部编人教版道德与法治四年级下册《合理消费》优质课件

5合理消费

第一课时那些我想要的东西5合理消费点击观看视频大耳朵图图：图图想吃大闸蟹点击观看视频大耳朵图图：图图想吃大闸蟹图图想吃螃蟹吗？妈妈很有钱吗？你帮图图出个主意，应该怎么办？图图想吃螃蟹吗？新知导入想把这些装进你的小肚子吗？新知导入想把这些装进你的小肚子吗？新知讲解一、那些我想要的东西生活中有许多商品对我们具有吸引力，每个人都会有自己想要的东西。我们总是希望父母能够满足自己的要求。新知讲解一、那些我想要的东西生活中有许多商品对我们具有吸引力心愿卡你特别想让父母给你买哪些东西呢？来填入心愿卡里吧。心愿卡我想要的理由…………一个好看的书包准备开学了一部智能手机我喜欢上一款游戏心愿卡你特别想让父母给你买哪些东西呢？来填入心愿卡里吧。心愿猜一猜要求：1.小组成员相互分享自己的心愿卡。2.互相猜想一下，哪些东西父母不可能同意购买，再说理由。3.每个小组分享两个父母不可能买的东西并说明理由。猜一猜要求：比如当我们为了打游戏而让父母购买一部智能手机时，父母肯定是不会同意的。因此，当我们提出一些要求时，父母会根据具体情况作出决定。比如当我们为了打游戏而让父母购买一部智能手机时，父母肯定是不几天前，小茜在商场看中了一个名牌书包。那个书包虽然价格昂贵，但确实非常漂亮，她越看越喜欢，站在柜台边好久都舍不得走。她虽然刚买了一个新书包,但还是很想买这个名牌包。她想，背这个包到学校去多有面子!肯定许多同学都会羡慕的……《小茜的故事》几天前，小茜在商场看中了一个名牌书包。那个书包虽然价格昂贵，你觉得小茜的父母会同意购买吗？为什么？不会同意购买。因为小茜才买了一个新书包，再买一个就很浪费，而且这个书包价格昂贵。因此，在面对我们一些不合理的愿望时，父母是会拒绝的。你觉得小茜的父母会同意购买吗？为什么？不会同意购买。因为小茜演一演下面我们来欣赏由四位同学带来表演，请同学们认真观看并思考问题。爸爸，王晓晓妈妈从城里给他买的运动鞋真好看，我也想要一双!这位同学的要求合理吗？如果你是他的父母，会怎样答复他呢？演一演下面我们来欣赏由四位同学带来表演，请同学们认真观看并思下面我们来欣赏由四位同学带来表演，请同学们认真观看并思考问题。矿泉水喝起来没滋味，牛奶我也不喜欢喝。我要买这个，特甜，特好喝。这位同学的要求合理吗？如果你是他的父母，会怎样答复他呢？下面我们来欣赏由四位同学带来表演，请同学们认真观看并思考问题小组讨论！要求：1.小组讨论以上的两个问题。2.如果不合理，那么理由是什么呢？3.小组指定代表发言。小组讨论！要求：再看看你的心愿卡，你觉得你的理由充足吗？有没有想改动的地方？提示：结合刚才所学的，在认真想想，到哪些需要改。再看看你的心愿卡，你觉得你的理由充足吗？有没有想改动的地方？改一改改一改1.把修改后的心愿卡和小组分享2.请同学看看，修改后的心愿是否都合理改一改1.把修改后的心愿卡和小组分享改一改想一想让我们把各种理由归归类。想一想，哪些要求是合理的哪些是不合理的，为什么？合理要求有利于我们学习不合理的要求好面子在同学面前炫耀想一想让我们把各种理由归归类。想一想，哪些要求是合理的哪些是点击观看视频蜡笔小新：孩子们的办法点击观看视频蜡笔小新：孩子们的办法在我们的生活中，并不是所有的要求都能得到满足。我们可以做到:1.体贴父母，想想父母的辛苦和难处，不提让父母为难的要求。2.不赶时髦，不要攀比。小贴士在我们的生活中，并不是所有的要求都能得到满足。我们可以做到:帮一帮我也知道有些东西不应该要，但是心里真的特别想要。怎么才能让我忍住，不那么想呢？我的办法很简单，就是至少过五天之后再想是否真的想买。我的办法是我会认真考虑买这个的东西的目的是什么……帮一帮我也知道有些东西不应该要，但是心里真的特别想要。怎么才有时候我们想买的东西其实并不是我们最需要的，因此我们可以通过合理比较、自我克制等方法，学会做出正确的购物选择，合理消费。有时候我们想买的东西其实并不是我们最需要的，因此我们可以通过拓展提高和家人一起逛一次街，看看你是否可以抵挡那些来自商品的诱惑吧。拓展提高和家人一起逛一次街，看看你是否可以抵挡那些来自商品的课堂练习判断题：1.只要是我们喜欢的东西，就要想方设法把它买回家。（

