小学语文教师述职报告2022

本文格式为Word版，下载可任意编辑——小学语文教师述职报告2022小学语文教师述职报告范文20222022-01-12

:10

手机版范文1：

一年来，我专心学习贯彻党的十八大精神，严格遵守《中小学教师职业道德模范》要求，落实教导局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的根本原那么，以培养学生创新精神和实践才能为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，专心落实课程筹划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教导，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将一年以来工作处境总结如下：

一、不断学习是工作的根本新课程测验搞得红红火火,为了保证新课程测验能健康顺遂开展,重要的是教师要树立的新课程理念,要以新课程的理念指导实践,在实践中进一步领悟新理念.为此,我分外重视学习,平日专心阅读教学杂志上有关新课程改革的文章,学习教科研专著,专心听讲座,积极加入校本培训,通过一系列的学习,自己的教学理念进一步更新,对新课程理念感悟也在一步步加深.除了学习理论文章外,我还学习文化学识方面的书籍.为了提高自己的课堂教学水平,我还虚心向同行们学习,积极参与教研组的,听课,评课,观摩,研讨活动,不断吸收崭新血液,以适应现代化教导的需要,使自己的课堂教学跟上时代进展的脉搏.二、教学工作教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教导教学规律，充分运用学校现有的教导教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，概括表现在：

(一)发挥教师为主导的作用1、备课深入细致。平日专心研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，切实把握难重点。在制定教学目的时，分外留神学生的实际处境。教案编写专心，并不断归纳总结阅历教训。

2、提防课堂教学效果。针对低年级学生特点，以高兴式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，提防讲练结合。在教学中留神抓住重点，突破难点。

3、坚持加入校内外教学研讨活动，不断摄取他人的名贵阅历，提高自己的教学水平。经常向阅历丰富的教师请教并经常在一起议论教学问题。听公开课屡屡,使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。

4、在作业批改上，专心实时，力求做到全批全改，重在订正，实时了解学生的学习处境，以便在辅导中做到有的放矢。

(二)调动学生的积极性。

在教学中崇敬孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种嬉戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和天性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学“为“我要学“，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。

(三)做好后进生转化工作作为教师，理应明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生那么易于察觉其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的断定，而后进生转化告成与否，直接影响着全班学生的整体劳绩。所以，一年来，我一向提防从以下几方面抓好后进生转化工作：

1、用进展的观点看学生。

应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。

2、因势利导，化消极因素为积极因素。

首先扶助后进生找到优、缺点，以发扬优点，抑制缺点。

其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们理应享有同其它学生同样的对等和民主，也理应在稍有一点进步时得到老师的断定。

3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚“二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生察觉“有假“，那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏“。其次做到“采纳“，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、踌躇、得志、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，激励他们自由议论。结果做到“理解“二字，即通过学生的眼睛看事物。

由于做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还是明显的。

三、班主任工作作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一向遵循“严要求，高标准“的指导方针。

1、思想教导常抓不懈：利用班会，晨会举行思想品德教导，卫生、纪律、安好等经常讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。

2、发挥“小干部“的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。

3、经常与任课教师取得联系，了解学生的学习处境，协同对学生举行学习目的教导，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并掌管学生的课业负担量。

4、关切学生身体健康，留神养护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，积极加入学校组织的各项活动，搞好班级的经常性管理工作，对学生举行常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯。

5、经常与家长保持联系，互通处境，取得家长的支持和合作，指导家长正确教导子女等。

通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为模范等都有了较大转变，为今后的教导教学工作打好了根基。

范文2：

在这一学年的教学工作中，让我收获颇多，本着“以学生为主体”，“以培养学生主动进展”的信念为中心的教学思想，使学生学有所得，学有所用，从而不断提高自己的教学水平和理念。

在班级管理中，我关注班中的每一名学生，为了调动他们学习的积极性，在班中开展以“我的理想”为主题的班会活动，让学生确定了自己的奋斗目标，从而使学生认为只要努力，就会进步，就能实现目标。

在加强学生的思想品德教导中，让学生全面进展是班主任工作的首要任务。我利用班会课，开展多形式的主题班会，提高学生的思想品德素质。在学生乱丢垃圾问题中，我以“我是环保小卫士“为主题，开展了一系列提高学生环保意识的活动;另一方面，同学之间因小事吵架和虚度光阴等现象，组织学生开展“珍惜情谊”“珍惜时间”的主题班会，引导学生熟悉挚友的重要，懂得时间一去不复返，学会珍惜时间。并用“小学生守那么”、“日常行为模范”要求学生，模范学生言行，提高学生的思想素质，促进良好班风学风的形成。

