初中物理教育科学八年级上册第一章走进实验室《测量科学探究的重要环节》-代体君PPT

学习目标：1.知道为什么要测量？2.知道国际单位制的来源.3.知道长度的基本单位，形成直观感受，能找出身边的1m、1cm、1mm。4．会换算长度单位.5.会使用刻度尺测量物理的长度.你的感觉可靠吗？ABCD请同学们看以下几幅图线条甲和乙是直线吗？甲乙AB图中A和B哪个圆大？012345678910012345678910ABCD图中AB和CD哪根线段长？

根据以上几幅图可以看出，我们凭感觉判断物体的大小有时是错误的，那么怎样才能判断准确呢？什么是单位？为什么需要单位？要科学地进行测量，就需要有一个公认的标准量作为比较的依据。这个标准量叫做单位。kmmdmcmmmμmnm长度单位：长度的主单位：米（m)千米（km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm）微米(um)、纳米(nm）原子直径10-10米人头发的直径10-4米哈雷彗星彗尾的长度1012米病毒直径10-7米地球赤道周长107米可观测到的宇宙距离1027米例如：课桌的高度约0.75m。常用铅笔笔芯直径大约1mm。小姆指宽约有1cm。手掌的宽大约有1dm。成年人的腿长大约1m左右。成年人走两步的距离大约是1.5m

一同学高165

，

一支笔长1.75

，

保定到北京的距离约为157

，cmdmkmkmmdmcmmmμmnm1km=1000m=103m1dm=0.1m=10-1m1cm=0.01m=10-2m1mm=0.001m=10-3m1μm=0.000001m=10-6m1nm=0.000000001m=10-9m回忆长度单位及换算关系：单位换算的格式500m=_______µm500m=500×106µm=5×108µm42cm=_______nm42cm=42×107nm=4.2×108nm

下列单位换算中，正确的过程是（

）A、2.5m=2.5m×100=250cmB、2.5m=2.5×100cm=250cmC、2.5m=2.5m×100cm=250cmD、2.5m=2.5cm×100=250cmB1、长度测量是最基本测量。

2、刻度尺是测量长度的基本工具。

活动5.2观察刻度尺一、正确使用刻度尺使用前认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值.单位零刻度线量程分度值1、会认：2、会选：

在实际的测量中,并不是分度值越小越好,测量时应先根据实际情况确定需要达到的程度,再选择满足测量要求的刻度尺.0cm12345678910

0cm12345678910

0cm12345678910

×√×刻度尺要放正;有刻度的一边要紧靠被测物体，与所测长度平行，不能倾斜。3、会放：

会放：

刻度尺的“0”刻度线与被测物体的一端对齐;使刻度尺刻度线紧贴待测物体，尺要沿着所测的长度，不能倾斜。5、会看：读数时，视线与刻度尺尺面垂直。

0cm12345678910

××√

5、会读：读数时，要估读到分度值的下一位.2.78cm准确值为：

估读值为：单位为：

此时物体长度为：。2.72.78cmcm0.086、会记：记录的测量结果应由准确值、估读值和单位组成

会读：２.７８cm读数时，要估读到分度值的下一位.记录的测量结果应由准确值、估读值和单位组成。

会记：

２.７８cm数字：准确值+估计值单位:有且仅有一位由分度值决定木块B的长度是:；木块B的长度是:.训练你能读出下列物体的长度吗？对下列测量你能正确读数吗？2.70cm3.55cm分析测量结果3.9876m为一准确结果，则准确值是：估计值是：所用刻度尺的分度值是：

3.9876m——米——分米——厘米——估计值——单位——毫米（分度值）3.987m0.0006m1mm科学探究七步骤，提猜设做分评合；控制变量等效法，转换放大加推理。长度单位定为米，分厘毫间十倍进；千与米毫和微纳，相互之间差千倍；测量先要看量程，弄清小格分度值，刻线贴物须放正，一端对整视线垂；长度须有估计值，分度值后加一位；还要写上单位值，符合常规不笑话。误差不与错误同，只能减小不能除；多次测量求均值，减少误差位数同。特殊测量巧妙算，测多算少用工具；间接测量写原理，计算公式要牢记。“测量”思维导图考考你1.给下列数字填上适当的单位：①某同学的身高为160____.②某同学的跳远成绩为15_____.③教室的高度是3.5_____.④万里长城的长度为6320_____.⑤一枚壹角硬币的厚度是2.4_____.⑥一张纸的厚度约为70____.⑦冰箱容积是249_____.⑧常见啤酒瓶容积为640_____.cmdmmkmmmμmLmL祝同学们学习进步,身体健康.2.在下列的单位换算中，换算过程正确的是(

)A.2.5m=2.5m×100cm=250cmB.75mm=75×10-3m=7.5×10-2mC.42cm=42÷100m=0.42mD.24m=24m÷1000=0.024km3.比较15cm、0.14m和145mm，最大的是_______.B15cm祝同学们学习进步,身体健康.4.用刻度尺测量长度时，下列要求不正确的是(

