岗位风险提示卡课件

岗位风险提示卡16、自己选择的路、跪着也要把它走完。17、一般情况下)不想三年以后的事，只想现在的事。现在有成就，以后才能更辉煌。18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。19、学习的关键--重复。20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。岗位风险提示卡岗位风险提示卡16、自己选择的路、跪着也要把它走完。17、一般情况下)不想三年以后的事，只想现在的事。现在有成就，以后才能更辉煌。18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。19、学习的关键--重复。20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。位风险提示卡编制:唐万良郑煤集团磴槽矿业限公机电运输科通用风险提示卡1、身体不适、情绪不稳定、休息不好、饮酒上班的,会出现注意力不集中易发生安全事故2、携带不防爆电子设备入井,带烟火入井,井下拆卸矿灯,可能会造成瓦斯事故3、未正确穿戴工作服或不合格工作服,未正确佩戴劳动防护用品,易造成职业伤害、引发矿井事故4、未正确使用安全防护设施的、护品护具不齐全的,易造成人身伤害5、不正确乘坐猴车、斜井人车,在禁止通行的巷道行走、穿越矿车、人车之间的,坐人车将手、头伸出车外,易导致人身伤害6、井下睡觉或打瞌睡的,不易发现事故苗头及灾害征兆,失去安全警觉,防寒能力差,易发生事故和患病;7、多人操作时配合不当或没明确安全指挥责任人,人员站位及处理方法不当,易造成人员被挤伤或物体打击伤害8、未执行现场交接班的,交接不清的,易导致设备损坏、引发安全事故9、严格遵守劳动纪律,按时上下班,上下班途中注意交通安全遵守交通法规一、解决我区贫困大学生就业困境的重要性2013年被称为大学生“史上最难就业年”，如何做好贫困大学生的就业工作是摆在全社会面前一项迫切的任务。（一）贫困大学生就业问题关系到个人的健康成长目前我区高校70%以上的贫困生来自“老、少、边、山、穷”地区，由于贫穷，他们深感沉重和内疚。贫困生经济上有困难直接影响他们在校期间的生活状况，有些贫困生存在自卑心理，性格孤僻内向，缺乏与老师和同学们的交流和沟通，在择业过程中害怕竞争，急于求成，遇到挫折时心理难以承受，易产生悲观和焦虑情绪，不利于个人的健康成长。（二）贫困大学生的就业问题关系高校的可持续发展现在的学生在学校中的花费和支出比较多，大部分的贫困毕业生在校期间都是靠助学贷款、各类奖学金或者家长借款来缴纳学费的，进了大学后，校园里贫富差距凸现，在毕业时也没有积极的乐观心态去了解就业岗位对自身的影响，贫困生的就业不理想，也影响到学校的声誉和可持续发展。（三）贫困大学生就业问题关系到社会的稳定发展随着社会的进步，人们更加关注自身的生存、发展和价值，人的精神需求更加丰富，人们更加清醒地认识到了教育对自身发展的巨大作用和意义。对贫困生来说，追求教育民主化、教育机会平等的愿望越来越强，接受高等教育成为了更加强烈的需求，而解决好贫困大学生就业问题关系到全社会的稳定发展。二、我区贫困大学生的就业现状及问题在当前日益严峻的就业形势下，我区贫困大学生就业问题出现了签约时间滞后、签约率偏低、择业岗位偏差的现象。之所以如此，主要是受到如下几个因素的影响：（一）拮据的经济条件目前，我区贫困大学生在就业方面遇到的困难，首先是求职过程中面临的直接经济困难。表1：内蒙古自治区高校大学生费用支出情况统计表学生类型费用支出项目及比例（%）费用合计（万元/年）学杂费衣食开销额外学习人际交往其他一般学生35201510203-5贫困学生503010552-3从表1中的数据可以看出，贫困大学生与一般大学生比较，80%-90%是用在了维持学习及生活的基本要求上，但许多贫困地区的家庭年均收入仅为2000-3000元，甚至更低，贫困大学生全部费用相当于这个家庭近10年的收入。贫困大学生拮据的经济条件加剧了就业难度。（二）严峻的就业形势2013年我区有贫困大学生4万人需要就业。在当前形势下，用人单位数量较去年同期有所增长，但岗位需求数呈下降趋势。表2:2009年-2013年全国和全区应届高校毕业生人数统计表高校应届毕业生人数2009年2010年2011年2012年2013年全国（万人）611631660680699内蒙古自治区（万人）7.99.510.611.111.4我区贫困大学生占毕业生人数的20%―30%，其中，经济特别困难学生占到15%左右，近两年毕业生人数再创新高，而社会就业岗位却相对紧缺，严峻的就业形势，是当前贫困大学生就业难的重要原因。（三）传统的就业观念从贫困地区或经济困难家庭走出来的大学生，受传统观念和家族思想的影响，在择业时难以走出思想怪圈，相当一部分贫困生在择业时出现了“高不成、低不就”或者“有业不就、挑三捡四”的现象。（四）偏低的综合素质贫困大学生就业的困难，除了上述原因之外，更重要的是综合素质和就业能力的欠缺。他们缺乏城市生活的经验，社交礼仪和人际交往能力欠缺，应对实际工作和问题的能力不够。