黑暗的西欧中世纪课件-人教版

8世纪，在法兰克南部海岸的一个贸易集市上，两个苏格兰人不停的吆喝着：“嗨！哪一位需要知识，请到我这儿来取”；“喂，伙计，别只盯着商品，拿些知识吧。”逛集的人们出于好奇，纷纷聚拢过来。

一位老汉盯着他俩空无一物的双手，困惑不解的问：“知识是什么东西？它到底在哪？”苏格兰人郑重地回答：“知识是一种看不见、摸不到的东西，它藏在我的心中，比任何东西都值钱。”老汉笑着说：“哦！原来如此啊。它对我可一点用处都没有。”其他围观者发出一阵哄笑，随即四散离去。

为什么在当时的西欧社会会出现这种文化沙漠现象呢？8世纪，在法兰克南部海岸的一个贸易集市上，两1第5课中古欧洲社会第二单元亚洲和欧洲的封建社会新城中学邵静第5课中古欧洲社会第二单元新城中学邵静2罗马.法兰克王国意大利德意志法兰西罗马帝国西罗马帝国拜占廷帝国君士坦丁堡.476年灭1453年灭395年是什么原因造成空前繁盛、延续一千多年的拜占廷帝国消失了呢？罗马.法兰克王国意大利德意志法兰西罗马帝国西罗马帝国拜占廷帝3第5课中古欧洲社会一、等级森严的西欧封建社会公爵，男爵，子爵，侯爵，骑士，伯爵公爵侯爵伯爵子爵男爵骑士第5课中古欧洲社会一、等级森严的西欧封建社会公爵，男爵，公4给予土地和保护大封建主小封建主农民、农奴等劳动者帝王给予土地和保护服劳役和耕种效忠和服兵役效忠和提供军队提供农耕土地西欧封建等级制度给予土地和保护大封建主小封建主农民、农奴5庄园看一看庄园看一看6

西欧封建社会中，等级森严，社会各阶层等级分明，不得逾越。两个身份低下的农民正在为两个有地位的骑士让道看一看两个身份低下的农民正在为两个有地位的骑士让道看一看7找一找

左下是小明画的《西欧封建等级制度示意图》，你能找出他的错误吗？农民等劳动者小封建主大封建主帝王小封建主给予土地和保护给予土地和保护大封建主农民等劳动者帝王服劳役和耕种效忠和服兵役效忠和提供军队提供农耕土地西欧封建等级制度有什么特点？以土地为纽带，领主与附庸彼此承担责任与义务；附庸只效忠于直接的领主；找一找左下是小明画的《西欧封建等级制度示意图》，8

它位于意大利首都罗马市内西北角，面积只有0.44平方公里（右图是它的全景），它是全世界天主教的中心——教皇为首的罗马教廷的所在地，它是一个特殊形式的政教合一国家。教皇国考考你这是哪个国家？它位于意大利首都罗马市内西北角，面积只有0.44平9丕平献土

宗教：基督教的控制丕平献土宗教：基督教的控制10真真假假

在中世纪的西欧，以下事情是真的吗？A.有一位国王跪在雪地上三天三夜，请求教皇宽恕B.国王是最大的土地所有者，占有2/3的西欧土地C.很多王子和公主是文盲返回基督教会在西欧封建社会中的地位如何？政治上：教皇至高无上经济上：占有1/3土地，最大的土地所有者思想文化上：控制垄断真假真真真假假在中世纪的西欧，A.有一位国王跪在雪11

8世纪，在法兰克南部海岸的一个贸易集市上，两个苏格兰人不停的吆喝着：“嗨！哪一位需要知识，请到我这儿来取”；“喂，伙计，别只盯着商品，拿些知识吧。”逛集的人们出于好奇，纷纷聚拢过来。

一位好汉盯着他俩空无一物的双手，困惑不解的问：“知识是什么东西？它到底在哪？”苏格兰人郑重地回答：“知识是一种看不见、摸不到的东西，它藏在我的心中，比任何东西都值钱。”老汉笑着说：“哦！原来如此啊。它对我可一点用处都没有。”其他围观者发出一阵哄笑，随即四散离去。

