山东省青岛胶州市2020-2021学年高一上学期期中考试历史试题 Word版含答案

—2021学年度第一学期期中学业水平检测高一历史第I卷（选择题，共50分）一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。1．与下图叙述的特征相符的文化遗存是距今约7000-5000年前主要分布在长江下游地区掌握了养蚕缫丝技术A.仰韶文化A.仰韶文化C.龙山文化D.河姆渡文化2．许倬云说：“除了军事与经济资源的互为挹注，这些封君与周王室之间，也依仗宗族纽带，用祖先崇拜的繁缛礼仪，以朝贡、觐见、馈赠、通婚、封赏……不断加强亲戚之间的关系，是敦睦亲戚的孝道。于是，周人统治的机制，取得了道德的意义。”这反映中国早期政治制度的特点是国家权力与家庭关系结合未能实现权力的高度集中王权与神权高度结合以儒家学说为指导思想3.公元前663年，北方山戎部落攻打燕国，燕国向齐国求助。管仲献策齐桓公：“戎狄豺狼，不可厌也；诸夏亲昵，不可弃也。”于是齐桓公援助燕国，攻打山戎。这说明华夏认同观念逐步形成霸主有“尊王”的义务宗法分封制重新得到认可齐桓公以地域区分夷夏之别4．秦朝的“三公九卿”中，奉常掌宗庙礼仪，郎中令掌宫殿警卫，少府管皇帝的生活供应宗正管皇帝家族和亲戚等。这突出反映了秦朝官制设置职分细化，各负其责B.选贤举能，唯才是用化国为家，君权至上D.官员众多，政务繁杂5．新疆地广物丰，风光秀美，民风奇特，文化灿烂，自古以来就是我国领土不可分割的一部分。早在二千多年前的西汉时期，中央政府就在此设置了北庭都护府B.安西都护府C.西域都护府D.宣政院6．下图为《东汉洛阳城平面图》。据考古发现，东汉的太学一处在辟雍（皇家弟子学习六艺之地）之北，一处在辟雍东北，与明堂（天子的太庙）灵台（观天象望气之所）相距不远。据此可知，当时统治者注重政治教化与儒学相渗透太学作为最高学府发展已相当成熟统治者加强了对太学的管理儒家思想开始占据主流地位7．两汉人民创造了灿烂的文化，成就斐然。下列表述正确的是汉乐府诗讲究铺陈排比，文采华丽司马迁的《史记》首创了纪传体通史蔡伦发明了造纸术，促进了文化传播汉赋是建安文学，可以配乐演唱8．公元496年，孝文帝下诏称“魏之先出于黄帝，以土为德”，而土为“黄中之色，万物之元”，故改拓跋氏为元氏。这表明孝文帝改姓氏的直接目的是宣示北魏政权的正统性加强拓跋氏对中原的统治缓和鲜卑与汉族的关系彻底改变北方的社会习俗9．九品中正制将举官察吏的标准定在品行情操上，而衡量其高下的唯一尺度是儒学的仁义忠孝。于是，“家训”“家诫”的家学教育便适时而兴盛起来。由此可见九品中正制导致世族势力扩张九品中正制全面严格举荐人才九品中正制推动了儒学的发展曹魏时期的中央集权制度加强10.隋朝政府在各地修建了许多粮仓，存储粮食皆在百万石以上。贞观十一年，监察御史马周对唐太宗李世民说：“隋家储洛口，而李密因之；西京府库，亦为国家之用，至今未尽。”这说明隋朝贫富分化加剧导致灭亡社会经济有较大发展社会财富都集中到国家手中北方仍然是全国的经济中心11•《旧唐书•舆服志》记载，“天宝初，贵族及士民好为胡服胡帽”，“太常乐尚胡曲，贵人御馔尽供胡食，士女皆竞衣胡服。”这反映了民族交融助推文化趋同民族交融推动社会变迁唐人善于学习西洋文化三教合一促进文化繁荣12.