大多数贫困大学生把时间放在在专业书籍上，很少参加其他活动，失去了许多锻炼机会，造成了语言表达、组织管理、实践创新能力受到影响，这是贫困大学生就业难的本质性原因。（五）匮乏的社会资源绝大多数贫困生都没有任何家庭背景，根本不可能指望他们的家庭在其就业过程中发挥作用，同时由此产生的自卑，导致其在就业过程中较少能得到来自同学、朋友、老师的社会支持。因而，相对于其他学生，贫困大学生实现就业的难度会更大。三、解决我区贫困大学生就业困境的路径分析我区贫困大学生就业困境的解决途径不仅要从学生和企业入手，也要从社会和学校等多方面调控。（一）政府：加强支持力度在面临就业困难时，毕业生最希望获得来自政府的援助。我区政府应加大政策支持力度，积极促进贫困家庭大学生就业。对符合救助条件的贫困家庭大学生，应优先纳入低保和临时困难等救助范围，以缓解其求职过程中的经济困难，对贫困家庭大学生就业涉及的各类直接费用，应由财政给予一次性补助。政府的一系列相关措施，是解决我区贫困毕业生就业困境的有效途径。（二）个人：转变就业观念观念是造成贫困大学生就业困难的一个重要因素。很多贫困毕业生应该转变旧思想，在校期间应多参加课外活动，克服自己的自卑，增强自信心和人际交往能力，要从“等着来”到“走出去”的思路进行转变，对于招聘会和面试要积极主动参加，增长自己的见识和认知，为日后成功就业做好充分准备。（三）学校：积极引导促进高校应加强对贫困毕业生就业观念的正确引导，提高其综合素质和求职择业能力，帮助其确立大学的学习生活目标，树立热爱学习、热爱专业、刻苦钻研的思想，并开展必要的讲座来介绍本行业、本专业就业现状及其趋势，帮助大学生挑选辅修课，填补个人能力的缺陷和不足。学校应从学业到就业、从心理到生活等多方面系统地对贫困生予以帮助。（四）企业：及时更新信息技术在进步，时代在发展，在企业招聘中，对求职者也提出了更高的要求。但由于企业的招聘信息不能及时让求职者获悉，致使应聘者在求职过程中丧失很多的就业机会。在招聘过程中，企业应及时公布本企业真实的、紧缺的岗位，并不断更新最新的进展，在上岗之后，应采取公平合理的用人机制，让广大贫困毕业生在公平的岗位竞争中发挥所长。（五）社会：实现公平竞争全社会应对贫困生就业予以深切关怀和高度关注，对贫困毕业生的利益应当有所倾斜，给予其一定的政策支持，如切实履行就业政策，为贫困毕业生创造一个良好的竞争环境，进一步规范完善毕业生就业市场，理顺人员选拔机制，进一步做到公平公正、竞争择优，让毕业生凭能力就业。四、总结贫困大学生是我们国家的宝贵人才资源，是国家建设的重要力量。做好我区贫困大学生就业工作涉及到方方面面，事关学校和社会的稳定。关注和支持我区贫困大学生的就业，积极为其创造各种有利条件，是社会主义公平正义原则的必然要求，也必将会深刻地影响内蒙古的现在与未来。初中数学是一个整体。初二的难点最多，初三的考点最多。相对而言，初一数学知识点虽然很多，但都比较简单。很多同学在学校里的学习中感受不到压力，慢慢积累了很多小问题，这些问题在进入初二，遇到困难（如学科的增加、难度的加深）后，就凸现出来。现在中考网的初二学员中，有一部分新同学就是对初一数学不够重视，在进入初二后，发现跟不上老师的进度，感觉学习数学越来越吃力，希望参加我们的辅导班来弥补的。这个问题究其原因，主要是对初一数学的基础性，重视不够。我们这里先列举一下在初一数学学习中经常出现的几个问题：1、对知识点的理解停留在一知半解的层次上；2、解题始终不能把握其中关键的数学技巧，孤立的看待每一道题，缺乏举一反三的能力；3、解题时，小错误太多，始终不能完整的解决问题；4、解题效率低，在规定的时间内不能完成一定量的题目，不适应考试节奏；5、未养成总结归纳的习惯，不能习惯性的归纳所学的知识点；以上这些问题如果在初一阶段不能很好的解决，在初二的两极分化阶段，同学们可能就会出现成绩的滑坡。相反，如果能够打好初一数学基础，初二的学习只会是知识点上的增多和难度的增加，在学习方法上同学们是很容易适应的。那怎样才能打好初一的数学基础呢？（1）细心地发掘概念和公式很多同学对概念和公式不够重视，这类问题反映在三个方面：一是，对概念的理解只是停留在文字表面，对概念的特殊情况重视不够。例如，在代数式的概念（用字母或数字表示的式子是代数式）中，很多同学忽略了“单个字母或数字也是代数式”。二是，对概念和公式一味的死记硬背，缺乏与实际题目的联系。这样就不能很好的将学到的知识点与解题联系起来。三是，一部分同学不重视对数学公式的记忆。记忆是理解的基础。如果你不能将公式烂熟于心，又怎能够在题目中熟练应用呢？我们的建议是：更细心一点（观察特例），更深入一点（了解它在题目中的常见考点），更熟练一点（无论它以什么面目出现，我们都能够应用自如）。（2）总结相似的类型题目这个工作，不仅仅是老师的事，我们的同学要学会自己做。当你会总结题目，对所做的题目会分类，知道自己能够解决哪些题型，掌握了哪些常见的解题方法，还有哪些类型题不会做时，你才真正的掌握了这门学科的窍门，才能真正的做到“任它千变万化，我自岿然不动”。这个问题如果解决不好，在进入初二、初三以后，同学们会发现，有一部分同学天天做题，可成绩不升反降。其原因就是，他们天天都在做重复的工作，很多相似的题目反复做，需要解决的问题却不能专心攻克。