小学语文北师大六年级下册乐趣群文阅读课件

壹贰叁肆《别董大》《送元二使安西》《赠汪伦》《芙蓉楼送辛渐》目录《别董大》壹壹贰用自己喜欢的方式自由读读这首送别诗，并利用注释、工具书理解诗意想想诗人是以什么方式送别友人的？你从中体会到了诗人怎样的情感？你是从诗中的哪些特有景象感受到的？（在诗中圈画出来）自学提示：白日：太阳。黄云：黄沙飞扬，以至于云都成了黄色。白日曛：即太阳黯淡无光.莫愁：不要愁不要担心。前路：指友人的征途。知己：知心朋友。谁人：哪个人。君：你，指董大。别董大千里/黄云/白日曛，北风/吹雁/雪纷纷。莫愁/前路/无知己，天下/谁人/不识君。（唐）高适全班交流题目描写景物送别方式表达什么情感别董大黄云白日

北风

雁

雪

千里/黄云/白日曛，北风/吹雁/雪纷纷。悲凉压抑全班交流题目描写景物送别方式表达什么情感别董大黄云白日

北风

雁

雪

以话相送莫愁/前路/无知己，天下/谁人/不识君。依依惜别、劝慰激励全班交流题目描写景物送别方式表达什么情感别董大黄云白日

北风

雁

雪

以话相送依依惜别别董大千里/黄云/白日曛，北风/吹雁/雪纷纷。莫愁/前路/无知己，天下/谁人/不识君。（唐）高适《送元二使安西》贰送元二使安西（唐）王维渭城/朝雨/浥轻尘，客舍/青青/柳色新。劝君/更尽/一杯酒，西出/阳关/无故人。注释：①使：出使。②浥：湿润。③更尽：再饮完。题目描写景物送别方式表达什么情感送元二使安西渭城朝雨轻尘客舍柳

渭城/朝雨/浥轻尘，客舍/青青/柳色新。清新自然题目描写景物送别方式表达什么情感送元二使安西渭城朝雨轻尘客舍柳

以酒相送渭城：秦置咸阳县，汉代改称渭城县，唐时属京兆府咸阳县辖区，在今陕西咸阳市东北，渭水北岸。题目描写景物送别方式表达什么情感送元二使安西渭城朝雨轻尘客舍柳

以酒相送依依不舍送元二使安西（唐）王维渭城/朝雨/浥轻尘，客舍/青青/柳色新。劝君/更尽/一杯酒，西出/阳关/无故人。梳理统整，比较异同

小组讨论：

这两首送别诗有哪些不同点？又有哪些相同点？（对照表格比较）题目描写景物送别方式表达的情感《别董大》《送元二使安西》渭城朝雨轻尘客舍柳

以酒相送依依不舍黄云白日

北风

雁

雪

以话相送依依惜别感情基调：感情基调就是所要表达的感情,比如欢快、忧愁、寂寞、伤感、恬淡、闲适、乐观、激愤、坚守节操、思念、感激等。题目描写景物送别方式表达的情感感情基调《别董大》《送元二使安西》渭城朝雨轻尘客舍柳

以酒相送依依不舍黄云白日

北风

雁

雪

以话相送依依惜别乐观豁达忧愁伤感对比阅读

芙蓉楼送辛渐（唐）王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

赠汪伦（唐）李白李白乘舟将欲行，

忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。全班交流题目描写景物送别方式表达的情感感情基调《别董大》《送元二使安西》《赠汪伦》《芙蓉楼送辛渐》踏歌声桃花潭水

黄云白日北风大雁雪以歌相送

以酒相送依依不舍以话相送依依惜别乐观豁达忧愁伤感朝雨轻尘客舍柳

寒雨、楚山、连江

以话相送难舍难分孤独惆怅欢快感激恋恋不舍梳理统整，比较异同不同点：送别的对象、地点、方式、所抓景象都不同。相同点：都是抓住景象来表达情感；送别时的真情都相同（依依不舍）。《送别》

李叔同

长亭外,古道边,芳草碧连天。

晚风拂柳笛声残,夕阳山外山。

天之涯,地之角,知交半零落。

人生难得是欢聚,唯有别离多。

长亭外,古道边,芳草碧连天。

问君此去几时还,来时莫徘徊。

天之涯,地之角,知交半零落。

一壶浊酒尽余欢,今宵别梦寒。积累拓展《送别》山中相送罢，日暮掩柴扉。春草年年绿，王孙归不归《晓出净慈寺送林子方》毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。《赋得古原草送别》离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满