高频考向探究探究二练习使用显微镜浙教科学中考复习：生物体的高频考向探究探究二练习使用显微镜例2[2018·长沙]小丽用显微镜观察黄瓜果肉细胞时,发现有多个气泡影响观察。为找到较好的观察视野,正确的做法是

（

）A.擦拭物镜 B.转动反光镜C.移动载玻片 D.调节细准焦螺旋【答案】C浙教科学中考复习：生物体的结构层次PPT教学课件35【优质课】浙教科学中考复习：生物体的结构层次PPT教学课件35【优质课】高频考向探究探究二练习使用显微镜【答案】C浙教科学中考复习高频考向探究【变式2】[2017·武汉]利用显微镜观察人的血细胞涂片,在两种不同的放大倍率下,视野分别为甲和乙,如图3-16所示,下列相关叙述正确的是

（

）A.若玻片往左移,则像也会往左移B.若使用相同的光圈和反光镜,则甲比乙亮C.甲中所观察到的细胞,在乙中均可观察到D.若在甲看到模糊的像,则改换成乙就可以看到清晰的像图3-16浙教科学中考复习：生物体的结构层次PPT教学课件35【优质课】浙教科学中考复习：生物体的结构层次PPT教学课件35【优质课】高频考向探究【变式2】[2017·武汉]利用显微镜观察人高频考向探究【变式2】[2017·武汉]利用显微镜观察人的血细胞涂片,在两种不同的放大倍率下,视野分别为甲和乙,如图3-16所示,下列相关叙述正确的是

（

）A.若玻片往左移,则像也会往左移B.若使用相同的光圈和反光镜,则甲比乙亮C.甲中所观察到的细胞,在乙中均可观察到D.若在甲看到模糊的像,则改换成乙就可以看到清晰的像【答案】B图3-16浙教科学中考复习：生物体的结构层次PPT教学课件35【优质课】浙教科学中考复习：生物体的结构层次PPT教学课件35【优质课】高频考向探究【变式2】[2017·武汉]利用显微镜观察人高频考向探究探究三制作并观察临时装片例3

图3-17中,通过下列哪项操作能实现视野甲到视野乙的变化（

）A.调节遮光器换用大光圈B.调节反光镜换用凹面镜C.向右上方移动装片,并换用高倍物镜D.向左下方移动装片,并换用高倍物镜图3-17浙教科学中考复习：生物体的结构层次PPT教学课件35【优质课】浙教科学中考复习：生物体的结构层次PPT教学课件35【优质课】高频考向探究探究三制作并观察临时装片图3-17浙教科学中考高频考向探究探究三制作并观察临时装片例3

图3-17中,通过下列哪项操作能实现视野甲到视野乙的变化（

）A.调节遮光器换用大光圈B.调节反光镜换用凹面镜C.向右上方移动装片,并换用高倍物镜D.向左下方移动装片,并换用高倍物镜【答案】D图3-17浙教科学中考复习：生物体的结构层次PPT教学课件35【优质课】浙教科学中考复习：生物体的结构层次PPT教学课件35【优质课】高频考向探究探究三制作并观察临时装片【答案】D图3-17浙1.才能提高行政水平和工作效率，减少和防止工作失误；2.才能防止滥用权力，防止以权谋私、权钱交易等腐败行为，保证清正廉洁；3.才能真正做到权为民所用，造福于民，从而建立起一个对人民负责、为人民服务、具有权威和公信力的政府。4.是政府及其工作人员要科学决策、依法行政、审慎用权、优化公共服务，完善社会管理，要自觉接受人民监督，与人民群众保持和谐关系。5.政府及其工作人员要有良好业绩。政府工作人员应成为科学发展观的忠实执行者、社会和谐的积极促进者，脚踏实地不断创造经得起实践、人民、历史检验的业绩，切实实现好、维护好、发展好人民的利益。6.政府工作人员要重品行、做表率，坚持权为民所用，情为民所系，利为民所谋。他们应该是社会主义荣辱观的自觉践行者。7.、国际组织是国家、地区或民间组织团体出于各种特定目的，通过签订条约或协议的方式，建立的有一定规章制度的团体浙教科学中考复习：生物体的结构层次PPT教学课件35【优质课】浙教科学中考复习：生物体的结构层次PPT教学课件35【优质课】1.才能提高行政水平和工作效率，减少和防止工作失误；浙教科学36生物体的结构层次

