视觉的形成近视与远视课件

视觉的形成近视与远视怎样思想，就有怎样的生活视觉的形成近视与远视视觉的形成近视与远视怎样思想，就有怎样的生活等第四章合理用脑高效学习第一节信息的获取一、视觉的形成二、近视与远视学习目标1描述眼的结构,概述视觉的形成;2说出近视的成因以及预防的方法;3说出近视、远视的矫正方法古人云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”此语告诉我们兴趣对于学习的重要性；兴趣才是最好的教师。正如杨振宁博士所说：“成功的真正秘诀是兴趣。”只有当学生对物理这一学科产生兴趣，才会想学，进而爱学，最终才能学好，而这样以后才能把所学到的知识真正地应用于生产生活中。因此，激发出学生学习物理的兴趣，是提高教学质量的关键所在。一、通过实验和演示实验来激发学生学习物理的兴趣我们知道物理学其本身是一门实验科学，物理概念的建立与物理规律的发现，都以实验事实为依据。实验是物理学的重要研究方法，学生也只有通过物理实验观察了物理事实之后，才能真正理解和掌握相应的物理知识。例如，在教学《法拉第电磁感应定律》一节时，我利用航天研究中的“绳系卫星”的图片及相关文字资料，使学生展开无限想象，激发出浓厚的求知欲望，在此我提出要想知道这里的奥秘，通过本节课的学习答案就会揭晓。在这里学生的兴趣和求知欲的产生无非是被一种新奇的科学现象所吸引，所以，一个小小的例子能产生如此超强的效果，关键还是兴趣在起着重要的作用。通过演示实验，使抽象枯燥的知识变得生动而富有刺激性，可以使学生感兴趣，从而调动学生的积极性，主动参与学习，增加“实用时间”，变被动学习为主动学习，提高学习成绩。二、良好的教学艺术可激发学生学习物理的兴趣在任何一门学科的教学中，教师富有哲理的幽默，都能够有效地感染和吸引学生。在课堂教学中教师带着愉悦的心情，运用机智、幽默的语言授课，在这一过程中学生势必会受到感染，进而对授课教师产生喜爱、信赖等一系列心理反应，从而对学习产生浓厚的兴趣。教学过程包括认知性学习和情感交流，两者结合得好能使学生在愉快的氛围中，把智力活动由最初简单的兴趣，引向热情而紧张的思考。能更好地调动学生的学习积极性，并能及时指导改进学习方法，变被动学习为主动学习。教师授课时的语言、声调、动作要富有感染力。准确的措词、生动的语言、形象的描绘、柔和的声调、富有表现力的肢体语言等融为一体，可使学生在45分钟内不仅学到物理知识，而且还有一种美的享受。在对物理概念、规律进行叙述时，要求教师依据具体内容来精心设计好语言，做到抑扬顿挫、主次分明、重点突出。介绍物理学的发展史、物理学家的情况，是对学生进行辩证唯物主义、爱国主义教育的好教材。如举世瞩目的“神舟号”系列宇宙飞船的数次成功发射，会使学生有很强的民族自豪感和自信心。再如讲述奥斯特研究电流的磁效应的实验经过时，学生了解了科学家的成才之路，并深深地体会到“天才等于百分之一的灵感加百分之九十九的汗水”这一道理。在教学实际中，可以结合教材和学生实际，在设置课堂提问的内容、课堂小测内容、课后作业的内容时，可根据不同程度的学生提出不同程度的问题、演练不同层次的测试内容、布置不同层次的课后作业等。使不同层次的学生都能获得学习上的成功，从而激发他们的学习兴趣。综上所述，在物理教学过程中，教师的一言一行会有深入浅出、智中见志的特点和功效；把物理实验以一种新奇的方式呈现在学生面前，能活跃课堂气氛，吸引学生注意，进而培养学生学习物理的兴趣，并在愉悦的氛围中获得知识，巩固知识。上述教学方法在物理教学中一定会产生良好的教学效果。初中教育作为基础教育阶段的重要组织部分，对于学生的培养起着承上启下的作用，既要衔接起同属义务教育的小学教学，又要培养学生向更高的平台继续深造。加之我国基本国情又是农村人口居多，因此农村初中教育一直都是社会关注的焦点。体育教学本是为了去提高学生的身体素质，促进学生的全面发展。而农村体育教学受限于诸多因素，导致初中体育在初中课程体系的位置越来越边缘化，初中体育教学质量不高。因此，农村初中学校要积极开展体育教学活动。而目前的农村初中体育教学受限于破败的教学条件、落后的教学观念，导致体育教学成为一门不受重视的学科，农村初中体育教学整体水平不高的局面。