中书、门下两省是以皇帝的名义草拟和颁发诏令，且门下审复的第一个手续就是向皇帝复奏画敕，最后一个手续是用皇帝的宝玺进行“印逢”。这说明三省六部制巩固完善中央集权制度有利于专制皇权的加强建立了科学的行政体系提高了政府的行政效率13．均田制下，“成丁而授，丁老而退，不听卖易”。唐代中叶实行两税法后，“兼并者不复追正，贫弱者不复田业”、“富者有资可以买田”。这说明两税法实施后国家对土地交易的态度改变土地的经营方式更加多元化土地兼并现象明显得到抑制主要依靠政治权力占有土地14．杜甫的诗歌反映了“安史之乱”前后，唐代社会由盛而衰的真实历史面貌，被公认为“诗史”。以下关于杜甫诗歌的说法正确的是杜甫是安史之乱的亲历者，其诗歌作品可作为信史其作品通俗易懂，开创中国市民文学的先河其作品虽是社会生活的反映，但作为史料应加以甄别是浪漫主义文学作品，反映了底层人民的苦难宋代的一些地方官在审判中重视调解，并提出情、理、法相结合的理论，不再把民事诉讼视为“民间细故”，而是认为其“有关于朝廷上下之纪纲”。这一做法促进了儒学的新发展推动了地方司法独立有利于加强地方治理旨在强化君主的权威南宋时期，宋金边境的榷场成为书画文物由北向南回流的渠道，且日渐兴盛起来。对此理解正确的是两宋时期中国文化呈现多元化特征书画回流蕴含宋人对故国依恋之情南宋时期南方的书画创作手法很高南宋时期南方成为全国的经济重心辽太宗制定了南北面官制，“官分南北，以国制治契丹，以汉制待汉人……北面治官帐、部族、属国之政；南面治汉人州县、租赋、军马之事。因俗而治，得其宜矣。”使得“燕蓟之地陷于胡虏且百年而忘南顾之心”据此可知，该制度缓和了民族矛盾B.导致民族关系的对立C.不利于国家统一D.导致了民族分化现象18．史料实证素养要求依据可靠的史料作为证据对史事进行推理和论证，判断下列四个选项属于史料实证的是指南针传入西方，推动了新航路的开辟与世界市场的形成“四大发明”是古代中国对人类文化进程的重大贡献北宋时期平民毕昇发明了活字印刷术《金史》中提到“火炮”，说明当时人们已将火药应用于战争19．元朝以大都为中心修筑了四通八达的驿道，范围之广，前所未有，做到了“人迹所及，皆置驿传，使驿往来，如行国中”。这一做法促进了民族关系和谐发展确保了帝国统治的长治久安成为帝国扩张的有利工具有利于国家政令的及时传递20．时空间观念是历史学习的一项基本能力素养。《元史》载：“国家置中书省以治内，分行省以治外。”从历史空间上来看，这里的“内”是指大都周围的河北、山西、山东蒙古汗国初建时的斡难河源一带女真部落活动的东北地区淮水以南的原南宋统治区21.《明史》载：“然内阁之拟票，不得不决于内监之批红，而相权转归之寺人。于是朝廷之纪纲，贤士大夫之进退，悉颠倒于其手。伴食者承意指之不暇，间有贤辅，卒蒿目而不能救。”这表明A.中央集权加强A.中央集权加强宦官取代六部D.宦官权力失控22．明朝中叶以后，江南湖州的农民大部分种桑养蚕，山东、河南许多农民种植棉花，湖广一带的农民则以种粮为主，苏州、福州、松江等地的农民多从事纺织业。这些现象的出现反映了当时农民与市场的联系有所增强南方的粮食产量大幅度提高经济重心南移已完成手工业发展超过农业23．自雍正时起，清政府在西南区调整疆界，归并事权；清查土地，清理财粮；选拔官吏，推进改土归流；建城池，设学校；同时废除原来土司的赋役制度，与内地一样，按地亩征税，数额一般少于内地，土民所受的剥削稍有减轻。