久而久之，不会的题目还是不会，会做的题目也因为缺乏对数学的整体把握，弄的一团糟。我们的建议是：“总结归纳”是将题目越做越少的最好办法。（3）收集自己的典型错误和不会的题目同学们最难面对的，就是自己的错误和困难。但这恰恰又是最需要解决的问题。同学们做题目，有两个重要的目的：一是，将所学的知识点和技巧，在实际的题目中演练。另外一个就是，找出自己的不足，然后弥补它。这个不足，也包括两个方面，容易犯的错误和完全不会的内容。但现实情况是，同学们只追求做题的数量，草草的应付作业了事，而不追求解决出现的问题，更谈不上收集错误。我们之所以建议大家收集自己的典型错误和不会的题目，是因为，一旦你做了这件事，你就会发现，过去你认为自己有很多的小毛病，现在发现原来就是这一个反复在出现；过去你认为自己有很多问题都不懂，现在发现原来就这几个关键点没有解决。我们的建议是：做题就像挖金矿，每一道错题都是一块金矿，只有发掘、冶炼，才会有收获。（4）就不懂的问题，积极提问、讨论发现了不懂的问题，积极向他人请教。这是很平常的道理。但就是这一点，很多同学都做不到。原因可能有两个方面：一是，对该问题的重视不够，不求甚解；二是，不好意思，怕问老师被训，问同学被同学瞧不起。抱着这样的心态，学习任何东西都不可能学好。“闭门造车”只会让你的问题越来越多。知识本身是有连贯性的，前面的知识不清楚，学到后面时，会更难理解。这些问题积累到一定程度，就会造成你对该学科慢慢失去兴趣。直到无法赶上步伐。讨论是一种非常好的学习方法。一个比较难的题目，经过与同学讨论，你可能就会获得很好的灵感，从对方那里学到好的方法和技巧。需要注意的是，讨论的对象最好是与自己水平相当的同学，这样有利于大家相互学习。我们的建议是：“勤学”是基础，“好问”是关键。（5）注重实战（考试）经验的培养考试本身就是一门学问。有些同学平时成绩很好，上课老师一提问，什么都会。课下做题也都会。可一到考试，成绩就不理想。出现这种情况，有两个主要原因：一是，考试心态不不好，容易紧张；二是，考试时间紧，总是不能在规定的时间内完成。心态不好，一方面要自己注意调整，但同时也需要经历大型考试来锻炼。每次考试，大家都要寻找一种适合自己的调整方法，久而久之，逐步适应考试节奏。做题速度慢的问题，需要同学们在平时的做题中解决。自己平时做作业可以给自己限定时间，逐步提高效率。我们的建议是：把“做作业”当成考试，把“考试”当成做作业。另外，在实际考试中，也要考虑每部分的完成时间，避免出现不必要的慌乱。以上，我们就初一数学经常出现的问题，给出了建议，但有一点要强调的是，任何方法最重要的是有效，同学们在学习中千万要避免形式化，要追求实效。任何考试都是考人的头脑，决不是考大家的笔记记的是否清楚，计划制定的是否周全。岗位风险提示卡16、自己选择的路、跪着也要把它走完。岗位风险1位风险提示卡编制:唐万良郑煤集团磴槽矿业限公机电运输科位风险提示卡2通用风险提示卡1、身体不适、情绪不稳定、休息不好、饮酒上班的,会出现注意力不集中易发生安全事故2、携带不防爆电子设备入井,带烟火入井,井下拆卸矿灯,可能会造成瓦斯事故3、未正确穿戴工作服或不合格工作服,未正确佩戴劳动防护用品,易造成职业伤害、引发矿井事故4、未正确使用安全防护设施的、护品护具不齐全的,易造成人身伤害5、不正确乘坐猴车、斜井人车,在禁止通行的巷道行走、穿越矿车、人车之间的,坐人车将手、头伸出车外,易导致人身伤害6、井下睡觉或打瞌睡的,不易发现事故苗头及灾害征兆,失去安全警觉,防寒能力差,易发生事故和患病;7、多人操作时配合不当或没明确安全指挥责任人,人员站位及处理方法不当,易造成人员被挤伤或物体打击伤害8、未执行现场交接班的,交接不清的,易导致设备损坏、引发安全事故9、严格遵守劳动纪律,按时上下班,上下班途中注意交通安全遵守交通法规通用风险提示卡3副总经理岗位风险提示卡1、未认真贯彻落实国家安全生产方针、法律、法规及上级各部门有关安全生产的指示、规定不能依法有效开展安全生产工作2、未履行“煤矿矿长保护矿工生命安全七条规定”。安全管理不到位,影响正常安全生产3、未定期组织风险预控管理体系内部审核和管理评审。体系建设工作滞后4、未将安全风险预控管理体系纳入安全绩效考核。安全风险预控管理工作不到位,影响正常安全生产、未审定和批准重大安全生产技术方案,保障安全生产的资金投入。未及时审定和批准重大安全生产技术方案,影响重大项目有效开展,资金投入不到位,相关安全防护设施不能得到保障,易造成重大不安隐患6、未定期组织召开安全办公会议,未及时研究解决矿井安全生产存在的重大问题。决策不到位贯彻落实不到位,引发事故7、未及时审核相关安全基础台帐及报表。有关安全基础台帐、报表未审核,重大问题不能及时发现,影响正确决策、未按要求组织本单位生产安全事故应急救援预案的编制、演练工作。干部职工对预案内容、程序不了解,发生突发事件时,不能及时组织互救、自救,不能按领导要求及时有序撒离灾区、不能有序进行应急救援,导致事故恶化。9、未对公司干部职工的安全技术培训工作进行合理规划和指导。职工培训安排不到位,职工得不到及时培训,导致安全意识淡薄,业务能力差10、未及时组织事故救援。