本文就农村初中体育教学存在的问题入手，去针对性分析，并提出相应解决策略。一、农村初中体育教学过程存在的问题（一）体育教学观念落后，教学内容单一较之与城镇体育教学观念，农村初中体育教学比较落后，这是由于农村初中注重于追求比较高的升学率，重视于学生的文化成绩，而忽视诸如体育这样发展学生综合素质的学科，因此很多农村初中学校只是将体育当成一个可有可无的副科看待，对于体育教学要求不高，会压缩正常的体育课时，将多余的学时用在提高学生的文化成绩上，尤其是针对初三毕业班而言，体育课基本被取消，毕业班师生都在全力为中考奋斗，这样落后的教学观念便造成初中体育教学效果不好，没能起到帮助学生锻炼身体、增强体质的目的。加之初中体育教学内容单一，每学期体育课由于课时被压缩，很难系统性完成预定的教学计划。（二）体育教师资源不足，综合素质较低正是由于农村初中学校对于体育教学的不重视，认为体育课就是去让学生去进行户外活动，并不能提高学生的文化成绩。出于农村学校这样的初中体育教学管理思路，应聘体育教师的要求就不高，导致收了很多不具备体育专业教师资格的老师，更有甚者出于体育教学经费有限的考虑，让别的科目老师来代体育课。可想而知，农村体育教师资源不足导致教师综合素质较低。一门课程的授课老师的综合素质好坏会直接影响这门课程教学质量的好坏。这样的教师便会出现这样或那样的教学事故，抱着应付的心态去进行体育教学，对于整个体育教学环节都是去敷衍，比如就是简单让学生热身下，然后就让学生进行自由活动。这样的体育课便失去其教学意义。很多初中体育教师都没有接受过系统性的体育教学理论学习，缺乏针对性的体育课程安排以及科学的上课方式，导致农村体育教学水准低于国家标准水平。（三）体育教学场地有限，器材消耗严重众所周知，开展体育教学活动需要很多体育教学设施的辅助，诸如操场、篮球场等体育教学场地、如篮球、跳绳等体育器材。本身农村初中所得到的教学经费就有限，因此学校对于体育设施的投入就更加有限。较之于城镇的学校，很多农村学校的体育设施建设都达不到正常的体育教学需求，没有绿茵足球场来让那些热爱足球的同学去挥洒汗水；篮球场受到学校场地限制，不是很标准，有些篮筐还都是歪的；有些偏远落后的农村初中的操场还是土操场，一下雨就都是泥泞。与此同时，很多体育教学器材也是消耗品，比如上一堂羽毛球课，就得报废好多个羽毛球。上面种种情形都需要社会各界去重视的，只有当场地设施、教学器材满足基本体育教学活动的开展，体育老师才有用武之地，才能利用好这样教学设施帮助学生体育水平。二、解决农村初中体育教学中出现问题的策略（一）改变体育教学观念，丰富教学内容中学课程改革的一大特色就是重视学生的综合素质培养。因此农村初中学校要改变传统的教学观念，既要去重视学生的文化成绩，也不能忽视学生的综合素质教育。学校要重视体育教学，不能缩减体育课时，每个年级的学生都有根据具体情况安排体育教学任务，让学生充分得到体育锻炼，适量的体育运动也可以帮助学生提高学习效率。同时体育教师要丰富体育教学内容，根据学生的身心发展状况来针对性进行教学设计，用多样化的教学方式来让学生对于体育课程产生新鲜感，来保证初中体育教学的质量，促进学生身心健康发展。（二）加强体育教师队伍建设，提高任务水平提高农村初中体育教学质量的关键所在就是体育教师队伍的建设，教师可以带来先进的教学理念，可以提高课堂教学有效性。因此学校要重视起体育教学工作，首先就是要加强体育教师队伍建设，可以在招聘体育教师时便要去严要求，去招收一些掌握扎实体育教学理论、对待教学工作认真负责的新人来壮大体育教师队伍；其次要提高体育教师的教学水平，可以通过老师间互相交流教学经验来提高自身教学水平，也可以请一些优秀的体育教师来农村初中指导教学工作，给年轻教学传授经验。体育教师的综合素养提高会给农村初中体育教学工作开展带来新变化。（三）重视农村体育教学，追加体育设施投入相关教育部门要重视农村体育教学，要深入了解当地农村初中的教学实际情况。对于那些基础体育设施薄弱的学校要加大教育经费的扶持，要想法设法去营造一个适宜学生进行体育锻炼的场所。