《汉语言文学社会调查与实践》课程教学大纲

《汉语言文学社会调查与实践》教学大纲一、课程基本信息课程名称社会调查与实践SocialInvestigationandPractice课程编码SHL221911020开课院部文法学院课程团队实践教学团队学分2.0课内学时2周讲授0实验0上机0实践2周课外学时0适用专业汉语言文学授课语言中文先修课程读书报告课程简介（必修）《社会调查与实践》是汉语言文学本科专业学生的一门实践必修课，是本专业人才培养的重要环节。通过社会调查与实践，学生面向社会，面对现实，把握社会发展的方向，在调查与实践中综合运用专业知识去发现问题、研究问题、分析问题、解决问题，进而修正或确定人生目标与理想，并以此为依据，校正在专业学习中的误差，找准专业在社会中的定位，为继续深入学习奠定基础。课程要求学生较全面地了解调查实践对象，不预设结论，综合多方信息进行思考，发现问题；能够坚持实事求是的观点，将在实践中遇到的问题与所学专业知识紧密结合、根据问题查阅相关资料，主动拓展知识面，较完善地研究问题、分析问题、解决问题，提升独立思考能力；根据对社会的深入理解，完善人生目标与理想。"SocialInvestigationandPractice"isacompulsorycourseforundergraduatesmajoringinChineselanguageandliterature,whichisanimportantpartofthecultivationofthismajor.Throughsocialinvestigationandpractice,studentscanfacethesocietyandthereality,graspthedirectionofsocialdevelopment,comprehensivelyuseprofessionalknowledgeininvestigationandpracticetofindoutproblems,researchproblems,analyzeproblemsandsolveproblems,wecancorrectordeterminelifegoalsandideals,andthenbasedonthis,wecancorrecttheerrorsinprofessionallearning,identifytheprofessionalpositionsinsociety,andlaythefoundationforfurtherstudy.Thecourserequiresstudentstohaveacompleteunderstandingofthesubjectofinvestigationandpractice,nottodrawconclusions,butsynthesizemulti-dimensionalinformationtothinkaboutproblems,andtofindproblems;tosticktotheviewpointofseekingtruthfromfacts,tointegratetheproblemsencounteredinpracticewiththelearnedprofessionalknowledge,andconsultthequestionsrelevantinformation,taketheinitiativetoexpandtheknowledgelevel,amorecompleteresearchproblems,analyzeproblems,solveproblemsandenhanceindependentthinkingability;Accordingtothedeepunderstandingofthesociety,thenperfecttheirlifegoalandideal.负责人大纲执笔人审核人二、课程目标序号代号课程目标OBE毕业要求指标点任务自选1M1目标1：在了解调查对象多方面信息的基础上，总结、发现问题；是1.22M2目标2：了解调查社会相关需求，以此为方向进行调查研究。是5.53M3目标3：根据问题主动拓展知识面，较完善地研究问题、分析问题、解决问题，提升独立思考能力；是6.14M4目标4：组建团队或者加入团队，在团队工作中发挥个人作用，积极沟通与合作。是7.15M5目标5：能够积极组建团队，并发挥积极领导作用。是7.26M6目标6：在社会实践中将专业知识和个人能力转化为社会需要的生产力。