部编版天窗课件

部编版天窗课件1小学语文部编版四年级下册

天窗小学语文部编版四年级下册天窗2开在屋顶方形小洞安上玻璃开在屋顶方形小洞安上玻璃3阅读质疑自由朗读课文4——7自然段，想一想：这部分围绕哪句话来写的？阅读质疑自由朗读课文4——7自然段，想一想：这部分围绕哪句话4透过天窗，文中的孩子看到什么？又想到什么？分别用直线和曲线画出。看到想到雨脚在那里卜落卜落跳，这雨，这风，这雷、这电怎样猛烈地扫荡了这世界；它们的威力比你在露天真实带子似的闪电一瞥；感到的要大这么十倍百倍。一颗星，一朵云掠过的一条黑影无数闪闪烁烁可爱的星；无数像山似的，马似的，巨人似的，奇幻的云彩。这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰。透过天窗，文中的孩子看到什么？又想到什么？分别用直线和曲线画5为什么“小小的天窗是孩子们唯一的慰藉”呢?再读课文4——7节四人讨论，分别用直线和曲线画出来。为什么“小小的天窗是孩子们唯一的慰藉”呢?再读课文4——76下面两个句子，看看哪句话更好，为什么？这时候，小小的天窗是唯一的慰藉。这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉。??下面两个句子，看看哪句话更好，为什么？这时候，小小的天窗是唯7透过天窗，），想象到的是（），想象到的是（），想象到的是（）；）；）；看到的是（看到的是（看到的是（透过天窗，），想象到的是（），想象到的是（），想象到的是（）8冬天雪花纷飞的时候，从哪小小的玻璃，你会看见（），你想象到（）；你想象到（），你想象到。冬天雪花纷飞的时候，从哪小小的玻璃，你会看见（），你想象到（9我会从那小玻璃上面的一朵云，想象到无数奇幻的云彩，有的像山，有的像马，有的像巨人。我会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰。我会从那小玻璃上面的一朵云，想象到无数奇幻的云彩，有的像山，10这小小的一方空白指的是什么？为什么说它是神奇的？当这美丽而又神奇的夜的一切在孩子们的想象中展开时——黑暗离孩子们远去！恐惧孤独寂寞这小小的一方空白指的是什么？为什么说它是神奇的？当这美丽而又11因为活泼会想的孩子们会知道怎样通过天窗从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，这里的”无“、”有“、”虚“、”实“指的是什么？你怎样理解这句话的意思？孩子们的想象是丰富多彩，富有变化的，所以想象到的内容要比看到的更真切、更复杂、更确切。因为活泼会想的孩子们会知道怎样通过天窗从“无”中看出“有”，12天窗你是下雨时看风景的地方你是给人丰富想象的小小空间你是美丽而神奇的夜的世界你是孩子们唯一的慰藉啊，天窗你是神奇、梦幻的你是五彩缤纷的你是开启心灵之门的钥匙你是通向快乐的桥梁因为有你，我们不孤独因为有你，我们不寂寞天窗你是下雨时看风景的地方你是给人丰富想象的小小空间你是美丽13学完了这篇文章，这时候你觉得天窗还是乡下屋子房顶那一扇小小的玻璃窗吗？它是什么？学完了这篇文章，这时候你觉得天窗还是乡下屋子房顶那一扇小小的14小练笔：下雨了或下雪了，透过玻璃窗，说说你看到了什么？想到了什么？小练笔：下雨了或下雪了，透过玻璃窗，说说你看到了什么？想到了15谢谢！谢谢！161.选取自己班级的孩子典型的暑期生活事例。

2.准备一些其他学生的暑期生活事例，如民工子女的暑期生活。3.知道人的成长离不开学习，抓紧时间好好学习。

4.懂得人应该不断学习，初步树立终身学习的意识。

5.初步了解关于学习的法律法规，珍惜时间好好学习。

6.让学生带着质疑3默读课文，用“波浪线”画出有关的句子。1.选取自己班级的孩子典型的暑期生活事例。

17部编版天窗课件18小学语文部编版四年级下册

天窗小学语文部编版四年级下册天窗19开在屋顶方形小洞安上玻璃开在屋顶方形小洞安上玻璃20阅读质疑自由朗读课文4——7自然段，想一想：这部分围绕哪句话来写的？阅读质疑自由朗读课文4——7自然段，想一想：这部分围绕哪句话21透过天窗，文中的孩子看到什么？又想到什么？分别用直线和曲线画出。看到想到雨脚在那里卜落卜落跳，这雨，这风，这雷、这电怎样猛烈地扫荡了这世界；它们的威力比你在露天真实带子似的闪电一瞥；感到的要大这么十倍百倍。一颗星，一朵云掠过的一条黑影无数闪闪烁烁可爱的星；无数像山似的，马似的，巨人似的，奇幻的云彩。这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰。透过天窗，文中的孩子看到什么？又想到什么？分别用直线和曲线画22为什么“小小的天窗是孩子们唯一的慰藉”呢?再读课文4——7节四人讨论，分别用直线和曲线画出来。为什么“小小的天窗是孩子们唯一的慰藉”呢?再读课文4——723下面两个句子，看看哪句话更好，为什么？这时候，小小的天窗是唯一的慰藉。这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉。??下面两个句子，看看哪句话更好，为什么？这时候，小小的天窗是唯24透过天窗，），想象到的是（），想象到的是（），想象到的是（）；）；）；看到的是（看到的是（看到的是（透过天窗，），想象到的是（），想象到的是（），想象到的是（）25冬天雪花纷飞的时候，从哪小小的玻璃，你会看见（），你想象到（）；你想象到（），你想象到。冬天雪花纷飞的时候，从哪小小的玻璃，你会看见（），你想象到（26我会从那小玻璃上面的一朵云，想象到无数奇幻的云彩，有的像山，有的像马，有的像巨人。我会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰。我会从那小玻璃上面的一朵云，想象到无数奇幻的云彩，有的像山，27这小小的一方空白指的是什么？为什么说它是神奇的？当这美丽而又神奇的夜的一切在孩子们的想象中展开时——黑暗离孩子们远去！恐惧孤独寂寞这小小的一方空白指的是什么？为什么说它是神奇的？当这美丽而又28因为活泼会想的孩子们会知道怎样通过天窗从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，这里的”无“、”有“、”虚“、”实“指的是什么？你怎样理解这句话的意思？孩子们的想象是丰富多彩，富有变化的，所以想象到的内容要比看到的更真切、更复杂、更确切。因为活泼会想的孩子们会知道怎样通过天窗从“无”中看出“有”，29天窗你是下雨时看风景的地方你是给人丰富想象的小小空间你是美丽而神奇的夜的世界你是孩子们唯一的慰藉啊，天窗你是神奇、梦幻的你是五彩缤纷的你是开启心灵之门的钥匙你是通向快乐的桥梁因为有你，我们不孤独因为有你，我们不寂寞天窗你是下雨时看风景的地方你是给人丰富想象的小小空间你是美丽30学完了这篇文章，这时候你觉得天窗还是乡下屋子房顶那一扇小小的玻璃窗吗？它是什么？学完了这篇文章，这时候你觉得天窗还是乡下屋子房顶那一扇小小的31小练笔：下雨了或下雪了，透过玻璃窗，说说你看到了什么？想到了什么？小练笔：下雨了或下雪了，透过玻璃窗，说说你看到了什么？想到了32谢谢！谢谢！331.选取自己班级的孩子典型的暑期生活事例。

2.准备一些其他学