部编版语文七年级上册文言文对比阅读（解析版）

七年级上册文言文比照阅读〔《咏雪》《陈太丘与友期》《论语十二章》《诫子书》《狼》《穿井得一人》《杞人忧天》共35组〕一、咏雪〔一〕阅读下面文言文，完成小题。〔甲〕咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：》白雪纷纷何所似？〞兄子胡儿曰：》撒盐空中差可拟。〞兄女曰：》未若柳絮因风起。〞公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。〔乙〕谢安怜翁谢奕①作剡②令，有一老翁犯法，谢以醇酒③罚之，乃至过醉，而犹未已。太傅时年七八岁着青布绔④在兄膝边坐，谏曰：》阿兄，老翁可念，何可作此！〞奕于是改容曰：》阿奴⑤欲放去邪？〞遂遣之。【注释】①谢奕：字无奕，谢安的长兄，谢道韫之父。②剡〔shàn〕：指剡县，在今天的浙江嵊州。③醇酒：含酒精度高的酒。④绔：裤子；纨绔：用细绢做的裤子。⑤阿奴：对幼小者的爱称，弟弟。1．解释以下句子中加点的词。〔1〕未若柳絮因风起因：〔2〕遂遣之之：2．用》/〞标注画线句子的句读，正确的一项为哪一项〔

〕A．太傅时年/七八岁着青布绔/在兄膝边坐B．太傅时年七八岁/着青布/绔在兄膝边坐C．太傅时年七八/岁着青布绔/在兄膝边坐D．太傅时年七八岁/着青布绔/在兄膝边坐3．用现代汉语翻译下面的句子。阿奴欲放去邪？4．两篇短文里都有孩童的形象，在《咏雪》一文中看到童年谢道韫是一个〔1〕____________的人；而《谢安怜翁》中童年谢安则是一个〔2〕_________________的人。5．比拟阅读两文，《谢安怜翁》中》奕于是改容〞，表达了谢奕对幼弟怎样的态度？这与《咏雪》中谢安对待子侄辈的态度有何异同？【答案】1．〔1〕趁、乘；〔2〕代词，指老人。2．D3．弟弟〔你〕要把他放走吗？4．聪明、才思敏捷

善良、富有同情心5．《谢安怜翁》中表达了谢奕对幼年弟弟尊重、平等的态度，《咏雪》表现了谢安对孩子们毫不掩饰的赞赏态度。【解析】1．此题考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，要在理解句意的根底上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。①句意为：不如比作柳絮凭借风而飞起。因：凭借。②句意为：于是就把那个老人打发走了。之：代词，指老人。2．此题考查文言文断句。结合句子大意及语法结构精心分析。这个句子的大意是：谢安当时只有七八岁，穿一条蓝布裤，在他哥哥膝上坐着。从内容上看，这句是人物描写；》太傅时年七八岁〞这句从年龄方面介绍太傅，故断开；》着青布绔〞从衣着方面描写，故断开；》在兄膝边坐〞从动作方面描写；据此断句为：太傅时年七八岁/着青布绔/在兄膝边坐。应选C。3．此题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，字字落实、直译和意译相结合，关注句式。句中重点词语有：阿奴，尊长对卑幼者的昵称，此处指弟弟；欲，想；去，离开；邪，疑问语气词，吗。4．此题考查分析人物形象的能力。由甲文中谢道韫能在很短的时间里想到用柳絮来形容纷飞的雪花，既形象生动，又富有文采和诗意；可知她是个非常聪明、才思敏捷的人，被成为》咏絮〞之才；由乙文》阿兄，老翁可念，何可作此〞中的》可念〞可知，谢安善良，富有同情心；由》何可作此〞联系前文》有一老翁犯法，谢以醇酒罚之，乃至过醉，而犹未已〞可知，他小小年纪对哥哥处理犯法老人的行为觉得不妥，谢安是明辨是非的，有宽容、仁爱之心的。5．此题考查理解文章内容。由乙文》奕于是改容曰〞》遂遣之〞可以看出，谢奕立刻放缓脸色，并听从弟弟的建议，把老人放走了，可见他非常疼爱弟弟；结合甲文》谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义〞》公大笑乐〞等内容可以看出，谢太傅把子侄辈聚集在一起，与他们畅聊，一家人相处和谐，关心欣赏子侄辈的态度；据此可知：《咏雪》表现了谢安对子侄辈用心教育、关心欣赏的态度；《谢安怜翁》表达了谢奕对幼年弟弟平等对待、尊重的态度。【参考译文】【甲】谢太傅在一个冬雪纷飞的日子里，把子侄辈的人聚集在一起，跟他们一起谈论诗文。不一会儿，雪下得大了，太傅十分快乐地说：》这纷纷扬扬的白雪像什么？〞他哥哥的长子〔谢朗〕说：》把盐撒在空中差不多可以相比。〞他另一个哥哥的女儿说：》不如比作柳絮凭借风而飞起。〞谢太傅听了开心地大笑起来。她〔谢道韫〕就是谢太傅大哥谢无奕的女儿，也是左将军王凝之的妻子。【乙】谢奕做判县县令的时候，有一个老头儿犯了法，谢奕就拿醇酒罚他喝，以至醉得很厉害，却还不停罚。谢安当时只有七八岁，穿一条蓝布裤，在他哥哥膝上坐着，劝告说：》哥哥，老人家多么可怜，怎么可以做这种事！〞谢奕脸色立刻缓和下来，说道：》你要把他放走吗？〞于是就把那个老人打发走了。〔二〕阅读下面文言文，完成下面小题。【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：》白雪纷纷何所似？〞兄子胡儿曰：》撒盐空中差可拟。〞兄女曰：》未若柳絮因风起。〞公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。【乙】徐孺子年九岁，尝月下戏，人语之曰：》若令月中无物，当极明邪？〞徐曰：》不然譬如人眼中有瞳子无此必不明。〞6．解释以下加点词的意思。⑴俄而雪骤

骤：________⑵未若柳絮因风起

因：________⑶尝月下戏

尝：________⑷人语之

语：________7．请用》/〞为【乙】文中划线局部断句。〔断两处〕不然譬如人眼中有瞳子无此必不明8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。⑴撒盐空中差可拟。⑵若令月中无物，当极明邪？9．请结合【甲】【乙】两文的内容，分别简析谢道韫和徐孺子答复的》妙〞处。【答案】6．急

乘、趁

曾经

对……说，告诉7．不然/譬如人眼中有瞳子/无此必不明8．〔1〕把盐撒在空中大体可以相比。〔2〕如果月亮里面什么也没有，应当极其明亮吧？9．谢道韫的答复运用了比喻，意蕴深刻，给人以春天即将来临的感觉；徐孺子的答复将人的眼睛和月亮作了比拟〔类比〕，不是正面答复提问者的问题，借助》眼有瞳仁〞来告诉提问者他的答复。【解析】6．此题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。〔1〕句意为：不久，雪下得大了。骤：急；〔2〕句意为：不如比作柳絮凭借着风飞舞。因：乘、趁；〔3〕句意为：曾经在月亮地里玩耍。尝：曾经；〔4〕句意为：有人对他说。语：对……说，告诉。7．此题考查划分文言文句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间一般要作停顿，谓语中心语和介宾短语之间要停顿。这句话句意为：不对，比方说人眼中都有瞳仁，没有瞳仁就看不见光明了。》不然〞表否认的判断句，引出观点，该处为第一处停顿；》譬如〞一词引出》人眼中有瞳子〞这一事实，》譬如人眼中有瞳子〞为第二处停顿；》无此〞的》此〞指代前面所说的》瞳子〞，》必不明〞是》无此〞的结果，因此，》无此必不明〞为第三处停顿；故断句为：不然/譬如人眼中有瞳子/无此必不明。8．此题考查学生对句子翻译能力。翻译时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：〔1〕差：大体；拟：相比。〔2〕若：如果；极明：极其明亮；邪：句末语气词，相当于》吧〞。9．此题考查对文章内容的理解与分析。解答此题需在通晓全文大意的根底上来分析。结合甲文内容，从》未若柳絮因风起〞中可知，谢道韫答复的》妙〞处表达在她用柳絮喻雪，柳絮，作为春时景物，有似花非花，因风而起，飘忽无根，满天飞舞的特征。谢道韫将北风飞雪的严寒冬景，比作东风吹拂的温暖春色，给人以春天即将来临的感觉。这样既贴切又有意蕴，足见她的才气。结合乙文内容，从》譬如人眼中有瞳子，无此必不明〞中可知，徐孺子答复的》妙〞处表达在他并没有直接答复提问者的问题，而是通过把人的眼睛和月亮做类比来告诉提问者的答案，生动形象地说明月亮要是没有物体，就像是眼睛没有瞳仁一样，强调了某些事物的重要。表现了他的机敏有趣。据此理解作答。【参考译文】【乙】徐家有个孩子，年方九岁，曾有一次在月亮地里玩耍，有人对他说：》若是月亮里什么也没有，他是不是应该更加明亮呀？〞这个姓徐的孩子说：》不对。比方说人眼中都有瞳仁，没有瞳仁就看不见光明了。〞〔三〕选择下面的选文，完成下面小题。【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：》白雪纷纷何所似？〞兄子胡儿曰：》撒盐空中差可拟。〞兄女曰：》未若柳絮因风起。〞公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。【乙】谢玄①年少时，好著紫罗香囊，垂覆手②。太傅_______之，而不欲伤其意。乃谲与赌，得即烧之。〔选自《世说新语·假谲》〕【注释】①谢玄，谢安侄子。②覆手：手巾之类的物件10．以下哪个选项中的加点字适合放在乙文横线处〔

