《琵琶行》课件-统编版高中语文必修上册

琵琶行

白居易

春秋时，有个叫俞伯牙的人，精通音律，琴艺高超，是当时著名的琴师。一夜伯牙乘船游览，面对清风明月，他思绪万千，于是又弹起琴来，琴声悠扬，渐入佳境。忽听岸上有人叫绝。伯牙闻声走出船来只见一个樵夫站在岸边，他知道此人是知音，当即请樵夫上船，兴致勃勃地为他演奏。伯牙弹起赞美高山的曲调，樵夫说道：“真好！雄伟而庄重，好像高耸入云的泰山一样！”当他弹奏表现奔腾澎湃的波涛时，樵夫又说：“真好！宽广浩荡，好像看见滚滚的流水，无边的大海。”伯牙兴奋极了，激动地说：“知音！你真是我的知音。”这个樵夫就是就是钟子期。从此二人成了非常好的朋友。

“高山流水”比喻知己、知音或音乐优美

两千多年前，一个文人雅士，一个山野樵夫，是音乐将他们联系了起来，于是世上便流传着知音的佳话；一千多年前，一个文人骚客，一个天涯歌女，又是音乐让他们共同演绎了一首千古不衰的知音绝唱。在那个不朽的夜晚，浔阳江的悠悠江水，瑟瑟秋风，清冷的月光，飘飞的荻花，永远记住了这个美丽而忧伤的故事。白居易（772年－846年），字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，祖籍山西太原，到其曾祖父时迁居下邽，生于河南新郑。是唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。白居易与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。

白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。官至翰林学士、左赞善大夫。公元846年，白居易在洛阳逝世，葬于香山。有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。了解诗人白居易(772--846)，字乐天，自号香山居士，是杜甫之后，唐朝的又一杰出的现实主义诗人、文学家、新乐府运动的倡导者。他主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”并将这一主张付诸自己的诗歌创作实践。他的政治诗广泛而深刻地反映了当时的社会矛盾，寄予了人民苦难的深切同情。代表作：《琵琶行》《长恨歌》《卖炭翁》等。白居易书《楞严经》时期生活特点诗歌特点前期（从入仕到贬江州司马以前）仕途一帆风顺，始终抱着“为民请命”“兼济天下”的宗旨。以讽喻诗为主。代表作品为《卖炭翁》后期（即自贬江州司马至去世）是他“独善其身”的时期，揉和儒家“乐天知命”道家“知足不辱”和佛家“四大皆空”来作“明哲保身”的法宝。悔恨“三十气太壮，胸中多是非”。以闲适诗和感伤诗为主。感伤诗：《长恨歌》《琵琶行》闲适诗：《赋得古原草送别》白居易生平与诗作

童子解吟长恨曲胡儿能唱琵琶篇

唐宣宗李忱挽白居易联琵琶行《琵琶行》原作《琵琶引》。白居易还有《长恨歌》。歌、行、引是古代歌曲的三种形式，后成为乐府诗歌的一种体裁。三者虽名称不同，实则大同小异，常统称“歌行”。是一种具有铺叙记事性质的歌辞。其音节、格律一般比较自由，形式都采用五言、七言、杂言的古体，富于变化。本诗是一篇抒情色彩很浓的长篇叙事诗。

解题

唐宪宗元和十年(815年)，跟拥兵割据的藩镇吴元济有勾结的朝中重臣派人刺死宰相武元衡，长安城顿时一片混乱。白居易当时任东宫赞善大夫，是个陪侍太子的闲职，不能过问朝政，但他压抑不住自己的愤怒，上书请求缉捕凶手，终以越职言事的罪名被贬为江州司马。第二年秋，白居易写下了这首著名的《琵琶行》。创作背景湓浦pénpǔ铮铮然zhēng商贾gǔ悯然ｍǐｎ憔悴qiáocuì转徙xǐ恬然tián谪zhé浔阳xún荻花dí声声思

捻niǎn霓裳nícháng六幺yāo迸bèng裂帛bó虾蟆hámá红绡xiāo钿头diàn银篦bì阑干lán呕哑ōuyā嘲哳zhāozhā正音检查预习①下列词语中读音没有错误的一项是A、商贾(jiǎ)六幺（yāo）钿（diàn）头虾（há）蟆

B、转徙(xǐ)衣裳(shang)红绡(xiào)管弦（xián）C、恬然(tián)迁谪(zhé)呕哑(ōuyā)铁骑(qí)D、湓(pén)浦口琵琶(pá)嘲哳（zhāozhā）幽咽(yè)

D商贾(gǔ)衣裳(cháng)红绡(xiāo)铁骑(jì)2022/12/18白居易《琵琶行》检查预习②解释下列句中红色词语在文中的含义明年秋使快弹数曲因为长句凡六百一十六言

