配套中学教材全解+八年级物理（下）（人教版）（天津专用）+第八章++运动和力++中考典题补充

第八章运动和力中考典题补充1．(2015•四川绵阳中考)2014年5月，在仙海风景区举行了绵阳建市以来最大规模的龙舟赛。下列说法正确的是()A.龙舟静止时没有惯性，运动起来后才有惯性B.龙舟到达终点后不能立即停下来，是因为受到惯性力的作用C.运动员不再划龙舟，龙舟会慢慢停下来，说明物体运动需要力来维持D.运动员用桨向后划水使龙舟前进，说明物体之间力的作用是相互的解析：一切物体在任何状态下都有惯性，所以龙舟静止时有惯性，运动起来也有惯性，故A选项错误；龙舟到达终点后不能立即停下来，是因为具有惯性，惯性不是力，不能描述为受到惯性力的作用，故B选项错误；运动员不再划龙舟，龙舟会慢慢停下来，原因是龙舟受到水的阻力作用，故C选项错误；运动员用桨向后划水，对水施加力的作用，由于物体间力的作用是相互的，水就会对船桨产生向前的反作用力使龙舟前进，故D选项正确。答案：D2.(2015•湖南益阳中考)如图所示，当人推墙时，人将向后退，对此现象的一些说法中正确的是()A.人能后退一段距离是因为仍然受到墙的作用力B.人能后退一段距离是因为人具有惯性C.人停下来后惯性就消失了D.人对墙的力与墙对人的力是一对平衡力解析：当人推墙时，人给墙一个作用力，由于力的作用是相互的，墙也给人一个反作用力，所以人将向后退，但人离开墙后不再受到墙的作用力，由于惯性，人将后退一段距离，故A选项错误，B选项正确；惯性是物体的固有属性，任何物体都具有惯性，静止的物体也具有惯性，所以人停下来后惯性不会消失，故C选项错误；人对墙的力与墙对人的力不是作用在一个物体上，不是一对平衡力，而是一对相互作用力，故D选项错误。答案：B3.(2015•湖北襄阳中考)如图所示，用水平力拉长木板在光滑水平地面上运动，而静止不动时，若逐渐增大(不计绳和弹簧测力计重)，则受到的摩擦力________(选填“变大”“不变”或“变小”)，方向向_________。解析：长木板在水平力作用下沿水平地面向右运动，则相对向左运动，QUOTE受到的摩擦力作用，摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反，故受到的摩擦力方向向右；滑动摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗糙程度有关，在运动的过程中，QUOTE对的压力大小和接触面的粗糙程度不变，故受到的摩擦力不变。答案：不变右(前)4.(2015•黑龙江绥化中考)如图所示，小华同学穿着旱冰鞋用力推墙时，自己却向后运动，这一现象说明了力可以改变物体的________，同时也说明了物体间力的作用是________。解析：小华同学原来是静止的，用力推墙时，自己却向后运动，这说明她用力推墙的同时墙也对她产生了一个作用力，她的运动状态在这个力的作用下发生了改变。所以这一现象说明了力可以改变物体的运动状态，也说明了物体间力的作用是相互的。答案：运动状态相互的5.(2015•四川绵阳中考)在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，某同学提出如下猜想:猜想Ⅰ.与两物体接触面的粗糙程度有关；猜想Ⅱ.与两物体之间压力大小有关。(1)为了验证上述猜想，他采用了如图所示的装置进行实验，使固定物体上表面水平，用弹簧测力计水平拉动木块，使木块在固定物体上滑动。为了用弹簧测力计示数表示滑动摩擦力的大小，应让木块沿水平方向做＿＿＿＿运动。(2)实验时，他用弹簧测力计测出木块所受重力为1.0N，已知每个钩码质量为50g。通过在木块上面添加钩码来改变木块与固定物体之间的压力大小；通过更换木块下面的固定物体来改变接触面之间的粗糙程度。该同学准备了较长的木板和铁板作为可供选择的固定物体。他做了3次实验，并将实验数据记录在表格中。实验序号固定物体木块上放置钩码的数量(个)弹簧测力计示数(N)1木板10.52木板20.63铁板10.3分析＿＿＿＿(填写实验序号)两次实验数据，可以初步验证猜想Ⅰ；分析＿＿＿＿(填写实验序号)两次实验数据，可以初步验证猜想Ⅱ。解析：(1)实验时应沿水平方向使木块做匀速直线运动，依据二力平衡的原理，这时木块所受的摩擦力等于弹簧测力计对木块的拉力。