大学生恋爱心理课件

第六章大学生恋爱心理第六章1第一节恋爱心理的发展过程及特点

一、爱情的三角形理论

爱情是人际吸引的另外一种形式。爱情并不仅仅是加强了极端的喜爱，而是一个人对另外一个人所持的一种态度，包含有突然的、无法解释的、强烈的感情和共同的亲昵行为。（Rubin，1974）第一节恋爱心理的发展过程及特点一、爱情的三角形理论2“爱情的三角形理论”（斯滕伯格[美]）1、激情：人类产生爱情行为的一个重要的原因是性的需求，这种需求除了受内在的性驱力的驱使外，还受异性的外表、情境等因素的诱发。2、亲密：即两性在一起时所感受到的各种情感体验，如相知的亲密感、冲突后的伤心、委屈、高兴、嫉妒和痛苦等，所谓双方体验到的“酸甜苦辣”。3、承诺：从理智上对双方感情的认识，如对感情的评价，对爱情行为的调节控制等。“爱情的三角形理论”（斯滕伯格[美]）3承诺亲密激情时间程度图6－1承诺亲密激情时间程度图6－14

二、恋爱心理的发展过程1．疏远异性期。2．接近异性期。3．交往友谊期。4．恋爱期。二、恋爱心理的发展过程5第二节大学生的恋爱观一、大学生常见的恋爱问题(一)大学生常见的恋爱认识问题1．重现在，轻将来2．重感情，轻理智3．择偶标准不实际4．重表现，轻修养5．重爱情，轻友情第二节大学生的恋爱观6

（二）大学生常见的恋爱误区单相思：在恋爱中有时却可能只是单方面存在着情意，而被渴求的一方并无此意。这种情况称为一厢情愿，也称单相思。过分关心：恋爱中，过多地向对方献殷情，过多地表示关爱、过多地给予关注。却不知因温度过高,“烫伤”了对方，反而引起对方不自在，进而产生反感。（二）大学生常见的恋爱误区过分关心：恋爱中，过多地向对7自以为是恋爱：将正常的异性交往误认为是恋爱，从而感到忐忑不安、不自在，结果在接下来的交往中，缩手缩脚，影响正常的交往。喜欢：

建立在对异性外貌、穿着等方面一般了解的基础上。并误认为是爱上对方了。

爱情与喜欢的区别：?自以为是恋爱：将正常的异性交往误认为是恋爱，从而感到忐忑不安8一是人际吸引的双方有共同的理解；二是喜欢的主体对所喜欢的对象有积极的评价和尊重。喜欢的两个最主要因素一是依恋；二是关怀与奉献：责任、高度宽容、有纯粹无私的崇高感。三是亲密：不仅有着对对方的高度信赖，并且有特殊的身体接触的需要。爱情的三个最重要因素一是人际吸引的双方有共同的理解；喜欢的两个一是依恋；爱情的9三、培养健康的恋爱心理与行为（一）树立正确的恋爱观1．应把具有一致的思想、共同的信仰和追求放在首要地位，把心灵美好、情操高尚、心理相融作为择偶的第一标准。三、培养健康的恋爱心理与行为（一）树立正确的恋爱观102．恋爱要严肃认真、感情专一。爱情是一个男性与一个女性之间的爱慕关系。这种关系包括自己特有的感情和义务，它只能存在于恋爱者两人之间，不容许第三者介入。3．在热恋中，要有良好的爱情道德意识。4．要正确处理爱情、学业之间的关系。2．恋爱要严肃认真、感情专一。11（二）培养健康、文明的恋爱行为。婚前性行为会带来剧烈的心理冲突。婚前性行为会导致感情变味。婚前性行为会使婚后生活质量下降。婚前性行为也会带来性疾病的传播。

注：婚前性行为引发性病发生率升高。婚前性行为给女生造成巨大的身心伤害。

（二）培养健康、文明的恋爱行为。12（三）要具有接受爱与拒绝爱的能力1．接受爱的能力。包括施爱的能力和接受爱的能力。2．拒绝爱的能力。（三）要具有接受爱与拒绝爱的能力133．冷静处理多角恋

陶行知先生说过：“爱之酒，甜而苦；两人喝，是甘露；三人喝，酸如醋；随便喝，毒中毒。”4．适时终止恋爱关系

在恋爱过程中，当一方发现对方并不是自己心中追求的另一半时，双方应该理智地分析恋爱走向，冷静地反思感情，适时提出分手。3．冷静处理多角恋4．适时终止恋爱关系14（四）正确对待失恋

1．情感宣泄（找朋友倾述、写日记）2．情境转移。3．升华。

（五）克服单相思

1.要理智地分析对方。2.转移注意力，实现情感的自我调节。（四）正确对待失恋15钗头凤

陆游

红酥手，黄滕酒。

满城春色宫墙柳。

东风恶，欢情薄。

一怀愁绪，

几年离索。

错，错，错。

春如旧，人空瘦。

泪痕红浥鲛绡透。

桃花落，闲池阁。

山盟虽在，

锦书难托。

莫，莫，莫！钗头凤

唐琬

世情薄，人情恶，

雨送黄昏花易落。

晓风干，泪痕残。

欲笺心事，

独语斜阑。

难，难，难！

人成各，今非昨，

病魂常似秋千索。

角声寒，夜阑珊。

怕人寻问，

咽泪装欢。

瞒，瞒，瞒！

钗头凤

陆游

红酥手，黄滕酒。

16《示儿》陆游

死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁！《示儿》17“真正的爱情，这意味着不仅仅是欣赏美，而且要培植美，创造美。”——苏霍姆林斯基“爱是深深的理解和接受。”