生物体的结构层次37考点知识聚焦考点一显微镜的构造与功能目镜镜筒转换器物镜压片夹遮光器反光镜粗准焦螺旋细准焦螺旋镜臂通光孔载物台镜座图3-1普通光学显微镜考点知识聚焦考点一显微镜的构造与功能目镜镜筒转换器物镜压片考点知识聚焦1.显微镜最主要的结构是

目镜

和

物镜

,其作用是放大物像。

（1）目镜:安装在镜筒上端,标有10×、12.5×（表示目镜放大倍数）。上端扁平,没有螺纹。（2）物镜:安装在转换器上,标有4×、10×、40×、100×（表示物镜放大倍数）。其中4×和10×为低倍物镜,40×和100×为高倍物镜。上端有螺纹。【规律强化】目镜与物镜的特点（物正目反）目镜越短,放大倍数越大;目镜越长,放大倍数越小。物镜越短,放大倍数越小;物镜越长,放大倍数越大。图3-2图3-3考点知识聚焦1.显微镜最主要的结构是目镜和物镜,其作考点知识聚焦2.调节光线强弱的结构（1）反光镜:有两面,分别是

凹面

反光镜和

平面

反光镜。

（2）遮光器:有大小不同的

光圈

,通过调节光圈大小来调节光线强弱。

【规律强化】环境光线强时,用小光圈,平面反光镜;环境光线弱时,用大光圈,凹面反光镜。图3-4考点知识聚焦2.调节光线强弱的结构【规律强化】图3-4考点知识聚焦3.使镜筒上升或下降的结构（1）粗准焦螺旋:调节镜筒升降范围较

大

,调焦距。

（2）细准焦螺旋:调节镜筒升降范围较

小

,调焦距,可使模糊物像变清晰。

4.载物台:放置玻片标本,中央有一个

通光孔

,两边有两个压片夹。

考点知识聚焦3.使镜筒上升或下降的结构考点知识聚焦甄别判断①用较大的光圈可看到更大的视野。

（

）②将平面镜换成凹面镜,视野将变暗。

（

）考点知识聚焦甄别判断考点知识聚焦甄别判断①用较大的光圈可看到更大的视野。

（

×

）②将平面镜换成凹面镜,视野将变暗。

（

×

）考点知识聚焦甄别判断考点知识聚焦考点二练习使用显微镜1.取镜和安放（1）

右手

握住镜臂,

左手

托住镜座。

（2）把显微镜放在实验台距边缘7厘米左右处,略偏左。安装好目镜和物镜。2.对光（3）转动转换器,使

低倍物镜

对准通光孔。

（4）把一个较

大

的光圈对准通光孔。

左

眼看镜

右

眼睁。转动

反光镜

,使光线通过通光孔反射到镜筒内。对光成功的标准是通过目镜可以看到

明亮的圆形

视野。

【思维警示】对光一定要用低倍物镜,目镜、物镜、通光孔和光圈要位于同一条直线上。图3-5浙教科学中考复习：生物体的结构层次PPT教学课件35【优质课】浙教科学中考复习：生物体的结构层次PPT教学课件35【优质课】考点知识聚焦考点二练习使用显微镜【思维警示】图3-5浙教科考点知识聚焦3.观察（5）把所要观察的玻片标本正面朝上放在载物台上,用压片夹压住。玻片标本要正对

通光孔

的中心。

（6）顺时针方向转动

粗准焦螺旋

,使镜筒缓缓下降,直到物镜接近玻片标本为止。此时眼睛一定要从侧面看着

物镜

,防止物镜压碎玻片。

（7）一只眼向目镜内看,同时逆时针方向转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓上升,直到看清物像为止。再略微转动

