英语趣味比赛活动方案

英语趣味比赛活动方案方案是活动高效开展的打算工作，为了保障事情或工作顺当、圆满进展，我们须要事先制定方案，方案是在案前得出的方法打算。那么你有了解过方案吗?以下是我细心整理的英语趣味竞赛活动方案，仅供参考，盼望能够协助到大家。

英语趣味竞赛活动方案篇1

为迎接我校首届文化艺术节，踊跃创立良好的校内英语学习气氛，提高学生学习英语，运用英语的实力，使同学们变更传统的英语学习习惯，变“哑巴英语”为“说出来的英语”“喊出来的英语”，让同学们体验说英语的欢乐。借本次校内文化艺术节的契机，高二年级英语组确定组织英语演讲竞赛。详细活动方案如下：

一、参赛对象：

高二年级各班

二、竞赛时间：

五月26日晚上21：00

三、竞赛地点：

学术报告厅

四、竞赛过程支配：

1、各班选派2--3名选手；

2.演讲稿题材以“歌颂祖国”“赞美青春”“酷爱生活”“体验学习乐趣”为主，题目自拟。

3.要求：演讲稿自己写，字数在200—300，演讲时间2—3分钟。

4.活动评奖：

一等奖3名；

二等奖5名；

三等奖7名；

由学校统一颁发获奖证书和奖状。

5.竞赛过程中将穿插英文歌曲合唱和独唱，望有这方面特长的同学踊跃报名。

6.报名截止时间：20__年__月__日

这是一次展示自我风采的好时机，也是提高英语学习实力的好时机。望各班同学谨慎组织，踊跃报名。各班同学干脆报名到本班英语教师处，教师把关选拔后报英语组。望各英语教师谨慎指导，使本次演讲竞赛表达出高二学生的风采和水平。

英语趣味竞赛活动方案篇2

一、活动目的：

为了更好地促进全体学生学习英语，进一步营造校内的英语文化气氛，增加学生的英语学习爱好，加强学生对英语的运用，造就学生的竞争意识，更为搞好学校英语教学，促进学生的全面开展，特举办本次英语学问综合竞赛活动。

二、活动竞赛时间：10月13日下午〔周四〕课外活动

三、活动地点：物理、化学、生物试验室

四、活动对象：七至九年级，每班10名学生。

五、活动要求：

1.命题：

七年级王明媚

八年级王吉

九年级曾永玉

要求各个命题教师按年级进展选题，重在考察学生的根底和实力！

2.监考：

七年级：化学试验室——王吉

八年级：物理试验室——王明媚

九年级：生物试验室——王德芳

监考期间老师要求学生谨慎书写，谨慎阅读，严格对待。保证字迹工整卷面干净。各年级按规定时间内进展答题竞赛，不得提前或推迟竞赛时间。

3.阅卷：

阅卷老师：各年级全部英语教师

审核老师：于华夏曾永玉

六、竞赛内容：范围均为各年级所学教材内容，或者历年竞赛试题。

七、嘉奖制度：

每个年组各评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

八、结果公示：于华夏曾永玉

结果出来以后刚好公示，并将结果上交教育处。

英语教研组20_年10月

英语趣味竞赛活动方案篇3

一、活动宗旨：

为全面执行《义务教育英语课程标准〔20__版〕》，深化英语教学改革，进一步加强全市义务教育阶段学生英语听说实力教学，不断提高英语教学水平，市教育局探究制定了《临沂市教育局关于进一步加强义务教育阶段学生英语听说实力教学的指导看法》。为此，我校特地制定了落实方案，依据落实方案的活动打算，为了激发学生学习英语的爱好，造就学生英语语感，充分调动学生学习英语的踊跃性，并给学生供应展示英语才能的舞台，特举办__小学“小学生英语口语风采大赛”。

二、指导思想：

全面贯彻《义务教育英语课程标准〔20__版〕》，谨慎落实《临沂市教育局关于进一步加强义务教育阶段学生英语听说实力教学的指导看法》，进一步提高学生学习英语的爱好，进一步扩大英语听说活动的参加面，促进学生英语听说实力的进一步提高。

三、活动主题：“欢乐英语大家说”