为什么在当时的西欧社会会出现这种文化沙漠现象呢？8世纪，在法兰克南部海岸的一个贸易集市上，两12西欧封建社会查理•马特改革

丕平献土政治：封建等级制度宗教：基督教的控制第5课中古欧洲社会一、等级森严的西欧封建社会西欧的封建社会与同时期的中国封建社会有什么不同？西欧封建社会：“黑暗时代”此时中国封建社会：高度发达西欧查理•马特改革丕平献土政治：封建等级制度宗教：13拜占廷帝国兴盛：衰亡：启示地跨欧亚非奥斯曼土耳其1453年第5课中古欧洲社会二、拜占廷帝国的兴亡拜占廷兴盛：衰亡：启示地跨欧亚非奥斯曼土耳其1453年第5课14圣索非亚大教堂返回圣索非亚大教堂返回15新兴的伊斯兰教文化“垄断的天堂，特权的天堂，家长式统治的天堂”希腊罗马古典文化的保存者为什么失败的是我？新兴的伊斯兰教文化“垄断的天堂，特权的天堂，家长式统治的天堂16拜占廷帝国衰亡的启示开放宽容文明繁荣保守狭隘文明衰落坚持改革开放拜占廷帝国衰亡的启示开放宽容文明繁荣保守狭隘文明衰落坚持改革17西欧封建社会拜占庭帝国查理•马特改革

丕平献土兴盛：政治：封建等级制度宗教：基督教的控制启示地跨欧亚非奥斯曼土耳其1453年衰亡：第5课中古欧洲社会舞会西欧拜占庭查理•马特改革丕平献土兴盛：政治：封建等181，“我的附庸的附庸，不是我的附庸。”从这句话中，你能得到的信息是（）A.有条件的向贵族进行土地分封B.欧洲封建领主之间没有等级差别C.是查理•马特改革的目的D.每个领主只可以管辖自己的附庸练一练D1，“我的附庸的附庸，不是我的附庸。”从这句话中，你能得到的19练一练2，（）A．中央集权的封建制度B．天皇制的封建制度C．等级森严的封建制度D．政教全一的封建制度C8世纪前期，查理·马特的改革，使欧洲封建社会形成了

练一练2，C8世纪前期，查理·马特的改革，使欧洲封建社会形成20

8世纪，在法兰克南部海岸的一个贸易集市上，两个苏格兰人不停的吆喝着：“嗨！哪一位需要知识，请到我这儿来取”；“喂，伙计，别只盯着商品，拿些知识吧。”逛集的人们出于好奇，纷纷聚拢过来。

一位老汉盯着他俩空无一物的双手，困惑不解的问：“知识是什么东西？它到底在哪？”苏格兰人郑重地回答：“知识是一种看不见、摸不到的东西，它藏在我的心中，比任何东西都值钱。”老汉笑着说：“哦！原来如此啊。它对我可一点用处都没有。”其他围观者发出一阵哄笑，随即四散离去。

为什么在当时的西欧社会会出现这种文化沙漠现象呢？8世纪，在法兰克南部海岸的一个贸易集市上，两21第5课中古欧洲社会第二单元亚洲和欧洲的封建社会新城中学邵静第5课中古欧洲社会第二单元新城中学邵静22罗马.法兰克王国意大利德意志法兰西罗马帝国西罗马帝国拜占廷帝国君士坦丁堡.476年灭1453年灭395年是什么原因造成空前繁盛、延续一千多年的拜占廷帝国消失了呢？罗马.法兰克王国意大利德意志法兰西罗马帝国西罗马帝国拜占廷帝23第5课中古欧洲社会一、等级森严的西欧封建社会公爵，男爵，子爵，侯爵，骑士，伯爵公爵侯爵伯爵子爵男爵骑士第5课中古欧洲社会一、等级森严的西欧封建社会公爵，男爵，公24给予土地和保护大封建主小封建主农民、农奴等劳动者帝王给予土地和保护服劳役和耕种效忠和服兵役效忠和提供军队提供农耕土地西欧封建等级制度给予土地和保护大封建主小封建主农民、农奴25庄园看一看庄园看一看26

