公司活动策划（通用5篇）

第公司活动筹划〔通用5篇〕

兴趣小组管理制度篇一

一、制度

1、准时参加兴趣小组组织的活动。不迟到、早退。

2、活动期间不能私自离开活动室。

3、画室内不得打闹。

4、严禁带吃的东西进入活动室。

5、如有事不能准时来或不能来的同学，需有班主任老师签名的请假条。

6、每次活动开始，组长负责清点组内成员人数。如有缺席，须及时向指导老师汇报。

7、小组成员不能私自进入活动室，不经组长及指导老师允许不能带非本组成员入内。

8、无故旷课三次按自动退出。

二、物品管理

1、保护组长活动教室内所有物品，假设有损坏，落实到个人，由损坏者赔偿；假设不知具体损坏物品成员，那么由集体赔偿。

2、组长内的书籍不能带出活动室；如果借阅，需到负责人下登记；归还时，如果书籍破损，借阅者需拿回修补；假设无法修补，按现价赔偿。

三、卫生管理

活动室要保持卫生干净，物品摆放整齐。

四、其它

1、活动结束后，由组长负责锁门。

2、组长、副组长要齐心协力组织好组内的各项活动。

3、组长所有成员都有为本组开展献计献策的责任和义务。

活动管理制度篇二

为活泼机关业余文化生活，维护机关正常工作秩序，加强活动室管理，确保平安、防火，保持环境卫生，有效利用现有资源，根据工作实际，特制定本制度。

一、文体活动室由综合办公室负责日常管理，其职责主要为按规定时间开关门，保持室内清洁卫生，维护、维修设备。

二、文体活动室的开放时间为：每个工作日的上午10：00—10：30，下午16：00—16：30，晚上18：00—22：00；节假日全天开放。活动人员必须遵守开放时间，不得随意要求提前或延长，特殊情况另行安排。

三、文体活动室主要为机关内部效劳，原那么上不对外开放，如需邀请外人参加，须经主管领导批准。

四、凡来文体活动室参加活动者须自觉遵守活动室制度。

五、文体活动室管理制度：

㈠不超过规定时间，不影响工作。

㈡讲究文明礼貌，禁止大声喧哗，保持室内安静。

㈢注意公共卫生，不得吸烟，不随地吐痰，不乱丢果皮纸屑。

㈣活动人员请按照器材使用规那么平安使用，保护室内乒乓球桌、棋牌桌、健身器材等设施，如果人为损坏，照价赔偿。

㈤不带中小学生和学龄前儿童入室活动。

㈥活动后将物品归放原位，关闭门窗、电源。

六、为不断改善活动室的管理效劳工作，活动者要积极配合工作人员搞好管理工作，并欢送提出批评和建议。

学校课题活动简报篇三

本学期，我们《小学数学教师板块式培训的实践培训》的研讨内容定为:“数的认识〞；“常见的量〞；“正比例和反比例〞三大块内容。经过一学期的学习和各校开展的相关研讨课交流，让我收获很大。本学期，我也有幸开了一节“数的认识〞板块的课《小数的初步认识》，在学校教研组内的集体备课和课题组的研课交流中，我对这节课也有了新的认识，下面就这节课我来谈谈自己的一些认识。

首先，从教材的知识结构来看，对于“小数的认识〞小学阶段主要分了两个阶段来学习。第一阶段是三年级下册结合长度单位及元角分来初步认识小数；第二阶段安排在四年级上册系统的学习小数的意义。备课中，对于教材为什么不选用以元为单位来认识小数而选用以长度单位米来认识小数一开始就成为我思考的重点，后来在教研组集体备课中，我发现教材这样编排，也就是用测量物体的长度不能得到整数时，更能表达小数产生的必要性，而用元作单位，可能只是为了记录的简便，生活的需求。看来，教材的情境选取，还是经过深思熟虑的。

再次，我想谈谈自己在备这节课时的一些困惑:备这节课时，自己总感觉不知道把教材挖多深，老教材中的这节课有小数的读法和写法的介绍及小数意义的介绍，而新教材中却把读法和写法给“模糊〞教学了，难度降低了很多，只要求学生能口头会读，也没特别地指导写法，还要求小数的意义不能脱离现实背景抽象地去学小数。所以我在设计这节课时，差不多就按照书上的过程来进行教学，也谈不上什么创意。考虑到本节课的教学难点是书中例1的教学，也就是通过长度单位的换算来充分感知小数的含义，所以我将例1分为三个层次来进行教学:

第一层次教学的目的是想让学生知道十分之几可以用一位小数来表示。教学时，我设计了这样的问题:1分米用米作单位可以怎么表示？学生前面已经学过分数的含义，他们很自然地得出1/10米，这时我认为0.1米的出现属于知识传授点，我可以直接告诉学生，重点应放在1/10米和0.1米的关系上，所以这时老师的引导是很必要的:既然1分米可以用1/10米表示，也可以用0.1米表示，那么很自然地得出1/10米=0.1米，后面再通过3厘米、5厘米用米作单位怎么表示，让学生观察板书后得出一个共性:原来十分之几都可以用零点几来表示，小数实际也就是十进分数的另一种表示形式。

