小学六年级课外阅读训练

聚焦点:。载体:。文章主要运用了哪些说明方法?请各举一例。(1)(2)结合上下文，说说“太阳能至今没有进入寻常百姓家”的主要原因是什么?4．“要使太阳能进入寻常百姓家，真正达到实用水平”必须解决哪些问题?5．下列对“日本2100万户个人住宅中如果有80％，装上太阳能发电设备，便可满足全国总电力需要的14％”的理解，最契合文意的一项是()如果日本80%的个人住宅装上太阳能发电设备，其发电量相当于全国总电量需要的14％。如果日本80%的个人住宅装上太阳能发电设备，可节约全国总发电力的14%。如果日本80%的个人住宅装上太阳能发电设备，将增加总用电量的14%。如果日本80%的个人住宅装上太阳能发电设备，其消耗的电量将达到全国总电量的14%。因为我是男子汉那年,他正在读小学五年级。寒假期间，他随妈妈来外公家，常到垃圾场帮外公拣垃圾垃圾场内有一个水塘，水非常深，水面上漂浮着厚厚的一层生活垃圾。这天，一个三岁的小男孩跟他的父母一起到这里拾荒，无意间走进了水塘。当他发现时，那小男孩已步入水塘深处。他立即跑过去，“噗通”一声脚下一沉，身子一下子陷了下去。他顾不上垃圾下面又黑又臭又冷的脏水，伸手向下抓了一把，把小男孩拎出水面。接着，他一只手扒开水面上的漂浮物，另一只手抱着小男孩，竭尽全力不让自己沉下去,然后大声呼救。他的呼救声惊动了众人，人们七手八脚地把他和小男孩拉了上来。上岸后，他突然感觉右手有点疼，再一看大拇指正在流血，原来，他在救小男孩的时候，右手大拇指被锋利的热水瓶胆碎片划了一道又深又长的口子，连里面的筋骨都露了出来。如今，他的右手上仍留着一道疤痕，还能看到在医院缝合9针的痕迹。多年来，父母一直靠租地种菜维持生计，生活十分艰辛。妈妈身体一直不好，很早就被查出患有多囊肾，但一直没能得到正规的治疗，身体越来越差,后来出现了肾衰竭的症状，连农活也干不了。2009年，妈妈又患上宫颈癌，不得不动手术切除了子宫。随后，姐姐出嫁，一家的重担一下子压到了父亲的肩上。初一下学期即将结束，他决定退学回家。从此，一个15岁的孩子成为村里年纪最小的“农夫”。每天天刚亮，他就起床。每天要做的第一件事就是到菜地里割韭黄。收割完韭黄再批发给菜贩子，至少需要两个小时才能回家吃早饭，吃完早饭，他又匆匆来到地理松土、除草、喷农药，清理水沟，整理蔬菜大棚等等。最辛苦的要数施肥，一个40斤重的肥料桶单肩背着挂在胸前，一干就是半天，而且30亩地一次要撒完。有时遇到天气变化，必须赶在下雨前施完肥，时间就赶得更紧，他柔嫩的肩膀常被肥料袋子勒得又红又肿，一碰到就痛得钻心。今年年初，父亲把他送到附近的一家小型汽修厂当学徒。干了几个月，为了争取更多的学习机会，他来到一家规模较大的汽修厂，拼命学习汽车维修技术。老板得知他的不幸遭遇后非常同情，特意把付给他的工资提到每月1550元。他只留下一点点生活费，其他的全部交给妈妈。如今，他的唯一愿望就是迅速学到汽修技术，能够独立开家汽修厂，多赚钱，实现帮母亲换肾的梦想。他就是朱建国。2011年9月，朱建国入选中国孝老爱亲好人榜，成为网民心目中的草根英雄。他常说：“因为我是男子汉，就必须挑起家里的担子。”联系上下文，理解词语的意思竭尽全力：七手八脚：文章讲了朱建国的哪几件事？请简要的概括。3•文章的第4自然段是叙，这样写的作用是什么？写出下面句子中引号的作用他立即跑过去，“噗通”一声脚下一沉，身子一下子陷了下去。（）从此，一个15岁的孩子成为村里年纪最小的“农夫”。