小学语文四年级上册蒲公英的梦课件

她梦见自己住在美丽的大草原里，太阳笑嘻嘻地在天空看着她，微风带着她做柔软体操，蝴蝶和蜜蜂围着她飞来飞去，她快乐地笑了。这是一个

句.从

、

、

等词语可以看出来。感受蒲公英当时的心情··

············她梦见自己住在美丽的大草原里，太阳笑嘻嘻地在天空看着她，微风带着她做柔软体操，蝴蝶和蜜蜂围着她飞来飞去，她快乐地笑了。学习要求：

1、蒲公英现实中生活在什么地方？用~~勾画

2、蒲公英当时的心情怎样？找出代表她当时心情的词语。

3、学习小组内读一读蒲公英难受的心情，比一比谁是最难受的蒲公英。愁眉苦脸：

皱着眉头，哭丧着脸。形容愁苦的神色。描写神态的词语：大惊失色、心不在焉、热泪盈眶、嬉皮笑脸蒲公英：“唉！”椰子树：“蒲公英，这么晚了，怎么还没睡呀？为什么叹气呢？”蒲公英：”椰子树伯伯，明天我就要开花了，可是我担心……“椰子树：“开花是好事，有什么好担心的呢？”蒲公英：“三个月前，我不小心降落在街心公园的草坪上。住在这里，我好难受哇！要听汽车的叫喊声，呼吸呛鼻子的废气，喝有怪味的酸雨。我担心明天开不出漂亮的花。”椰子树：“别担心，我住在这里好几年了，还不是长得又高又壮？别再烦恼了，快睡吧！”学习要求：1、用------画出描写蒲公英动作的句子，找出动词，模仿蒲公英当时的动作。2、你从“赶紧”这个词体会到了什么？3、找出表现蒲公英急切心理的词语。迫不及待：急迫得不能等待，形容心情非常急切。描写心情的词语：心如刀割、欣喜若狂、忐忑不安、百感交集椰子树伯伯，椰子树伯伯，您快看呀，我开花了！真的开花了！学习要求：1、用~~~画出蒲公英开花后的遭遇2、用“把”字句和“被”字句来描绘蒲公英的遭遇。提示：（）把蒲公英呛得（）蒲公英被（）砸得（）蒲公英差点儿被（）震落了（）汽车的黑烟直咳嗽饮料罐昏了过去震耳欲聋的叫声花瓣

如果人们不乱排放废气，不制造噪音，不污染水源，不乱扔垃圾，我们不就可以生活在美丽的环境中吗？排比句、反问句

肯定句：如果人们不乱排放废气，不制造噪音，不污染水源，不乱扔垃圾，我们就可以生活在美丽的环境中。如果人们不大量砍伐树木，我们就可以欢快地在枝头唱歌。如果人们不污染水源，不乱扔垃圾，我们就可以在水里自由地穿梭。如果人们不把我们囚禁，我们就可以幸福地生活在森林里。

如果没有高额的买卖，

就没有残忍的杀害。如果没有高额的买卖，

就没有残忍的杀害！

我们同在一片蓝天下，

保护家园环境，是我们应尽的责任！她梦见自己住在美丽的大草原里，太阳笑嘻嘻地在天空看着她，微风带着她做柔软体操，蝴蝶和蜜蜂围着她飞来飞去，她快乐地笑了。她在风的带领下开始了人生的又一次旅行……

种子的梦（柯岩）

在一个冰冷冰冷的世纪，

我藏身进褐色的土地，

像一条小小的沉默的鱼，

潜身在潜身在碧绿的海底。

鱼儿大海里自由来去，

我却憩睡在母亲怀里：

让水分滋润着铁躯壳，

让梦儿孕育在我的心底。

梦儿伴着我甜蜜的叹息，

根须帮助我轻轻地吮吸，

为了冲破那土层的压力，

我一点一滴地积攒着力气。

我思念那明媚的阳光，

我思念那辽阔的大地，

我想他们也同样思念着我，

于是：降下了相思的雨滴……

我会长出两片绿油油的叶子，

去迎接春风悄悄的絮语；我缓缓地伸展腰枝，

好慢慢地挤碎冰雪的妒嫉。

然后我要开出鲜艳的花朵，

每一个花瓣都娇嫩而又稚气；

蜜蜂会绕着我不倦地飞，

说我比世上的一切都美丽。

我愿意相信它的盟誓，醉心于它忙碌的许诺里，我把爱情倾心交付，

把生活酿造成金色黎明的蜜。

风将摇落我的果实，把它送到另一片土地。

于是我溶化在母亲的怀抱，

并且相信：明年的春天会更加美