)A.测量时，刻度尺不能歪斜B.读数时，视线应垂直于刻度线C.测量时，必须从刻度尺左端量起D.记录结果时，必须在数字后标明单位5.关于使用量筒，下面说法中不完全正确的是(

)A.量筒应放在水平面上B.量筒是测液体体积的工具C.量筒内液面呈凹形时，读数时视线要和凹面底部相平D.量筒内液面呈凸形时，读数时，视线要和凸面顶部相平CB

祝同学们学习进步,身体健康.6.下列情况下，不能用来测量物体长度的尺是()A.零刻度线磨损的尺B.量程比被测物体长度小的尺C.刻度不均匀的尺D.最小分度不是毫米的尺7.要给窗户安装一块玻璃，需要测量窗户的尺寸，应选取下列哪一种工具()A.有cm刻度的皮卷尺B.有mm刻度的钢卷尺C.准确度可达0.1mm的游标卡尺D.准确度可达0.01mm的螺旋测微器CB祝同学们学习进步,身体健康.8.关于误差，下列说法正确的是()A.测量长度时，读出的位数越多越准确B.误差就是测量中出现的错误C.选用精密工具，改进实验方法可以消除误差D.误差就是测得值与真实值之间的差异9.一位同学用刻度尺测得讲台的高度为1.10，他的错误是____________，应该写成_______，准确值为______估计值为______，他所用刻度尺的最小分度值为_____.D没有写单位1.10m1.1m0.00m1dm祝同学们学习进步,身体健康.典型例题解析

【例1】在学校运动会中测量跳高成绩时，应选取合适的测量工具是(

)

A.分度值是1cm的15m皮卷尺

B.分度值是1mm的米尺

C.分度值是1mm的1.5m钢卷尺

D.自制一根分度值是1cm的硬杆长尺【例2】四位同学用同一把刻度尺测量同一物体的长度，数据为12.44cm，12.43cm，12.43cm，12.82cm，测量记录中错误的是________，此物体的长度应为_________.A12.82cm12.43cm祝同学们学习进步,身体健康.典型例题解析【例4】如图3-1-1所示，用刻度尺测木块的长度，请指出哪些地方不正确?①零刻度线没有与被测物体一端对齐.②尺的位置没有放正.③刻度线没有紧贴被测物体.④视线没有正对刻度线.【例3】四位同学分别用同一把分度值为mm的直尺，测量同一物体的长度时，测量结果如下，哪一个记录正确(

)A.4.6cm

B.46mmC.46.0mm

D.4.60图3-1-1C祝同学们学习进步,身体健康.方法小结

国际单位制中长度的基本单位是米，符号为m，熟练掌握基本单位与常用单位之间的换算关系.测量长度的基本工具是刻度尺.使用刻度尺时，要做到放对、看对、读对、记对.即使刻度尺放正，零刻度线与被测物体一端对齐，刻度线紧贴被测物体；观察刻度线时，视线要与刻度线垂直；读数读出最小分度值以上各位数字，即准确值，还应估计最小分度值下一位数字，即估计值；记录要准确值、估计值、单位齐全.使用量筒或量杯测液体和不规则形状固体的体积时，视线应与液面凹形的底部或凸形的顶部齐平.

任何测量总存在误差，误差不可避免，但可想办法尽可能减小测量误差.减小误差的方法有：采用精密的测量工具；改进测量方法，例测量多次求平均值的方法.祝同学们学习进步,身体健康.课时训练1.在国际单位制中长度的基本单位是______，测量长度的基本工具是_________.2.使用刻度尺前，除注意零刻度线外，还应观察_______和_____________.3.某同学身高为155cm，合_________km、_________μm、___________nm.米刻度尺量程最小分度值1.55×10-31.55×1061.55×109祝同学们学习进步,身体健康.4.填写适当的单位：(1)物理课本的长度约为26.20______；(2)教室门的高度约为2.20______；(3)地球的半径约为6370______；(4)一位同学的身高为17.6______；(5)一根头发的直径约为70______；(6)课本的面积约为4×102______；(7)大号雪碧瓶的容积约为1.25______.5.用刻度尺测得一根棒长19.38dm，它的准确值是_________，估计值是_________，此刻度尺的分度值是_______.课时训练cmmkmdmμmcmL19.3dm0.08dm1cm祝同学们学习进步,身体健康.课时训练6.同一长度的五次测量记录是：25.1mm，25.2mm，25.1mm，27.2mm，25.3mm.其中一次明显是错误的，它是__________，根据以上测量记录，这一物体的长度应记作___________.7.如图3-1-4所示，用两根刻度尺A、B分别测同一物体的长度，A尺的读数是_______，B尺的读数是______，造成测量值不同的原因是_____________________.图3-1-427.2mm25.2mm3.30cm3.3cm刻度尺的分度值不同祝同学们学习进步,身体健康.课时训练8.实验室常用_____或______测物体体积，其中_____的刻度不均匀.9.一支铅笔长约为()A.19mmB.19cmC.19dmD.19m10.关于量筒的说法正确的是()A.量筒的形状是上粗下细B.量筒可以测一切物体的体积C.量筒只能测出液