〕A．策之不以其道 B．讲论文义C．安陵君其许寡人 D．又患无硕师名人与游11．以下表述不正确的一项为哪一项〔

〕A．《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。B．甲文》公大笑乐〞一句，没有直接言明对两个比喻的评价，表达含蓄，意蕴丰富。C．》即/公大兄/无奕女，左将军王凝之/妻也。〞这个句子朗读节奏划分是正确的。D．乙文连用》赌〞》得〞》烧〞等动词刻画谢太傅欺骗孩子的虚伪狡诈形象。12．请将以下句子翻译成现代汉语〔1〕未若柳絮因风起〔2〕乃谲与赌，得即烧之。13．谢安的夫人曾问谢安：》怎么从来没有见您教导过儿侄们？〞，对于谢夫人的质疑，请结合甲乙文具体谈谈你的看法。【答案】10．D11．D12．〔1〕不如比作柳絮乘风飞舞。〔2〕〔谢太傅〕于是假装和他打赌，赢得〔或得到〕后就烧掉它们。13．例如：①我不认同谢公夫人的质疑。②甲文谢太傅和儿侄们一起》讲论文义〞，在看似不经意的一问中激发小辈即景赋诗的雅兴，并以》大笑乐〞的方式委婉肯定小辈们的表现，营造愉快的学习气氛。③乙文谢太傅看到谢玄沉迷紫罗香囊、覆手等装扮，巧妙地以打赌的方式引导他舍弃这些器物而不伤害他的情绪。④从甲乙两文中可见，谢太傅非常有教育智慧，他将自己的教育融入到日常生活中，在平常的点滴小事中教育孩子，以润物无声的教育方式，让孩子从小受到良好的家庭教育。【解析】10．从》而不欲伤其意。乃谲与赌，得即烧之〞可知，谢安对儿子》好著紫罗香囊，垂覆手〞这件事感到忧虑，又不想伤他的心。所以就假装跟他对赌，一旦赢了他就马上拿来烧掉。这里应该填写》担忧、忧虑〞等词语。A.策：动词，鞭打；B.讲论：讲解讨论；C.许：容许；D.患：担忧；应选D。11．D.》刻画谢太傅欺骗孩子的虚伪狡诈形象〞理解错误。面对着儿子的不良习惯，谢安担忧直接指出会伤的孩子的心，就假装跟他对赌，一旦赢了他就马上拿来烧掉，这样巧妙地解决难题，可见其教子有术，用心良苦。而不是虚伪狡诈。应选D。12．此题主要考查点是对句子翻译。注意以下重点词语的意思：〔1〕未若：不如。因：趁、乘。〔2〕谲：假装；得：得到，这里指赢了〔赌〕；之，它，指》紫罗香囊〞。13．此题考查理解分析能力。可根据文章内容结合自己的理解答复谢公夫人的质疑。从甲文》谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义〞可知，谢太傅还是注意对孩子们的知识教育的，在传授儒家文化知识的同时自然免不了有思想道德教育；从》公大笑〞即面对孩子们的答复其大笑的表现可知，他的赞美、表扬之情尽在其中，有对答复好的兄女的表扬，也暗含着对答复不好的兄子胡儿的鼓励，这样润物细无声的教育既给孩子们保存面子，又直到引领和教育作用。从乙文》太傅患之，而不欲伤其意。乃谲与赌，得即烧之〞可知，面对着儿子的不良习惯，谢安担忧直接指出会伤的孩子的心，就假装跟他对赌，一旦赢了他就马上拿来烧掉，这样巧妙地以打赌的方式引导他舍弃这些器物而不伤害他的感情，可见其教子有术，用心良苦。综上所述，谢太傅有教育智慧，注意从平常小事中去引导教育孩子。【参考译文】【乙】谢玄年轻时喜欢佩戴紫罗香囊，挂着手巾。谢安对这件事感到忧虑，又不想伤他的心，就假装跟他对赌，一旦赢了他就马上拿来烧掉。〔四〕阅读下面文言文，完成下面小题。【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：》白雪纷纷何所似？〞兄子胡儿曰：》撒盐空中差可拟。〞兄女曰：》未若柳絮因风起。〞公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。【乙】谢公与人围棋，俄而谢玄淮上①信至。看书竟默然无言徐向局。客问淮上利害，答曰：》小儿辈大破贼。〞意色举止，不异于常。【注】①淮上：即淮水上，这里指战场上。14．解释以下句中加点的词。〔1〕俄而雪骤

〔2〕谢玄淮上信至〔3〕看书竟默然无言徐向局〔4〕意色举止15．用》/〞给下面句子断句。〔限断两处〕看书竟默然无言徐向局16．用现代汉语写出下面句子的意思。撒盐空中差可拟。17．【甲】【乙】两则选文均出自《世说新语》，请根据内容，分别推断【甲】、【乙】两文出自《言语》《方正》《雅量》中的哪一篇，并阐述理由。【小贴士】《世说新语·言语》：记述了魏晋时人在各种语言环境中，说的得体、巧妙的话。《世说新语·方正》：记述了魏晋时人表现出的行为、品性的正直。《世说新语·雅量》：记述了魏晋时代的名士表现出来的潇洒举止和处变不惊的气度。【甲】文出自________，理由：__________________【乙】文出自________，理由：__________________【答案】14．〔1〕不久，一会儿

〔2〕到

〔3〕书信

〔4〕神情、态度15．看书竟/默然无言/徐向局16．把盐撒在空中大体可以相比。17．【甲】文出自《言语》篇，

理由：文章主要记录了谢太傅与家人围坐时，谢朗和谢道韫的精彩言论，表达了他们用语的得体、巧妙。

【乙】文出自《雅量》篇，

理由：谢公在接到谢玄大破贼的消息时喜不形于色，而是继续慢慢地下棋，表达了谢公处变不惊的气度。【解析】14．此题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。〔1〕句意：一会儿雪下紧了。俄而，不久，一会儿。〔2〕句意：谢玄从淮水战场上派出的信使到了。至，到。〔3〕句意：谢安看完信，默不作声，又慢慢地下起棋来。书，书信。〔4〕句意：神情、脸色、举动。意，神情、态度。15．考查断句。句意：谢安看完信，默不作声，又慢慢地下起棋来。根据句意可断句为：看书竟/默然无言/徐向局。16．此题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：差，大体；拟，相比。17．考查对文本内容的理解。根据甲文中的》未若柳絮因风起〞可知，谢道韫把白雪比作是柳絮随风而起。这一比喻生动形象且有春天的气息。根据》公大笑乐〞可知，谢安对她的话语非常欣赏。根据文末作者交代了她的身份，也可知作者对她言语之中表现出来的才气非常欣赏。符合题目中的》《世说新语·言语》：记述了魏晋时人在各种语言环境中，说的得体、巧妙的话〞。所以此文应放入《言语》篇。根据乙文中的》看书竟默然无言徐向局〞和》意色举止，不异于常〞可知，谢安再得知前线大胜的时候，完全没有在神色上显露出来，还是如以前一样和友人下棋。符合》《世说新语·雅量》：记述了魏晋时代的名士表现出来的潇洒举止和处变不惊的气度〞。所以此文应放入《雅量》篇。【参考译文】乙：谢安〔谢太傅〕和客人下围棋，一会儿谢玄从淮水战场上派出的信使到了，谢安看完信，默不作声，又慢慢地下起棋来。客人问他战场上的胜败情况，谢安答复说：》手下大破贼兵。〞说话间，神色、举动和平时没有两样。〔五〕阅读下面两篇短文，完成下题。[甲]谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：》白雪纷纷何所似？〞兄子胡儿曰：》撒盐空中差可拟。〞兄女曰：》未若柳絮因风起。〞公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。[乙]王充字仲任，会稽上虞①人也，其先自魏郡元城徙焉②。充少孤，乡里称孝。后到京师，受业太学，师事扶风③班彪④。好博览而不守章句。家贫无书，常游洛阳市肆，阅所卖书，一见辄能诵忆，日久，遂博通众流百家之言。〔节选自范晔《后汉书·王充传》〕[注]①会稽上虞：古地名。②焉：于之，到这里。③扶风：古地名。④班彪：汉代著名学者、史学家。18．解释以下句子中加点的词。①俄而雪骤②撒盐空中差可拟③充少孤④好博览而不守章句19．以下句子节奏划分有错误的一项为哪一项〔

