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文档简介

回顾课文的四个场景:场景一:突遇山洪场景二:疏导撤离场景三:桥塌殉职场景四:祭奠英灵

黎明的时候,雨突然大了,像泼。像倒。山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当。场景一:突遇山洪

村庄惊醒了。人们翻身下床,却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子,一百多号人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。

东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。惊慌失措

人们跌跌撞撞地向那座木桥拥去。村民

默读7-23自然段,品读感悟老汉是个怎样的人,勾画相关语句,在旁边做批注,并在小组内交流。场景二:疏导撤离

老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话,盯着乱哄哄的人们。他像一座山。这是一个

的老汉!沉着镇定神态、动作描写老汉

老汉沙哑地喊话:“桥窄!排成一队,不要挤!党员排在后边!”这是一个

的老汉!舍己为人语言描写!!!

老汉突然冲上前,从队伍里揪出一个小伙子,吼道:“你还算是个党员吗?排到后面去!”老汉凶得像只豹子。吼揪冲

老汉吼道:“少废话,快走。”他用力把小伙子推上木桥。讨论:老支书到底爱不爱他的儿子?这是一个

的党支书!这是一个

的父亲!不徇私情铁面无私爱子深沉

突然,那木桥轰地一声塌了。小伙子被洪水吞没了。场景三:桥塌殉职

老汉似乎要喊什么,猛然间,一个浪头也吞没了他。英勇献身

五天以后,洪水退了。一个老太太,被人搀扶着,来这里祭奠。

她来祭奠两个人。

她丈夫和她儿子。场景四:祭奠英灵讨论:课文最后才点明老支书和小伙子的关系,这样写有什么好处?

设置悬念,在结尾形成强烈的情感冲击,让读者在震撼中再度体悟英雄的崇高境界。在洪水面前,老支书选择了让村民先走;在群众与党员面前,他选择了();在自己与小伙子之间,他把生的希望留给();唯一没有想到的是(),老支书犹如()。让群众走

小伙子

自己一座巍然挺立的桥

填一填,再度体悟英雄的崇高境界。课堂小结,深化主题我不知道

你的姓,你的名

但我知道

你有一个动人的称呼——老汉!啊,老汉!你是一座桥

一座镇定的桥

征服了肆虐(nüè)的洪水

一座生命的桥

抵挡了可怕的灾难

更是一座深情的桥饱含着宽广无私的爱啊,老汉!

你将牢牢驻留在我们心间

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