细准焦螺旋

,使看到的物像更加清晰。【思维警示】一定要先用低倍物镜找到物像后才能换高倍物镜。浙教科学中考复习：生物体的结构层次PPT教学课件35【优质课】浙教科学中考复习：生物体的结构层次PPT教学课件35【优质课】考点知识聚焦3.观察【思维警示】浙教科学中考复习：生物体的结考点知识聚焦4.整理及绘图擦拭镜头要用

擦镜纸

;绘图时可以用疏密不同的铅笔细点表示所观察物像的明暗差异。浙教科学中考复习：生物体的结构层次PPT教学课件35【优质课】浙教科学中考复习：生物体的结构层次PPT教学课件35【优质课】考点知识聚焦4.整理及绘图浙教科学中考复习：生物体的结构层次考点知识聚焦【规律强化】①显微镜使用中的四个先后:a.先大后小:对光时,先使用大光圈,后使用小光圈。b.先低后高:观察时先用低倍物镜,再使用高倍物镜。c.先下后上:观察时先使镜筒缓缓下降,再缓缓上升。d.先粗后细:观察时先调节粗准焦螺旋,再调节细准焦螺旋。②低倍物镜换高倍物镜的步骤:a.移动玻片:将物像移到视野中央;b.转动转换器:换高倍物镜;c.转动遮光器和反光镜:调节视野亮度;d.转动细准焦螺旋:将物像调清晰。③物像变化可能的操作:a.位置变化:移动玻片;b.大小变化:转动转换器,换用不同放大倍数的物镜;c.清晰度变化:调节细准焦螺旋;d.亮度变化:调节遮光器和反光镜。图3-6浙教科学中考复习：生物体的结构层次PPT教学课件35【优质课】浙教科学中考复习：生物体的结构层次PPT教学课件35【优质课】考点知识聚焦【规律强化】图3-6浙教科学中考复习：生物体的考点知识聚焦考点三显微镜的成像特点1.显微镜放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。【规律强化】显微镜放大倍数与物像的关系放大倍数越大,视野中细胞的数量越少,细胞体积越大,视野越暗;放大倍数越小,视野中细胞的数量越多,细胞体积越小,视野越亮。图3-7浙教科学中考复习：生物体的结构层次PPT教学课件35【优质课】浙教科学中考复习：生物体的结构层次PPT教学课件35【优质课】考点知识聚焦考点三显微镜的成像特点【规律强化】显微镜放大考点知识聚焦2.显微镜看到的物像是

倒

像（左右相反、上下颠倒或旋转180°）。例如:

（1）图4-11玻片中是“p”,看到的物像是“d”。（2）若玻片中是“b”,则看到的物像是

q

。

（3）若玻片中是“上”,则看到的物像是

。3.玻片移动的方向与物像移动的方向

相反

。

例如,向左移动玻片,物像向

右

移动;向右移动玻片,物像向

左

移动。

上图3-8浙教科学中考复习：生物体的结构层次PPT教学课件35【优质课】浙教科学中考复习：生物体的结构层次PPT教学课件35【优质课】考点知识聚焦2.显微镜看到的物像是倒像（左右相反、上下颠考点知识聚焦【规律强化】物像的移动方向如果要把视野边缘的物像移到视野中央,就朝物像所在的方向移动玻片。如图3-9所示:图3-9浙教科学中考复习：生物体的结构层次PPT教学课件35【优质课】浙教科学中考复习：生物体的结构层次PPT教学课件35【优质课】考点知识聚焦【规律强化】物像的移动方向图3-9浙教科学中考考点知识聚焦4.污物位置的判断显微镜下看到的污物的位置有三种可能,在

物镜

、

目镜

或

玻片标本

上。可以分别移动这些结构,若污物移动则说明污物在这个结构上;若污物不移动则说明污物不在这个结构上。5.显微镜观察的材料必须是

薄

而

透明

的。图3-10浙教科学中考复习：生物体的结构层次PPT教学课件35【优质课】浙教科学中考复习：生物体的结构层次PPT教学课件35【优质课】考点知识聚焦4.污物位置的判断图3-10浙教科学中考复习：生考点知识聚焦甄别判断①使用5×目镜比使用10×目镜更容易找到观察目标。