延误事故处理时机,造成事故恶化副总经理岗位风险提示卡4机电副总岗位风险提示卡1、未协助副总经理组织矿井灾变时的抢救工作,不能及时组织有效救援造成灾害扩大2、未贯彻党的安全生产方针、政策、法律、法规以及上级有关安全生产的指示、规定。管理不到位,决策失误,贯彻落实不到位,引发事故3、未组织编制设备安装、检修的计划和安全技术措施。造成设备在安装检修的过程中步骤紊乱,存在不安隐患,发生事故4、未落实本系统安全风险预控管理体系建设工作。造成本系统安全风险预控体系建设缓慢、滞后,影响体系建设进度,导致安全风险预控无法实施,生产过程中发生不必要的事故5、未能在分管机运系统发生重大事故时亲临现场进行组织抢救工作。管理不到位决策失误,贯彻落实不到位,引发事故6、未定期组织对机电运输设备配备、安装、调试、运转、维护情况进行检査。管理不到位,决策失误,贯彻落实不到位,引发事故7、未负责按规程、指令和上级要求,配齐各种保护装置,做到灵敏、可靠,坚持使用。管理不到位,决策失误,贯彻落实不到位,引发事故8、未组织对各种设备进行定期检验。导致设备存在隐患不能及时发现,造成事故机电副总岗位风险提示卡5机电科长岗位风险提示卡1、未协助副总经理组织矿井灾变时的抢救工作。不能及时组织有效救援成灾害扩大2、未贯彻党的安全生产方针、政策、法律、法规以及上级有关安全生产的指示、规定。管理不到位,决策失误,贯彻落实不到位,引发事故3、未及时组织进行设备保护和防爆检査工作。造成设备保护不全和电气失爆现象4、未落实本系统安全风险预控管理体系建设工作。造成本系统安全风险预控体系建设缓慢、滞后,影响体系建设进度,导致安全风险预控无法实施,生产过程中发生不必要的事故5、未能在分管机运系统发生重大事故时亲临现场进行组织抢救工作。管理不到位,决策失误,贯彻落实不到位,引发事故6、未能积极深入井下,掌握分管机运系统内的安全生产情况,并就安全生产工作向矿长及时反映、管理不到位,决策失误,贯彻落实不到位,引发事故7、未负责已审定批准后的重大生产技术方案和措施在本业务范围内的组织实施工作。管理不到位,决策失误,贯彻落实不到位,引发事故8、未定期组织对机电运输设备配备、安装、调试、运转、维护情况进行检查管理不到位决策失误,贯彻落实不到位,引发事故9、未组织对各种设备进行定期检验。导致设备存在隐患不能及时发现,造成机电科长岗位风险提示卡6机电队长岗位风险提示卡1、未按期组织职工教育培训。职工水平停滞不前,影响安全生产2、未及时向职工传达和落实会议精神、文件、制度等内容职工思想意识不能上下一致,影响安全生产3、未及时管理本区队人员出勤、考勤、工资情况造成区队管理混乱,影响安全生产4、未严格执行材料审批审核制度。造成材料浪费5、未对本单位职工安排工作任务的与落实。影响安全生产、质量不合格6、未按矿检修计划进行检修和工作落实。影响安全生产,不能保证设备检修质量设备管理不到位设备管理不规范,造成机电运输事故7、未组织机电设备的维修与检修。没有合理检修设备,设备带病工作,造成安全隐患8、未按照“四不放过”原则进行事故追查或追查不彻底。造成同类事故的再次发生9、未深入现场检査和开展落实工作、解决影响安全生产的各类问题、隐患排查不到位造成事故10、未进行现场跟值班。不能掌握区队动态,影响安全生产机电队长岗位风险提示卡7机电副队长岗位风险提示卡未及时向职工传达和落实会议精神、文件、制度等内容,职工思想意识不能上下一致,影响安全生产2、未及时管理本区队人员岀勤、考勤、工资情况造成区队管理混乱,影响安全生3、未严格执行材料审批审核制度。造成材料浪费4、未排查本单位危险人物。发生人身伤害事故5、未对本单位职工安排工作任务的与落实。影响安全生产、质量不合格6、未按矿检修计划进行检修和工作落实。影响安全生产,不能保证设备检修质量设备管理不到位设备管理不规范,造成机电运输事故7、未组织机电设备的维修与检修。没有合理检修设备,设备带病工作,造成安全隐患8、未按照“四不放过”原则进行事故追查或追查不彻底造成同类事故的再次发生10、未深入现场检査和开展落实工作、解决影响安全生产的各类问题、隐患排查不到位造成事故11、未进行现场跟值班。不能掌握区队动态,影响安全生产机电副队长岗位风险提示卡8班组长岗位风险提示卡未严格执行材料审批审核制度。造成材料浪费2、未排查本单位危险人物。发生人身伤害事故3、未对本单位职工安排工作任务的与落实。影响安全生产、质量不合格。4、未按矿检修计划进行检修和工作落实。影响安全生产,不能保证设备检修质量设备管理不到位设备管理不规范,造成机电运输事故。5、未组织机电设备的维修与检修。没有合理检修设备,设备带病工作,造成安全隐患。6、未按照“四不放过”原则进行事故追查或追查不彻底造成同类事故的再次发生。7、工作现场,没有严格按照“安全生产现场运行准运证”运行制度执行,或执行不到位造成人员伤害或设备损坏。8、未深入现场检査和开展落实工作、解决影响安全生产的各类问题、隐患排査不到位造成事故班组长岗位风险提示卡9资料管理员岗位风险提示卡令1、各类技术资料收集不齐全。无法对设备的使用维护提供技术支持。

2、各类技术资料整理有缺失。无法对设备的使用维护提供技术支持3、各类技术资料存档不齐全或存档错误。无法对设备的使用维护提供技术支持4、未及时向上级单位报送资料。给单位造成损失。◆5、设备的大部件材料计划编制报批不及时或漏项。造成设备无备件影响正常生产资料管理员岗位风险提示卡10设备管理员岗位风险提示卡今1、设备入库未登记。设备使用时不能及时发放,影响生产

