初中体育与健康人教七~九年级全一册第章 田径 陈纪全初中体育教学设计PPT

教学设计教学思想教材分析学情分析教学目标教学重点教学难点教法方法教学过程作业布置教学思想本次课我将从三维角度多方位阐释学生即将学习的问题。我只是做一个引导的作用，以学生为主体，引导学生完成学习任务。让学生真正变成学习的主人，让学生不仅学会，而且会学。教材分析本次教学设计内容来源于初中人教版体育与健康。第五章中田径里的跑。学情分析本次的授课对象是初三年级一班的学生，本班级共25个人，其中男生12人，女生13人。在本次课开始之前我会跟班级里的体育委员提出要求，因课堂学习需要，班级里所有人须着运动装，且体育委员帮我统计好见习生。保证学生的安全下，我在教学时会因人而异的规定学习任务教学目标加强学生对起跑的认识提高学生短跑起跑能力具体为：认知目标：了解短跑各阶段的技术特点和短跑的技术要素。能力目标：发展快速跑能力，培养学生自我锻炼、自我控制、自我调整以及与人交往能力。情感目标：培养学生探索研究、团结协作、主动参与的精神。教学重点起跑前一秒的身体姿势教学难点对发令信号迅速反应教学方法教法：讲授法

演示法学法：练习法

讨论法

探究法教学过程师生常规活动:上课开始。我说上课，同学们说老师好，然后我说同学们好。清点人数统计见习生正式开始上课课前准备活动：第一部分由体育委员带队全班热身跑2圈（5分钟内）。然后由我带着和学生们一起做准备活动，从头到脚，从头部运动到手腕脚关键活动。让学生充分热身。通过一个名为《捕鱼》的游戏来导入本节课要学习的内容规划好一个长为30米宽为20米的长方形场地，随机抽取两名学生做为“网”然后游戏开始，我在一边监督。目的是为了锻炼学生的注意力和提高学生的反应力（十分钟以内结束）。游戏结束后我将以反应力慢的学生为例，导入我本节课的内容。然后由我讲解，示范蹲踞式起跑的动作方法我会首先给学生介绍起跑技术包括“各就位”“预备”“跑”（枪声）三个阶段。让体育委员带几个人去把起跑器从器材室借出来借7个左右一：听到各就位口令时两手撑地双脚前后距离1.5个脚掌左右前脚掌距离起跑线也是1.5个脚掌左右后膝跪地两手放在靠近起跑线后延处两臂伸直肩与起跑线平行两手间隔稍比肩宽四指并齐与大拇指成八字形撑地两脚大约间距15厘米（或者一脚左右）。颈部自然放松，两眼视前下方大约40到50厘米处二：注意听预备口令当听到“预备”口令时从容而平稳的将臀部抬起同时身体重心前移形成臀部稍高于肩肩超过起跑线10CM左右的身体姿势三：当听到“跑”口令时两手用力迅速推开地面两臂屈肘做有力的前后摆动同时双脚迅速蹬起。教学重点{此处为教学重点}在讲此处时我会一边讲一边给学生做示范动作且让学生大概记住以上所说的数据加深学生印象教学难点在讲此处内容时我会结合的游戏进行讲解反应力的重要性并让学生在平时生活中多玩这种游戏锻炼反应力进行分组练习全班分成四排前三排听口令做起跑动作当听见第一响口令时第一排的同学跑第一排跑完后自动排到最后去二三排不动然后第二声口令响第二排跑以此类推每一排同学要跑10次左右（跑距离很近，10米左右主要是起跑动作我会及时纠正动作不规范的同学）跑完后再次跟同学们强调起跑前动作要领以及对起跑口令的反应然后两两自由组合一个同学跑一个看然后交换互相指出对方动作的不足

在练习过程中让学生讨论他们自己的具体动作让他们在看完别人的起跑动作后再结合自己的动作进行探究和讨论练让学生在课堂上自我展示首先是自愿原则自认为自己起跑练不错的同学可以出来跟同学们展示本节课学习的起跑动作或者是还有哪位同学动作还是不明白也说可以出来我会一一指导然后我做出评价对学生做出鼓励然后让学生对我也是对本节课做出评价并让学生提出对下一节课的要求我都会将这些因素考虑到我的教案中去放松活动最后让学生进行放松活动首先让学生围绕操场慢走两圈然后让同学们相互帮忙按摩其小腿和手臂放松完后全体集合组织学生收拾体育器材如数归还我开始布置课后作业首先在星期一到星期五每天早上跑完早操以后自己练习起跑动作至少10次（下雨除外）如果有觉得自己动作还未规范的同学可以下来问其他同学或者直接来