〕A．谢太傅/寒雪/日内集 B．左将军/王凝之/妻也C．其先/自魏郡元城/徙焉 D．遂/博通/众流百家之言20．用现代汉语翻译以下句子。①未若柳絮因风起②遂博通众流百家之言21．谢道韫和王充的成长故事告诉我们，一个人的成才可能与哪些因素有关？【答案】18．急；相比；年轻；喜欢，喜好19．B20．①不如〔此不上〕柳絮乘〔趁〕风而起。②于是精通众多学派的学说〔观点、言论、知识〕21．良好的家庭教育对孩子的成长起着重要的作用，勤奋刻苦的精神，博览群书的习惯是成才的重要因素。【解析】18．此题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。①句意为：不久雪下得大了。骤：急。②句意为：跟把盐撒在空中差不多可以相比。拟：相比。③句意为：王充小时候就失去了父亲。少：年轻。④句意为：王充喜欢广泛地阅读书籍但不死记硬背。好：喜欢，喜好。19．此题考查文言断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。B.》左将军〞是》王凝之〞的官职，定语加中心词，不能分开，因此断句为：左将军王凝之/妻也。应选B。20．此题考查文言句子翻译。翻译时要做到》信、达、雅〞，注意重点字词。重点字词有：①若：比得上；因：趁着。②遂：于是；之：的；言：学说、言论。21．此题考查主题分析。【甲】文》谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义〞可以看出家里面经常组织这样的活动，而兄子、兄女的精彩表达看出才华都比拟出众，可见，良好地家庭教育对于成才起着重要作用。【乙】文》好博览而不守章句〞中看出博览群书对成才的重要，从》家贫无书，常游洛阳市肆，阅所卖书，一见辄能诵忆，日久，遂博通众流百家之言〞中，王充勤奋看书并看过一次后就背诵，后来对各家各派的学说著作都很熟悉。从中可以看出勤奋刻苦对成才的重要。【参考译文】【乙】王充字仲任，是会稽上虞人，他的祖先从魏国元城郡迁徙而来。王充小时候就失去了父亲，在乡里以孝顺母亲被称赞。后来到京师，在太学求学，扶风人班彪〔汉代著名史学家〕做了他的老师。王充喜欢广泛地阅读书籍但不死记硬背。由于家里穷，没有书可读，他常在洛阳的市集上游走，看人家卖的书，看过一次后就能背诵，因此，对各家各派的学说著作都很熟悉。二、陈太丘与友期行〔一〕阅读下面文言文选段，完成下面小题。【甲】陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：》尊君在不？〞答曰：》待君久不至，已去。〞友人便怒，曰：》非人哉！与人期行，相委而去！〞元方曰：》君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。〞友人惭，下车引之。元方入门不顾。——《世说新语<方正>》【乙】顾司空①未知名，诣王丞相。丞相小极②，对之疲睡。顾思所以③叩会之，因谓同坐曰：》昔每闻元公④道公协赞中宗，保全江表。体小不安，令人喘息。〞丞相因觉。谓顾曰：》此子珪璋特达⑤，机敏有锋。〞——《世说新语<言语>》【注释】①顾司空：指顾和，死后被赠为司空。②小极：身体疲乏不适。③所以：表方法。④元公：指顾荣，顾和的族叔，死后谥号为》元〞。⑤珪璋特达：珪、璋皆为朝会官员所持之器。此处比喻人才出众。1．解释以下加点词的含义。〔1〕太丘舍去()

〔2〕下车引之()〔3〕元方入门不顾()

〔4〕诣王丞相()2．翻译下面句子。〔1〕与人期行，相委而去。〔2〕丞相小极，对之疲睡。3．乙文中的顾和是一个什么样的人？〔请用原文中的话答复〕4．你认为元方》入门不顾〞的行为是否失礼？请说说理由。【答案】1．离开

拉、牵拉

回头看

拜访2．〔1〕与别人约好一起走，却丢下我走了。〔2〕王丞相有点疲乏，对着他打瞌睡。3．珪璋特达，机敏有锋4．例如〔言之有理即可，不能态度模糊，二者都答复〕：失礼：元方批评友人无礼，自己更应该做到有礼。友人已经认错，又是父亲的朋友，是长辈，即使有错，也应该以礼相待。不失礼：友人失信失礼在前，态度恶劣，元方用入门不顾的行为和态度维护了自己和父亲的尊严，是坚持原则的表达，也给友人一个教训。【解析】1．此题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。〔1〕句意为：陈太丘不再等候就离开了。去：离开。〔2〕句意为：下车去拉元方。引：拉、牵拉。〔3〕句意为：元方头也不回地走进了大门。顾：回头看。〔4〕句意为：去拜访丞相王导。诣：拜访。2．此题考查的是理解并翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点。此句中重点的词有：〔1〕期，约定；委，丢下；去，离开。〔2〕小极，有点疲乏；疲睡，打瞌睡。3．考查人物形象。顾司空用巧妙的方法即赞美和关心的语气引起了丞相王导的注意，结合王导对他的评价》此子珪璋特达，机敏有锋〔这个人才华出众，既聪明又善于言谈〕〞可直接提取答案。4．此题考查表达看法的能力。不要求统一答案。作答此题时，认为其失礼或不失礼均可。认为其失礼，可以从》友人已经认识到自己错误了，就应该原谅他〞的角度来谈自己的看法。若认为不失礼，可以从》友人对着孩子骂他的父亲，这是一种极其无礼的行为，是不可原谅〞的角度来谈自己的看法。言之成理即可。例如：我觉得元方的做法有些失礼，父亲的友人已经表示了歉意，应该给人改正过错的时机。谁都可能会犯错误的，只要改正，就是好的，不能总是抓住人的》小辫子〞不放。【参考译文】【甲】陈太丘和朋友相约出行，约定在中午。过了中午还没到，陈太丘不再等候就离开了。离开后朋友才到。元方当时七岁，在门外玩耍。朋友问元方：》你的父亲在吗？〞〔元方〕答复道：》等了您很久您却还没有到，现在已经离开了。〞朋友便生气地说道：》真不是君子啊！和别人相约出行，却丢下别人自己走。〞元方说：》您与我父亲约在正午。您没到，这是不讲信用〔的表现〕；对孩子骂他父亲，这是没礼貌〔的表现〕。〞朋友惭愧，下车去拉元方，元方头也不回地走进了大门。【乙】司空顾和尚未知名的时候，去拜访丞相王导。王导有点疲累，对着他打瞌睡。顾和想要向他请教，便对同座的人说：》过去我经常听我的族叔元公顾荣跟我说起王公辅佐中宗〔司马睿〕保全了江南的事。王公身体不太好，叫人不安。〞听他这么说，王导便醒来了，评价顾和说：》这个人才华出众，既聪明又善于言谈。〞〔二〕阅读下面文言文选段，完成下面小题。【甲】陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：》尊君在不？〞答曰：》待君久不至，已去。〞友人便怒曰：》非人战！与人期行，相委而去。〞元方曰：》君与家君期日中。日中不至，则是无信：对子骂父，则是无礼。〞友人惭，下车引之。元方入门不顾。【乙】晋文公攻原晋文公攻原①，襄十日粮，逐与大夫期十日。至原十日而原不下②，击金而退，罢兵而去。士有从原中出者，曰：》原三日即下矣。〞群臣左右谏曰：》夫原之食竭力尽矣，君姑待之。〞公曰：》吾与士期十日不去是亡吾信也。得原失信，吾不为也。〞逐罢兵而去。原人闻曰：》有君如彼其信也，可无归乎？〞乃降公。卫③人闻曰：》有君如彼其信也，可无从乎？〞乃降公。【注释】①原：原国。②下：攻克。③卫：卫国。5．解释以下句中加点字的意思。〔1〕尊君在不()