比如去修缮相关体育设施，向农村学校派发更多的体育器材；只有体育教学场地、体育器材这些外部条件具备了，才能有效?_展体育教学活动。同时，学校应教育学生明白获得这些体育器材的不易，要懂得去爱护体育教学设施，提高教学器材的使用寿命。三、结束语新课改特别重视学生的素质培养，而初中体育教学正是学生素质教育的关键一环，需要农村初中学校去重视。面对农村初中体育教学中存在的不足之处，学校跟体育教师要积极寻变，创造出更好的体育教学环境，提高体育教学有效性，增强学生的身体素质。视觉的形成近视与远视怎样思想，就有怎样的生活视觉的形成近视与1等第四章合理用脑高效学习第一节信息的获取一、视觉的形成二、近视与远视等第四章合理用脑高效学习2学习目标1描述眼的结构,概述视觉的形成;2说出近视的成因以及预防的方法;3说出近视、远视的矫正方法学习目标3凸透镜成像实验凸透镜成像实验4自学指导阅读教材73页,时间为5分钟,完成:想一想:白纸板和凸透镜分别相当于我们眼球中的什么结构?观察图4-2眼球的结构,以及各部分结构的功能;自学指导5睫状肌虹膜视网膜视神经晶体角膜脉络膜睫状肌6、眼球的结构白色,坚固有色素保护眼球的中央的小虹膜巩膜气内部结构孔叫瞳孔脉络膜含有许多对视网膜“光线敏感的细胞,能感受光的剩激光线的通道一瞳孔视神经无色,透}角膜明.可以透过光线玻璃体透明胶状物质透明、有弹性.像双凸一晶状体透镜,能折射光线图V-46眼球的基本结构和功能、眼球的结构7观察比较猫的眼睛在亮处和暗处的不同,说说这是为什么?人的瞳孔也能这样吗?观察比较猫的眼睛在亮处和暗处的不同,8环境光线较强环境光线较弱环境光线较强9想一想:我们的视觉是如何形成?晶状体房水玻璃体角膜想一想:10外界物体反射来的光线,依次经过角膜、房水、瞳孔、晶状体和玻璃体,并经过晶状体等的折射,最终落在视网膜上,形成一个物象。视网膜上有对光线敏感的细胞,这些细胞将图像信息通过视神经传给大脑皮层的视觉中枢,人就产生了视觉。外界物体反射来的光线,依次经过角11视觉的形成近视与远视课件12视觉的形成近视与远视课件13视觉的形成近视与远视课件14视觉的形成近视与远视课件15视觉的形成近视与远视课件16视觉的形成近视与远视课件17视觉的形成近视与远视课件18视觉的形成近视与远视课件19视觉的形成近视与远视课件20视觉的形成近视与远视课件21视觉的形成近视与远视课件22视觉的形成近视与远视课件23视觉的形成近视与远视课件24视觉的形成近视与远视课件256、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎

7、自知之明是最难得的知识。——西班牙

8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加

9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯

10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿Thankyou拯畏怖汾关炉烹霉躲渠早膘岸缅兰辆坐蔬光膊列板哮瞥疹傻俘源拯割宜跟三叉神经痛-治疗三叉神经痛-治疗6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺26视觉的形成近视与远视怎样思想，就有怎样的生活视觉的形成近视与远视视觉的形成近视与远视怎样思想，就有怎样的生活等第四章合理用脑高效学习第一节信息的获取一、视觉的形成二、近视与远视学习目标1描述眼的结构,概述视觉的形成;2说出近视的成因以及预防的方法;3说出近视、远视的矫正方法古人云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”此语告诉我们兴趣对于学习的重要性；兴趣才是最好的教师。正如杨振宁博士所说：“成功的真正秘诀是兴趣。”只有当学生对物理这一学科产生兴趣，才会想学，进而爱学，最终才能学好，而这样以后才能把所学到的知识真正地应用于生产生活中。因此，激发出学生学习物理的兴趣，是提高教学质量的关键所在。一、通过实验和演示实验来激发学生学习物理的兴趣我们知道物理学其本身是一门实验科学，物理概念的建立与物理规律的发现，都以实验事实为依据。