《英语语法与基础写作》课程教学大纲

《英语语法与基础写作》教学大纲一、课程基本信息课程名称英语语法与基础写作EnglishGrammarandBasicWriting课程编码SFS224811020开课院部外国语学院课程团队写作教学团队学分2.0课内学时32讲授32实验0上机0实践0课外学时32适用专业英语授课语言英文先修课程课程简介（必修）《英语语法与基础写作》为英语专业必修课，是写作课的基础部分。其主要内容包括英语词法、句法、遣词造句、常见应用文等模块的写作知识及技巧。旨在通过科学的教学方法使学生在完成该课程学习时掌握必要的语法知识及遣词造句技巧，能根据应用文和字数要求写出格式正确、内容清楚、语言流利得体的常见应用文章；通过写作实践培养学生地道英语书面表达能力和实践创新能力；并通过问题导入和案例分析引导学生总结知识，培养学生主动获取知识、不断探索问题和解决问题的能力和素质。EnglishGrammarandBasicWritingisacompulsorycourseforEnglishmajors,andafundamentalsectionofEnglishwriting.ItincludeswiderangeofknowledgeandskillsofEnglishwritingcoveringlexicology,grammar,choiceofwords,sentencebuilding,andsomecommonpracticaltexts.Itaims,byappropriateandscientificteachingmethods,tomakethestudentsacquireelementarywritingknowledgeandskillsinwordselection,sentencebuildingandEnglishgrammar,andtobeabletowritesomecommonpracticaltextswithcorrectformat,clearly-expressedideasandfluentandappropriatelanguagewithinrequiredwordnumbers;andbydailywritingpracticetodevelopstudents’abilitiesofusingEnglishinwrittenexpression,ofpracticeandinnovation,andbysummingupwritingknowledgethroughquestionlead-inactivitiesandcaseanalysestocultivatestudents’abilitiesoftakinginitiativesinlearningknowledge,ofdiscoveringandsolvingproblems.负责人大纲执笔人审核人二、课程目标序号代号课程目标OBE毕业要求指标点任务自选1M1目标1：掌握必要的语法知识及遣词造句技巧，能根据应用文和字数要求写出格式正确、内容清楚、语言流利得体的常见应用文章。是3.2,3.32M2目标2：培养学生地道英语书面表达能力和实践创新能力。是4.43M3目标3：培养学生的主动获取知识、不断探索问题和解决问题的能力和素质。是10.110.1三、课程内容序号章节号标题课程内容/重难点支撑课程目标课内学时教学方式课外学时课外环节11.1概要和正确的词语法系统，篇章层次；如何选择正确的词：单词的内涵和外延，词汇搭配及辨析；语法：主谓一致；便条写作。M1,M23讲授、讨论、实践3自学、作业21.2恰当的词如何选择恰当的词：词汇应用风格；语法：中式英语和代词；便条写作。M1,M23讲授、讨论、实践3自学、作业31.3更优的词如何选择更优的词：词的简洁性，精确性，效力性；语法：修饰语；通知写作M1,M2,M32讲授、讨论、实践2自学、大作业42.1句子的基本结构句子基本结构；主语，语态，时态，语气；通知写作。M1,M22讲授、讨论、实践2自学、作业52.2句子的扩展（1）定语，关系从句；不完整的句子分析，词序；概要写作。M1,M24讲授、讨论、实践4自学、大作业62.3句子的扩展（2）分词，独立主格结构；逗号分裂句，融合句；概要写作。M1,M24讲授、讨论、实践4自学、作业72.4复合句组句（1）并列关系；统一性缺失，平行结构错误；概要写作。M1,M2,M34讲授、讨论、实践4自学、大作业82.5复合句组句（2）主从关系，修饰语错位，悬垂修饰语；短文写作M1,M34讲授、讨论、实践4自学、作业92.6句子的多样性获得句子多样性之方法；倒装，逐词翻译；短文写作M1,M2,M34讲授、讨论、实践4自学、大作业103.1标点符号的应用标点的功能及其用法M1,M31讲授、实践1自学、作业113.2短文写作短文写作M1,M31讲授、实践1自学、作业四、考核方式序号考核环节操作细节总评占比1考勤和课堂表现名段背诵或赏析、回答问题或在线互动、课本作业等表现。考勤只做参考。10%2大作业4次作文，每篇作文百分比占总成绩10%40%3期末考试写作知识和作文综合考核，闭卷50%五、评分细则序号课程目标考核环节大致占比评分等级1M1考勤和课堂表现30%A=90-100：出勤率稿；名篇背诵流畅和分析得当，课堂问题回答优秀。B=75-89：出勤率较高；名篇背诵分析良好，课堂问题回答正确。C=60-74：出勤率一般；名篇背诵分析水平中等，课堂问题回答水平中等。D<60:出勤率一般；名篇背诵分析2-3没做或不扣点，课堂问题回答错误多。2M1大作业30%A=90-100:格式正确、布局逻辑，文体风格恰当，语言流畅。B=75-89：格式正确，布局逻辑，文体风格恰当，有少量语言错误。C=60-74:格式、布局、文体风格和语言有少许错误。D<60:作业抄袭，格式、布局和语言错误多，或未能按时完成。3M1期末考试40%依据期末考试评阅标准。4M2考勤和课堂表现20%A=90-100：名篇背诵流畅和分析得当，课堂问题回答优秀。B=75-89：名篇背诵分析良好，课堂问题回答正确。C=60-74：名篇背诵分析水平中等，课堂问题回答水平中等。D<60:名篇背诵分析2-3没做或不扣点，课堂问题回答错误多。5M2大作业60%A=90-100:格式正确、布局逻辑，文体风格恰当，语言流畅。B=75-89：格式正确，布局逻辑，文体风格恰当，有少量语言错误。C=60-74:格式、布局、文体风格和语言有少许错误。D<60:作业抄袭，格式、布局和语言错误多，或未能按时完成。6M2期末考试20%依据期末考试评阅标准。7M3考勤和课堂表现50%A=90-100：名篇背诵流畅和分析得当，课堂问题回答优秀。B=75-89：名篇背诵分析良好，课堂问题回答正确。C=60-74：名篇背诵分析水平中等，课堂问题回答水平中等。D<60:名篇背诵分析2-3没做或不扣点，课堂问题回答错误多。8M3大作业50%A=90-100:格式正确、布局逻辑，文体风格恰当，语言流畅。B=75-89：格式正确，布局逻辑，文体风格恰当，有少量语言错误。C=60-74:格式、布局、文体风格和语言有少许错误。D<60:作业抄袭，格式、布局和语言错误多，或未能按时完成。评分等级说明：[A,B,C,D,E]=[90-100,80-89,70-79,60-69,0-59];[A,B,C,D]=[90-100,75-89,60-74,0-59];[A,B,C]=[90-100,75-89,60-74,0-59];[M,N]=[80-100,0-79]六、教材与参考