）2.我们提出的购物要求，如果父母不能满足我，我就不理他们。（

）3.如果我们的愿望不合理，父母就会拒绝。（

）XX课堂练习判断题：1.只要是我们喜欢的东西，就要想方设法把它买4.我们要想办法克制自己的购物欲望。（

）5.我们要理性消费，学会做出正确的购物选择。（

）6.小明的妈妈给他买了一个漂亮的玩具车，我很喜欢，我也让妈妈给我买一辆，可妈妈总是说有钱了再买。我再也不相信妈妈了。（

）X4.我们要想办法克制自己的购物欲望。（课堂总结生活中有许多商品对我们具有吸引力，我们总是希望父母能够满足自己的要求。但是，在面对我们一些不合理的愿望时，父母是会拒绝的。因此我们必须通过合理比较、自我克制等方法，学会做出正确的购物选择，合理消费。课堂总结生活中有许多商品对我们具有吸引力，我们总是希望父母能板书设计那些我想要的东西必需购买的可有可无的合理比较自我克制理性消费板书设计那些我想要的东西必需购买的可有可无的合理比较作业布置预习第二框的内容：《学会合理消费》作业布置预习第二框的内容：《学会合理消费》道德与法治部编版四年级下5合理消费

第二课时学会合理消费道德与法治部编版四年级下5合理新知导入点击观看视频少年派：妙妙请客钱不够新知导入点击观看视频少年派：妙妙请客钱不够想一想，你有没有过想妙妙一样的经历呢？当时你的内心有什么感受？想一想，你有没有过想妙妙一样的经历呢？当时你的内心有什么感受新知讲解一、学会合理消费学会克制，根据实际需求合理消费，是拥有健康生活的重要条件。新知讲解一、学会合理消费学会克制，根据实际需求合理消费，是拥比一比现在呈现在同学们面前的有两种消费方式，让我们来比一比，到底哪种消费方式更适合我们。比一比现在呈现在同学们面前的有两种消费方式，让我们来比一比，过度的消费——入不敷出还没有到月底呢，工资又没有了，我到底买了些什么啊？买东西不知道节制，超过预算。过度的消费——入不敷出还没有到月底呢，工资又没有了，我到底买嗯，这个太好吃了。暴饮暴食，不知节制。嗯，这个太好吃了。暴饮暴食，不知节制。这人真烦，老是来找我借钱。不仅没有储蓄，还可能到处借钱。这人真烦，老是来找我借钱。不仅没有储蓄，还可能到处借钱。有计划的消费——量入为出按实际需要采购日常用品。需要多少买多少，用完了再来。有计划的消费——量入为出按实际需要采购日常用品。需要多少买多有计划的消费——量入为出吃多少拿多少，不能浪费。饮食适量，按需就餐。有计划的消费——量入为出吃多少拿多少，不能浪费。饮食适量，按有储蓄，可以进行投资理财。有计划的消费——量入为出我想咨询一下相关的理财业务。有储蓄，可以进行投资理财。有计划的消费——量入为出我想咨询一请你想象一下，这两类不同的消费方式结果会有什么不同。过度的消费方式的结果会破坏个人品格和社会风气……；有计划的消费方式的结果会养成良好的生活习惯……请你想象一下，这两类不同的消费方式结果会有什么不同。过度的消合理消费的好处过度消费的坏处总结一下吧！小组成员共同讨论总结，填入表格中，每组随机抽取同学进行分享总结。养成良好的生活习惯可以促进消费安全提高生活质量，避免浪费浪费资源拉大贫富差距，破坏社会和谐不利于自身的健康发展合理消费的好处过度消费的坏处总结一下吧！小组成员共同讨论总结你听过关于合理消费或过度消费的小故事吗?和同学们交流一下吧。