铁骑突出刀枪鸣整顿衣裳起敛容暮去朝来颜色故老大嫁作商人妇如听仙乐耳暂明凄凄不似向前声（第二年）（因此创作）（总共）（容貌）（年纪大了）（整理）（突然冲出）（先前）(忽然)（畅快）2022/12/18白居易《琵琶行》一、解释划线词语：1、左迁九江郡司马；2、明年秋；3、因为长句；4、歌以赠之；5、凡六百一十六言；6、教坊；7、秋娘；8、翻作《琵琶行》速读诗前小序，疏通文意。思考：诗前小序交代了什么内容？与诗对照，把彼此对应的部分找出来。诗前小序对全诗有何作用？预习检测1.本诗序文的主要内容和作用是什么？2.听读录音思考：为什么诗人会同一个从未谋面的下等的歌妓产生共鸣呢？请划出文中相关的句子并进行概括。在正文前面，作者有一段小序。交代、、和。说明写作的原因，并为全诗定下了的感情基调。时间地点人物故事概况

凄切

时间：被贬第二年的秋天地点：湓浦口人物：作者、客、琵琶女事情：送客闻琵琶听诉身世苦说明了写作缘由：同病相怜伤迁谪奠定了感情基调：凄切伤怀

二读正文结合课下注释掌握诗文大意积累文言知识《琵琶行》这一首叙事诗，叙了什么事？

被贬浔阳的白居易在落魄失意之时偶遇了一位流落此地的琵琶女，他为其精湛技艺所折服，共同的遭遇使得两人在琴声中相互理解，产生了“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的感叹，著名的《琵琶行》由此写成。朗读，思考下列一个问题：

1、这首诗最能体现诗人情感和主旨的句子是哪一句？

同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。

少年得意

老年失意年轻貌美年长色衰门庭若市门可罗雀年年欢笑独守空船过去今天谁解沦落人对比谁解沦落人本是京城女去年辞帝京名满京都的艺人才华横溢的诗人因年长色衰而嫁商人因直言进谏而遭贬谪忧愁暗恨同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！同是天涯沦落人同是琵琶女：色艺超群红极一时年年欢笑

白居易：才华出众少年得志岁岁笙歌天涯

琵琶女：京城女→湓浦口

白居易：辞帝京→浔阳城沦落人

琵琶女:

年长色衰、处境寂寞(被弃)

白居易:

谪居卧病，孤独寂寞(被贬)谁解青衫泪？2、诗人为何在一个素不相识的琵琶女面前泪洒青衫呢？司马青衫之泪为何而流?伤别之泪伤物之泪伤人之泪伤已之泪浏览课文，思考下列两个问题：1、是什么打动了白居易，把两个萍水相逢的陌路人联系在一起的？2、本诗描写了琵琶女弹奏的精妙的乐曲，请问在诗中琵琶女一共弹奏了几次？用文中的诗句回答听者的感受、反应是什么？

文中一共描写了三次弹奏第一次：“主人忘归客不发”——惊异（暗写、略写）第二次：“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”——沉醉（明写、详写）第三次：“满座重闻皆掩泣”、“江州司马青衫湿”——伤悲（暗写、略写）琵琶女的演奏（三次）

一闻琵琶邀相见

再闻琵琶诉沦落

三闻琵琶青衫湿浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。环境描写：渲染悲凉气氛，奠定全诗基调。（互文）江头送客闻琵琶第一次演奏：朗读第一段“惨”！（离愁、沦落）侧面烘托：音乐的美琵琶女：寂寞诗人、客人：离愁（惨将别）寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。1、琵琶女出场急切欣喜矛盾含羞第二次演奏：朗读第二段转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。有谁能解琵琶语序曲第一乐曲第二乐曲第三乐曲曲终

倾诉悲情。急切愉快。幽愁暗恨。激越雄壮。曲终收拨。

旋律

幽咽凝绝

铁骑突出

曲终裂帛

琵琶女的情绪变化（以声传情）：

珠落玉盘[急切愉悦]〔低沉抑郁〕〔激愤难平〕〔撕心裂肺〕[情绪]转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。诗中运用那些手法来写音乐？一：大量运用比喻。二：叠词三：叙议结合，曲中带情，妙语点睛。琵琶女演奏四：正面、侧面结合余音绕梁东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。用悄寂无声的环境来衬托演奏的效果，乐声已停，然而余音绕梁，经久不息，人们还久久沉醉在音乐创造的氛围中。“悄无言”的寂静，实则是充满了感情的时刻，听众的忘情和如痴如醉的神情，从侧面烘托出琵琶女技艺的高超绝妙。诗人所创造的这个画面，有着及其感人的艺术魅力。赏析名句技巧总结1大量运用比喻，化抽象无形为具体可感。2正面描摹与侧面烘托相结合。3巧用叠词，使音节悦耳动听富有节奏感。4借景抒情、情景交融。浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。环境描写：渲染悲凉气氛，奠定全诗基调（互文）江头送客闻琵琶第一次演奏：“惨”！（离愁、沦落）侧面烘托：音乐的美

诗人、客人：离愁（惨将别）重闻琵琶青衫湿感我此言良久立，却坐促弦弦转急。凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。满座皆泣诗人：重闻琵琶青衫湿琵琶女：却坐促弦弦转急第三次演奏：[提问]听了歌女的琵琶演奏，我们能否发现琵琶曲调的起伏变化，从而捕捉到琵琶女情感和生活变化的轨迹呢？[明确]整个曲调可以分为四个部分:“前奏曲”，“