(2)要验证猜想Ⅰ“与两物体接触面的粗糙程度有关”，应控制压力大小相同，而接触面的粗糙程度不同，因此应选择的序号为1和3；要验证猜想Ⅱ“与两物体间压力大小有关”，应控制两物体接触面的粗糙程度相同，而压力不同，因此应选择的序号为1和2。答案：(1)匀速直线(2)1和31和26.（2015•四川遂宁中考）在“探究力和运动的关系”的实验中，让木块由静止开始沿斜面滑下，木块在三种不同水平面上运动一段距离后分别停留在如图所示的位置。图1图2图3（1）实验需要木块进入不同的水平面有相同的初速度，则木块应从同一斜面_____开始下滑。（2）木块进入水平面后，在运动过程中受到的一对平衡力是_____________。（3）实验结论：平面越光滑，木块受到的阻力越小，速度减小得越_______。（4）推论：如果木块在水平面受到的阻力为零，木块将______________。（5）探究过程中主要采用了科学推理法和_______________两种研究方法。（6）在此实验所给器材基础上，添加一个小铁球，运用这些器材一定可探究的是_______。A.物体动能大小与质量是否有关B.物体动能大小与速度是否有关C.A、B都可探究解析：（1）已知同一木块滑到水平面时有相同的初速度，根据控制变量法的要求，木块应从同一位置由静止下滑。（2）对木块进入水平面后受力分析得，木块受到重力、支持力和水平向后的摩擦力，在水平方向上木块做变速运动，受力不平衡，在竖直方向上运动状态不发生变化，即重力和支持力是一对平衡力。（3）由图可知，木块的初速度相同，水平面越光滑，木块受到的阻力越小，木块在水平面上运动的距离越远，那么木块的速度减小得越慢。（4）由牛顿第一定律可知，在水平面上受到的阻力为零时，木块所受的合力为零，具有一定速度的木块将保持原来的运动状态不变一直匀速运动下去。（5）本实验在探究力和运动的关系时，要控制释放木块的位置、木块的质量、水平面的粗糙程度中的某些量不变来研究其他量之间的关系，则要用控制变量法完成实验。（6）有一个木块，添加一个小球，让小球从斜面的不同高度由静止滚下时撞击水平面上的木块，通过观察木块运动距离的远近，可探究物体动能与速度的关系，因为只有一个球，所以无法探究物体动能与质量的关系。答案：（1）同一位置由静止（2）重力和支持力（3）慢（4）沿水平面一直匀速运动下去（5）控制变量法（6）B（每空1分）7.（2013·山东东营中考）如图所示，水平公路上向前行驶的汽车中，有一竖直站立的人突然向前倾。以下说法正确的是（）A.人向前倾说明人不具有惯性B.人向前倾说明车具有惯性C.车突然加速D.车突然减速解析：水平公路上向前行驶的汽车中，有一竖直站立的人突然向前倾，说明人具有惯性，故Ａ选项、Ｂ选项错误；人与车以相同的速度向前行驶，当车突然加速的时候，人的脚在车的摩擦力的作用下运动状态发生改变，随车一起加速，人的上身由于惯性仍然保持原来的运动状态，所以人会向后仰，故Ｃ选项错误；当车突然减速的时候，人的脚在车的摩擦力的作用下运动状态发生改变，随车一起减速，人的上身由于惯性仍然保持原来的运动状态，所以人会向前倾，故D选项正确。答案：D8.（2013·安徽中考）如图所示为研究二力平衡条件的实验装置，下列关于这个实验的叙述错误的是（）A.为了减小摩擦，应选用尽量光滑的水平桌面B.为使实验效果明显，应选用质量较大的小车C.调整两边的托盘所放的钩码数量，可以改变力的大小D.将小车扭转一个角度，是为了改变力的作用线的位置解析：在研究二力平衡的条件的实验中，要尽量减小桌面对小车的摩擦力的大小，所以应选用尽量光滑的水平桌面，故A选项正确；摩擦力的大小跟压力的大小和接触面的粗糙程度有关，在桌面的粗糙程度一定时，小车的质量越大，对桌面的压力就越大，小车受到的摩擦力就越大，对实验效果的影响就越大，所以实验时，应选用质量较小的小车，故B选项错误；实验中，通过滑轮与小车相连的钩码对小车施加拉力，当改变两边的托盘中所放的钩码的数量时，就可以改变对小车的拉力的大小，故C选项正确；将小车扭转一个角度，小车两侧所受拉力的方向不在一条直线上，这样可以探究不在一条直线上的大小相等、方向相反的两个力是否平衡，故D选项正确。答案：B9.（2012•辽宁盘锦中考改编）一块黑板擦放在水平的讲台面上，以下关于这块黑板擦所涉及的物理知识的叙述中正确的是（）A.它受到的重力和讲台对它的支持力是一对平衡力B.它所受的力有三个C.它对桌面的压力不等于它的重力D.