〔2〕下车引之()〔3〕罢兵而去()

〔4〕原人闻曰()6．以下各句中加点词的意义和用法相同的一组是〔

〕A．相委而去

至原十日而原不下B．与人期行

遂与大夫期十日C．下车引之

夫原之食竭力尽矣D．去后乃至

乃降公7．用》/〞给下面的语句断句，断两处。吾与士期十日不去是亡吾信也8．翻译文中画横线的句子。〔1〕君与家君期日中。日中不至，则是无信。〔2〕有君如彼其信也，可无从乎？9．阅读上面两文段，完成下面填空。《陈太丘与友期行》和《晋文公攻原》两文都告诉我们为人做事________的重要性，同时【甲】文还告诉我们做人应该________的道理。【答案】5．

同》否〞

拉，牵拉

离开

听说6．B7．吾与士期十日/不去/是亡吾信也8．〔1〕您与我父亲约定在正午时分见面，到了正午您却没有到，这就是不讲信用〔的表现〕。〔2〕有君主像文公这样讲信义的，怎可不跟随他呢？9．

守信〔或诚信〕

方正〔或正直、明礼、守礼〕【解析】5．此题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。〔1〕句意：你的父亲在吗？不：同》否〞；〔2〕句意：下车去拉元方。引：拉，牵拉；〔3〕句意：于是撤兵离开。去：离开；〔4〕句意：原国人听到后说。闻：听说。6．A．表顺承，可不译/表转折，却、但是；B．都为连词，都译为》和〞；C．代词，他/助词，的；D．副词，才/连词，于是；应选B。7．此题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。句意：我和大夫约定十天，如果不离开的话，这是失掉了我的信用。》吾与士〞为主语，》期〞为谓语，》十日〞为宾语，》吾与士期十日〞为句意表述完整的语句，应在》吾与士期十日〞后断一处；》不去〔如果不离开的话〕〞是若，》是亡吾信也〞是》不去〞的结果，应在》不去〞后断一处；故断为：吾与士期十日/不去/是亡吾信也。8．此题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：〔1〕家君：谦词，对人称自己的父亲；期：约定；〔2〕如：像；信：讲信义；从：跟随；乎：语气词，可译为》呢〞。9．此题考查文言文内容理解。根据【甲】文》陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去〞》非人哉！与人期行，相委而去〞可知，陈太丘与好友约定同行，友人不仅食言，还指责陈太丘丢下自己；》君与家君待日中。日中不至，则是无信〞文章借元方之口点出陈太丘的友人才是失信之人；意在告诫守信是交友之基，做人要守信的道理；元方面对父亲友人的》非人哉〞，不卑不亢，分条理罗列出父亲友人的过错，指出父亲友人不信守诺言，没礼貌的过失之处，据理力争维护父亲的形象，表现了元方是明礼之人。【甲】文告诉我们做事要守信，为人应明礼〔方正、正直、守礼〕。根据【乙】文》原三日即下矣〞》夫原之食竭力尽矣，君姑待之〞》吾与士期十日，不去，是亡吾信也。得原失信，吾不为也〞可知，晋文公在不需多日就能攻占原国的情况下，为了不违背与大夫十天内收兵的约定而选择收兵；联系后文》原人闻曰：‘有君如彼其信也，可无归乎？’乃降公。卫人闻曰：‘有君如彼其信也，可无从乎？’乃降公〞可知，原国人与卫国人听闻此事都归顺了晋文公；【乙】文表达了为人做事守信的重要性。【参考译文】【乙】晋文公攻打原国，携带了十天的粮食，于是和大夫约定在十天内收兵。到达原地十天，却没有攻下原国，文公鸣金后退，收兵离开原国。有个从原国都城中出来的人说：》原国三天内就可攻下了。〞群臣近侍进谏说：》原国城内粮食已经吃完了，兵力耗尽了，君主暂且等一等吧。〞文公说：》我和大夫约定十天，如果不离开的话，这是失掉了我的信用。得到原国而失掉信用〔的事〕，我是不做的。〞于是撤兵离开。原国人听到后说：》有君主像文公这样讲信义的，怎可不跟随他呢？〞于是投降了晋文公。卫国人听到后说：》有像他那样守信用的君主，怎能不归顺他呢？〞于是也投降了晋文公。〔三〕阅读下面文言文选段，完成下面小题。【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：》尊君在不？〞答曰：》待君久不至，已去。〞友人便怒曰：》非人哉！与人期行，相委而去。〞元方曰：》君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。〞友人惭，下车引之。元方入门不顾。【乙】魏文侯①与虞人②期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰：》今日饮酒乐，天又雨，公将焉之？〞文侯曰：》吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉！〞乃往，身自罢之③。魏于是乎始强。〔选自《魏文侯书·资治通鉴》〕【注释】①魏文侯：〔？―前396年〕，名斯，是魏武侯的父亲，魏国百年霸业的开创者。②虞人：管理山林的官员。③身自罢之：亲自取消了这次活动。10．以下句子中加点词解释有误的一项为哪一项〔

〕A．尊君在不〔同》否〞〕 B．相委而去〔委屈〕C．下车引之〔牵引，拉〕 D．元方入门不顾〔回头看〕11．以下句子中加点词》之〞解释有误的一项为哪一项〔

〕A．乃往，身自罢之。〔代词，指代打猎这次活动。〕B．知之者不如好之者。〔代词，它，指学问和事业。也指仁德。〕C．以刀劈狼首，又数刀毙之。〔代词，指代狼。〕D．国人道之。〔指代挖井人。〕12．把以下句子翻译成现代汉语。〔1〕日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。〔2〕虽乐，岂可不一会期哉！13．【甲】【乙】两文表现的共同主题是什么？【答案】10．B11．D12．〔1〕翻译：您与我父亲约在正午，您没到，这是不讲信用〔的表现〕；对着孩子骂他的父亲，这是没礼貌〔的表现〕。〔2〕翻译：即使现在很快乐，怎么可以不遵守约定呢？13．主题：为人一定要讲诚信。【解析】10．B.句意：却丢下别人先离开了。委：抛弃、舍弃；应选B。11．D.句意：全国人都把》凿井得一人〞这个消息相互传说着。之：代词，指》凿井得一人〞这个消息。应选D。12．此题考查翻译句子。要在整体疏通文意的根底上，结合具体语境翻译。注意文言特殊句式、一词多义、词类活用、通假字等现象。此题重点词语：〔1〕至：到。无信：不讲信用。无礼：没礼貌。判断句。〔2〕虽：即使。岂：怎能。期：约定。13．此题考查对内容的理解。要整体理解文意，然后结合具体语境，提炼关键语句分析作答。【甲】文中》君与家君期日中。日中不至，则是无信〞说明要讲诚信，要按照约定去做，不能毁约；【乙】文中》文侯曰：‘吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉！’〞说明文侯是一个信守承诺的人，正因为他的诚信，》魏于是乎始强〞。可见，【甲】【乙】两文都表达了诚信做人这一主题。【参考译文】【乙】魏文侯和管理山林的人约定好去打猎。那天，〔魏文侯和大臣们在宫中〕喝酒喝得很开心，天下起了雨。魏文侯将要出去，大臣们说：》今天喝酒这么快乐，天又下大雨，大王要去哪里呢？〞魏文侯说：》我和管理山林的人约好去打猎，虽然现在很快乐，〔我〕难道可以不遵守约定吗？〞魏文侯于是前往〔约定的地方〕，亲自取消了这次活动。魏国开始变得强盛了。〔四〕阅读下面文章，完成后面小题。〔甲〕陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：》尊君在不？〞答曰：》待君久不至，已去。〞友人便怒曰：》非人哉！与人期行，相委而去。〞元方曰：》君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。〞友人惭，下车引之。元方入门不顾。〔刘义庆《世说新语·陈太丘与友期行》〕〔乙〕魏文侯与虞人①期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰：》今日饮酒乐，天又雨，公将焉之②？〞文侯曰：》吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉？〞乃往，身自罢之。〔司马光《资治通鉴·魏文侯书》〕【注释】①虞人：管理山泽的官。②焉之：到哪里。14．解释以下各句中加点的词语。〔1〕太丘舍去____________〔2〕去后乃至______________〔3〕元方入门不顾______________〔4〕魏文侯与虞人期猎_____________15．翻译下面句子。①君与家君期日中。日中不至，则是无信。②今日饮酒乐，天又雨，公将焉之？16．〔甲〕〔乙〕两文表现的共同主题是什么？读两文后你最大的感受是什么？【答案】14．