（）5下面句子中画线的词语能否去掉，为什么？（1）老板得知他的不幸遭遇后非常同情，特意把付给他的工资提到每月1550元。（2）如今，他的唯二愿望就是迅速学到汽修技术……说说文章最后一小节的作用他常说：“因为我是男子汉，就必须挑起家里的担子。”你是如何理解这句话的，联系短文内容谈谈自己的体会。最美的风景人生中会有很多美丽的风景。老师们觉得成才的孩子是他们心中最美的风景,医生们觉得康复的病人是最美的风景我心中的最美风景,是那份珍贵的友情。从一年级开始,我和她就是形影不离的好朋友。我的脾气有些坏,所以总与她发生争执,但每次她都能安抚我的情绪,可以说,只有她一个人受得了我的臭脾气。我们一起吃饭,一起上学,一起写作业,一起玩耍,可那年我却失去了她。五年级的时候,她患了白血病。第一次没有在教室里看到她的身影,我有些慌乱,神情恍惚,上课也心不在焉,还被老师批评了一顿。一放学,我便像离弦的箭一般奔向她的家,我很焦急地敲着门，门开了，是她的爷爷，她的爷爷很悲伤地说:“我家丫头她，她，她……”没说完便老泪纵横,我见此情形,连忙问:“她到底怎么了?”“她,她住院了,是白血病!”这句话犹如晴天霹雳,我只听了在县医院，也没问是哪间病房，就冲向医院，拉住护士就问她住哪间病房。我当时也不知道这病意味着什么，只知道是一种很难治好的病。我见众人围在她身边，眼睛红红的。她很无力地说:“妈妈，你们先出去吧。”于是，人们都先出去了。她身上有许多管子，她很虚弱地对我笑了笑，她说话极慢，仿佛有千斤石堵住了气息一般。她面无血色的样子很吓人，她用极其微弱的声音说着：“你的臭脾气也得改一改，都这么大了还毛毛躁躁，如果以后我不能做你的好朋友了，你怎么办？”听到这话，我哽咽了，我说：“怎么会呢？”眼泪禁不住流了下来……她最终离我而去了，但她的善良，她让我感受到的友情一直是我心中最美的风景！选自2012年1—2期阅读杂志1．联系上下文，理解下面词语的意思。心不在焉：老泪纵横：文中的小作者详细描写了珍贵的友情，当“我”第一次没有在教室里看到她的TOC\o"1-5"\h\z身影，“我”的表现是；当“我”从她爷爷口中得知她住院了，是白血病时，“我”的表现是；当，听了她的话后，“我”的表现是。说说下面两个句子中省略号的用法，她的爷爷很悲伤地说：“我家丫头她，她，她……”此处省略号表示（）人生中会有很多美丽的风景。老师们觉得成才的孩子是他们心中最美的风景，医生们觉得康复的病人是最美的风景……此处省略号表示（）4．读了这篇文章你想到了哪些表现人间深厚友情的诗句和成语？请各写出两个。这“最美的风景”是什么？为什么是最美的?又是一个阳光明媚的双休日，但我的心中却乌云密布，因为对我来说，双休日就是苦难的到来——不但要补习功课，还要练钢琴，没有一丁点儿自由的空间。气温渐渐逼近零下，我的手上有了冻疮，在每周“高抬指”的作用下，冻疮渐渐裂开。即便如此，每个周末我仍要坚持练钢琴。今天又到了“魔鬼训练”的时间，陪练老师如约而至。我不情愿地翻开《849练习曲》,从头开始练习。“慢了一拍,从头开始!”老师严厉的声音在耳旁响起。“咪啦……”刚弹一个音，轻微的痛感便遍及全身,也许冻疮要裂开了。这时门外传来一阵“咯咯”的欢笑声•是邻居家的孩子们又聚在一起游戏了•好羡慕他们呀!我正畅想着，一阵锥心的刺痛突然袭来，冻疮果然裂开了，我只好停了下来。老师锐利的目光向我投来：“怎么不弹了?不要磨磨蹭蹭，继续弹下去，赶快!”我噙着眼泪，忍痛弹着。