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文档简介

章节标题1转换角色适应环境2适应职业角色立足平凡岗位3树立终身学习意识实现职业生涯目标123第一节转换角色适应环境一、学生角色和职业角色

人处在不同的社会地位，从事不同的社会职业（或中心任务），都要有相应的个人行为模式，即扮演不同的社会角色，如下班回家，就要从职业角色变换为家庭成员角色。这种经常性的由上级到下级、由领导到子女、由学生到老师、由主人到客人等杂乱无章的变换也是角色转换。第一节转换角色适应环境１．在校期间的实习实践是角色转换的基础２．毕业前的角色转变（１）毕业前夕是择业的黄金季节，毕业生通过与用人单位“双向选择”的过程，以比较全面地了解用人单位的基本情况。（２）必要抗挫折的心理准备。３．见习期的角色转换第一节转换角色适应环境三、职业角色的基本要求１．要善于展现自己的知识２．要树立工作的责任意识３．要培养实事求是的工作作风４．要重视岗前培训第一节转换角色适应环境四、职业角色转换中容易出现的问题１．对学生角色的依恋２．对职业角色的畏惧３．思想上的自傲４．作风上的浮躁第二节适应职业角色立足平凡岗位一、理想与职业现实的冲突（１）美好的愿望难以实现。（２）自身的素质难以应对社会职业的需要。（３）理想与现实的冲突。第二节适应职业角色立足平凡岗位６．受挑战，提高自己的业务水平７．勤学多思，锻炼自己的管理能力８．公共场合，树立良好的自我形象第二节适应职业角色立足平凡岗位四、脚踏实地艰苦创业

广义创业，是指一个社会、国家、组织、企业的创立基业。狭义创业，是指个人创立基业。狭义创业可分为工资型创业与非工资型创业两种。第二节适应职业角色立足平凡岗位五、爱岗敬岗创造性地工作

所谓创造，就是在一定观念指导下，以一种新颖独特、前所未有的方式，通过艰苦、顽强和富有灵感的劳动，改造或更新实践活动客体的，具有一定社会价值产品的独特性质的活动。六、开拓更大的职业发展空间第三节树立终身学习的意识实现职业生涯目标一、树立终身学习理念

对于一名学生来讲，在学校里几年所学的知识，只是为以后更好的学习打下基础。学校教育根本不可能满足社会对于一个职业人的需求，更多的知识是要在工作以后获得.第三节树立终身学习的意识实现职业生涯目标二、如何树立终身学习１．选用合适的学习方法２．不断阅读３．提高搜集信息的能力第三节树立终身学习的意识实现职业生涯目标三、终身学习与人生发展１．社会变革的加速，需要寻求新的教育途径２．科学技术的进步，使得不善于学习的人落伍３．信息化社会的到来，使得人的批判精神与选择能力日趋重要第三节树立终身学习

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