1.前后桌同学交流分享

2.选择三个主动分享的同学在全班交流分享讲故事啦！你听过关于合理消费或过度消费的小故事吗?和同学们交流一下吧。

要求：（小组一起行动）1.阅读p41“阅读角”。2.谈谈你的体会:谈谈你对有奢入俭难的体会，养成什么样的消费习惯才能避免这种情况的出现?要求：（小组一起行动）“由俭入奢易，由奢入俭难”

，出自宋·司马光《训俭示康》。人们从节俭的生活进到奢侈的生活很容易，要由奢侈的生活改变到节俭的生活却很难。因此我们要从小养成勤俭节约、合理消费的好习惯。“由俭入奢易，由奢入俭难”，出自宋·司马光《训俭示康》。人合理安排学校组织春游，同学们需要自备午餐。请到超市看看，了解一下食品的价格，计划你的开支，安排一顿既经济又营养的午餐。合理安排学校组织春游，同学们需要自备午餐。请到超市看看，了解1.花费

元2.花费

元3.花费

元4.花费

元合计： _________元我的午餐计划表1.花费元我的午餐我这样安排的理由是：我们既要精打细算、量入为出，又要把生活安排的井井有条、有滋有味。

我还想准备的食品是：蔬菜沙拉、大面筋、妈妈做的寿司。我的午餐计划表我这样安排的理由是：我们既要精打细算、量入为出，又要把生活安1.与同学们交流一下午餐计划表，看看大家都是怎样选择的，各自的理由是什么?2.从营养、花费、便利性等方面互相评一评，看谁的计划比较合理，并说说理由，也可以请同学给自己提出改进建议。交流并提出建议：1.与同学们交流一下午餐计划表，看看大家都是怎样选择的，各自

合理开支并不意味着要一味省钱。我们既要精打细算、量入为出，又要把生活安排得井井有条、有滋有味。这才是最明智的做法。合理开支并不意味着要一味省钱。我们既要精打细算、量入为出，读一读自主阅读43页的“阅读角”。“这有什么?又不是买不起。自己家的钱，还不是想怎么花就怎么花。“父母收入都是他们辛苦劳动所得，我觉得无论何时都该注意节约、合理消费。”读一读自主阅读43页的“阅读角”。“这有什么?又不是买不起。拓展提高说一说：你赞成谁的观点？请说说你的理由。拓展提高说一说：你赞成谁的观点？请说说你的理由。点击观看视频螺丝钉：买自己需要的东西点击观看视频螺丝钉：买自己需要的东西课堂练习1.在购物时，我们要学会克制，根据实际需求合理消费。（

）2.合理消费是拥有健康生活的重要条件。（

）3.我们爸妈有的是钱，而且我们花的是自家的钱，所以想买什么就买什么，不必节约。（

）判断题：XX课堂练习1.在购物时，我们要学会克制，根据实际需求合理消费。课堂总结学会克制，根据实际需求合理消费，我们既要精打细算、量入为出，又要把生活安排得井井有条、有滋有味。这才是最明智的做法。课堂总结学会克制，根据实际需求合理消费，我们既要精打细算、量板书设计学会合理消费量入为出入不敷出板书设计学会合理消费量入为出入不敷出作业布置预习第六课第一框内容：《餐桌上的浪费》作业布置预习第六课第一框内容：《餐桌上的浪费》部编人教版道德与法治四年级下册《合理消费》优质课件565合理消费

