小学班主任主题班会设计方案3篇可参考

本文格式为Word版，下载可任意编辑——小学班主任主题班会设计方案3篇可参考小学班主任主题班会设计方案3篇可参考主题班会方案1活动主要目的：让学生在感受关爱，享受喜悦的同时，拥有一颗感恩的心，懂得感谢父母，感谢老师，感谢挚友，感谢朝夕相处的伙伴……懂得唯有懂得感恩的人才是最幸福的人。让我们的生活四处弥漫关切，弥漫真情，弥漫爱心，弥漫温馨。

活动过程：

(一)中队长讲话：全体起立，各小队整队，报告人数。

小队长：稍息，立正，报数。

报告中队长，第小队应到人，实到人。报告完毕。报告人中队长：采纳你的报告!小队长：稍息!中队长：全体立正!报告辅导员老师，本中队应到人，实到多少人。请允许我们开展《感恩——爱的旋律》中队主题队会。

辅导员：采纳你的报告，允许你们开会，并预祝这次队会圆满告成!中队长：稍息，立正!出旗，敬礼;唱队歌全体请坐(二)中队长讲话爱戴的队员们，我们的成长离不开长辈的呵护，离不开老师的关切，离不开同学的友爱……我们每个人都理应心怀感恩，学会感恩，不仅仅感谢父母的恩，感谢老师的恩，感谢同学的恩，而是要感谢全体的人。只要每个人都有一颗感恩的心，那么世界将四处弥漫爱。让我们盛开美观的笑脸，唱出爱的心声：四(2)中队“感恩——爱的旋律”主题队会现在开头。大家用强烈的掌声接待主持人上场!(三)主持人上场男主持人：伴随着阵阵啼哭，我们来到了这个世界女主持人：第一次睁开眼睛，我们看到了这个世界的美观心爱合：开头了生活的每一天男主持人：在关爱中我们一每日成长女主持人：母爱的宏伟，师爱的无私，友爱的真诚……男主持人：每一步的成长都倾注了全体人的浓浓爱意女主持人：享受温馨喜悦中的我们心存感恩合：让我们满怀着一颗感恩的心，唱响爱的旋律。

1.感恩父母(背景音乐：感恩的心)男主持：世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱阴雨节令，一把雨伞送来了她的深情，入夜时分，一杯牛奶送来了她的关切，琐碎中。爱在荡漾，爱在澎湃。

女主持人：世界上有一种宽容的爱，他的名字叫父爱。

像高山似大海，他宽容着一切。

男主持：世界上最宏伟的爱，莫过于父爱和母爱。

女主持：世界上最深的情，莫过于子女亲情。

男主持：亲情，人类永恒的话题。

女主持：亲情，人间最美的情感。

合：让我们一起体会父母爱的宏伟，感谢父母的培育之恩!男主持：下面请听诗朗诵《爸爸妈妈，我想对你们说》男主持：感恩是一种和暖的情感，滋润心田。背景音乐(感恩的心)女主持：感恩像一条缓缓流淌的小溪，把人间最纯最美的讯息在心与心之间传递。

男主持：看着妈妈含笑的眼睛，那是世上最美的星星。

女主持：请听小合唱《妈妈的眼睛》学生表演小合唱男主持：感恩并不是挂在嘴上的时髦词，我们该如何付诸于行动呢?就来看看我们班的同学是怎样做的吧!请听三句半《我在家里是个好孩子》2.感悟师情背景音乐(每当走过老师的窗前)女主持人：看着温馨闪动的烛光，悄悄的燃尽自己放出的光和热，更轻易让我们想到母亲无私而宏伟的爱。那就是我们爱戴的老师。

男主持：老师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人。

女主持：老师是春蚕，牺牲自己，奉献他人。

合：我们是祖国的花朵，老师是辛勤的园丁，我们的成长倾注了老师多少心血啊!就让我们队员献上诗朗诵《老师赞歌》。

男主持：请赏识三四小队献给老师的歌《甜甜的机要》主题班会方案2教学目标：

1、选取学生日常生活中的真实事例，让学生自己教导自己，促进学生养成良好的学习习惯、自理习惯、安好习惯等，使学生熟悉养成教导的重要性和必要性，从小养成良好的道德意识和各种文明习惯。

