![牛津译林版四年级上册英语第八单元第1课Story time教案(定稿)_第1页](http://file4.renrendoc.com/view/417a1dfd73b7d491a0f6faa82d876018/417a1dfd73b7d491a0f6faa82d8760181.gif)
![牛津译林版四年级上册英语第八单元第1课Story time教案(定稿)_第2页](http://file4.renrendoc.com/view/417a1dfd73b7d491a0f6faa82d876018/417a1dfd73b7d491a0f6faa82d8760182.gif)
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文档简介
Unit8DollsThefirstperiod一、教学内容:Storytime.二、教学目标:1.能够理解Storytime部分内容,能够模仿朗读。2.通过歌曲,学生能够理解人体部位单词。3.通过洋娃娃介绍,学生能够听懂、会说、会读单词hair,eyes,nose,mouth.4.通过对比外貌迥异的娃娃以及看动作猜游戏,学生能够理解会说形容词big,small,long,short.5.在介绍朋友后,学生能够准确运用句型His…is….Her…are….三、教学重难点:1.能够理解Storytime部分内容,能够模仿朗读。3.通过洋娃娃介绍,学生能够听懂、会说、会读单词hair,eyes,nose,mouth.4.通过对比外貌迥异的娃娃以及看动作猜游戏,学生能够理解会说形容词big,small,long,short.5.在介绍朋友后,学生能够准确运用句型His…is….Her…are….四、教具准备:1.事先板书好课题Unit8Dolls. 2.教学卡片和多媒体(PPT)。 五、教学过程:StepOne:Warmingup 1.FreetalkHowareyou?Howoldareyou?2.Listentosong‘Head,shoulder,kneesandtoes’a.Listentothesongandtheteacherdotheaction.b.Listentothesongagainanddotheactiontogether.3.Playagame‘Touchyour…’T:Touchyournose/mouth…Ss:Dotheaction.StepTwo:Presentationandpractice.1.ShowadollT:Ihaveadoll.Lookatmydoll.Whatcolorisherdress?Ss:It’syellow.T:Isitcute?Ss:YesT:(手指着洋娃娃的眼睛、耳朵、鼻子等)Look,thisishereyes/ears/nose/mouth/hair.Ss:Eyes2.Drawtwodifferentdollsontheblackboard.Thenaskthestudentstocompare.T:Herearetwodolls.Thisisagirldoll.Herhairislong.Hereyesarebig.Hernoseandmoutharesmall.That’saboydoll.Hishairisshort.Hiseyesandnosearesmall.Hismouthisbig.Hisearsarebig,too.3.Teacheracts,thestudentsguess.老师做一些形容词的动作,学生分组PK猜测比赛。4.Watchthecartoonandfinishtheform.hair eyes nose mouth EarsGirldoll Long big small small Boydoll short small small Big big5.Accordingtotheformtosaythesentences.G1:Herhairislong.B1:Hishairisshort.G2:Hereyesarebig.B2:Hiseyesaresmall.StepThree:Consolidation1.Readthetextafterthetape.2Readthetextingroups.3.Actinrole.4.Sayarhyme.Ihavetwoeyestoseewith,Ihavetwofeettorun,Ihavetwohandstowavewith,AndnoseIhavebutone.StepFour:Practice.1.Describeandguess教师要求学生选择班级里的一个同学来描述,其他学生根据描述猜出被描述的同学是谁。如果班级人数多,为降低难度,可以提示被描述人所在的小组。如:S1:He’sboy.He’sshort.Hiseyesaresmall.Hisearsaresmall.Hisnoseisbig.Hismouthisbig…Whoishe?S2:Ishe…?2.Showapictureoffriends.学生出示一张好朋友的照片或画一张画像,根据照片或画像来描述朋友的外貌。S1:Look!Thisismyfriend.She’stall.Hereyesarebig.Herearsarebig…StepFive:Homework1.Readthedialoguesafterthetapeandimitatethepronunciation.2.Trytorecitethedialogue.3.Copythenewwords.六、板书设计:Unit
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