第一课时那些我想要的东西5合理消费点击观看视频大耳朵图图：图图想吃大闸蟹点击观看视频大耳朵图图：图图想吃大闸蟹图图想吃螃蟹吗？妈妈很有钱吗？你帮图图出个主意，应该怎么办？图图想吃螃蟹吗？新知导入想把这些装进你的小肚子吗？新知导入想把这些装进你的小肚子吗？新知讲解一、那些我想要的东西生活中有许多商品对我们具有吸引力，每个人都会有自己想要的东西。我们总是希望父母能够满足自己的要求。新知讲解一、那些我想要的东西生活中有许多商品对我们具有吸引力心愿卡你特别想让父母给你买哪些东西呢？来填入心愿卡里吧。心愿卡我想要的理由…………一个好看的书包准备开学了一部智能手机我喜欢上一款游戏心愿卡你特别想让父母给你买哪些东西呢？来填入心愿卡里吧。心愿猜一猜要求：1.小组成员相互分享自己的心愿卡。2.互相猜想一下，哪些东西父母不可能同意购买，再说理由。3.每个小组分享两个父母不可能买的东西并说明理由。猜一猜要求：比如当我们为了打游戏而让父母购买一部智能手机时，父母肯定是不会同意的。因此，当我们提出一些要求时，父母会根据具体情况作出决定。比如当我们为了打游戏而让父母购买一部智能手机时，父母肯定是不几天前，小茜在商场看中了一个名牌书包。那个书包虽然价格昂贵，但确实非常漂亮，她越看越喜欢，站在柜台边好久都舍不得走。她虽然刚买了一个新书包,但还是很想买这个名牌包。她想，背这个包到学校去多有面子!肯定许多同学都会羡慕的……《小茜的故事》几天前，小茜在商场看中了一个名牌书包。那个书包虽然价格昂贵，你觉得小茜的父母会同意购买吗？为什么？不会同意购买。因为小茜才买了一个新书包，再买一个就很浪费，而且这个书包价格昂贵。因此，在面对我们一些不合理的愿望时，父母是会拒绝的。你觉得小茜的父母会同意购买吗？为什么？不会同意购买。因为小茜演一演下面我们来欣赏由四位同学带来表演，请同学们认真观看并思考问题。爸爸，王晓晓妈妈从城里给他买的运动鞋真好看，我也想要一双!这位同学的要求合理吗？如果你是他的父母，会怎样答复他呢？演一演下面我们来欣赏由四位同学带来表演，请同学们认真观看并思下面我们来欣赏由四位同学带来表演，请同学们认真观看并思考问题。矿泉水喝起来没滋味，牛奶我也不喜欢喝。我要买这个，特甜，特好喝。这位同学的要求合理吗？如果你是他的父母，会怎样答复他呢？下面我们来欣赏由四位同学带来表演，请同学们认真观看并思考问题小组讨论！要求：1.小组讨论以上的两个问题。2.如果不合理，那么理由是什么呢？3.小组指定代表发言。小组讨论！要求：再看看你的心愿卡，你觉得你的理由充足吗？有没有想改动的地方？提示：结合刚才所学的，在认真想想，到哪些需要改。再看看你的心愿卡，你觉得你的理由充足吗？有没有想改动的地方？改一改改一改1.把修改后的心愿卡和小组分享2.请同学看看，修改后的心愿是否都合理改一改1.把修改后的心愿卡和小组分享改一改想一想让我们把各种理由归归类。想一想，哪些要求是合理的哪些是不合理的，为什么？合理要求有利于我们学习不合理的要求好面子在同学面前炫耀想一想让我们把各种理由归归类。想一想，哪些要求是合理的哪些是点击观看视频蜡笔小新：孩子们的办法点击观看视频蜡笔小新：孩子们的办法在我们的生活中，并不是所有的要求都能得到满足。我们可以做到:1.体贴父母，想想父母的辛苦和难处，不提让父母为难的要求。2.不赶时髦，不要攀比。小贴士在我们的生活中，并不是所有的要求都能得到满足。我们可以做到:帮一帮我也知道有些东西不应该要，但是心里真的特别想要。怎么才能让我忍住，不那么想呢？我的办法很简单，就是至少过五天之后再想是否真的想买。我的办法是我会认真考虑买这个的东西的目的是什么……帮一帮我也知道有些东西不应该要，但是心里真的特别想要。怎么才有时候我们想买的东西其实并不是我们最需要的，因此我们可以通过合理比较、自我克制等方法，学会做出正确的购物选择，合理消费。有时候我们想买的东西其实并不是我们最需要的，因此我们可以通过拓展提高和家人一起逛一次街，看看你是否可以抵挡那些来自商品的诱惑吧。拓展提高和家人一起逛一次街，看看你是否可以抵挡那些来自商品的课堂练习判断题：1.只要是我们喜欢的东西，就要想方设法把它买回家。（