据此可知“改土归流”彻底消除了地方割据的根源加强了对地方的有效治理破坏了民族团结使皇权空前强化乾隆二十年，一些英国商船从广州开往浙江宁波贸易，乾隆批示：“今番舶既已来浙，自不必强回船；惟多增税额，将来定海一关，即照粤关之便。”该材料表明清朝政府已经放弃海禁政策宁波成为新的对外贸易中心海关税收成为政府的主要财政来源清朝曾经推行过有条件的对外开放《崇祯历书》在历法理论基础上，舍弃“天圆地方”观念，使用西方大地圆球形说；《农政全书》则运用西方近代自然科学的思维和方法来进行农业试验和研究。这表明全球性文化交流影响明末的学术视野持续到现代的西学东渐进程由此开启空疏无物的理学学术思想被时代抛弃西方科技的引进推动了明清经济发展第II卷（非选择题，共50分）注意事项：（1）第u卷共4小题，26题14分，27题13分，28题12分，29题11分，共计50分。（2）请将答案答在答题卡上，答在试卷或答题卡范围之外的无效。二、非选择题：本大题共4小题，共50分。26．（14分）阅读材料，完成下列问题。材料一夏、商、西周时期，形成了以“礼”治国的制度体系。“礼”实际上是一种等级制的生活和行为方式，专为贵族所有，即所谓“礼不下庶人”。到了春秋战国，出现了“礼崩乐坏”的局面，以法治国的学说和法治逐渐兴起。——张海鹏等《中国近代通史》第五卷材料二到战国末土地买卖的频繁，促进了新兴地主的形成和发展。当然，当时地主土地来源并不仅限于购买，更多的还是来自于封建国家的赏赐。……贫富迅速分化使新兴的地主阶级取得了大量的土地，同时也获得了政治上的统治权。——摘编自翦伯赞《中国史纲要》材料三春秋战国的法治思想主要是为了巩固君权，关于平民的政治权利，在战国的法令法规中，根本找不到任何影子。——王利玲、李成生《春秋战国与古希腊的“法治”思想之比较》（1）根据材料一，指出先秦时期国家治理的制度体系发生的变化，并说明孔子对此所持的观点。（4分）（2）根据材料二，概括春秋战国时期经济领域发生的变化并分析其原因。（4分）（3）结合所学知识，分析材料三现象出现的原因。（6分）27．（13分）儒家思想产生以后，经历了不断的改造、发展和演变。阅读材料，完成下列问题。材料一孟子提出“天下之生久矣，一治一乱”。他认为“桀纣之失天下也，失其民也；失其民者，失其心也”“三代之得天下也以仁，其失天下也以不仁”“虞不用百里奚而亡，秦穆公用之而霸”。——摘编自林晓平《论孟子对历史治乱盛衰的总结》材料二汉武帝元光元年策试贤良诏问：（朕）永惟万事之统……欲问大道之要，至论之极。（董仲舒）对曰：“古之王者南面而治天下，莫不以教化为大务……臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进，统纪可一而法度可明，民知所从。”——班固《汉书•董仲舒传》材料三“理学家提出‘理'作为宇宙万物本源，它以儒家的礼法、伦理思想为核心，吸收佛道思想中的精粹，形成了析理精微，论证明确的哲学体系，这是两汉的粗糙儒学所无法比拟的。”——马克垚《世界文明史》（1）根据材料一，概括孟子的思想主张。（3分）（2）根据材料二，概括董仲舒应对汉武帝“大道之要，至论之极”的主要主张。结合所学知识指出从汉代开始，中国传统文化中的法、儒思想的地位发生了怎样的变化。（4分）（3）根据材料三并结合所学知识，说说宋明理学为什么是“两汉儒学所无法比拟的”？（6分）28.（12分）阅读材料，完成下列问题。