是9.2三、课程内容序号章节号标题课程内容/重难点支撑课程目标课内学时教学方式课外学时课外环节1第一章第一章社会调查与实践的准备本章重点难点：熟悉社会调查与实践纪律，制定实践计划////21.11.1社会调查与实践的动员系召开教师和学生社会调查与实践工作动员会议，强调社会调查与实践重要性，并宣讲相关纪律，解答相关问题。M1,M2,M4,M5,M60.1周讲授、讨论//31.21.2社会调查与实践安排系成立社会调查与实践领导小组，负责社会调查与实践的组织工作，为学生配备校指导教师，解决实习中出现的各种问题。学生应提起做好实习计划，并熟悉实习纪律。社会调查与实践分为指定单位与自主选择单位两种方式进行。M1,M2,M3,M60.1周讲授、讨论//4第二章第二章社会调查与实践的内容本章重点难点：遵守实践纪律，熟悉实践与调查内容。////52.12.1社会调查与实践选题确定社会调查与实践的主题；熟悉相关法律法规政策；掌握主题相关背景知识与材料M1,M2,M3,M4,M5,M60.3周自主学习、实践//62.22.2社会调查与实践的前期准备确定调查与实践的地点、时间；熟悉调查对象；确定调查目的。M1,M2,M3,M60.3周自主学习、实践//72.32.3实践与调查的开展开展过程中，认真学习，善于沟通，出现问题应及时解决。有任何问题及时和指导教师沟通，指导教师根据情况进行妥善处理。M1,M2,M3,M60.3周自主学习、实践//82.42.4社会调查与实践总结梳理调查过程；总结调查结果；对工作中遇到的问题及解决问题的过程，进行反思，从中吸取经验教训。M1,M2,M3,M60.3周自主学习、实践//92.52.5调查与实践汇报调查与实践工作结束，要向指导教师汇报工作，听取指导教师的建议。M1,M2,M3,M60.3周自主学习、实践//10第四章第四章社会调查与实践报告的考核本章重点难点：成绩的评定与考核////112.62.6总结报告撰写对调查与实践工作的内容、结果、心得、体会、经验等做如实总结，要求言之有物。M1,M2,M3,M60.1周自主学习、实践//12第三章第三章社会调查与实践的考核本章重点难点：实习总结、实习考核////134.14.1报告的提交与存档要求提交一份电子读书报告、一份纸质报告。纸质报告由系存档。M1,M2,M3,M4,M5,M6////143.13.1成果（报告）提交提交总结一份。M1,M2,M3,M4,M5,M60.1周自主学习、实践//154.24.2报告的评价至少两位教师对报告进行赋分，取平均分录入成绩。M1,M2,M3,M4,M5,M6////163.23.2汇报考核根据调查报告对学生实践成果等进行评定M1,M2,M3,M4,M5,M60.1周讨论//四、考核方式序号考核环节操作细节总评占比1实践报告以结课报告形式上交社会调查与实践的具体成果。100%五、评分细则序号课程目标考核环节大致占比评分等级1M1实践报告100%A-社会实践与调查选题具有创新性，实践成果丰硕，报告论述结构完整，语言流畅，基本无错别字。B-社会实践与调查选题合理，实践成果较好，报告结构完整，语言流畅，有个别错别字。C-社会实践与调查选题不合理，实践成果不明显，报告结构不完整，错别字较多，篇幅不够2M2实践报告100%A-社会实践与调查选题具有创新性，实践成果丰硕，报告论述结构完整，语言流畅，基本无错别字。B-社会实践与调查选题合理，实践成果较好，报告结构完整，语言流畅，有个别错别字。C-社会实践与调查选题不合理，实践成果不明显，报告结构不完整，错别字较多，篇幅不够3M3实践报告100%A-社会实践与调查选题具有创新性，实践成果丰硕，报告论述结构完整，语言流畅，基本无错别字。B-社会实践与调查选题合理，实践成果较好，报告结构完整，语言流畅，有个别错别字。C-社会实践与调查选题不合理，实践成果不明显，报告结构不完整，错别字较多，篇幅不够4M4实践报告100%A-社会实践与调查选题具有创新性，实践成果丰硕，报告论述结构完整，语言流畅，基本无错别字。B-社会实践与调查选题合理，实践成果较好，报告结构完整，语言流畅，有个别错别字。C-社会实践与调查选题不合理，实践成果不明显，报告结构不完整，错别字较多，篇幅不够5M5实践报告100%A-社会实践与调查选题具有创新性，实践成果丰硕，报告论述结构完整，语言流畅，基本无错别字。B-社会实践与调查选题合理，实践成果较好，报告结构完整，语言流畅，有个别错别字。C-社会实践与调查选题不合理，实践成果不明显，报告结构不完整，错别字较多，篇幅不够6M6实践报告100%A-社会实践与调查选题具有创新性，实践成果丰硕，报告论述结构完整，语言流畅，基本无错别字。B-社会实践与调查选题合理，实践成果较好，报告结构完整，语言流畅，有个别错别字。C-社会实践与调查选题不合理，实践成果不明显，报告结构不完整，错别字较多，篇幅不够评分等级说明