三年级上册数学课件-6.1周长：物品表面的周长 ▎冀教版 (共18张PPT)_第1页
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文档简介

一、创设情境，感知周长一、创设情境，感知周长周长的认识冀教版三年级上册学习目标：1、认识周长2、学会周长的测量方法二、探究新知，理解含义ABCD边线无论从哪一点开始，只要绕边线一周，又回到这个起点，就是它的周长。指一指，说一说数学书封面（），就是数学书封面的周长。一周的长度指一指，说一说课桌面（），就是课桌面的周长。一周的长度指一指，说一说三、深化含义，理解封闭想一想：角有周长吗？角没有周长。想一想：什么样的图形没有周长？不封闭的图形没有周长。想一想：什么样的图形有周长？封闭的图形有周长。封闭图形一周的长度就是周长即时测验下面哪一些图形有周长，哪些没有周长？（1）（2）（3）（4）（5）四、多种方法，测量周长怎样确定粉色小布艺的花边要剪多长呢？花边的长就是小布艺布料的周长。直尺测量法长：12厘米宽：7厘米绳测法周长：14厘米判断对错滚动测量法五、课堂总结归纳总结周长封闭图形一周的长度定义测量方法不规则图形规则图

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