实验是物理学的重要研究方法，学生也只有通过物理实验观察了物理事实之后，才能真正理解和掌握相应的物理知识。例如，在教学《法拉第电磁感应定律》一节时，我利用航天研究中的“绳系卫星”的图片及相关文字资料，使学生展开无限想象，激发出浓厚的求知欲望，在此我提出要想知道这里的奥秘，通过本节课的学习答案就会揭晓。在这里学生的兴趣和求知欲的产生无非是被一种新奇的科学现象所吸引，所以，一个小小的例子能产生如此超强的效果，关键还是兴趣在起着重要的作用。通过演示实验，使抽象枯燥的知识变得生动而富有刺激性，可以使学生感兴趣，从而调动学生的积极性，主动参与学习，增加“实用时间”，变被动学习为主动学习，提高学习成绩。二、良好的教学艺术可激发学生学习物理的兴趣在任何一门学科的教学中，教师富有哲理的幽默，都能够有效地感染和吸引学生。在课堂教学中教师带着愉悦的心情，运用机智、幽默的语言授课，在这一过程中学生势必会受到感染，进而对授课教师产生喜爱、信赖等一系列心理反应，从而对学习产生浓厚的兴趣。教学过程包括认知性学习和情感交流，两者结合得好能使学生在愉快的氛围中，把智力活动由最初简单的兴趣，引向热情而紧张的思考。能更好地调动学生的学习积极性，并能及时指导改进学习方法，变被动学习为主动学习。教师授课时的语言、声调、动作要富有感染力。准确的措词、生动的语言、形象的描绘、柔和的声调、富有表现力的肢体语言等融为一体，可使学生在45分钟内不仅学到物理知识，而且还有一种美的享受。在对物理概念、规律进行叙述时，要求教师依据具体内容来精心设计好语言，做到抑扬顿挫、主次分明、重点突出。介绍物理学的发展史、物理学家的情况，是对学生进行辩证唯物主义、爱国主义教育的好教材。如举世瞩目的“神舟号”系列宇宙飞船的数次成功发射，会使学生有很强的民族自豪感和自信心。再如讲述奥斯特研究电流的磁效应的实验经过时，学生了解了科学家的成才之路，并深深地体会到“天才等于百分之一的灵感加百分之九十九的汗水”这一道理。在教学实际中，可以结合教材和学生实际，在设置课堂提问的内容、课堂小测内容、课后作业的内容时，可根据不同程度的学生提出不同程度的问题、演练不同层次的测试内容、布置不同层次的课后作业等。使不同层次的学生都能获得学习上的成功，从而激发他们的学习兴趣。综上所述，在物理教学过程中，教师的一言一行会有深入浅出、智中见志的特点和功效；把物理实验以一种新奇的方式呈现在学生面前，能活跃课堂气氛，吸引学生注意，进而培养学生学习物理的兴趣，并在愉悦的氛围中获得知识，巩固知识。上述教学方法在物理教学中一定会产生良好的教学效果。初中教育作为基础教育阶段的重要组织部分，对于学生的培养起着承上启下的作用，既要衔接起同属义务教育的小学教学，又要培养学生向更高的平台继续深造。加之我国基本国情又是农村人口居多，因此农村初中教育一直都是社会关注的焦点。体育教学本是为了去提高学生的身体素质，促进学生的全面发展。而农村体育教学受限于诸多因素，导致初中体育在初中课程体系的位置越来越边缘化，初中体育教学质量不高。因此，农村初中学校要积极开展体育教学活动。而目前的农村初中体育教学受限于破败的教学条件、落后的教学观念，导致体育教学成为一门不受重视的学科，农村初中体育教学整体水平不高的局面。本文就农村初中体育教学存在的问题入手，去针对性分析，并提出相应解决策略。一、农村初中体育教学过程存在的问题（一）体育教学观念落后，教学内容单一较之与城镇体育教学观念，农村初中体育教学比较落后，这是由于农村初中注重于追求比较高的升学率，重视于学生的文化成绩，而忽视诸如体育这样发展学生综合素质的学科，因此很多农村初中学校只是将体育当成一个可有可无的副科看待，对于体育教学要求不高，会压缩正常的体育课时，将多余的学时用在提高学生的文化成绩上，尤其是针对初三毕业班而言，体育课基本被取消，毕业班师生都在全力为中考奋斗，这样落后的教学观念便造成初中体育教学效果不好，没能起到帮助学生锻炼身体、增强体质的目的。加之初中体育教学内容单一，每学期体育课由于课时被压缩，很难系统性完成预定的教学计划。