2、库房门窗及围墙不完好。库房的门、窗或围墙不完好,会造成设备丢失☆3、卫生状况、防火、防盗设施防煤气中毒设施不好。造成火灾发生或值班人员煤气中毒今4、人员随便进入库房。未经机电运输科领导同意,外单位人员随便进入库房,造成设备丢失◆5、设备出库未见出库单或登记。造成设备丢失令6、设备的大部件材料计划编制报批不及时或漏项。造成设备无备件影响正常生产◆7、对到货设备检查验收不细致认真,设备存在缺陷不能及时发现解决导致影响正常生产◆8、检査验收不认真。造成人员受伤、设备损坏令9、未及时组织验收和检查。造成人员受伤、设备损坏设备管理员岗位风险提示卡11岗位风险提示卡课件12岗位风险提示卡课件13岗位风险提示卡课件14岗位风险提示卡课件15岗位风险提示卡课件16岗位风险提示卡课件17岗位风险提示卡课件18岗位风险提示卡课件19岗位风险提示卡课件20岗位风险提示卡课件21岗位风险提示卡课件22岗位风险提示卡课件23岗位风险提示卡课件24岗位风险提示卡课件25岗位风险提示卡课件26岗位风险提示卡课件27岗位风险提示卡课件28岗位风险提示卡课件29岗位风险提示卡课件30岗位风险提示卡课件31岗位风险提示卡课件32岗位风险提示卡课件33岗位风险提示卡课件34岗位风险提示卡课件35岗位风险提示卡课件36岗位风险提示卡课件37岗位风险提示卡课件38岗位风险提示卡课件39岗位风险提示卡课件40岗位风险提示卡课件41岗位风险提示卡课件42岗位风险提示卡课件43

1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲

2、最困难的事情就是认识自己。——希腊

3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞

4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来

5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根

1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲

2、最困44岗位风险提示卡16、自己选择的路、跪着也要把它走完。17、一般情况下)不想三年以后的事，只想现在的事。现在有成就，以后才能更辉煌。18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。19、学习的关键--重复。20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。岗位风险提示卡岗位风险提示卡16、自己选择的路、跪着也要把它走完。17、一般情况下)不想三年以后的事，只想现在的事。现在有成就，以后才能更辉煌。18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。19、学习的关键--重复。20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。位风险提示卡编制:唐万良郑煤集团磴槽矿业限公机电运输科通用风险提示卡1、身体不适、情绪不稳定、休息不好、饮酒上班的,会出现注意力不集中易发生安全事故2、携带不防爆电子设备入井,带烟火入井,井下拆卸矿灯,可能会造成瓦斯事故3、未正确穿戴工作服或不合格工作服,未正确佩戴劳动防护用品,易造成职业伤害、引发矿井事故4、未正确使用安全防护设施的、护品护具不齐全的,易造成人身伤害5、不正确乘坐猴车、斜井人车,在禁止通行的巷道行走、穿越矿车、人车之间的,坐人车将手、头伸出车外,易导致人身伤害6、井下睡觉或打瞌睡的,不易发现事故苗头及灾害征兆,失去安全警觉,防寒能力差,易发生事故和患病;7、多人操作时配合不当或没明确安全指挥责任人,人员站位及处理方法不当,易造成人员被挤伤或物体打击伤害8、未执行现场交接班的,交接不清的,易导致设备损坏、引发安全事故9、严格遵守劳动纪律,按时上下班,上下班途中注意交通安全遵守交通法规一、解决我区贫困大学生就业困境的重要性2013年被称为大学生“史上最难就业年”，如何做好贫困大学生的就业工作是摆在全社会面前一项迫切的任务。（一）贫困大学生就业问题关系到个人的健康成长目前我区高校70%以上的贫困生来自“老、少、边、山、穷”地区，由于贫穷，他们深感沉重和内疚。贫困生经济上有困难直接影响他们在校期间的生活状况，有些贫困生存在自卑心理，性格孤僻内向，缺乏与老师和同学们的交流和沟通，在择业过程中害怕竞争，急于求成，遇到挫折时心理难以承受，易产生悲观和焦虑情绪，不利于个人的健康成长。（二）贫困大学生的就业问题关系高校的可持续发展现在的学生在学校中的花费和支出比较多，大部分的贫困毕业生在校期间都是靠助学贷款、各类奖学金或者家长借款来缴纳学费的，进了大学后，校园里贫富差距凸现，在毕业时也没有积极的乐观心态去了解就业岗位对自身的影响，贫困生的就业不理想，也影响到学校的声誉和可持续发展。