不一会儿，几滴鲜红的血滴落在洁白的琴键上。老师见我冻疮破裂了，只好摇了摇头，无奈地说：“等伤好了，再打电话让我来！”望着老师远去的背影，我的心里空落落的，只觉得眼睛酸酸的。事后，我央求妈妈等伤好了再弹，可妈妈一口拒绝了，她说：“弹钢琴要有毅力，不能断断续续！”看着她满含期待的目光，我点点头，决定继续弹下去。可是妈妈呀，童年的我不是笼中的小鸟，我渴望蓝天，渴望自由，渴望能留下五彩斑斓的记忆。真希望您能还我自由，让我在广阔的蓝天里翱翔！1.联系上下文理解词语。如约而至：五彩斑斓：2•给短文拟一个题目，写在前面的横线上。3•文章第四自然段画横线的句子是描写，这样写的好处是—TOC\o"1-5"\h\z4•文章第一自然段中破折号的作用是。5•文中对作者的心理描写非常细腻，作者心情变化是这样的：()一()f()f()。6•读了本文，相信你的感受一定很深刻，联系实际谈谈你的感受。萌芽(2012第4期)在院子里乘凉，老是看邻家一个小男孩儿吃葡萄时把葡萄核埋在一装满土的花盆里。起先，我并不在意，看久了，便问：“你怎么老把葡萄核埋在花盆里？”“我想种出葡萄来。”他头都不抬。“可种葡萄是用葡萄藤插栽呀，你这样种不出来的。”“知道。”“那你干吗还这样？”我好奇了。“种葡萄非要用葡萄藤吗？”“我想创造奇迹。”孩子抬起头，眼里贮满了希望。过后，总看见男孩儿精心地为他种下的葡萄浇水，然后就蹲在花盆前发呆。眼中尽是希望，至于院子里其他小孩儿叫他去玩，他也不理。显然，他沉浸在他的希望里。男孩儿的家长几天后才发现男孩儿的古怪。这天，家里正好酱油用完了，男孩儿正蹲在门外，他父亲叫他买酱油，连叫了几声，没人应，出去一看，发现男孩儿呆呆地蹲在花盆前，父亲便说：“你蹲在这里干什么？叫你几声都听不见，你心到哪儿去了？买酱油去!”说着，便递钱给了孩子。过了很久，男孩儿还没把酱油买回来，孩子的父亲慌了，忙走出去。一出门，就见孩子蹲在门口的花盆前，手里捏着给他的钱。孩子的父亲生气了，过去一把扯着孩子的手，呵斥道：“你怎么搞的？叫你买酱油，你死在这里？”孩子的心思还在花盆里，葡萄核栽进去很久了，还没发芽，孩子有些失望了，他说：“我在想，这葡萄怎么不发芽？”孩子的父亲听了，更气了，大声说：“以前就跟你说过，你这样没用，你真是执迷不悟。”说着打了孩子一个耳光，并举起花盆，把它摔碎了。孩子看着满地的泥土与碎片，哭了。—男孩儿毕竟还小，他在沉默了几天后又恢复了以往的活泼，又开始和院子里的小孩儿一起玩。—星期后，也在乘凉的时候，我看见孩子里的一个女孩儿吃葡萄时也把葡萄核埋在花盆里，我想过去告诉她葡萄核长不出葡萄，但还没等我过去，男孩儿也看见了，男孩儿走了过去，跟女孩儿说：“你怎么老把葡萄核埋在花盆里？”“我想种出葡萄来。“种葡萄要用葡萄藤插栽，你这样种不出的。“知道。”“那你干吗还这样？”“种葡萄非要用葡萄藤吗？我想创造奇迹。女孩儿抬起头，眼里贮满了希望。男孩儿说：“真的，你这样做没用，我以前也这样做过，没有用的。“种下去要每天浇水，你知道吗？”男孩儿点点头，张开嘴，还想说什么，但什么也没说就跑回屋子。几天后，女孩儿的花盆里居然长出嫩嫩的葡萄藤来，女孩儿开心极了。我看见她把院子里的小孩儿都叫去看，也叫了男孩儿，但男孩儿没去，男孩儿在一群孩子围着花盆时，一个人躲在一边流泪了。我看见男孩儿流泪，走过去，我说：“你怎么在这里流泪？”男孩儿说：“葡萄藤是女孩儿的父亲插下去的，我看见了。男孩儿又说：“她父亲真好