离开

才

回头看

约定15．〔1〕您和我父亲约定在中午。中午时您没来，就是不讲信用。〔2〕今天饮酒这么快乐，天又下雨了，您要去哪里呢？16．为人一定要讲诚信。谈感受〔能围绕诚信谈感想并言之有理、语言通顺即可得总分值，其余酌情给分。〕【解析】14．此题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。〔1〕句意为：陈太丘不再等候就离开了。去：离开。〔2〕句意为：〔陈太丘〕离开后朋友才到。乃：才。〔3〕句意为：元方头也不回地走进了大门。顾：回头看。〔4〕句意为：魏文侯和管理山泽的人约定好去打猎。期：约定。15．此题考查句子翻译。注意重点词语的翻译要准确。〔1〕君：您。家君：我的父亲。期：约定。无信：不讲信用。〔2〕乐：快乐。雨：下雨。焉之：之焉，到哪里。16．此题考查文章主旨概括与阅读迁移能力。结合甲文中的》陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去〞》非人哉！与人期行，相委而去〞可知，陈太丘与好友约定同行，友人不仅食言，还指责陈太丘丢下自己；》君与家君待日中。日中不至，则是无信〞，文章借元方之口点出陈太丘的友人才是失信之人。意在告诫守信是交友之基，做人要守信的道理；结合乙文中的》魏文侯与虞人期猎〞》今日饮酒乐，天又雨，公将焉之〞可知，魏文侯因为刮起大风，不能与虞人践约所定的打猎日期，即使左右劝阻，仍坚持赶到虞人那里取消打猎活动，认真对待双方约定。可见魏文侯坚守信约；两篇文章都强调了》诚信〞的重要性。启发：做人要讲究诚信，不能因为自己的快乐或事情就违背承诺。开口相约，是一件最简单不过的事，但要信守约定、践行约定，就不则容易了，只有诚信之人才能够做到。【参考译文】乙：魏文侯和管理山林的人约定好去打猎。这天，(魏文侯和大臣们在宫中)喝酒喝得很开心，天下起了雨。魏文侯将要出去。大臣们说:》今天喝酒这么快乐，天又下大雨，大王要去哪里呢？〞魏文侯说:》我和管理山泽的人约好去打猎。虽然现在很快乐，(我)难道可以不遵守约定吗？〞魏文侯于是前往(约定的地方)，亲自取消了这次活动。〔五〕阅读甲、乙两则文言文，完成后面的题目。【甲】陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：》尊君在不？〞答曰：》待君久不至，已去。〞友人便怒：》非人哉！与人期行，相委而去。〞元方曰：》君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。〞友人惭，下车引之，元方入门不顾。【乙】昔吴起①出，遇故人而止之食。故人曰：》诺，期返而食。〞起曰：》待公而食。〞故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人。故人来，方与之食。起之不食以俟②者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤③？欲服三军，非信不可也！【注释】①吴起：战国时著名的军事家。②俟：等待。③欤yú：句末语气词。17．解释以下各项加点字的意思①诺，期返而食②故人来，方与之食③恐其自食其言也18．根据语句意思，以下句子朗读停顿不正确的一项为哪一项〔

〕A．期/日中 B．对子/骂父C．下车/引之 D．故人至/暮不来19．将以下句子翻译成现代汉语①过中不至，太丘舍去，去后乃至。②昔吴起出，遇故人而止之食。20．两文表现的共同主题是什么？读两文后你最大的感受是什么？【答案】17．〔1〕吃〔2〕才〔3〕恐怕、担忧18．D19．〔1〕过了中午还没到，陈太丘不再等待先离开了，〔他〕离开后朋友才到。〔2〕从前，吴起外出遇到老朋友，就留他吃饭。20．①做人要讲究诚信，容许别人的事就要做到；②言之有理即可。【解析】17．此题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。①句意：好啊，等我回来就〔到你家〕吃饭。食：吃；②句意：老朋友来了，才同他一起进餐。方：才；③句意：担忧自己说了话不算数。恐：恐怕、担忧。18．D.》故人〞是主语，》至暮〞是状语局部，所以不能断开。应选D。19．此题考查翻译文言文句子的能力。解答此类题目尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。同时，还要注意查看有无特殊句式。在此题中，要注意》至〞〔到〕、》去〞〔离开〕、》乃〞〔才〕、》昔〞〔从前〕、》故人〞〔老朋友〕、》食〞〔吃〕等词语的意思，必须翻译出来。20．此题考查对文章主旨的理解。〔1〕由文段甲》‘君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼’〞可知，文章借陈元方之口，从侧面告诉人们做事要讲诚信，为人要正直。由乙文》起之不食以俟者，恐其自食其言也〞》欲服三军，非信不可也〞可知，吴起以身作则，重视诚信的作用。所以两文的共同主题就是做人要讲究诚信，容许别人的事就要做到。〔2〕针对》诚信〞这一主题谈自己的感受即可。例如：诚信是一种美德，内诚于心，外诚与人，老实守信是中华名族的传统美德。老实守信是一个人立足社会的根底，也是一个人应有的根本道德品质。一个人要获得别人的信任，其前提是自己要老实守信。【参考译文】从前吴起外出遇到了老朋友，就留他吃饭。老朋友说：》好啊，等我回来就〔到你家〕吃饭。〞吴起说：》我〔在家里〕等待您一起进餐。〞〔可是〕老朋友到了黄昏还没有来，吴起不吃饭而等候他。第二天早晨，(吴起〕派人去找老朋友，老朋友来了，才同他一起进餐。吴起不吃饭而等候老朋友的原因是担忧自己说了话不算数。他坚守信用到如此程度，这是能使军队信服的缘由吧！要想使军队信服，(作为将领〕不守信用是不行的。三、《论语》十二章〔2022·山西·中考真题〕在班级举办的》善学精思〞交流会上，启慧小组以下面的阅读材料为例，带着大家学习古诗文。子曰：》学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来,不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？〞子曰：》学而不思则罔，思而不学则殆。子曰：》知之者不如好之者，好之者不如乐之者。〞子曰：》三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。〞子夏曰：》博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。〞选自《论语》虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知缺乏，教然后知困。知缺乏，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰》学学半〞，其此之谓乎！选自《礼记·学记》1．辨其音·走进文本：与》知之者不如好之者〞中》好〞的读音和词义相同的一项为哪一项〔

〕A．好语似珠 B．好学不倦2．明其义·理解内容：请完成下面语句的翻译。〔1〕有朋自远方来，不亦乐乎？翻译：有志同道合的人从远方来，________________________〔2〕是故学然后知缺乏，教然后知困。翻译：_____________________，________________________。3．悟其理·丰富思想：《礼记》中说：》虽有至道，弗学，不知其善也。〞请摘抄下面诗中告诉了我们》至道〞的诗句，并将这句诗蕴含的哲理批注在相应位置。酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。诗句：______________；批注：______________。4．取其精·学以致用：《论语》中有不少格言警句，如果要选择其中一句作座右铭，你会选择哪句？为什么？温馨提示：①座右铭泛指鼓励、警醒自己的格言；②可以选自以上材料，也可以是《论语》中的其他语句。【答案】1．B2．不也很快乐吗？