（三）贫困大学生就业问题关系到社会的稳定发展随着社会的进步，人们更加关注自身的生存、发展和价值，人的精神需求更加丰富，人们更加清醒地认识到了教育对自身发展的巨大作用和意义。对贫困生来说，追求教育民主化、教育机会平等的愿望越来越强，接受高等教育成为了更加强烈的需求，而解决好贫困大学生就业问题关系到全社会的稳定发展。二、我区贫困大学生的就业现状及问题在当前日益严峻的就业形势下，我区贫困大学生就业问题出现了签约时间滞后、签约率偏低、择业岗位偏差的现象。之所以如此，主要是受到如下几个因素的影响：（一）拮据的经济条件目前，我区贫困大学生在就业方面遇到的困难，首先是求职过程中面临的直接经济困难。表1：内蒙古自治区高校大学生费用支出情况统计表学生类型费用支出项目及比例（%）费用合计（万元/年）学杂费衣食开销额外学习人际交往其他一般学生35201510203-5贫困学生503010552-3从表1中的数据可以看出，贫困大学生与一般大学生比较，80%-90%是用在了维持学习及生活的基本要求上，但许多贫困地区的家庭年均收入仅为2000-3000元，甚至更低，贫困大学生全部费用相当于这个家庭近10年的收入。贫困大学生拮据的经济条件加剧了就业难度。（二）严峻的就业形势2013年我区有贫困大学生4万人需要就业。在当前形势下，用人单位数量较去年同期有所增长，但岗位需求数呈下降趋势。表2:2009年-2013年全国和全区应届高校毕业生人数统计表高校应届毕业生人数2009年2010年2011年2012年2013年全国（万人）611631660680699内蒙古自治区（万人）7.99.510.611.111.4我区贫困大学生占毕业生人数的20%―30%，其中，经济特别困难学生占到15%左右，近两年毕业生人数再创新高，而社会就业岗位却相对紧缺，严峻的就业形势，是当前贫困大学生就业难的重要原因。（三）传统的就业观念从贫困地区或经济困难家庭走出来的大学生，受传统观念和家族思想的影响，在择业时难以走出思想怪圈，相当一部分贫困生在择业时出现了“高不成、低不就”或者“有业不就、挑三捡四”的现象。（四）偏低的综合素质贫困大学生就业的困难，除了上述原因之外，更重要的是综合素质和就业能力的欠缺。他们缺乏城市生活的经验，社交礼仪和人际交往能力欠缺，应对实际工作和问题的能力不够。大多数贫困大学生把时间放在在专业书籍上，很少参加其他活动，失去了许多锻炼机会，造成了语言表达、组织管理、实践创新能力受到影响，这是贫困大学生就业难的本质性原因。（五）匮乏的社会资源绝大多数贫困生都没有任何家庭背景，根本不可能指望他们的家庭在其就业过程中发挥作用，同时由此产生的自卑，导致其在就业过程中较少能得到来自同学、朋友、老师的社会支持。因而，相对于其他学生，贫困大学生实现就业的难度会更大。三、解决我区贫困大学生就业困境的路径分析我区贫困大学生就业困境的解决途径不仅要从学生和企业入手，也要从社会和学校等多方面调控。（一）政府：加强支持力度在面临就业困难时，毕业生最希望获得来自政府的援助。我区政府应加大政策支持力度，积极促进贫困家庭大学生就业。对符合救助条件的贫困家庭大学生，应优先纳入低保和临时困难等救助范围，以缓解其求职过程中的经济困难，对贫困家庭大学生就业涉及的各类直接费用，应由财政给予一次性补助。政府的一系列相关措施，是解决我区贫困毕业生就业困境的有效途径。（二）个人：转变就业观念观念是造成贫困大学生就业困难的一个重要因素。很多贫困毕业生应该转变旧思想，在校期间应多参加课外活动，克服自己的自卑，增强自信心和人际交往能力，要从“等着来”到“走出去”的思路进行转变，对于招聘会和面试要积极主动参加，增长自己的见识和认知，为日后成功就业做好充分准备。（三）学校：积极引导促进高校应加强对贫困毕业生就业观念的正确引导，提高其综合素质和求职择业能力，帮助其确立大学的学习生活目标，树立热爱学习、热爱专业、刻苦钻研的思想，并开展必要的讲座来介绍本行业、本专业就业现状及其趋势，帮助大学生挑选辅修课，填补个人能力的缺陷和不足。学校应从学业到就业、从心理到生活等多方面系统地对贫困生予以帮助。（四）企业：及时更新信息技术在进步，时代在发展，在企业招聘中，对求职者也提出了更高的要求。但由于企业的招聘信息不能及时让求职者获悉，致使应聘者在求职过程中丧失很多的就业机会。在招聘过程中，企业应及时公布本企业真实的、紧缺的岗位，并不断更新最新的进展，在上岗之后，应采取公平合理的用人机制，让广大贫困毕业生在公平的岗位竞争中发挥所长。（五）社会：实现公平竞争全社会应对贫困生就业予以深切关怀和高度关注，对贫困毕业生的利益应当有所倾斜，给予其一定的政策支持，如切实履行就业政策，为贫困毕业生创造一个良好的竞争环境，进一步规范完善毕业生就业市场，理顺人员选拔机制，进一步做到公平公正、竞争择优，让毕业生凭能力就业。四、总结贫困大学生是我们国家的宝贵人才资源，是国家建设的重要力量。做好我区贫困大学生就业工作涉及到方方面面，事关学校和社会的稳定。关注和支持我区贫困大学生的就业，积极为其创造各种有利条件，是社会主义公平正义原则的必然要求，也必将会深刻地影响内蒙古的现在与未来。初中数学是一个整体。初二的难点最多，初三的考点最多。相对而言，初一数学知识点虽然很多，但都比较简单。