）2.我们提出的购物要求，如果父母不能满足我，我就不理他们。（

）3.如果我们的愿望不合理，父母就会拒绝。（

）XX课堂练习判断题：1.只要是我们喜欢的东西，就要想方设法把它买4.我们要想办法克制自己的购物欲望。（

）5.我们要理性消费，学会做出正确的购物选择。（

）6.小明的妈妈给他买了一个漂亮的玩具车，我很喜欢，我也让妈妈给我买一辆，可妈妈总是说有钱了再买。我再也不相信妈妈了。（

）X4.我们要想办法克制自己的购物欲望。（课堂总结生活中有许多商品对我们具有吸引力，我们总是希望父母能够满足自己的要求。但是，在面对我们一些不合理的愿望时，父母是会拒绝的。因此我们必须通过合理比较、自我克制等方法，学会做出正确的购物选择，合理消费。课堂总结生活中有许多商品对我们具有吸引力，我们总是希望父母能板书设计那些我想要的东西必需购买的可有可无的合理比较自我克制理性消费板书设计那些我想要的东西必需购买的可有可无的合理比较作业布置预习第二框的内容：《学会合理消费》作业布置预习第二框的内容：《学会合理消费》道德与法治部编版四年级下5合理消费

第二课时学会合理消费道德与法治部编版四年级下5合理新知导入点击观看视频少年派：妙妙请客钱不够新知导入点击观看视频少年派：妙妙请客钱不够想一想，你有没有过想妙妙一样的经历呢？当时你的内心有什么感受？想一想，你有没有过想妙妙一样的经历呢？当时你的内心有什么感受新知讲解一、学会合理消费学会克制，根据实际需求合理消费，是拥有健康生活的重要条件。新知讲解一、学会合理消费学会克制，根据实际需求合理消费，是拥比一比现在呈现在同学们面前的有两种消费方式，让我们来比一比，到底哪种消费方式更适合我们。比一比现在呈现在同学们面前的有两种消费方式，让我们来比一比，过度的消费——入不敷出还没有到月底呢，工资又没有了，我到底买了些什么啊？买东西不知道节制，超过预算。过度的消费——入不敷出还没有到月底呢，工资又没有了，我到底买嗯，这个太好吃了。暴饮暴食，不知节制。嗯，这个太好吃了。暴饮暴食，不知节制。这人真烦，老是来找我借钱。不仅没有储蓄，还可能到处借钱。这人真烦，老是来找我借钱。不仅没有储蓄，还可能到处借钱。有计划的消费——量入为出按实际需要采购日常用品。需要多少买多少，用完了再来。有计划的消费——量入为出按实际需要采购日常用品。需要多少买多有计划的消费——量入为出吃多少拿多少，不能浪费。饮食适量，按需就餐。有计划的消费——量入为出吃多少拿多少，不能浪费。饮食适量，按有储蓄，可以进行投资理财。有计划的消费——量入为出我想咨询一下相关的理财业务。有储蓄，可以进行投资理财。有计划的消费——量入为出我想咨询一请你想象一下，这两类不同的消费方式结果会有什么不同。过度的消费方式的结果会破坏个人品格和社会风气……；有计划的消费方式的结果会养成良好的生活习惯……请你想象一下，这两类不同的消费方式结果会有什么不同。过度的消合理消费的好处过度消费的坏处总结一下吧！小组成员共同讨论总结，填入表格中，每组随机抽取同学进行分享总结。养成良好的生活习惯可以促进消费安全提高生活质量，避免浪费浪费资源拉大贫富差距，破坏社会和谐不利于自身的健康发展合理消费的好处过度消费的坏处总结一下吧！小组成员共同讨论总结你听过关于合理消费或过度消费的小故事吗?和同学们交流一下吧。

1.前后桌同学交流分享

2.选择三个主动分享的同学在全班交流分享讲故事啦！你听过关于合理消费或过度消费的小故事吗?和同学们交流一下吧。

要求：（小组一起行动）1.阅读p41“阅读角”。2.谈谈你的体会:谈谈你对有奢入俭难的体会，养成什么样的消费习惯才能避免这种情况的出现?要求：（小组一起行动）“由俭入奢易，由奢入俭难”

，出自宋·司马光《训俭示康》。人们从节俭的生活进到奢侈的生活很容易，要由奢侈的生活改变到节俭的生活却很难。因此我们要从小养成勤俭节约、合理消费的好习惯。“由俭入奢易，由奢入俭难”，出自宋·司马光《训俭示康》。人合理安排学校组织春游，同学们需要自备午餐。请到超市看看，了解一下食品的价格，计划你的开支，安排一顿既经济又营养的午餐。合理安排学校组织春游，同学们需要自备午餐。请到超市看看，了解1.花费

元2.花费

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