在教学工作方面，按常规做好各项工作，课堂教学表达“教师为主导，学生为主体”的教学思想，创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生主动参与学习;培养良好的作业习惯，作业做完后，养成自觉检查，有错就改的好习惯。充分挖掘学生的潜能，使学生从被动学习转化为主动学。

片面学生缺乏自觉性，经常不按时完成作业，针对这种问题，我就对学生举行思想教导。树立学生学习的信仰，在课堂上有意识地通过一些简朴易懂的问题为他们供给发言机遇，让他们到黑板上做题，给他们自我表现的机遇，在学习中的点滴进步，我都给以表扬和激励，使他们逐步树立起学习的信仰。

通过一学年的教学，学生学习语文的兴趣有所提高，但差生与优生的距离较大，中下等生较多，学习劳绩不够梦想。今后，我会努力提升教学方法，加强对中下等生的辅导，使学生的语文劳绩有更大的提高，为教导事业付出自己的微薄之力。

范文3：

本学年，我承担小学六年级的英语教学，并且在上半年承担五年级63班班主任并兼任该班的语文教学，下半年承担少先队大队辅导员并兼任三年级70班的语文教学。我在工作中从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际处境，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有筹划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作做出总结，梦想能发扬优点，抑制缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教导教学工作更上一层楼。

一、思想方面本人始终专心学习和贯彻党的教导方针政策，遵守国家的法律法规，深刻领会十七大报告和三个代表的重要思想，坚持四项根本原那么，在政治上与党中央保持一致，关切国家大事，喜欢忠诚党的教导事业，爱岗敬业，爱校如家，以培养人才为己任。确恪守职业道德，情操高尚，言行一致，坚持一切场合都为人师表，维护教师的良好形象。切实树立校兴我荣，校衰我耻的思想，想为学校所想，急为学校所急。

二、教学工作方面本人在教导教学工作中，始终坚持党的教导方针政策，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主题”，“以培养学生主动进展”为中心的教导思想，重视学生的天性进展，重视激发学生的创造才能，培养学生德、智、体、美、劳全面进展。本人工作责任心强，按照学校领导的分工，积极做好本职工作，结合本校的实际条件和学生的处境，专心备课、上课、听课、评课，实时批改作业，评讲作业，广泛获取各种学识，形成对比完整的学识布局，严格要求学生，崇敬学生，发扬民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺遂完成教导教学工作。

三、其他方面通过本人的辛勤劳动，我所任教班级学生学习习惯良好，对语文学习热心很高，上课专心听讲，劳绩较好。我合作班主任老师，对学生举行《小学生守那么》和《小学生日常行为模范》教导，重点抓好安好教导。对此，学校领导、同事、学生及其家长均赋予了极高评价。

在上学期的班主任工作中，我通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生举行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教导。使学生能养成良好的班风、学风;我培养了多位得力的班干部。这些班干部能把班的学习和纪律管好，为我减轻负担。经过一个学期的努力，我们班的各项常规工作像早读、卫生、课堂纪律等都抓得对比好。

作为英语教研组组长，我制定了细致而又科学有效的工作筹划，并实时上交教务处存档;响应教务处的号召，积极加入英语教学培训，专心学习新课改，并在9月份上了一堂公开课，与各位英语老师共同探讨新课程，交流心得。

初次承担大队辅导员，在工作之初存在大量不解与困难，但是我努力抑制困难，力求把工作做到最好。做到了工作有筹划、总结，并下发到了各中队辅导员的手中。告成的举办了庆国庆歌咏比赛等活动，得到各位老师的断定，并且各个活动都做到了有制度、有安置、有记录、有总结且资料保全完好。学生入队率、红领巾和队干标志佩戴率都达90%以上，坚持了每两周一次的大队部干部会议。

四、取得的劳绩通过一年的努力我取得如下劳绩：

1.告成转化差生程敬益，龙维旋，效果显著。

2.处理教材，备教法、学法上都有了很大的进步，能从激趣、自主、导练入手，力求向上40分钟要质量启程。所任教的六年级英语2022年上期的期末考试中取得全乡其次名的好劳绩。