很多同学在学校里的学习中感受不到压力，慢慢积累了很多小问题，这些问题在进入初二，遇到困难（如学科的增加、难度的加深）后，就凸现出来。现在中考网的初二学员中，有一部分新同学就是对初一数学不够重视，在进入初二后，发现跟不上老师的进度，感觉学习数学越来越吃力，希望参加我们的辅导班来弥补的。这个问题究其原因，主要是对初一数学的基础性，重视不够。我们这里先列举一下在初一数学学习中经常出现的几个问题：1、对知识点的理解停留在一知半解的层次上；2、解题始终不能把握其中关键的数学技巧，孤立的看待每一道题，缺乏举一反三的能力；3、解题时，小错误太多，始终不能完整的解决问题；4、解题效率低，在规定的时间内不能完成一定量的题目，不适应考试节奏；5、未养成总结归纳的习惯，不能习惯性的归纳所学的知识点；以上这些问题如果在初一阶段不能很好的解决，在初二的两极分化阶段，同学们可能就会出现成绩的滑坡。相反，如果能够打好初一数学基础，初二的学习只会是知识点上的增多和难度的增加，在学习方法上同学们是很容易适应的。那怎样才能打好初一的数学基础呢？（1）细心地发掘概念和公式很多同学对概念和公式不够重视，这类问题反映在三个方面：一是，对概念的理解只是停留在文字表面，对概念的特殊情况重视不够。例如，在代数式的概念（用字母或数字表示的式子是代数式）中，很多同学忽略了“单个字母或数字也是代数式”。二是，对概念和公式一味的死记硬背，缺乏与实际题目的联系。这样就不能很好的将学到的知识点与解题联系起来。三是，一部分同学不重视对数学公式的记忆。记忆是理解的基础。如果你不能将公式烂熟于心，又怎能够在题目中熟练应用呢？我们的建议是：更细心一点（观察特例），更深入一点（了解它在题目中的常见考点），更熟练一点（无论它以什么面目出现，我们都能够应用自如）。（2）总结相似的类型题目这个工作，不仅仅是老师的事，我们的同学要学会自己做。当你会总结题目，对所做的题目会分类，知道自己能够解决哪些题型，掌握了哪些常见的解题方法，还有哪些类型题不会做时，你才真正的掌握了这门学科的窍门，才能真正的做到“任它千变万化，我自岿然不动”。这个问题如果解决不好，在进入初二、初三以后，同学们会发现，有一部分同学天天做题，可成绩不升反降。其原因就是，他们天天都在做重复的工作，很多相似的题目反复做，需要解决的问题却不能专心攻克。久而久之，不会的题目还是不会，会做的题目也因为缺乏对数学的整体把握，弄的一团糟。我们的建议是：“总结归纳”是将题目越做越少的最好办法。（3）收集自己的典型错误和不会的题目同学们最难面对的，就是自己的错误和困难。但这恰恰又是最需要解决的问题。同学们做题目，有两个重要的目的：一是，将所学的知识点和技巧，在实际的题目中演练。另外一个就是，找出自己的不足，然后弥补它。这个不足，也包括两个方面，容易犯的错误和完全不会的内容。但现实情况是，同学们只追求做题的数量，草草的应付作业了事，而不追求解决出现的问题，更谈不上收集错误。我们之所以建议大家收集自己的典型错误和不会的题目，是因为，一旦你做了这件事，你就会发现，过去你认为自己有很多的小毛病，现在发现原来就是这一个反复在出现；过去你认为自己有很多问题都不懂，现在发现原来就这几个关键点没有解决。我们的建议是：做题就像挖金矿，每一道错题都是一块金矿，只有发掘、冶炼，才会有收获。（4）就不懂的问题，积极提问、讨论发现了不懂的问题，积极向他人请教。这是很平常的道理。但就是这一点，很多同学都做不到。原因可能有两个方面：一是，对该问题的重视不够，不求甚解；二是，不好意思，怕问老师被训，问同学被同学瞧不起。抱着这样的心态，学习任何东西都不可能学好。“闭门造车”只会让你的问题越来越多。知识本身是有连贯性的，前面的知识不清楚，学到后面时，会更难理解。这些问题积累到一定程度，就会造成你对该学科慢慢失去兴趣。直到无法赶上步伐。讨论是一种非常好的学习方法。一个比较难的题目，经过与同学讨论，你可能就会获得很好的灵感，从对方那里学到好的方法和技巧。需要注意的是，讨论的对象最好是与自己水平相当的同学，这样有利于大家相互学习。我们的建议是：“勤学”是基础，“好问”是关键。（5）注重实战（考试）经验的培养考试本身就是一门学问。有些同学平时成绩很好，上课老师一提问，什么都会。课下做题也都会。可一到考试，成绩就不理想。出现这种情况，有两个主要原因：一是，考试心态不不好，容易紧张；二是，考试时间紧，总是不能在规定的时间内完成。心态不好，一方面要自己注意调整，但同时也需要经历大型考试来锻炼。每次考试，大家都要寻找一种适合自己的调整方法，久而久之，逐步适应考试节奏。做题速度慢的问题，需要同学们在平时的做题中解决。自己平时做作业可以给自己限定时间，逐步提高效率。我们的建议是：把“做作业”当成考试，把“考试”当成做作业。另外，在实际考试中，也要考虑每部分的完成时间，避免出现不必要的慌乱。以上，我们就初一数学经常出现的问题，给出了建议，但有一点要强调的是，任何方法最重要的是有效，同学们在学习中千万要避免形式化，要追求实效。任何考试都是考人的头脑，决不是考大家的笔记记的是否清楚，计划制定的是否周全。岗位风险提示卡16、自己选择的路、跪着也要把它走完。