（二）体育教师资源不足，综合素质较低正是由于农村初中学校对于体育教学的不重视，认为体育课就是去让学生去进行户外活动，并不能提高学生的文化成绩。出于农村学校这样的初中体育教学管理思路，应聘体育教师的要求就不高，导致收了很多不具备体育专业教师资格的老师，更有甚者出于体育教学经费有限的考虑，让别的科目老师来代体育课。可想而知，农村体育教师资源不足导致教师综合素质较低。一门课程的授课老师的综合素质好坏会直接影响这门课程教学质量的好坏。这样的教师便会出现这样或那样的教学事故，抱着应付的心态去进行体育教学，对于整个体育教学环节都是去敷衍，比如就是简单让学生热身下，然后就让学生进行自由活动。这样的体育课便失去其教学意义。很多初中体育教师都没有接受过系统性的体育教学理论学习，缺乏针对性的体育课程安排以及科学的上课方式，导致农村体育教学水准低于国家标准水平。（三）体育教学场地有限，器材消耗严重众所周知，开展体育教学活动需要很多体育教学设施的辅助，诸如操场、篮球场等体育教学场地、如篮球、跳绳等体育器材。本身农村初中所得到的教学经费就有限，因此学校对于体育设施的投入就更加有限。较之于城镇的学校，很多农村学校的体育设施建设都达不到正常的体育教学需求，没有绿茵足球场来让那些热爱足球的同学去挥洒汗水；篮球场受到学校场地限制，不是很标准，有些篮筐还都是歪的；有些偏远落后的农村初中的操场还是土操场，一下雨就都是泥泞。与此同时，很多体育教学器材也是消耗品，比如上一堂羽毛球课，就得报废好多个羽毛球。上面种种情形都需要社会各界去重视的，只有当场地设施、教学器材满足基本体育教学活动的开展，体育老师才有用武之地，才能利用好这样教学设施帮助学生体育水平。二、解决农村初中体育教学中出现问题的策略（一）改变体育教学观念，丰富教学内容中学课程改革的一大特色就是重视学生的综合素质培养。因此农村初中学校要改变传统的教学观念，既要去重视学生的文化成绩，也不能忽视学生的综合素质教育。学校要重视体育教学，不能缩减体育课时，每个年级的学生都有根据具体情况安排体育教学任务，让学生充分得到体育锻炼，适量的体育运动也可以帮助学生提高学习效率。同时体育教师要丰富体育教学内容，根据学生的身心发展状况来针对性进行教学设计，用多样化的教学方式来让学生对于体育课程产生新鲜感，来保证初中体育教学的质量，促进学生身心健康发展。（二）加强体育教师队伍建设，提高任务水平提高农村初中体育教学质量的关键所在就是体育教师队伍的建设，教师可以带来先进的教学理念，可以提高课堂教学有效性。因此学校要重视起体育教学工作，首先就是要加强体育教师队伍建设，可以在招聘体育教师时便要去严要求，去招收一些掌握扎实体育教学理论、对待教学工作认真负责的新人来壮大体育教师队伍；其次要提高体育教师的教学水平，可以通过老师间互相交流教学经验来提高自身教学水平，也可以请一些优秀的体育教师来农村初中指导教学工作，给年轻教学传授经验。体育教师的综合素养提高会给农村初中体育教学工作开展带来新变化。（三）重视农村体育教学，追加体育设施投入相关教育部门要重视农村体育教学，要深入了解当地农村初中的教学实际情况。对于那些基础体育设施薄弱的学校要加大教育经费的扶持，要想法设法去营造一个适宜学生进行体育锻炼的场所。比如去修缮相关体育设施，向农村学校派发更多的体育器材；只有体育教学场地、体育器材这些外部条件具备了，才能有效?_展体育教学活动。同时，学校应教育学生明白获得这些体育器材的不易，要懂得去爱护体育教学设施，提高教学器材的使用寿命。三、结束语新课改特别重视学生的素质培养，而初中体育教学正是学生素质教育的关键一环，需要农村初中学校去重视。面对农村初中体育教学中存在的不足之处，学校跟体育教师要积极寻变，创造出更好的体育教学环境，提高体育教学有效性，增强学生的身体素质。视觉的形成近视与远视怎样思想，就有怎样的生活视觉的形成近视与27等第四章合理用脑高效学习第一节信息的获取一、视觉的形成二、近视与远视等第四章合理用脑高效学习28学习目标1描述眼的结构,概述视觉的形成;2说出近视的成因以及预防的方法;3说出近视、远视的矫正方法学习目标29凸透镜成像实验凸透镜成像实验30自学指导阅读教材73页,时间为5分钟,完成:想一想:白纸板