第二个层次的教学，我认为应比第一层次有所提高，因为学生利用前面知识的迁移很容易得出1厘米用米作单位的话，可以用1/100米来表示。但层次的略有拔高表达在书上的两道填空题上:

3厘米=〔/)米=〔〕米18厘米=〔/〕米=(〕米

这时可完全放手让学生独立完成，通过反复的练习，感知归纳出:百分之几可以用零点几几来表示。

第三个层次的教学1米30厘米，写成小数是()米，我认为可让学生小组充分讨论交流来完成，在反应时，要让学生都充分理解1米30厘米为什么可写成1.30米或1.3米呢？实际上这个层次的教学就是以第二层次的教学为平台的，因为前面学生已学过30厘米就是0.30米，那么1米30厘米就是1.30米对学生来说也就容易理解了。

最后，我想谈谈自己上好课后的一些感受和一些新的体会:

课上好后感觉在教学小数的读法、找生活中的小数〔课外资料〕、小数在价格中表示的含义这几个环节，学生学的还比拟扎实。但在教学长度单位中的小数含义时，设计比拟牵强，学生对分数与小数的关系理解也不够透彻，他们对分数与小数之间关系的理解只是停留在表象上，还没有内化成自己的东西，大多数学生只是在重复例题中的转化方式，，可后来在练习中发现脱离例题中的具体情境时，他们就有些茫然了，课后我想如果在这一环节，我能讲深刻一些，再多花一些时间进行强化练习，效果也许会好些。另外，我还有一个感受，例1的整体设计有些欠缺，我应该按书上例题那样，创设一个具体的问题情境，如小明身高130厘米，现在老师只想用一个单位“米〞来表示，怎么表示呢？可30厘米不到1米，怎么办？这样一来，就让学生充分体会到了问题的出现是为了解决生活中的一些问题而出现的，让他们产生学习的需要后再学习，这样学生的学习就是一种积极主动的学习，不是盲目的、没有目的的去解决老师出的问题，这也是新教材在编排上强调情境教学的目的所在。

总之，通过一学期的课题研究和本节课的研课过程，让我重新审视了自己，课堂的教学不仅是学生学习新知的过程，也是师生共同建构知识的过程，而知识建构的过程如果是学生自主探究所得，一定会领悟深刻，记忆犹新。而这样的课堂才是富有生气的课堂！

兴趣小组管理制度篇四

为营造良好的第二课堂气氛，充分发挥兴趣活动在提高学生综合素质中的重要作用，实现我校学生兴趣活动的科学化、标准化和制度化，加强我校学生兴趣活动的思想性、专业性和广泛性，以到达培养学生创新精神、提高学生实践能力的目的，特制定我校学生兴趣活动管理制度。

一、为了丰富学生的在校生活，拓宽学生的知识面，培养学生的的兴趣爱好，开展学生的能力和特长，促进学生素质的全面开展，学校将有方案地开展兴趣小组活动。兴趣小组活动是学校的选修类课程。

二、学生可根据自己的爱好，选择参加兴趣小组，每学期初，由班主任协助组织报名

三、学校设英语兴趣小组、电脑兴趣小组、美术兴趣小组、书法兴趣小组、篮球队、田径队、竖笛队七个兴趣小组。

四、期初由各兴趣小组辅导老师和教导处统一制订“兴趣小组活动安排表〞，做到定时间、定地点开展活动。学校由值周老师定期进行检查。

五、每一位兴趣小组辅导教师参与辅导一个兴趣小组，每个兴趣小组要认真制定方案、认真备课、认真辅导、认真考核，每次活动要提前到场，坚持点名制度，每次活动后及时填写活动记录，期末有总结，适时进行成果展示。

六、学生应按时参加活动，遵守活动纪律，每个兴趣小组可设立组长一名，让学生参与管理。学生应自觉保护活动器材、注意环境卫生，保持场地整洁。

七、参与辅导的教师必须注意学生()平安，要有严格的纪律，精密的组织，防止造成活动秩序混乱，杜绝不平安事故发生。如有出外活动，配备足够的教师。辅导老师须与家长沟通，取得家长的支持，形成家校合一的活动模式。

八、不得向学生家长收取任何辅导费用，否那么按上级有关制度进行追究问责。

九、期末做好兴趣小组的总结工作，评选好兴趣小组的优秀学员，一般占10%的比例。学校将组织多种形式的成果汇报活动，并对兴趣小组进行合理评价。

十、兴趣小组活动手册、学生获奖证书、发表作品复印件，交档案室存档，学校将按有关规定给予奖励。

公司活动筹划篇五

活动地点：

公司大厅

活动时间：

活动人员：

公司全体员工

主办单位：

金风送爽，玉露赐福，又是一个万家团圆的金秋之夜。公司为了答谢广阔员工在这一年来的努力辛勤地工作。送上节日的问候和关爱，公司决定举办一次以“hold月圆·on金秋〞的庆祝中秋佳节活动。