2、让他们在活动中体验到自己成为生活小仆人的那份喜悦。

活动打定：

1、调查学生在家的表现、节目落实、拍照或录像、自制课件等。

2、打定比赛用的计时器和梳子、有鞋带的鞋子、书包及文具、有扣子的衣服、投影仪。

3、会场布置：黑板以美术字显示班会主题，黑板下方画着和主题相关的图画。

教学时间：1课时活动过程：

一、导入同学们，你们好!从一年级开头，我们班就就举行了《好习惯，早养成》的主题教导，那你毕竟做得怎么样了呢?今天我们就通过这节班会来检查一下。今天这节班会由何睿杰和刘凌怡主持，下面让我们用最强烈的掌声请他们上台!①主持人合：同学们，大家下午好!我们今天班会的主题是(指大屏幕领全班读--好习惯，早养成。)要养成良好的习惯，就务必得做到(指大屏幕，领全班答--在家做个好孩子;在校做个好学生;在社会做个好公民。)二、活动开头(一)第一篇章：在家做个好孩子。

②主持人甲：家庭是我们生命的摇篮，父母是我们的启蒙老师。中国有句古语：“百善孝为先”。

父母含辛茹苦把我们养大，我们就理应孝敬父母。

1、“孝心在行动”。

(1)那么你在家里是怎样孝敬父母的呢?请举手回复。(主持人补充：除了这些，我们还要做到：不惹父母生气，不顶撞父母，听从父母教导;好的东西先给父母吃;记得父母的生日等。)(评语：真孝顺;真懂事;真有孝心;真是父母的贴心小棉袄等。)(2)这个学期一开学，我们学校就举行了“孝心在行动”的体验活动，我们的爸爸妈妈又是怎样评价我们的呢?请王老师给我们讲讲。(投影几份评价表，并请黎蓝雲上台表示奖状。)(2)自己的事情自己做。

师导：前段时间到一些同学家走访，就听你们的家长说，你们长大了，懂事了，不仅懂得孝敬父母，还学会了自己的事情自己做，是真的吗?下面就请大家来表示一下。请主持人出题。

③主持人乙：第一个表示工程：梳头。请想表示的女同学举手。(评价语言：表现真不错，真是自主管理小能手，赏赐星一枚。)其次个表示工程：穿衣服。全班参与。请同学们先把红领巾解下来，把外衣打定好，要求是先穿好衣服后再戴上红领巾，领会了吗?。打定--开头!④主持人甲：除了梳头和穿衣服，你还会做哪些自己的事情?(评语：真能干;真了不起;真不错;真值得我们学习等。)(二)其次篇章：在校做个好学生⑤主持人乙：学校是我们步入学识大门的阶梯，老师的辛勤劳动和循循善诱，早已在我们幼小的心灵中播下学识的种子和道德信念，教会了我们如何学习，怎样做人。因此我们在校确定要做个好学生。

要养成在校做个好学生的习惯，得先从最起码的站姿和坐姿做起。从一年级开头，老师就要求我们要养成良好的站姿和坐姿。下面就来温习一下。请全班听口令：全体起立!稍息，立正，两手自然下垂，两脚微微张开成八字型，挺胸，收腹，提臀，沉肩，目视前方!(主持人要留心查看每个同学完成的每一步是否到位，实时赋予表扬或是提示。)请坐!坐下时我们理应怎样?(全班齐答：头摆正，身坐直，脚放平，凳子和桌子保持适当的距离。)⑥主持人甲：作为学生，学习是我们的责任和义务，因此我们要养成良好的学习习惯。

1、请看情景模拟表示《上课》。请王老师出题。

2、从方才的模拟表示中，你知道了什么?请举手。

3、在课前和课后我们还理应养成哪些良好的学习习惯呢?请发言。

⑦主持人乙：除了学习要有好习惯，在学校我们还理应养成说文明语，做文明事的好习惯。

1、请你说出三句我们在学校经常使用的文明语。请举手。

2、在学校我们理应养成哪些文明的行为习惯?请发言。

(三)第三篇章：在社会做个好公民⑧主持人甲：社会是个大家庭，是检验我们行为习惯的大熔炉，我们做得好不好，在这里才真正的得到最充分的表达。因此，我们不光要做到在家是个好孩子，在校是个好学生，更重要的是要做到在社会是个好公民。