活动口号：EveryonesaysEnglish，everyoneinEnglish

四、竞赛对象：全校〔乡/镇〕三至六年级学生，每班限报10人。

五、活动方式：

各班〔学区〕先依据竞赛的内容设置及评分标准进展初赛，评出优秀选手参与全校〔乡镇〕的决赛。

决赛时间：____________年______月______日————___月___日

六、决赛地点：

七、竞赛形式及程序：

1、抽签确定出场依次。

2、竞赛分为五大项：自我介绍、自由交际、口语表达〔仅限五六年级〕、朗读技巧、才艺展示，每个工程分别有评委。

3、选手进入考场后，依据大赛规定的路途及依次依次进展竞赛。评委教师利用打分表进展打分，最终交统计教师进展成果统计与分析。

八、评奖方法：

依据总成果评出团体一等奖1名，二等奖3名，三等奖2名。

个人单项奖：每个单项设一等奖10名，二等奖30名，三等奖20名。

个人总分奖：一等奖30%，二等奖40%，三等奖30%。

九、评分标准及评委组成

〔一〕评分标准〔各项依据实际状况酌情打分〕：

1、声音宏亮，口齿清晰。

2、语音正确，语调自然。有感染力。

3、语句通顺、流畅，语感好。

4、音色、音质。

5、说唱季节奏恰当，内容娴熟，说唱流畅，语感好。

6、台风。动作表演娴熟、美丽、大方；表情丰富，有角色的改变；眼神参加有对象感。

〔二〕评委组成：

自我介绍：_________

自由交际：_________

口语表达：_________

朗读技巧：_________

才艺展示：_________

英语趣味竞赛活动方案篇4

一、活动主题：欢乐英语故事会。

二、活动目标：

通过活动，激发学生学习英语的热忱，使学生能够运用英语表达故事，鼓舞学生大胆的表现自己。

三、参赛对象：三—六年级小学生

四、竞赛要求：

1、所选内容脱稿表演。

2、学生参赛的剧本是学生相识的或感爱好的。从剧本内容、口语表达和动作表演等多方面综合评分。

3、每位英语老师组织两个节目〔六年级依据状况确定节目类型〕，可在表演的形式上有所创新，可播放背景音乐，以缔造良好的观赏情境，获得良好的艺术效果。

4、表演要求语音清楚精确、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

五、竞赛程序：竞赛分低年级组〔三、四年级〕和中高年级组〔五、六年级〕两个组别。

竞赛时间：时间初定在5月31日〔周五〕上午最终两节课。地点在一楼阶梯教室。竞赛依次：按组别节目抽签的先后依次〔低年级——高年级〕进展竞赛。

六、评比方法：

评委由教育处组织，去掉一个分和去掉一个最低分后的平均分为该选手的终得分。

七、评分标准：

1、思想内容：总分值2分主题显明突出，内容踊跃向上，要求表现真情实感。

2、语言表达：总分值4分要求英语口语标准，口齿清楚，有表现力、感染力。

3、形象风度：总分值2分精神饱满，姿态得体大方。

4、综合表现：总分值2分由评委依据选手的临场表现作出综合素养评价。

5、时间要求：表演应在5分钟以内完毕

6、总分不得超过10分

八、奖项设置：各年级段〔3—4年级，5—6年级〕设一、二、三等奖〔辅导老师奖：60分、50分、40分，学生奖：待定〕

每个组设置一等奖：一名；二等奖：两名；三等奖：三名

班级遵照参与学生给予班主任绩效分，按每生赋分。

九、评委：

统分人：赵莹、闫兴侠

音响/摄像：张义

场务：各班英语教师

节目依次：详见抽签后的节目单

十、有关留意事项：

1、参与竞赛时，英语老师统一组织学生参赛，确保学生的平安。

2、凡要背景音乐的统一自备，服装道具可自定。

3、各班应细心筹划做好本次竞赛的各项相关工作。

英语趣味竞赛活动方案篇5

为了造就小学生学习英语口语的爱好，提高学生英语口语实力，促使老师关注口语教学，依据本学期小学英语教研打算，将在本学期末举办20__年桐乡市小学英语口语竞赛。现将方案公布如下，详细竞赛通知日后再发。