材料一冶■環PA:迟平城京.|1曲女:文单;师頁国—曲路交通绣—帝路交通址▲训朝对外主要交逋辟线示意图材料二唐朝统治者具有“华夷一家”的观念，与300多个国家和地区保持友好往来。来到唐朝的各国使者、商人、教徒、艺人等络绎不绝，日本派遣的“遣唐使”就达13次。佛教盛行，景教、祆教、拜火教也在唐朝得到尊重。外国人还可以通过科举考试在唐朝入仕为官。据韩愈记载，“岭之南，其州七千……外国之货日至，珠、香、象、犀、玳瑁、稀世之珍，溢于中国，不可胜用”。唐朝在广州设置了管理对外贸易机构市舶司，并在长安、扬州等地为来华经商的波斯、阿拉伯侨民设有“蕃坊”特区，发展为繁华商业区。——摘编自李庆新《唐代广州贸易与岭南经济社会变迁》概括材料中唐朝对外开放的特点，结合所学知识做出合理解释。（12分）29．（11分）阅读材料，完成下列问题。材料一郡县制取代分封制的必然结果就是贵族制让位于官僚制。官僚制是顺应中央集权

和皇权制的需要而产生的一种新的组织形式和管理体制。……在官僚制时代，不管是旧贵族、新贵族，还是新兴的士人阶层，都必须通过任命，转化为官僚，才能成为政体的直接参与者。从这个意义上说，贵族从分封制下的社会政治阶层转化成了郡县制下的社会阶层。成为官僚的贵族便不再具有封地主人和天子臣属的双重身份，而仅仅只有天子臣属的一种身份。——《文史纵横》材料二无论行政、财政、军亊、司法诸亊权，朝廷总是在直接掌握某些基本权力（如主要军队、官吏任用等）的同时，把相当一部分权力分寄于行省，然后借行省集权于中央。显而易见，元行省制中央集权是秦汉以来郡县制中央集权模式的较高级演化形态，……明显优于单纯的中央集权或单纯的地方分权。——李治安《元代行省制的特点与历史作用》（1）根据材料一，指出分封制转型为郡县制所反映的政治体制的变化。（3分）（2）根据材料二，指出元代地方行政制度创新的主要内涵并分析其影响。（8分）2020-2021学年度第一学期期中模块检测高一历史参考答案及评分标准一、选择题：每小题2分，共50分。题号123456789101112131415答案DAACCABACBBBACC题号16171819202122232425答案BADDABABDA二、非选择题：第26题14分，第27题13分，第28题12分，第29题11分共50分。26.（14分）（1）变化：从夏、商、西周时期的“以礼治国”到春秋战国时期“以法治国”。（2分）观点：孔子希望恢复西周等级森严的礼乐制度，主张“克已复礼”，使每个人的行为符合礼的要求，使社会能够君臣有别，长幼有序。（2分）（2）变化：新兴地主正在形成和发展，贫富分化加速；（2分）原因：铁农具、牛耕的使用和推广，促进了社会生产力的发展。（2分）（3）中国幅员辽阔，内陆平原广阔则更适合也需要建立—个强有力的中央集权国家；春秋战国时代农耕文明发展，小农经济兴起，出于巩固统治和国家发展的需要强化了对平民的政治控制；春秋战国时期的中国，国家逐步从分裂走向统一，中央集权思想产生；同时百家争鸣兴起，法制思想和集权思想被多数统治者所采纳，难以形成民主思潮。（任答三点得6分）27．（13分）（1）思想主张：历史发展治乱更替，有其规律性；行“仁政”以得民心；善用人才。（3分）（2）主张：重视教化；罢黜百家，独尊儒术。（2分）变化：独立的法家学派逐渐消失，其法制思想被吸