所以学习之后才知道自己的缺乏，

教人之后才知道自己有不懂的地方。3．诗句：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。批注：这句诗蕴含的哲理是天地万物新陈代谢，生生不息，要用乐观的精神看待社会人生。4．例如一：座右铭：学而不思则罔，思而不学则殆。理由：我以此句为座右铭是为了警醒自己学习时要边读书边思考。只是读书却不认真思考，就会迷惑，只空想却不读书，就会疑惑，只有将》学〞和》思〞结合起来，才能学得扎实深刻。例如二：座右铭：三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。理由：这句话的意思是一国军队可以改变其主帅，一个人的志向却是不能改变的。我以此句为座右铭是为了鼓励自己在生活中无论遇到什么样的考验，都要坚守气节，不能改变自己的志向。【解析】1．考查字音字义。》知之者不如好之者〞意为：知道学习的人不如爱好学习的人。》好〞读作hào，意为：爱好。A.意为：指诗文中警句妙语很多。》好〞读作hǎo，意为：美好；B.意为：爱好学习，不知疲倦。》好〞读作hào，意为：爱好；应选B。2．此题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：(1)亦，也；乐，快乐；乎，吗；(2)是故，因此；困，困惑。3．考查诗句赏析。《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含了哲理的诗句是》沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春〞，刘禹锡以沉舟、病树比喻自己，固然感到惆怅，却又相当达观。沉舟侧畔，有千帆竞发；病树前头，正万木皆春。他劝慰白居易不必为自己的寂寞、蹉跎而忧伤，对世事的变迁和仕宦的升沉，表现出豁达的襟怀。因为这两句诗形象生动，至今仍常常被人引用，并赋予它以新的意义，说明新事物必将取代旧事物，天地之间万物新陈代谢乃是常理，面对生活中的困境，应保持积极乐观的心态。4．考查阅读启示，开放类试题，言之成理即可。如把》三人行，必有我师焉〞作为座右铭。这句话的意思是多个人同行，其中必定有人可以做我的老师。这句话表达出一种谦虚的学习态度。它会鼓励着我随时保持谦虚谨慎，戒骄戒躁，向身边的人学习，取长补短，得到进步与提升。【参考译文】孔子说：》学了〔知识〕然后按一定的时间复习它，不也是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗？人家不了解我，我却不恼怒，不也是道德上有修养的人吗？〞孔子说：》只是学习却不思考就会感到迷茫而无所适从，只是空想不学习就会心中充满疑惑而无定见。〞孔子说：》知道学习的人比不上爱好学习的人；爱好学习的人比不上以学习为乐趣的人。〞孔子说：》多个人同行，其中必定有人可以做我的老师。我选择他好的方面向他学习，看到他不善的方面就对照自己改正自己的缺点。〞子夏说：》博览群书广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切地提问，多考虑当前的事，仁德就在其中了。〞虽然有美味的内食，但不去品尝，就不知道味道的甘美。虽然有最好的道理，但不去学习，就不知道它的好处。所以，学习之后才知道自己的缺乏，教人之后才知道自己有不懂的地方，知道了自己的缺乏，然后就能自我反省；知道了自己不懂的地方，然后才能勉励自己。所以说教和学是相互促进的。《尚书•说命》说：》教人是学习的一半。〞这话说的就是这个道理。〔二〕〔2022·上海闵行·模拟预测〕阅读选文，完成下面小题。【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？【乙】子曰：》贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！〞〔《雍也》〕子曰：》饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。〞〔《述而》〕【丙】匡庐①奇秀，甲天下山。山北峰日香炉，峰北寺曰遗爱寺，介峰寺间，其境胜绝，又甲庐山。元和十一年秋，太原人白乐天见而爱之，若远行客过故土，恋恋不能去。因面峰腋寺作为草堂。明年春，草堂成。乐天既来为主，仰观山俯听泉傍睨竹树云石，自辰及酉，应接不暇。俄而物诱气随，外适内和，一宿体宁，再宿心恬，三宿后颓然嗒然②。一旦蹇剥③，来佐江郡，郡守以优容抚我，庐山以灵胜待我。是天与我时，地与我所，卒获所好，又何以求焉？〔选自《白居易集·草堂记》，有删改〕【注释】①匡庐：即庐山。②颓然：松弛的样子。嗒〔tà〕然：物我两忘的样子。③蹇〔jiǎn〕剥：指时运不济。5．【甲】文的作者是_____是_____朝的，【乙】文出自《论语》，与《大学》《中庸》《_____》合称为》四书。〞6．翻译【甲】文中划线句子。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。7．解释以下句中加点词。卒获所好，又何以求焉？8．请用现代汉语翻译下面句子。若远行客过故土，恋恋不能去。9．请用》/〞给下面的句子断句。〔断两处〕仰观山俯听泉傍睨竹树云石10．请依据选文，答复以下问题。〔A、B两处请用原文答复，C、D两处请用自己的话概括〕【甲】文写出陋室外部环境的句子是A》________________________________〞【丙】文写出草堂选址原因的句子是B》________________________________〞。居室主人身处其间，心情愉悦，从中可以看出他们不同的精神追求：【甲】【乙】两文都表达了作者C________________________________，【丙】文表达了白居易的D______________________________________。【答案】5．

刘禹锡

唐朝

《孟子》6．没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。7．最终；要求8．就像远行的人路过故土一样，依依不舍不愿离开。9．仰观山/俯听泉/傍脱竹树云石10．

苔痕上阶绿，草色人帘青

其境胜绝，又甲庐山〔或：太原人白乐天见而爱之〕

高洁傲岸〔安贫乐道〕

豁达、乐观【解析】5．考查文学常识。甲文是《陋室铭》，选自《全唐文》卷六百零八集，为唐代诗人刘禹锡所作。《陋室铭》聚描写、抒情、议论于一体。通过具体描写陋室恬静、雅致的环境和主人高雅的风度来表述自己安贫乐道的情怀。》四书〞是儒家经典，为《大学》《论语》《中庸》《孟子》。《孟子》是儒家的经典著作，战国中期孟子及其弟子万章、公孙丑等著。6．此题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：丝竹，音乐；乱，扰乱；案牍，官府的公文；劳，使……劳累。7．此题考查对文言实词含义的理解能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。句意为：我终于能得到自己所喜好的东西，又还有什么好苛求呢？卒，最终。求，要求。8．此题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：若，好似；过，路过；恋恋，依依不舍；去，离开。9．考查断句。句意为：仰观山色，俯听泉声，靠着〔草堂〕斜看这里的竹、树、云、石。》仰观山〞》俯听泉〞》傍睨竹树云石〞是并列的关系。故断句为：仰观山/俯听泉/傍脱竹树云石。10．A.甲文中》苔痕上阶绿，草色入帘青〞意为：苔痕碧绿，长到台上，草色青葱，映入帘里。这是对陋室外部环境的描写，借环境的简陋衬托了作者品行的高洁。B.丙文中的》其境胜绝，又甲庐山〞和》太原人白乐天见而爱之〞点明了草堂选址原因。因为那地方最美，又是庐山之最，太原人白乐天一见就爱上它了。C.甲文中的》斯是陋室，惟吾德馨〞点明了文章主旨。虽然这是一间简陋的屋子，但我住屋的人品德高尚，也就不觉得简陋了。从而表现了作者高洁傲岸和安贫乐道的情操。乙文中的》一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧〞》饭疏食，饮水，曲肱而枕之〞表现了居住环境的简陋和生活条件的艰苦，》回也不改其乐〞表现了颜回安贫乐道的情操。》乐亦在其中矣〞表现了孔子从艰苦的生活环境里感受到快乐，所以就不以艰苦的生活为意了。从而表现了作者安贫乐道的高尚节操。D.丙文末段中的》一旦蹇剥，来佐江郡〞自述被贬遭遇。》郡守以优容抚我，庐山以灵胜待我。是天与我时，地与我所〞交代自己被贬之后，得到了郡守的优待，又可以欣赏庐山的胜景，这是上天给自己的最好抚慰。》卒获所好，又何以求焉〞以反问的形式，强调了自己虽然被贬，终于能得到自己所喜好的东西，于是就是没有什么苛求了。同此可见作者不以被贬为意，豁达乐观的胸襟气度。【参考译文】甲：山不在于高，有了神仙就会有名气。水不在于深，有了龙就会有灵气。这是简陋的房子，只是我品德好就感觉不到简陋了。苔痕碧绿，长到台上，草色青葱，映入帘里。到这里谈笑的都是博学之人，来往的没有知识浅薄之人，可以弹奏不加装饰的琴，阅读佛经。没有弦管奏乐的声音扰乱耳朵，没有官府的公文使身体劳累。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。孔子说：有什么简陋的呢？乙：孔子说：》颜回的品质是多么高尚啊！一竹篮饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊！〞孔子说：》我整天吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊做枕头，也自得其乐。用不正当的手段得来的富贵，我把它看作天上的浮云。〞丙：庐山非常秀丽，列天下众山之最。山的北峰，叫做香炉峰；香炉峰的北面有一座寺，叫做遗爱寺；介于香炉峰与遗爱寺之间，那地方最美，又是庐山之最。元和十一年的秋天，太原人白乐天一见就爱上它了，就像远行的游子路过故土一样，眷恋沉迷、依依不舍而不忍离去，于是就对着香炉峰，傍着遗爱寺，盖了一间草堂。第二年春天，草堂落成了。乐天我已来到这里当主人翁，仰观山色，俯听泉声，靠着〔草堂〕斜看这里的竹、树、云、石，从早到晚，应接不暇。看了一会儿，禁不住美景这般的诱惑，整个人的精神就随之而潜移默化了，外在也安闲，内心更和乐。只要住一夜，身体就十分安宁，住两夜更感到心情恬适，住三个晚上以后，身心舒畅，物我两忘的样子。突然有一天命运不顺，我被贬来辅佐江州。郡守用宽厚的心来抚慰我，庐山以它灵秀的美景对待我，这是上天赐给了我〔最好的〕时机、大地送给我〔最好的〕处所，我终于能得到自己所喜好的东西，又还有什么好苛求呢？〔三〕阅读选文，完成下面小题。论语〔节选〕子曰：》学而不思则罔，思而不学则殆。〞〔《为政》〕子曰：》知之者不如好之者，好之者不如乐之者。〞〔《雍也》〕子曰：》三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。〞〔《述而》〕劝学诗朱熹少年易老学难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声①。[注]①秋声：秋时西风作，草木凋零，多肃杀之声。11．请解释以下加点词语在文中的意思。〔1〕思而不学则殆