西欧封建社会中，等级森严，社会各阶层等级分明，不得逾越。两个身份低下的农民正在为两个有地位的骑士让道看一看两个身份低下的农民正在为两个有地位的骑士让道看一看27找一找

左下是小明画的《西欧封建等级制度示意图》，你能找出他的错误吗？农民等劳动者小封建主大封建主帝王小封建主给予土地和保护给予土地和保护大封建主农民等劳动者帝王服劳役和耕种效忠和服兵役效忠和提供军队提供农耕土地西欧封建等级制度有什么特点？以土地为纽带，领主与附庸彼此承担责任与义务；附庸只效忠于直接的领主；找一找左下是小明画的《西欧封建等级制度示意图》，28

它位于意大利首都罗马市内西北角，面积只有0.44平方公里（右图是它的全景），它是全世界天主教的中心——教皇为首的罗马教廷的所在地，它是一个特殊形式的政教合一国家。教皇国考考你这是哪个国家？它位于意大利首都罗马市内西北角，面积只有0.44平29丕平献土

宗教：基督教的控制丕平献土宗教：基督教的控制30真真假假

在中世纪的西欧，以下事情是真的吗？A.有一位国王跪在雪地上三天三夜，请求教皇宽恕B.国王是最大的土地所有者，占有2/3的西欧土地C.很多王子和公主是文盲返回基督教会在西欧封建社会中的地位如何？政治上：教皇至高无上经济上：占有1/3土地，最大的土地所有者思想文化上：控制垄断真假真真真假假在中世纪的西欧，A.有一位国王跪在雪31

8世纪，在法兰克南部海岸的一个贸易集市上，两个苏格兰人不停的吆喝着：“嗨！哪一位需要知识，请到我这儿来取”；“喂，伙计，别只盯着商品，拿些知识吧。”逛集的人们出于好奇，纷纷聚拢过来。

一位好汉盯着他俩空无一物的双手，困惑不解的问：“知识是什么东西？它到底在哪？”苏格兰人郑重地回答：“知识是一种看不见、摸不到的东西，它藏在我的心中，比任何东西都值钱。”老汉笑着说：“哦！原来如此啊。它对我可一点用处都没有。”其他围观者发出一阵哄笑，随即四散离去。

为什么在当时的西欧社会会出现这种文化沙漠现象呢？8世纪，在法兰克南部海岸的一个贸易集市上，两32西欧封建社会查理•马特改革

丕平献土政治：封建等级制度宗教：基督教的控制第5课中古欧洲社会一、等级森严的西欧封建社会西欧的封建社会与同时期的中国封建社会有什么不同？西欧封建社会：“黑暗时代”此时中国封建社会：高度发达西欧查理•马特改革丕平献土政治：封建等级制度宗教：33拜占廷帝国兴盛：衰亡：启示地跨欧亚非奥斯曼土耳其1453年第5课中古欧洲社会二、拜占廷帝国的兴亡拜占廷兴盛：衰亡：启示地跨欧亚非奥斯曼土耳其1453年第5课34圣索非亚大教堂返回圣索非亚大教堂返回35新兴的伊斯兰教文化“垄断的天堂，特权的天堂，家长式统治的天堂”希腊罗马古典文化的保存者为什么失败的是我？新兴的伊斯兰教文化“垄断的天堂，特权的天堂，家长式统治的天堂36拜占廷帝国衰亡的启示开放宽容文明繁荣保守狭隘文明衰落坚持改革开放拜占廷帝国衰亡的启示开放宽容文明繁荣保守狭隘文明衰落坚持改革37西欧封建社会拜占庭帝国查理•马特改革

丕平献土兴盛：政治：封建等级制度宗教：基督教的控制启示地跨欧亚非奥斯曼土耳其1453年衰亡：第5课中古欧洲社会舞会西欧拜占庭查理•马特改革丕平献土兴盛：政治：封建等381，“我的附庸的附庸，不是我的附庸。”从这句话中，你能得到的信息是（）A.有条件的向贵族进行土地分封B.