（

）②向左上方移动玻片可将视野中右下方的物像移至视野中央。

（

）浙教科学中考复习：生物体的结构层次PPT教学课件35【优质课】浙教科学中考复习：生物体的结构层次PPT教学课件35【优质课】考点知识聚焦甄别判断浙教科学中考复习：生物体的结构层次PP考点知识聚焦甄别判断①使用5×目镜比使用10×目镜更容易找到观察目标。

（

√

）②向左上方移动玻片可将视野中右下方的物像移至视野中央。

（

×

）浙教科学中考复习：生物体的结构层次PPT教学课件35【优质课】浙教科学中考复习：生物体的结构层次PPT教学课件35【优质课】考点知识聚焦甄别判断浙教科学中考复习：生物体的结构层次PP考点知识聚焦考点四动植物细胞临时装片的制作及观察1.玻片标本种类（1）根据玻片的制作方法分类:①

切片

:用从生物体材料上切取的薄片制成。

②

涂片

:用液体的生物材料经过涂抹制成。

③

装片

:用撕下或挑取的少量生物材料制成。

（2）根据保存时间,玻片分为永久玻片和临时玻片。2.玻片标本的制作需要

载玻

片（托载标本的玻璃片）和

盖玻

片（覆盖标本的玻璃片）。浙教科学中考复习：生物体的结构层次PPT教学课件35【优质课】浙教科学中考复习：生物体的结构层次PPT教学课件35【优质课】考点知识聚焦考点四动植物细胞临时装片的制作及观察浙教科学中考点知识聚焦3.临时装片制作过程图3-11浙教科学中考复习：生物体的结构层次PPT教学课件35【优质课】浙教科学中考复习：生物体的结构层次PPT教学课件35【优质课】考点知识聚焦3.临时装片制作过程图3-11浙教科学中考复习：考点知识聚焦制作过程制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片制作人的口腔上皮细胞临时装片1擦用洁净的纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净,目的是防止污物影响观察

2滴用滴管在载玻片的中央滴一滴清水,目的是使细胞吸水,保持细胞形态

在载玻片的中央滴一滴生理盐水,目的是保持细胞的正常形态

3撕（刮）用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明薄膜——内表皮用消毒牙签在自己已漱净的口腔内侧壁上轻刮几下4展（涂）将材料展平或将材料均匀,目的是防止细胞重叠

5盖用镊子夹起盖玻片,使它的一边先接触载玻片上的水滴,然后缓缓地放下,盖在要观察的材料上,避免盖玻片下面出现气泡6染把一滴碘液滴在盖玻片的一侧,用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引,使染液浸润标本的全部。染色的目的是使结构显示清晰

浙教科学中考复习：生物体的结构层次PPT教学课件35【优质课】浙教科学中考复习：生物体的结构层次PPT教学课件35【优质课】考点知识聚焦制作过程制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片制作人的考点知识聚焦【点拨】区别视野中的细胞和气泡的方法一般来说,气泡在显微镜视野中显现为边缘较宽、较黑,中间很亮、很白的图像,形状为圆形或者椭圆形,用镊子尖轻轻压一下盖玻片,气泡就会变形和移动,而细胞的边界不是很明显。图3-12浙教科学中考复习：生物体的结构层次PPT教学课件35【优质课】浙教科学中考复习：生物体的结构层次PPT教学课件35【优质课】考点知识聚焦【点拨】区别视野中的细胞和气泡的方法图3-12浙考点知识聚焦4.分析显微镜中出现下列现象的原因甲:

盖盖玻片时操作不当,产生气泡

。

乙:

观察材料或玻片中有污物

。

丙:

观察材料没有展平或涂抹均匀

。图3-13浙教科学中考复习：生物体的结构层次PPT教学课件35【优质课】浙教科学中考复习：生物体的结构层次PPT教学课件35【优质课】考点知识聚焦4.分析显微镜中出现下列现象的原因图3-13浙教热点实验梳理|实验梳理|见考点聚焦部分:考点四动植物细胞临时装片的制作及观察浙教科学中考复习：生物体的结构层次PPT教学课件35【优质课】浙教科学中考复习：生物体的结构层次PPT教学课件35【优质课】热点实验梳理|实验梳理|见考点聚焦部分:考点四动植物细胞热点实验梳理典例分析[2017·福建]根据“制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”的实验,回答下列问题:（1）盖盖玻片时,让盖玻片的一边先接触水滴,然后缓缓放下。该操作的主要目的是为了避免在盖玻片下产生

