教科版《混合与分离》课件1

教科版三年级上教科版三年级上第一单元混合与分离第一单元混合与分离聚焦生活中，我们常常会遇到混合在一起的物质，比如，食盐洒落在沙土里了。怎样把它们分开呢？聚焦生活中，我们常常会遇到混合在一起的物质，比如，食盐洒

1.观察沙子和食盐的混合物，思考：食盐是什么样子的？沙子什么样子的？

2.根据他们的不同特点，我想到用什么方法来将他们分离？学习任务：咦？分不开呀！怎么办？1.观察沙子和食盐的混合物，思考：食盐是什么样子的？沙子学习指南：

(1)能够耐心、细致、全面地观察食盐和沙子的特点；

(2)科学实验禁止嘴尝；

(3)记录要求：在学生活动手册上记录混合状态下食盐和沙子的特点，可以记录特征或画简图记录。食盐沙子颜色

颗粒大小

学习指南：食盐沙子颜色颗粒大小

1.将混合物放入杯中，往杯中加水，搅拌，直到食盐完全溶解。

2.用滤布(或滤纸)过滤，把沙分离出来。

3.完成学生活动手册。倒入水中(是否溶解在水中)食盐沙子活动二：用水分离食盐和沙1.将混合物放入杯中，往杯中加水，搅拌，直到食盐完全溶解蒸发皿三脚架酒精灯搅拌棒坩埚钳滤纸蒸发皿三脚架酒精灯搅拌棒坩埚钳滤纸酒精灯的构造灯帽酒精灯芯外焰内焰焰心酒精灯的构造灯帽酒精灯芯外焰内焰焰心安全使用酒精灯酒精是容易挥发和燃烧的液体，万一有洒出的酒精在灯外燃烧，不要惊慌，可用湿抹布或沙土扑灭。不能用燃着的酒精灯对火熄火时要用灯帽盖灭不能用嘴吹灭火焰安全使用酒精灯酒精是容易挥发和燃烧的液体，万一有洒出的酒分离食盐和水的过程：分离后食盐沙子

1.将盐水溶液倒入蒸发皿，放在三脚架上加热；

2.边加热，边搅拌。当有白色颗粒出现时，熄灭火焰，用余温将白色颗粒慢慢烘干。

3.收集蒸发皿中的白色粉末。分离食盐和水的过程：分离后食盐沙子1.将盐水溶液倒入

1.我们是怎样将沙和食盐分开的？水在分离过程中起到了什么作用？

2.实验和水是怎样分离的？分离后水到哪里去了？研讨1.我们是怎样将沙和食盐分开的？水在分离过程中起到了什么总结：食盐溶解于水的变化过程是一个可逆的过程。总结：食盐溶解于水的变化过程是一个可逆的过程。盐能够溶解在水中，也能从水中分离出来。人们利用盐的这个特点，把海水引进盐田，用太阳的热量使海水中的水分蒸发，最后析出盐的结晶。盐能够溶解在水中，也能从水中分离出来。小挑战：木屑和铁屑混合在一起了，怎样分离呢？拓展小挑战：拓展教科版《混合与分离》课件11.所有制形式单一，排斥多种经济形式和经营方式。2.经营决策集中在国家手中，企业缺乏自主权。3.分配实行统收统支，国家统负盈亏，吃“大锅饭”。4.否定商品经济的存在，否定市场及价值规律对经济的调节作用。5.激发学生的兴趣，开放学生的思维，让学生们进行抢答。6.总结答案，鼓励表扬。不要求“标准答案”，理解意思就行7.师生总结，生答，师引导总结。1.所有制形式单一，排斥多种经济形式和经营方式。16教科版三年级上教科版三年级上第一单元混合与分离第一单元混合与分离聚焦生活中，我们常常会遇到混合在一起的物质，比如，食盐洒落在沙土里了。怎样把它们分开呢？聚焦生活中，我们常常会遇到混合在一起的物质，比如，食盐洒

1.观察沙子和食盐的混合物，思考：食盐是什么样子的？沙子什么样子的？

2.根据他们的不同特点，我想到用什么方法来将他们分离？学习任务：咦？分不开呀！怎么办？1.观察沙子和食盐的混合物，思考：食盐是什么样子的？沙子学习指南：

(1)能够耐心、细致、全面地观察食盐和沙子的特点；

(2)科学实验禁止嘴尝；

(3)记录要求：在学生活动手册上记录混合状态下食盐和沙子的特点，可以记录特征或画简图记录。食盐沙子颜色

颗粒大小

学习指南：食盐沙子颜色颗粒大小

1.将混合物放入杯中，往杯中加水，搅拌，直到食盐完全溶解。

2.用滤布(或滤纸)过滤，把沙分离出来。

3.完成学生活动手册。倒入水中(是否溶解在水中)食盐沙子活动二：用水分离食盐和沙1.将混合物放入杯中，往杯中加水，搅拌，直到食盐完全溶解蒸发皿三脚架酒精灯搅拌棒坩埚钳滤纸蒸发皿三脚架酒精灯搅拌棒坩埚钳滤纸酒精灯的构造灯帽酒精灯芯外焰内焰焰心酒精灯的构造灯帽酒精灯芯外焰内焰焰心安全使用酒精灯酒精是容易挥发和燃烧的液体，万一有洒出的酒精在灯外燃烧，不要惊慌，可用湿抹布或沙土扑灭。不能用燃着的酒精灯对火熄火时要用灯帽盖灭不能用嘴吹灭火焰安全使用酒精灯酒精是容易挥发和燃烧的液体，万一有洒出的酒分离食盐和水的过程：分离后食盐沙子

1.将盐水溶液倒入蒸发皿，放在三脚架上加热；

2.边加热，边搅拌。当有白色颗粒出现时，熄灭火焰，用余温将白色颗粒慢慢烘干。

3.收集蒸发皿中的白色粉末。分离食盐和水的过程：分离后食盐沙子1.将盐水溶液倒入

1.我们是怎样将沙和食盐分开的？水在分离过程中起到了什么作用？

2.实验和水是怎样分离的？分离后水到哪里去了？研讨1.我们是怎样将沙和食盐分开的？水在分离过程中起到了什么总结：食盐溶解于水的变化过程是一个可逆的过程。总结：食盐溶解于水的变化过程是一个可逆的过程。盐能够溶解在水中，也能从水中分离出来。人们利用盐的这个特点，把海水引进盐田，用太阳的热量使海水中的水分蒸发，最后析出盐的结晶。盐能够溶解在水中，也能从水中分离出来。小挑战：木屑和铁屑混合在一起了，怎样分离呢？拓展小挑战：拓展教科版《混合与分离》课件11.所有制形式单一，排斥多种经济形式和经营方式。2.经营决策集中在国家手中，企业缺乏自主权。3.分配实行统收统支，国家统负盈亏，吃“大锅饭”