一、竞赛年级：五年级

二、参赛人员选拔

〔1〕校级选拔竞赛由各校自行组织。

〔2〕市级竞赛：依据年报数，班级数在5个以内的，每校1位选手；超过5个班的，每校2位选手。

三、竞赛方式：

〔1〕竞赛分为2局部。选手先进入第一赛场，参与第一局部竞赛；然后进入其次赛场，参与其次局部竞赛。

〔2〕第一局部〔50分〕篇章朗读和造句。

朗读：内容源自五年级教材〔上、下册〕中各单元的对话和阅读材料。〔partc和recycle的内容除外。〕约30秒内可以完成。

造句：共须要造5个句子。每一小题给出2个词汇。所造的句子必需包括这两个词汇，并且必需为句子给出理由〔用because〕。例如：

词汇：yaoming，tall

答案：yaomingissotall———becausehisfatherandmotherlovesports。

〔3〕其次局部〔50分。3分钟。〕单词朗读和看图说话。

单词朗读：朗读10个单词。所给单词在教材中没有出现过，但是可以依据学生已有的语音学问推想启程音的。

看图说话：看一幅图片，说出至少5个句子，或者形成一个小篇章。

四、评分工程

〔1〕篇章朗读〔20分〕：语音正确、重音合理、朗读流畅。综合评分。

〔2〕造句〔30分〕：用到所给词汇。because之前语法正确。because之后合理、丰富、有缔造性等。分小题评分。

〔3〕单词朗读〔20分〕：能依据根本发音规律，正确朗读单词。分小题评分。

〔4〕看图说话〔30分〕：语句数量，语句难度，逻辑合理，富有联想。综合评分。

五、奖项设置

〔1〕参与市级竞赛的选手中，40%为桐乡市一等奖，60%为桐乡市二等奖。

校级选拔竞赛中，除参与桐乡市级竞赛的选手，另外上报2位学生，为桐乡市三等奖。

六、其他事项

〔1〕每个局部的竞赛中，只有起先和完毕的提示音，中间无提示。须要选手自行把握进程。

〔2〕各校在5月31日前，将参与市级竞赛的选手和获得桐乡市三等奖的学生的姓名、班级、指导老师上报到_

英语趣味竞赛活动方案篇6

一、活动目的

借助英语角活动的开展，提高学生的学习爱好和口语水平。缔造一个沟通的空间，丰富同学们的生活。通过制作英语贺卡，英语小嬉戏，画图标单词，英语手抄报，英语单词大比拼等形式绽开，侧重造就学生的爱好和动手操作实力。

二、活动宗旨

提高学生学习英语的爱好，增加语感，造就听说实力和口语表达实力，使学生在语音，语调方面都有不同程度的提高，能够让学生在详细的真实语境中表达英语，更好地协助英语教学。

三、指导思想

HappyEnglish，Happylife欢乐英语，欢乐生活。

四、活动地点

校内活动角和课余时间

五、详细支配

1、每月的四个星期内容交替进展。周三或周四下午课外活动时间。

2、传播活动：任课教师负责在本班召集团员，原那么上每班不超过五人。

3、活动内容：

第一期主题：以MySchool为主。〔介绍自己的学校设施，问路等对话形式，也可以画出自己心目中的校内等〕

其次期主题：制作手工表，并能用所学句型训练时间的问法，并能向别人询问时间以及在某个时间该干什么，重点训练孩子动手实力。

第三期主题：画图标单词，依据中心电视台天气预报图标，自己绘出天气预报图标，并能在图标旁边标出英语单词，重点造就孩子的动手和动脑实力，并能联系生活实际，把英语学问生活化。

第四期主题：英语单词大比拼，本局部主题要求学生对日时时见的蔬菜和动物进展分类汇总，也可以设计学过的内容和生活中见到的此类单词，目的是丰富孩子的词汇量。

第五期主题：英语表达，此局部是理论联系实际，让孩子们用自己平常的着装进展表达，让学生能在生活中学习英语，让英语来自生活再回到生活。

第六期主题：以《小红帽》为本自编课本剧，让学生把所学学问用表演的形式展示出来。

六、评价方式

老师综合学生的表现赐予学生嘉奖，也可分一二三等奖，一、二、三等奖可以获得物质嘉奖。

英语趣味竞赛活动方案篇7

一、指导思想

通过社团活动，使学生进一步体验英语的欢乐，进一步激发学生学习英语的爱好，造就学生良好的习惯，开展学生的特性，提高学生的综合素养，促进学生的全面开展，展示学生的英语才华。

二、活动目的

1、通过社团活动，进一步激发学生学习英语的爱好。

2、通过专题培训，拓