。

（2）盖好盖玻片后,进行染色时应将碘液滴在盖玻片的

。

浙教科学中考复习：生物体的结构层次PPT教学课件35【优质课】浙教科学中考复习：生物体的结构层次PPT教学课件35【优质课】热点实验梳理典例分析浙教科学中考复习：生物体的结构层次PP热点实验梳理（3）染色后,某同学按规范操作,在实验过程中看到了以下几个视野:①该同学最终看到了视野C,在此之前他依次看到的视野是

。

②从A→C需要调节显微镜的

（填结构名称）。

③在视野C中,细胞内着色较深的结构是

。

图3-14浙教科学中考复习：生物体的结构层次PPT教学课件35【优质课】浙教科学中考复习：生物体的结构层次PPT教学课件35【优质课】热点实验梳理（3）染色后,某同学按规范操作,在实验过程中看到热点实验梳理典例分析[2017·福建]根据“制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”的实验,回答下列问题:（1）盖盖玻片时,让盖玻片的一边先接触水滴,然后缓缓放下。该操作的主要目的是为了避免在盖玻片下产生

气泡

。

（2）盖好盖玻片后,进行染色时应将碘液滴在盖玻片的

一侧

。

浙教科学中考复习：生物体的结构层次PPT教学课件35【优质课】浙教科学中考复习：生物体的结构层次PPT教学课件35【优质课】热点实验梳理典例分析浙教科学中考复习：生物体的结构层次PP热点实验梳理（3）染色后,某同学按规范操作,在实验过程中看到了以下几个视野:①该同学最终看到了视野C,在此之前他依次看到的视野是

B、D、A

。

②从A→C需要调节显微镜的

细准焦螺旋

（填结构名称）。

③在视野C中,细胞内着色较深的结构是

细胞核

。

图3-14浙教科学中考复习：生物体的结构层次PPT教学课件35【优质课】浙教科学中考复习：生物体的结构层次PPT教学课件35【优质课】热点实验梳理（3）染色后,某同学按规范操作,在实验过程中看到高频考向探究探究一显微镜的构造例1[2018·温州]用如图3-15所示的显微镜进行对光时,低倍镜正对通光孔,若要改变视野亮度,可调节

（

）A.物镜转换器 B.细准焦螺旋C.粗准焦螺旋 D.反光镜图3-15浙教科学中考复习：生物体的结构层次PPT教学课件35【优质课】浙教科学中考复习：生物体的结构层次PPT教学课件35【优质课】高频考向探究探究一显微镜的构造图3-15浙教科学中考复习：高频考向探究探究一显微镜的构造例1[2018·温州]用如图3-15所示的显微镜进行对光时,低倍镜正对通光孔,若要改变视野亮度,可调节

（

）A.物镜转换器 B.细准焦螺旋C.粗准焦螺旋 D.反光镜【答案】D图3-15浙教科学中考复习：生物体的结构层次PPT教学课件35【优质课】浙教科学中考复习：生物体的结构层次PPT教学课件35【优质课】高频考向探究探究一显微镜的构造【答案】D图3-15浙教科学高频考向探究探究二练习使用显微镜例2[2018·长沙]小丽用显微镜观察黄瓜果肉细胞时,发现有多个气泡影响观察。为找到较好的观察视野,正确的做法是（

）A.擦拭物镜 B.转动反光镜C.移动载玻片 D.调节细准焦螺旋浙教科学中考复习：生物体的结构层次PPT教学课件35【优质课】浙教科学中考复习：生物体的结构层次PPT教学课件35【优质课】高频考向探究探究二练习使用显微镜浙教科学中考复习：生物体的高频考向探究探究二练习使用显微镜例2[2018·长沙]小丽用显微镜观察黄瓜果肉细胞时,