——卡尔·罗杰斯“真正的爱情，这意味着不仅仅是欣赏美，而且要培植美，创造美。18愿天下有情人终成眷属愿天下有情人终成眷属19小组活动内容：1.你如何看待大学生谈恋爱2.交流学习本章节的体会小组活动内容：20第六章大学生恋爱心理第六章21第一节恋爱心理的发展过程及特点

一、爱情的三角形理论

爱情是人际吸引的另外一种形式。爱情并不仅仅是加强了极端的喜爱，而是一个人对另外一个人所持的一种态度，包含有突然的、无法解释的、强烈的感情和共同的亲昵行为。（Rubin，1974）第一节恋爱心理的发展过程及特点一、爱情的三角形理论22“爱情的三角形理论”（斯滕伯格[美]）1、激情：人类产生爱情行为的一个重要的原因是性的需求，这种需求除了受内在的性驱力的驱使外，还受异性的外表、情境等因素的诱发。2、亲密：即两性在一起时所感受到的各种情感体验，如相知的亲密感、冲突后的伤心、委屈、高兴、嫉妒和痛苦等，所谓双方体验到的“酸甜苦辣”。3、承诺：从理智上对双方感情的认识，如对感情的评价，对爱情行为的调节控制等。“爱情的三角形理论”（斯滕伯格[美]）23承诺亲密激情时间程度图6－1承诺亲密激情时间程度图6－124

二、恋爱心理的发展过程1．疏远异性期。2．接近异性期。3．交往友谊期。4．恋爱期。二、恋爱心理的发展过程25第二节大学生的恋爱观一、大学生常见的恋爱问题(一)大学生常见的恋爱认识问题1．重现在，轻将来2．重感情，轻理智3．择偶标准不实际4．重表现，轻修养5．重爱情，轻友情第二节大学生的恋爱观26

（二）大学生常见的恋爱误区单相思：在恋爱中有时却可能只是单方面存在着情意，而被渴求的一方并无此意。这种情况称为一厢情愿，也称单相思。过分关心：恋爱中，过多地向对方献殷情，过多地表示关爱、过多地给予关注。却不知因温度过高,“烫伤”了对方，反而引起对方不自在，进而产生反感。（二）大学生常见的恋爱误区过分关心：恋爱中，过多地向对27自以为是恋爱：将正常的异性交往误认为是恋爱，从而感到忐忑不安、不自在，结果在接下来的交往中，缩手缩脚，影响正常的交往。喜欢：

建立在对异性外貌、穿着等方面一般了解的基础上。并误认为是爱上对方了。

爱情与喜欢的区别：?自以为是恋爱：将正常的异性交往误认为是恋爱，从而感到忐忑不安28一是人际吸引的双方有共同的理解；二是喜欢的主体对所喜欢的对象有积极的评价和尊重。喜欢的两个最主要因素一是依恋；二是关怀与奉献：责任、高度宽容、有纯粹无私的崇高感。三是亲密：不仅有着对对方的高度信赖，并且有特殊的身体接触的需要。爱情的三个最重要因素一是人际吸引的双方有共同的理解；喜欢的两个一是依恋；爱情的29三、培养健康的恋爱心理与行为（一）树立正确的恋爱观1．应把具有一致的思想、共同的信仰和追求放在首要地位，把心灵美好、情操高尚、心理相融作为择偶的第一标准。三、培养健康的恋爱心理与行为（一）树立正确的恋爱观302．恋爱要严肃认真、感情专一。爱情是一个男性与一个女性之间的爱慕关系。这种关系包括自己特有的感情和义务，它只能存在于恋爱者两人之间，不容许第三者介入。3．在热恋中，要有良好的爱情道德意识。4．要正确处理爱情、学业之间的关系。2．恋爱要严肃认真、感情专一。31（二）培养健康、文明的恋爱行为。婚前性行为会带来剧烈的心理冲突。婚前性行为会导致感情变味。婚前性行为会使婚后生活质量下降。婚前性行为也会带来性疾病的传播。

注：婚前性行为引发性病发生率升高。婚前性行为给女生造成巨大的身心伤害。

（二）培养健康、文明的恋爱行为。32（三）要具有接受爱与拒绝爱的能力1．接受爱的能力。包括施爱的能力和接受爱的能力。2．拒绝爱的能力。（三）要具有接受爱与拒绝爱的能力333．冷静处理多角恋

陶行知先生说过：“爱之酒，甜而苦；两人喝，是甘露；三人喝，酸如醋；随便喝，毒中毒。”4．适时终止恋爱关系

在恋爱过程中，当一方发现对方并不是自己心中追求的另一半时，双方应该理智地分析恋爱走向，冷静地反思感情，适时提出分手。3．冷静处理多角恋4．适时终止恋爱关系34（四）正确对待失恋

1．情感宣泄（找朋友倾述、写日记）2．情境转移。3．升华。

（五）克服单相思

1.要理智地分析对方。2.转移注意力，实现情感的自我调节。（四）正确对待失恋35钗头凤

陆游

红酥手，黄滕酒。

满城春色宫墙柳。

东风恶，欢情薄。

一怀愁绪，

几年离索。

错，错，错。

春如旧，人空瘦。

泪痕红浥鲛绡透。

桃花落，闲池阁。

山盟虽在，

锦书难托。

莫，莫，莫！钗头凤

唐琬

世情薄，人情恶，

雨送黄昏花易落。

晓风干，泪痕残。

欲笺心事，

独语斜阑。

难，难，难！

人成各，今非昨，

病魂常似秋千索。

角声寒，夜阑珊。

怕人寻问，

咽泪装欢。

瞒，瞒，瞒！

钗头凤

陆游

红酥手，黄滕酒。

36《示儿》陆游

死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁！《示儿》37