初中物理教育科学八年级上册第三章声教科版八年级物理上册噪声PPT_第1页
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文档简介

情景创设、提出问题

让学生感受用铁皮刮玻璃和敲击音叉所发出的声音，并观察示波器中两种声音的图形。什么是噪声？物理角度：噪声是指发声体做无规则的振动时发出的声音；环境保护的角度看：一切干扰人们休息、学习和工作的声音都是噪声。生活中噪声的来源有哪些？噪声的来源交通噪声：汽车、摩托车的鸣叫声，车轮与路面的摩擦声，火车、飞机等巨大响声。工业噪声：发动机运转声，电锯、机床、电钻、工地爆破声等。施工噪声：筑路、盖楼、打桩等生活噪声：家用电器的工作声，人的说话、哭笑声等。课堂练习1、我们生活在声音的世界里，声音无处不在．下列声音：①工厂车间里机器的轰鸣声；②剧场里京剧表演的演奏声；③清晨公园里小鸟的鸣叫声；④装修房子时的电钻声；⑤婚庆时的炮竹声；⑥山间小溪的流水声．其中属于噪声的是（）A．①③④B．①②⑤C．①④⑤D．①④⑤⑥C2、如图所示是两种声音的波形图，从图形可知：图____是音乐的波形，图_____是噪声的波形．122、噪声的大小及危害：噪声的等级用分贝数表示大小，分贝是计量噪声强弱的单位。符号dB.0dB人刚能听到的最微弱的声音—听觉下限阅读P47“一些声音的分贝数和人们相应的主观感觉。阅读后请大家具体举例说说噪声对人们有哪些危害？3、为了保证休息和睡眠应控制环境声音不超过：()A、110dBB、50dBC、70dBD、90dBB4、68

dB如图是某市区矗立的噪声监测及分贝数显示装置。从装置上显示的分贝数可知：()A．此处的噪声能使人失去听力B．此处的噪声能妨碍人们的工作和学习C．此时的噪声妨碍人们的休息和睡眠D．此时的噪声是较理想的安静环境68

dBC课堂练习3、控制噪声声音从产生到引起听觉分为三个阶段：声源振动产生声音在空气等介质中传播耳膜振动控制噪声的途径改造声源结构，减小噪声响度；在声源处加防护罩；在内然机排气管处加消声器。用隔音或吸音材料把噪声声源与外界隔离开。戴防噪声耳塞，用手指塞住耳朵等。1.在声源处控制：2.在传播过程中控制：3.在人耳处控制：其中最根本的是消除或降低声源的噪声。

学以致用——用洗衣机洗衣服时，衣服没有放好就会引起洗衣机振动发出噪声，这时控制噪声应采取的切实可行的方法是() A.从声源处减弱，将衣服放平 B.关上房门和窗户，在传播过程中减弱 C.戴上耳塞，在人耳处减弱 D.将洗衣机用厚棉被包起来，既在声源处又在传播过程中使噪声减弱板书第3节噪声1、噪声及来源（1）物理学角度（2）环境保护角度2、噪声的大小及危

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