殆：______________

〔2〕知之者不如好之者

好：______________〔3〕必有我师焉

必：______________

〔4〕一寸光阴不可轻

可：______________12．请把下面的句子翻译成现代汉语。〔1〕学而不思则罔。〔2〕择其善者而从之。13．从以上材料看，以下理解和判断，不正确的一项为哪一项〔

〕A．《论语》为儒家经典，是记录孔子及其弟子言行的语录体散文。B．》好之者不如乐之者〞划出两处停顿应为》好之者/不如/乐之者〞。C．《劝学诗》体裁上属于七言律诗，押韵的韵脚是》eng〞。D．《劝学诗》的首句突出表现了生命易老，学问难成的人生经验。14．请结合《论语》〔节选〕和《劝学诗》，谈谈你收获了哪些学习启示？【答案】11．

迷惑

喜爱，爱好

一定

可以12．〔1〕只学习却不思考，就会感到迷茫而无所适从。〔2〕选择他们的长处来学习。13．C14．1、学习要学思结合；2、兴趣是最好的老师；3、要多学习别人的优点，改正自己的缺点；4、学习要珍惜时间。【解析】11．此题考查文言词义。注意在语境中确定词义。〔1〕只学习却不思考，就会感到迷茫而无所适从。殆：迷惑。〔2〕知道学习的人比不上爱好学习的人。好：喜爱，爱好。〔3〕其中必定有可作为我的老师的人。必：一定。〔4〕每一寸光阴都不能轻易放过。可：可以。12．此题考查文言句子翻译。注意逐字对译，直译、意译结合，以直译为主。注意补充省略成分，关键词语的翻译等。此题重点词语：罔：感到迷茫而无所适从。善者：优点。从：学习。13．C.《劝学诗》体裁上属于七言绝句；应选C。14．考查阅读启示。根据《论语》》学而不思则罔，思而不学则殆。〞可知学习要学思结合；根据》知之者不如好之者，好之者不如乐之者。〞可知兴趣是最好的老师；根据》三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。〞可知要多学习别人的优点，改正自己的缺点；学习要珍惜时间。根据》少年易老学难成，一寸光阴不可轻〞，可知学习要珍惜时间。〔四〕〔2021·安徽淮南·七年级期中〕阅读以下两文，完成下面小题。【甲】《论语》十二章〔节选〕子曰：》学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？〞〔《学而》子曰：》学而不思则罔，思而不学则殆〞〔《为政》〕子曰：》三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。〞〔《述而》〕子在川上曰：》逝者如斯夫，不舍昼夜。〞〔《子罕》〕【乙】《劝学》

颜真卿三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。15．请解释以下加点词在文中的意思。〔1〕不亦说乎

说：________

〔2〕白首方悔读书迟

方：________16．请把下面的句子翻译成现代汉语。〔1〕人不知而不愠，不亦君子乎？〔2〕学而不思则罔，思而不学则殆。17．根据选文内容填空。〔1〕从学习态度上来看：【甲】文中》逝者如斯〞的比喻，【乙】文中》黑发〞与》白首〞的比照，都在告诫我们要________。〔2〕从学习方法上来看：【甲】文中，《学而》篇强调》________〞、《为政》篇强调》________〞；而【乙】文则着重强调》________〞的重要性。〔各用文中的一个字作答〕【答案】15．

说：同》悦〞，愉快

方：才16．(1)人家不了解我，并不因此而恼怒，不也是有才德的人吗？(2)只是读书却不认真思考，就会迷惑；只空想却不读书，就会疑惑。17．

珍惜时间(知道时间的重要性)

习

思

勤【解析】15．这道题考查对文言文实词的理解。作答时，可先理解整句话的大意，结合所学文言文实词知识，来推断加点词的含义。〔1〕句意：不是很快乐吗？说：同》悦〞，开心；〔2〕句意：到老了才懊悔读书少就太迟了。方：才。16．此题考查文中重点句子的翻译。解答时一定要回到语境当中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。〔1〕重点词：知：了解；愠：生气；〔2〕重点词：罔：迷惑而无所得；殆：通假》怠〞，精神疲倦而无所得。17．这道题考查对文言文内容的理解，在理解文章大意的根底上分析作答。〔1〕【甲】文中》逝者如斯〞的意思是：时光像河水一样流去；这是孔子在感慨时间流逝飞快；【乙】文中》黑发〞与》白首〞的比照，说明年轻时候要珍惜时间学习，不然老了只能懊悔。故两者都强调时间的重要性，劝人们要珍惜时间。〔2〕《学而》篇有关学习方法的内容是》学而时习之，不亦说乎？〞，强调学习应该按时复习，故可以用》习〞字概括；《为政》篇有关学习方法的内容是》学而不思则罔，思而不学则殆〞，强调的是学习和思考之间的关系，故可以用》思〞字概括；【乙】文有关学习方法的内容是》黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。〞，强调的是要用心勤奋学习，故可以用》勤〞字概括。【参考译文】【甲】：孔子说：》学了知识然后按时温习，不是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不是很快乐吗？人家不了解我，我却不恼怒，不是有才德的人吗？〞孔子说：》只学习却不思考，就会感到迷惑而无所适从，只空想却不学习，就会使精神受到损害。〞孔子说：》几个人同行，在其中一定有人可以做我的老师。我选择他的优点向他学习，发现他的缺点〔如果自己也有〕就对照着改正自己的缺点。〞孔子在河边说：》时光像河水一样流去，日夜不停。〞【乙】：晚上在灯火下学到三更,五更鸡叫又早起学习，这一早一晚正是男儿读书的好时候。少年不知道早起勤奋学习，到老了懊悔读书少就太迟了。〔五〕〔2022·辽宁本溪·七年级期末〕读下面的文言文，完成文后小题。【甲】子曰：》学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？〞——《学而》子曰：》吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。〞——《为政》子曰：》温故而知新，可以为师矣。〞——《为政》子曰：》学而不思则罔，思而不学则殆。〞——《为政》子曰：》知之者不如好之者，好之者不如乐之者。〞——《雍也》子曰：》三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。〞——《述而》【乙】司马温公①幼时，患②记问不若人，群居讲习，众兄弟既③成诵，游息矣；独下帷④绝编⑤，迨⑥能倍⑦诵乃止。用力多者收功远其所精诵乃终身不忘也。温公尝言：》书不可不成诵。或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。〞注释：①司马温公：即司马光。②患：担忧。③既：已经。④下帷：典故。指汉代董仲舒下帷讲学三年不看窗外事。⑤绝编：典故。指孔子读书用功，编木简的牛皮绳子被屡次折断。⑥迨：等到。⑦倍：通》背〞。18．解释文中加点的词的意思。〔1〕人不知而不愠__________