它对讲台的压力和讲台对它的支持力是一对平衡力解析：黑板擦受到的重力和讲台对它的支持力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，符合二力平衡的条件，故A选项正确；黑板擦只受到竖直向下的重力和竖直向上的支持力，故B选项错误；黑板擦对水平讲台面的压力和自身的重力相等，故C选项错误；黑板擦对讲台的压力和讲台对它的支持力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在两个物体上，两个力是一对相互作用力，故D选项错误。答案：A10.（2013·山东聊城中考）如图3所示是某同学玩排球的一个场景，下列说法中正确的是（）A.击打排球时手感到疼，是因为物体间力的作用是相互的B.排球在空中飞行的过程中，运动状态不变C.排球在空中运动到最高点时不再受任何力D.排球在水平地面上静止时，所受重力和地面对球的支持力是一对平衡力解析：击打排球时手对排球施加力的作用，同时排球对手也有力的作用，所以手感到疼，这表明物体间力的作用是相互的，故A选项正确；排球在空中飞行的过程中，速度的大小和方向不断发生变化，所以运动状态不断改变，故B选项错误；排球运动到最高点时要受到重力作用，故C选项错误；排球在水平地面上静止时，受到重力和地面对它的支持力，在这两个力的作用下处于平衡状态，所以这两个力是一对平衡力，故D选项正确。答案：AD11.（2012•山东淄博中考）关于运动和力，下列说法正确的是（）A.物体不受力，一定静止B.作用在运动物体上的力一定不平衡C.物体的速度越大，其惯性一定越大D.物体的运动方向发生改变时，一定是受到了力的作用解析：物体不受力（所受合力为零）时，物体处于平衡状态，物体静止或做匀速直线运动，物体不一定静止，故A选项错误；物体做匀速直线运动，处于平衡状态，物体受平衡力作用，因此作用在运动物体上的力可能平衡，故B选项错误；质量是物体惯性大小的量度，物体质量越大，惯性越大，物体的惯性与物体的速度无关，故C选项错误；力是改变物体运动状态的原因，物体的运动方向发生改变，物体的运动状态就发生改变，一定受到力的作用，故D选项正确。答案：D12.（2012•四川乐山中考）关于惯性，下列说法正确的是（）A.行驶中的客车突然刹车时，由于惯性乘客会向前倾B.物体受到力的作用时，才具有惯性C.抛出去的篮球继续在空中运动，是因为受到惯性的作用D.物体只有运动时才具有惯性解析：行驶中的客车突然刹车时，客车的速度突然减小，乘客由于惯性要保持原来的运动状态继续前进，因此乘客会向前倾，故A选项符合题意；惯性是物体的固有属性，与物体的受力情况无关，故B选项不符合题意；抛出去的篮球由于惯性在空中继续运动，惯性是物体的一种属性，不能说物体受到惯性的作用，故C选项不符合题意；惯性是物体的固有属性，与物体的运动状态无关，物体不论是静止还是运动都具有惯性，故D选项不符合题意。答案：A13.（2012•江苏南通中考）下列示例中属于防止惯性带来危害的是（）A.拍打衣服，把灰尘拍去B.将足球射入球门C.公路上的汽车看见远处有障碍物时提前减速D.跳远时快速助跑解析：拍打衣服前，衣服和灰尘一起静止，当拍打时，衣服运动，灰尘由于惯性还要保持原来的静止状态，所以灰尘从衣服上掉下来，是利用惯性，故A选项不符合题意；将足球踢出后，足球不再受到脚的作用，但由于惯性，仍要保持原来的运动状态，从而射入球门，是利用惯性，故B选项不符合题意；汽车在公路上行驶，看见远处有障碍物，要提前减速，否则，由于惯性，汽车不能马上停下来，而发生交通事故，属于防止惯性带来的危害，故C选项符合题意；助跑的目的是让运动员在起跳前有一个较大的速度，起跳时，人由于惯性还要保持他起跳前的速度，从而能跳得更远，这是利用了惯性，故D选项不符合题意。答案：C14.（2012•广东揭阳中考）下列关于力学现象的解释中正确的是（）A.人用力推车，车未动，是因为推力小于摩擦阻力B.苹果在空中下落得越来越快，是因为力可以改变物体的运动状态C.汽车刹车后，速度会逐渐减小，最后会停下来，是因为汽车具有惯性D.书本静止在课桌上，是因为书本的重力与书本对桌面的压力平衡解析：人用力推车，车未动，处于静止状态，说明受力平衡，即推力等于摩擦力，故A选项错误；苹果在空中下落时，由于受到重力的作用，其运动状态不断改变，下落速度越来越大，故B选项正确；汽车刹车时，受到地面的摩擦阻力，在该力的作用下，汽车的运动状态发生改变，速度会越来越小，最终会停下来，并不是由于具有惯性，故C选项错误；书本受