小学语文北师大四年级下册手四年级下册《一双手》课件

猜猜手的主人是谁？一双粗糙削瘦的手上爬满了一条条蚯蚓似的血管，血管又青又紫。

手掌有点儿圆，软绵绵的。白嫩的指头尖尖的，上面深深地嵌着一片粉红色的指甲。

这双手纤巧、灵活，那白净、细柔的手指更显眼，织起毛衣来，那手指活动得像穿梭一般，令人眼花缭乱。123（抓住手的特点来描写）生字词过关林业局惊讶肥皂老茧铸造厘米岔道平均裹着胶布栽树拣石块磨透介绍惺忪得逞肩镐垧层积迹地次生林自学指导

用自己喜欢的方式读课文3—18自然段，思考下面的问题：1、用横线画出具体描写这双手的句子。2、他的手为什么会成为这个样子？用曲线画出来。（自学5分钟后小组合作讨论汇报）描写张迎善这双手的句子1、活像是半截老松木！2、整只手呈木色，手的纹络深、粗，染着黑土色！3、掌面像鼓皮一样硬，老茧布满每个角落。手指肥圆，一个手指似三节老干蘑。4、左手大拇指没有指甲，长过指甲的地方，刻着四条形成上下两个“人”字形的黑且深的裂纹，手指各个关节缠着线，线染成了泥色。5、长24厘米，宽10厘米，厚2.5厘米，这是我今生见到的天下第一号大手。

掌面像鼓皮一样硬，老茧布满每个角落，手指肥圆。一个手指似三节老干蘑。硬、粗

我丈量土地似的量起他的手来：长24厘米，宽10厘米，厚2.5厘米，这是我今生见到的天下第一号大手。大这真是一双_________手，你看：______________________!这真是一双_________手，你看：______________________!粗糙的活像是半截老松木握着这双手，作者姜孟之有什么感受？

在两只手握到一起的一瞬间，我惊讶了：我握的是手吗？活像是半截老松木？握着这双手，作者姜孟之有什么感受？

在两只手握到一起的一瞬间，我惊讶了：我握的是手吗？活像是半截老松木？握着这双手，作者姜孟之有什么感受？

在两只手握到一起的一瞬间，我惊讶了：我握的是手吗？活像是半截老松木！

在两只手握到一起的一瞬间，我惊讶了：这双手真是太粗糙了！先发问再写想法

在的一瞬间，我惊讶了：

先发问再写想法？！

在信号枪响起的一瞬间，我惊讶了：我看到的是运动员吗？

活像是一根根离弦的箭！先发问再写想法张迎善的手为什么会成为这个样子？

栽树是手活。穴里的草根根、石块块得用手拣出来。保证苗苗不窝根，得用手把苗根送进土里。栽一根苗，手得往土里插三四次，贴胶布涂手油不管用。

一天栽一千多棵树！那么，他的手一天得往土里插三四千次！十天、二十天呢……3000次30000次60000次

这双手亏得是肉长的，若是铁铸造的，怕也是磨光、磨透了。那么这一双手这些年来做出了哪些贡献？请同学们找一下相关的句子。

这双手已经栽树26万多棵。仅在1981年至1985年间就造林33垧，改造迹地林和次生林44.5垧。这双手生产木材1300立方米，枝丫3500层积立方米。这双手栽的树，使小兴安岭上的西北岔河水，由浑变清。这双手让这位32岁的年轻林业工人，成为伊春林区最年轻的育林功臣，获得全国“五一”劳动奖章。这是一双创建绿色金库的手。

这双手已经栽树26万多棵。仅在1981年至1985年间就造林33垧，改造迹地林和次生林44.5垧。这双手生产木材1300立方米，枝丫3500层积立方米。这双手栽的树，使小兴安岭上的西北岔河水，由浑变清。这双手让这位32岁的年轻林业工人，成为伊春林区最年轻的育林功臣，获得全国“五一”劳动奖章。这是一双创建绿色金库的手。列数字迹地林:森林采伐之后重新种树形成的林地。次生林:原有森林经采伐或破坏后又自然恢复起来的森林叫次生林。这真是一双________的手！

这是一双_________的手

这双手已经栽树26万多棵。仅在1981年至1985年间就造林33垧，改造迹地林和次生林44.5垧。这双手生产木材1300立方米，枝丫3500层积立方米。这双手栽的树，使小兴安岭上的西北岔河水，由浑变清。这双手让这位32岁的年轻林业工人，成为伊春林区最年轻的育林功臣，获得全国“五一”劳动奖章。这是一双创建绿色金库的手。

林业局负责人说：“这是一双创建绿色金库的手。”什么是金库？绿色的金库指什么？为什么说森林就是绿色的金库？

这大森林啊，的的确确是绿色的金库，而这金库的创造者就有张迎善，就有张迎善的这双手