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文档简介
分数的基本认识
湖北省汉川市仙女山二小蒋美菊1分数的基本认识
湖北省两只小猴分4个桃子两只小猴分4个桃子我要和你的一样我要和你的一样一个西瓜怎样分?可不能像刚才了一个西瓜怎样分?可不能像刚才了把一块月饼平均分成两份,每份是这块月饼的一半,也就是它的二分之一。
平均每份它
12
12例1:把一块月饼平均分成两份,每份是这块月饼的一半,也就是
如果像这样分,每一块能不能用表示?为什么?
12如果像这样分,每一块能不能用表示?为什么?
如果像这样分,每一块能不能用表示?为什么?
12如果像这样分,每一块能不能用表示?为什么?下列那些图形的上色部分能用表示12()()()()√√××下列那些图形的上色部分能用表示1()(
这样是把这块月饼平均分成了()份,每份是它的()分之一,写作()四四14
像,,,,这样的数都是分数。1214
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想一想,做一做31151416()
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用多种方法折出一个正方形的,并将其涂上颜色。
1
4例2:用多种方法折出一个正方形的,并将其涂14
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13>11>观察下面分数您能发现什么规律吗?
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1>234
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4同样大的物体,平均分的份数越多,其中的一份就越小。观察下面分数您能发现什么规律吗?练一练
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16>>=练一练11>111111>>=挑战自我要求:老师说出一个分数,请同学们用接龙的办法按要求说出另一个分数。挑战自我要求:老师说出一个分数,请同学们用接龙
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12>>()()开动小脑筋,想一想括号内都能填几。1111>>()()开分数的基本认识课件做生活的有心人:(1)、汽车标志做生活的有心人:(1)、汽车标志(2)掰开的桔子(2)掰开的桔子拓展提高:
请说出下列各涂色部分占整图的几分之一?拓展提高:请说出下列各涂色部分占整图的几分之一?谢谢再见谢谢再见分数的基本认识
湖北省汉川市仙女山二小蒋美菊23分数的基本认识
湖北省两只小猴分4个桃子两只小猴分4个桃子我要和你的一样我要和你的一样一个西瓜怎样分?可不能像刚才了一个西瓜怎样分?可不能像刚才了把一块月饼平均分成两份,每份是这块月饼的一半,也就是它的二分之一。
平均每份它
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12例1:把一块月饼平均分成两份,每份是这块月饼的一半,也就是
如果像这样分,每一块能不能用表示?为什么?
12如果像这样分,每一块能不能用表示?为什么?
如果像这样分,每一块能不能用表示?为什么?
12如果像这样分,每一块能不能用表示?为什么?下列那些图形的上色部分能用表示12()()()()√√××下列那些图形的上色部分能用表示1()(
这样是把这块月饼平均分成了()份,每份是它的()分之一,写作()四四14
像,,,,这样的数都是分数。1214
1613这样是把这块月饼平均分成了()份,每份是它的(
想一想,做一做31151416()
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用多种方法折出一个正方形的,并将其涂上颜色。
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4同样大的物体,平均分的份数越多,其中的一份就越小。观察下面分数您能发现什么规律吗?练一练
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16>>=练一练11>111111>>=挑战自我要求:老师说出一个分数,请同学们用接龙的办法按要求说出另一个分数。挑战自我要求:老师说出一个分数,请同学们用接龙
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12>>()()开动小脑筋,想一想括号内都能填几。1111>>()()开分
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