3.20XX年5月加入武陵区教导局组织的郊区小学英语教学比武，获得一等奖。

4.20XX年5月加入丹洲乡组织的青年教师教学比武，获得一等奖。

5.2022年11月加入常德市仪电站组织的数学教学比武，获得二等奖。

当然，在工作中我还存在大量缺乏之处。教导是一项高难度的工作，要做好它，特别不易。但我相信，只要乐岗敬业，定会有所收获。我的精神生活中将会有一份常人无法对比的欢愉。

“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的荣誉，劳绩属于过去，未来才属于自己，作为一个青年教师，我知道我的工作才刚刚开头，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的劳绩。

一、在思想上，爱国爱党，积极上进。

我积极加入各种学习培训，专心加入政治学习，为了提高自己的思想觉悟，每周我专心学习教师职业道德。我还深知要教导好学生，教师务必先以身作那么，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师自身的师表形象要时刻留神，我在留神自身师表形象的同时分外重视对学生的全面培养。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任心较强，乐于采纳学校布置的各项工作;任劳任怨。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务才能都得到较快的提高。加快形成自己的上课风格。

二、在教导教学上，敬业爱岗，严谨治教。

把学生教好，让学生告成，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名普遍的小学数学教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念、刻苦钻研如何把课上得深动而好玩，才能够抓住学生的兴趣，从而显现出独特的上课风格。教学质量是学校的生命线，更加是现在四年级下学期，打好根基为即将步入其次学段作好铺垫，本人虽不承担班主任工作，但好多工作不敢懈怠，生怕有负家长和学生。为此，我从以下几个方面努力提高教学质量。课前，我专心留心的举行备课，制作课件，根据本班学生特点，对教案举行专心的修改，课后布置的作业力求少而精，努力做到既减轻学生的负担，又提高教学质量。其次，教学中培养学生良好的学习习惯，不断地结合学习目标，更有的放失的举行教学。如激励学生大胆质疑，在教学中营造自主、合作、探究、民主对等的学习空气等。再次，在教学中渗透德育教导，使学生学好学识的同时，更好的学会做人、做事，为社会和国家做出更大的付出。

三、在课余时，努力自学，勇攀颠峰。

如何挖掘学生潜能，提高学生素质，强化教师的根本功训练，我除在学校积极学习理论学识外，同时积极加入教师培训。只有在平日不断的学习中逐渐积累学识，才能使之更加生动的运用于我们的教导教学中，这就需要有一个好的学习心态和对比科学的学习方法。我想我会持续延着这条路走下去的，做一个真正的优秀的小学数学教师。

范文4：

纵观过去的一年，我只是和喜欢xx学校的每一位老师一样，认专心真地对待每一件事、每一份工作，做到勤勤恳恳教书，踏踏实实做人，下面就从五个方面向大家作一汇报。

一、德：

作为一名党员，我坚强共产主义信念，紧跟党组织的步伐和号召，拥护党的教导方针路线，并把这些都贯彻在教导教学工作中，能按时专心加入政治学习和党组织生活。专心学习《党章》和《保持共产党员先进性教导读本》及一些相关文件，今后我要用理论学习改造自身思想意识，用实际行动实践党员先进性的要求。

作为教师能专心学习师德模范，遵守学校的各项规章制度，喜欢教导教学工作，严于律己，为人师表，对每一个学生专心负责，关切他们的全面进展。

二、能：

作为语文老师我首先专心学习课标，明确学段的要求，更新教导观念，在平日的备课、教学中渗透、表达课改的精神。积极参与阅读教学的多元化评价课题研究，有重点地培养学生自评、互评举行有效评价，在阅读教学课堂上倡导“自主、合作、探究”的学习方式，依照拟订的课题边实践边总结，通过老师引导来培养本班学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神。目前正参与提高小组合作有效性的课题研究。平日，我经常翻看语文教学杂志，上网查询有关资料并做学习笔记来丰富自己的教学学识。并向其他老师学习好的阅历，利用各种机遇多听课、多学习。在各种教学活动中我看到了名师的风范，看到了优秀教师应具备的素质，并把好的教法实时运用到平日的课堂教学中，在课堂实践中不断反思提高自己。

作为班主任，每学期制定细致的班级管理措施和目标，并有筹划的实施，这一年学生过渡进入初中，在持续培养他们良好的学习行为习惯的同时，实时了