1、让公司员工在活动中充分的展现自我，减轻工作压力，在活动中进一步认知自我及对企业大家庭的认同感，不断培养员工的团队合作精神。

2、进一步扩展企业文化内涵，促进其外部形象和内部文化的统一合成。

3、实现领导和员工的互动，让企业各部门工作者在共同的平台下交流、联欢。

一、筹备日程表

前期筹备：8月29日——9月2日

节目单制作：9月2日〔具体待定〕

晚会道具采购：活动举办前一周周末

会场布置：9月8日下午

二、活动筹备部门

活动总负责人：jody

活动负责人：bingo、sam

第一组：节目筹划组

负责部门人：laughing、emily

任务：

a、9月2日之前以邀请员工的形式，完成节目筛选工作，并编辑出节目单

b、9月7日之前准备好节目主持人的形象设计及台词；

第二组：礼仪组

负责人员：keleea〔组长〕、emily、stacy、

任务：

a、活动开始前座椅的摆放，各座位的落实。

b、活动之前准备好会场效劳物品，如节目单、小礼品等。

c、颁奖礼仪人员的落实及走台的排练。

第三组：道具设备组

负责人员：bingo〔组长〕、maggie、todd

任务：

a、9月7日之前完成节目参与者伴奏音乐。

b、落实场地设备布置、音箱等设备正常运转，及一切后勤保障问题。

c、负责活动照片拍摄工作。

第四组：后勤机动组

负责人员：sam〔组长〕、wallen、某某、某某、某某

任务：

a、协助道具组安装相关设备及场地布置

b、供其他工程组紧急调派，协助其他工程组完成工作，保证晚会取得圆满成功。

注：

1、工程组人员的任务发生冲突时，要保障第一工程组的任务顺利完成。

2、各工程组人员的任务发生严重冲突时，将重新调整各工程组人力资源；视情况可随时启用机动组。

3、各工程组现在正式成立并立即开始工作；完成任务后自动解散。

一、节目征集

1、采取自由、自愿原那么进行报名。

2、节目形式不限〔歌曲、舞蹈、朗读、乐器演奏、相声、小品、戏曲、书法等〕，内容健康向上，以庆祝中秋联欢为主题内容，所有节目需提前自我彩排，经筹备组筛选合格的节目方可晚会演出。

3、9月1日1x：00前完成节目报名工作〔报至人力资源部〕。

4、活动演出次序由活动主持人和活动筹备组决定。

5、活动中，凡参加演出的演员都将得到一件小礼品。

二、活动现场流程

1、背景及场地布置〔待定〕

2、音箱设备

道具组调试会议室灯光背景及各节目音响测试效果，演员按顺序进行彩排。

3、会场物资、道具、音乐及照相工作人员到位

4、员工会场位置安排〔待定〕

5、活动正式开始

6、会场卫生清理

活动结束后，后勤组负责会场的桌面及地面的清扫工作。

7、背景布置处理工作、及桌椅收送〔待定〕

后勤组及相关工作人员负责背景道具的拆卸，会场的`恢复工作。

三、活动现场时间分配及流程〔预案〕

活动大概流程：

1、主持人致开场词；〔2分钟〕

2、公司大boss致开演辞，活动开始；〔3—5分钟〕

3、实习生小合唱《》或朗诵诗歌〔暂定〕；

4、老员工参与节目表演〔可挑选〕

5、“马兰开花〞游戏

6、品可口月饼，尝中秋五味

7、全体员工送上祝福语，写在便利贴上，并张贴

8、boss表演节目，并最后致结束辞，全体员工留影，放《》音乐结束本次活动。

具体活动安排：

1)实习生表演：由实习生部门派出实习生上台集体表演，并一一自我介绍活动目的：让实习生融入到公司的团队中，开掘个人潜能，敢于表现自己，走进公司良好的大家庭中。时间：〔待定〕具体操作：〔再商议〕

2)马兰花开：

游戏目的：让成员体会和感受个人与团体的关系，团体对个人的重要性，从而更愿意投入团体，增强团体的凝聚力。

时间：约15分种

道具：报纸〔假设干张〕具体操作：

1、开始时，让全体成员围圈手拉手，充分体会大家在一起的感觉。

2、主持人说：“马兰开花，开几朵，开四朵〞，成员必须按照要求重新组成四人组，并站在规定大小的报纸上面，形成新的“家〞，此刻，请那些没有找到家的人谈谈游离在团体之外的感受，也可以请团体成员分享和大家在一起的感觉。

3、主持人屡次变换人数，让成员有时机去改变自己的行为，积极融入团体，让成员体验有家的感觉，体验团体的支持