〔2〕患记问不若人__________19．请用现代汉语翻译选文中画线的语句。〔1〕知之者不如好之者，好之者不如乐之者。〔2〕咏其文，思其义，所得多矣。20．用》/〞为下面句子断句，断两处。用力多者收功远其所精诵乃终身不忘也21．概括出【甲】【乙】两文中相同的学习方法。【答案】18．

〔1〕生气、恼怒

〔2〕如19．〔1〕懂得某种学问的人不如喜爱它的人，喜爱它的人不如把研究这种学问作为快乐的人。〔2〕吟咏文章，想想它的意思，收获就会非常大。20．用力多者收功远/其所精诵/乃终身不忘也21．及时复习、善于思考【解析】18．此题考查重点文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等。〔1〕句意：人家不了解我，我却不恼怒。愠：生气、恼怒。〔2〕句意：担忧自己记诵诗书以备应答的能力不如别人。若：如。19．此题考查翻译文言文句子的能力。解答此类题目尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。同时，还要注意查看有无特殊句式。在此题中，要注意：〔1〕好：喜爱，爱好。乐：以……为快乐。〔2〕咏：吟咏。思：思考。义：意思。20．此题考查学生文言句子划分节奏的能力。理解句子主要意思，在此根底上根据文意和常用的断句方法加以判读。常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。这句话意思是：〔因为〕读书时下的工夫多，收获大，〔所以〕他所精读和背诵过的书，才能终身不忘。》其〞是代词，代指人，其前停顿；》乃〞是连词，其前停顿。据此可断句为：用力多者收功远/其所精诵/乃终身不忘也。21．此题考查概括文章内容。由甲文》学而时习之〞》温故而知新〞和乙文》独下帷绝编，迨能倍诵乃止〞可概括出要及时复习；由甲文》学而不思则罔，思而不学则殆〞和乙文》或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣〞可概括出：要善于思考。【参考译文】

【乙】

司马光幼年时，担忧自己记诵诗书以备应答的能力不如别人，所以大家在一起学习讨论时，别的兄弟会背诵了，就去玩耍休息；〔司马光却〕单独留下来，专心刻苦地读书，一直到能够背的烂熟于心为止。〔因为〕读书时下的工夫多，收获大，〔所以〕他所精读和背诵过的书，才能终身不忘。司马光曾经说：》读书不能不背诵，当你在骑马走路的时候，在半夜睡不着觉的时候，吟咏读过的文章，想想它的意思，收获就会非常大。〞四、诫子书〔一〕〔2022·吉林四平·七年级期末〕阅读下面文章，完成下面小题。〔甲〕诫子书夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！〔乙〕诫外甥书夫①志当存②高远慕先贤绝情欲弃凝滞③使庶几之志④，揭然⑤有所存，恻然⑥有所感；忍屈伸，去细碎⑦，广咨问，除嫌吝⑧，虽有淹留⑨，何损于美趣，何患于不济⑩。若志不强毅⑪，意不慷慨，徒碌碌滞于俗，默默束于情，永窜伏⑫于凡庸，不免于下流⑬矣！【注释】①夫：读作》fú〞，句首语气词。②存：怀有，怀着。③凝滞：心思局限于某个范围；拘泥。④庶几之志：接近或近似于先贤的志向。⑤揭然：高举的样子。⑥恻然：恳切的样子。⑦细碎：琐碎的杂念。⑧嫌吝：怨恨耻辱。⑨淹留：德才不显于世。⑩济：成功，实现。⑪强毅：坚强果断。⑫窜伏：逃避，藏匿。⑬下流：比喻低下的地位。1．两文都是诸葛亮所写。他是三国时期的政治家、军事家，他的字是_______。2．解释以下句中加点字的含义。〔1〕无以广才〔2〕意与日去〔3〕去细碎〔4〕虽有淹留3．〔甲〕文中》淫慢则不能励精，险躁则不能治性〞两句该如何理解？4．用》/〞给〔乙〕文中画线局部断句。〔提示：断四处〕夫志当存高远慕先贤绝情欲弃凝滞使庶几之志5．〔甲〕文中有两句话因表达了》志当存高远〞之意而常被人们用作座右铭，请写出这两句。6．诸葛亮对儿子和外甥分别有怎样的劝诫？请用自己的话简洁地概括出来。【答案】1．孔明2．增长；消失；除掉〔去除、去掉、减掉〕；即使3．可以翻译句子》纵欲放纵、消极怠慢就不能勉励心志使精神振作，冒险草率、急躁不安就不能修养性情。〞，也可以围绕》表达了诸葛亮希望儿子明白‘淫慢’与‘险躁’会给人带来的消极后果，一定要防止如此〞意思来答。4．夫志当存高远/慕先贤/绝情欲/弃凝滞/使庶几之志5．非淡泊无以明志，非宁静无以致远。6．对儿子：围绕》要静、俭、学以广才、志以成学，勿淫慢、险躁〞答复即可。对外甥：答出》志存高远〔学先贤，勿庸碌〕〞意思即可。【解析】1．此题考查文学常识。诸葛亮，字孔明，号卧龙〔也作伏龙〕，汉族，徐州琅琊阳都〔今山东临沂市沂南县〕人，三国时期蜀汉丞相，杰出的政治家、军事家、散文家、书法家、创造家。在世时被封为武乡侯，死后追谥忠武侯，东晋政权因其军事才能特追封他为武兴王。其散文代表作有《出师表》、《诫子书》等。曾创造木牛流马、孔明灯等，并改造连弩，叫做诸葛连弩，可一弩十矢俱发。于建兴十二年〔234年〕在五丈原〔今宝鸡岐山境内〕逝世。根据题干》两文都是诸葛亮所写。他是三国时期的政治家、军事家〞的提示，回忆诸葛亮有关文学常识，可知此处应填》孔明〞。2．此题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。〔1〕句意为：如果不学习就无法增长自己的才干。广：增长；〔2〕句意为：意志随岁月逐渐消逝。去：消失；〔3〕句意为：摆脱琐碎事务和感情的纠缠。去：除掉〔去除、去掉、减掉〕；〔4〕句意为：即使也有可能在事业上暂时停步不前。虽：即使。3．此题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。重点词语：淫：放纵。慢：懈怠。励精：振奋精神。励：振奋。险躁：轻薄急躁；与上文》宁静〞相对而言。险：轻薄。治性：修养性情。治：修养。4．此题考查文言断句。解答此类试题，要在整体感知文章内容的根底上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。句意为》一个人应该树立远大的理想，追慕先贤，节制情欲，去掉郁结在胸中的俗念，使几乎接近圣贤的那种高尚志向〞，》夫志当存高远〞主谓结构，应在》远〞后停顿；》慕先贤〞动宾结构，应在》贤〞后停顿；》绝情欲〞动宾结构，应在》欲〞后停顿；》弃凝滞〞动宾结构，应在》滞〞后停顿；因此，断句为：夫志当存高远/慕先贤/绝情欲/弃凝滞/使庶几之志。5．此题考查内容理解。根据〔乙〕中》志当存高远〞的意思》一个人应该树立远大的理想〞，寻找〔甲〕文与之相同意思的句子；根据〔甲〕文》非淡泊无以明志，非宁静无以致远〞的意思》不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法到达远大目标〞，可知，与》志当存高远〞意思相同。因此，这两句话是：非淡泊无以明志，非宁静无以致远。6．此题考查内容理解与概括。根据〔甲〕文》夫君子之行，静以修身，俭以养德〞》学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学〞和》淫慢则不能励精，险躁则不能治性〞可知，诸葛亮希望儿子用》静〞和》俭〞来修身养性，通过刻苦学习增长才干，不能纵欲放纵、消极怠慢，也不能冒险草率、急躁不安；根据〔乙〕文》志当存高远〞》若志不强毅，意不慷慨，徒碌碌滞于俗，默默束于情，永窜伏于凡庸，不免于下流矣〞可知，诸葛亮希望外甥树立远大的理想，像先贤学习，不要碌碌无为，成为没有教养，没有长进的人。【参考译文】〔甲〕有道德修养的人，依靠内心安静来修养身心，以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法到达远大目标。学习必须静心专一，而才干来自勤奋学习。如果不学习就无法增长自己的才干，不明确志向就不能在学习上获得成