岗位风险45位风险提示卡编制:唐万良郑煤集团磴槽矿业限公机电运输科位风险提示卡46通用风险提示卡1、身体不适、情绪不稳定、休息不好、饮酒上班的,会出现注意力不集中易发生安全事故2、携带不防爆电子设备入井,带烟火入井,井下拆卸矿灯,可能会造成瓦斯事故3、未正确穿戴工作服或不合格工作服,未正确佩戴劳动防护用品,易造成职业伤害、引发矿井事故4、未正确使用安全防护设施的、护品护具不齐全的,易造成人身伤害5、不正确乘坐猴车、斜井人车,在禁止通行的巷道行走、穿越矿车、人车之间的,坐人车将手、头伸出车外,易导致人身伤害6、井下睡觉或打瞌睡的,不易发现事故苗头及灾害征兆,失去安全警觉,防寒能力差,易发生事故和患病;7、多人操作时配合不当或没明确安全指挥责任人,人员站位及处理方法不当,易造成人员被挤伤或物体打击伤害8、未执行现场交接班的,交接不清的,易导致设备损坏、引发安全事故9、严格遵守劳动纪律,按时上下班,上下班途中注意交通安全遵守交通法规通用风险提示卡47副总经理岗位风险提示卡1、未认真贯彻落实国家安全生产方针、法律、法规及上级各部门有关安全生产的指示、规定不能依法有效开展安全生产工作2、未履行“煤矿矿长保护矿工生命安全七条规定”。安全管理不到位,影响正常安全生产3、未定期组织风险预控管理体系内部审核和管理评审。体系建设工作滞后4、未将安全风险预控管理体系纳入安全绩效考核。安全风险预控管理工作不到位,影响正常安全生产、未审定和批准重大安全生产技术方案,保障安全生产的资金投入。未及时审定和批准重大安全生产技术方案,影响重大项目有效开展,资金投入不到位,相关安全防护设施不能得到保障,易造成重大不安隐患6、未定期组织召开安全办公会议,未及时研究解决矿井安全生产存在的重大问题。决策不到位贯彻落实不到位,引发事故7、未及时审核相关安全基础台帐及报表。有关安全基础台帐、报表未审核,重大问题不能及时发现,影响正确决策、未按要求组织本单位生产安全事故应急救援预案的编制、演练工作。干部职工对预案内容、程序不了解,发生突发事件时,不能及时组织互救、自救,不能按领导要求及时有序撒离灾区、不能有序进行应急救援,导致事故恶化。9、未对公司干部职工的安全技术培训工作进行合理规划和指导。职工培训安排不到位,职工得不到及时培训,导致安全意识淡薄,业务能力差10、未及时组织事故救援。延误事故处理时机,造成事故恶化副总经理岗位风险提示卡48机电副总岗位风险提示卡1、未协助副总经理组织矿井灾变时的抢救工作,不能及时组织有效救援造成灾害扩大2、未贯彻党的安全生产方针、政策、法律、法规以及上级有关安全生产的指示、规定。管理不到位,决策失误,贯彻落实不到位,引发事故3、未组织编制设备安装、检修的计划和安全技术措施。造成设备在安装检修的过程中步骤紊乱,存在不安隐患,发生事故4、未落实本系统安全风险预控管理体系建设工作。造成本系统安全风险预控体系建设缓慢、滞后,影响体系建设进度,导致安全风险预控无法实施,生产过程中发生不必要的事故5、未能在分管机运系统发生重大事故时亲临现场进行组织抢救工作。管理不到位决策失误,贯彻落实不到位,引发事故6、未定期组织对机电运输设备配备、安装、调试、运转、维护情况进行检査。管理不到位,决策失误,贯彻落实不到位,引发事故7、未负责按规程、指令和上级要求,配齐各种保护装置,做到灵敏、可靠,坚持使用。管理不到位,决策失误,贯彻落实不到位,引发事故8、未组织对各种设备进行定期检验。导致设备存在隐患不能及时发现,造成事故机电副总岗位风险提示卡49机电科长岗位风险提示卡1、未协助副总经理组织矿井灾变时的抢救工作。不能及时组织有效救援成灾害扩大2、未贯彻党的安全生产方针、政策、法律、法规以及上级有关安全生产的指示、规定。管理不到位,决策失误,贯彻落实不到位,引发事故3、未及时组织进行设备保护和防爆检査工作。造成设备保护不全和电气失爆现象4、未落实本系统安全风险预控管理体系建设工作。造成本系统安全风险预控体系建设缓慢、滞后,影响体系建设进度,导致安全风险预控无法实施,生产过程中发生不必要的事故5、未能在分管机运系统发生重大事故时亲临现场进行组织抢救工作。管理不到位,决策失误,贯彻落实不到位,引发事故6、未能积极深入井下,掌握分管机运系统内的安全生产情况,并就安全生产工作向矿长及时反映、管理不到位,决策失误,贯彻落实不到位,引发事故7、未负责已审定批准后的重大生产技术方案和措施在本业务范围内的组织实施工作。管理不到位,决策失误,贯彻落实不到位,引发事故8、未定期组织对机电运输设备配备、安装、调试、运转、维护情况进行检查管理不到位决策失误,贯彻落实不到位,引发事故9、未组织对各种设备进行定期检验。导致设备存在隐患不能及时发现,造成机电科长岗位风险提示卡50机电队长岗位风险提示卡1、未按期组织职工教育培训。职工水平停滞不前,影响安全生产2、未及时向职工传达和落实会议精神、文件、制度等内容职工思想意识不能上下一致,影响安全生产3、未及时管理本区队人员出勤、考勤、工资情况造成区队管理混乱,影响安全生产4、未严格执行材料审批审核制度。造成材料浪费5、未对本单位职工安排工作任务的与落实。影响安全生产、质量不合格6、未按矿检修计划进行检修和工作落实。影响安全生产,不能保证设备检修质量设备管理不到位设备管理不规范,造成机电运输事故