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文档简介

洋槐树语文出版社四年级下册第一单元1种子1.有感情地朗读课文，从小女孩儿交树种、推想她捡树种的具体描述中，体会小女孩儿的美好品德和作者对小女孩儿的赞美。2.学习抓住人物外貌、动作、语言、神情的细致描写，表现人物特点的写作方法。3.联系上下文和生活实际理解词义，学习小女孩的美好品质。

学习目标：自由读课文，课文主要讲了一件什么事情？整体感知（一）个人活动：活动要求：

1、自由读第一自然段，用横线划出同学们交的树种的句子，说从这些树种你体会到什么?

2、老师面对这些树种想说些什么？活动规则：

①划出同学们交的树种的句子。+1②能通过划线句子说出体会。+1③能说出老师想说什么。+1认真倾听别人发言+1（二）小组活动：活动要求：

1、自由读第2--8自然段，划出小女孩儿交的树种是什么样子，并写出体会在书上；

2、摘抄描写小女孩儿外貌、神情、语言、动作的词语或句子，并写出体会，完成在“种子”题卡上。

活动规则：

①找出小女孩儿交的树种的句子（+1），写出体会（+1）；②找出写小女孩儿外貌、神情、语言、动作的句子（+1），写出体会（+1）。③书写工整漂亮（+1），发言声音响亮（+1），认真倾听同学发言（+1）。小女孩交的树种：

一般大小、饱满、闪着乌亮的光泽（精心挑选）外貌：素雅的秋装、落落大方（朴实大方）神情：略带羞涩、低下头（不好意思）脸刷地红了、惭愧地站（愧疚自责）动作：掏出、展平、凝望、抖（认真专注）语言：“不，可是没有他们那么多。”“就这么一点儿。”（诚实纯朴….）小女孩儿是怎样捡树种的？看着这树种，“我”想到什么？我想她一定是用那双小手挑了又挑，选了又选，树种才能如此一般大小，闪闪发光！……我仿佛看见在茫茫的山川原野上，一棵棵洋槐树正在茁壮成长，为辽阔的大地撑起一柄柄绿色的大伞。1、自由读最后一个自然段，抓关键词说说你体会到什么？

（三）个人活动：

回想全文，你学到了什么？

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