1、那同学们平日是怎样做个好公民的呢?我们就来抽签答题检查一下。请何睿杰打定好抽签盒给同学们抽，请同学们把抽到的签给我。

2、除了上面这些，我们还理应做到哪些呢?请王老师给我们补充讲讲。掌声有请!⑨主持人乙：看来，养成好习惯实在是太重要了，梦想我们全班同学要向身边的模范学习，养成更多的好习惯，改掉坏习惯。下面请王老师对我们这节班会作一下总结，大家接待!⑩主持人合：好习惯，早养成!“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。让好习惯永远陪伴着我们吧!现在请大家拍起手来跟着我们唱《行为习惯拍手歌》，让我们把良好的行为习惯永远铭刻在心中!你拍一，我拍一，小孩少打嬉戏机;你拍二，我拍二，垃圾装进塑料袋;你拍三，我拍三，进了教室要坐端;你拍四，我拍四，正确握笔写好字;你拍五，我拍五，有益书籍每日读;你拍六，我拍六，上下楼道请靠右;你拍七，我拍七，放学路队要整齐;你拍八，我拍八，忠诚守信人人夸;你拍九，我拍九，穿戴感激系好扣;你拍十，我拍十，做个文明好孩子。

主题班会方案3一、活动目标：

1、通过活动，扶助学生了解熟悉同学之间和气相处的重要性;2、懂得关切别人、将心比心的人际交平时识;3、促进同学团结，促进学生身心进展。

二、活动过程：

(一)唱《找挚友》音乐开场中队长：同学们，我们全班同学在一起生活，有些成为了好挚友，有些却没说过几句话，你受同学接待吗?你会和同学交往吗?通过今天的活动，相信大家会对这些问题有确定的了解。

(二)举行“相互采访”活动。

1、彼此自我介绍，内容包括：

(1)自己的姓名、年龄、家庭处境等;(2)自己的兴趣、爱好、特长、天性特点等;(3)其他有关的处境。

2、访问活动终止后，每个同学介绍被他访问的同学，再由被介绍者补充。教师报告其他同学要留神听，记住班上每个同学的特征。

(三)带着你的挚友来聊一聊。

请一些同学邀请自己在班上的`好挚友上台，说说为什么能成为好挚友，或挚友之间一些难忘的事，并采纳大家的祈福。(大约3-4对挚友)(四)表演。

1、中队长：我们在与挚友的交往过程中，难免会有一些摩擦，这个时候该怎么办呢?且看以下几个短剧。

①一个同学走路，因路滑不提防踩到另一个同学，使得这同学很愤怒，结果两人吵起来。

②一个组长发书，把一本脏书烂书发给同学，大家互不理解，争吵起来。

③一个同学没带笔，同桌不想把新买的笔借给人，使得这个同学不能完成学习任务。

2、中队长：遇到这种处境，假设我们能将心比心，站在别人的角度去想一想，可能结果会不一样，大家看(三个短剧中的演员换位，持续表演)——①踩到人的同学迅速说对不起，另一个同学也说：“没关系，路滑也难免会这样，我们大家一起提防点走就是了。”两人欣喜地离去。

②组长提防地把这本烂书留给自己，拿了下面的一本好书给这个同学，这同学看到了说：“那本书理应是轮到发给我的，还是给我吧。”两人在彼此谦让。

③同桌的同学想：我忘却带东西的时候，同学也经常扶助我，现在别人有困难，我也理应扶助别人，新笔算得了什么于是两人彼此道谢，分外友好。

中队长：在交往中，只要我们能多为别人想一想，多站在别人的角度去看问题，其实好多问题或冲突都很轻易解决的，并且还能增进双方的情谊呢!(五)同唱一支歌。

请一对好挚友出来领唱《挚友》，全班齐唱。

(六)“彼此赞美”活动。

同学们自由发言，指出在班中你最想赞美的同学，并说出你要赞美的话，如：“你写的字很美丽，我一向很佩服你。”“你学习真勤奋，我一向都赶不上你”等等。采纳赞美的同学说：“某某同学，感谢你。”主持人小结：擅长察觉别人的优点，适度赞美别人，是举行人际交往