小学三年级冀教版科学试题及答案

四、连线四、连线容貌身高•体重心跳加速"五、问答：1、第1课亲历科学也许你认为科学是神奇的，但它并不（神秘）。当你对周围的事物产生了（好奇），并思考（为什么）的时候，（探究）科学就开始了。2、乒乓球瘪了，放在热水里一烫就鼓起来了，这是因为气体受热后体积（膨胀）。3、昼夜现象是由于地球的（自转）形成的。4、风是一种（自然）现象。5、科学是神奇的，但并不（神秘）。6、苹果树春天会（发芽），夏天会（开花），秋天会（结果），冬天会（落叶）。8、在北方，杨树叶会在秋天（变黄），然后（落下来）；而冬天的时候我们最常见的一种自然现象是（光秃秃）。9、我们主要通过（报纸）或（电视）来达到“足不出户，尽知天下事”的目的。向两片纸中间吹气，你会发现（纸片会向中间靠拢）我的解释是这个现象与空气流动有关系。—11.用手轻轻托住乒乓球，从漏斗颈口向下吹气，吹气时要（均匀、快速、连续）吹气，再慢慢放开手，你会发现（乒乓球悬在空中转动）。12.闪电和打雷是同时发生的，但我们总是先看到闪电后听到雷声,这是因为光的传播速度比声音的传播速度快的缘故。认识自己我们的身体分为头、颈、躯干、四肢四部分。在人的一生中，酒窝、指纹、胎记等特征是不变的；小辫、胖瘦、身高、体重、血型等特征是可以改变的。我们可以目测足长，但是如果要记录更为准确的足长信息，则可以使用工具进行测量。每个人的指纹都（不相同），而且终生不会（改变）。皮肤损伤后，新生的皮肤仍具有原来的（纹理）。因此，公安局经常利用指纹来（侦破案件）。近年来，科学家已经将（指纹识别）技术运用到其他领域。计算机中的（指纹登陆）系统和（银行储蓄）系统就利用了这一技术。我们可以借助尺子或放大镜观察用眼睛不能准确看出的物体。观察是科学探究的基本方法之一。每个人的指纹都不相同，而且终生不会变。皮肤损伤后，新生的皮肤仍具有原来的纹理测量人的胸围使用卷尺。称量体重使用称9、我们每个人都是（不相同）的，没有两个长（完全一样）的人。10、我们找自己的特征时可以用很多方法，比如要知道有没有双眼皮，可以用（镜子）看，要知身高，可以利用（尺子）量，要知道心脏在哪里可以利用听筒（听），要知道有几根肋骨，可以手（摸）。二、判断。TOC\o"1-5"\h\z1、每个人都有自己的特征。（2、在人的一生中，身上的特征是不会改变的。3、双胞胎兄弟的身上也存在一定的差异。（4、人的左右手指纹是一样的。（5、男的都是单眼皮，女的都是双眼皮。（三、选择1、如果测量身高、胸围却没有尺，应该选择下哪些工具（ab）a小直尺b绳子c秒表d秤2、要看自己有没有双眼皮和酒窝，要用（b）a放大镜b眼镜c镜子d显微镜r秒表镜子尺子"秤人体主要由哪几部分组成？答：人的身体由头、颈、躯干、四肢四部分组成2、科学家已将指纹识别技术应用到什么系统中答：主要应用在指纹登陆和银行储蓄中。第3课寻找动物和植物1、我们在寻找周围的动物和植物时，对不了解物体（用手摸）。2、我们在寻找周围的动物和植物时，要（爱护花园里的花草树木和（小动物）。3、鸟是人类的（朋友），让我们共同来（爱护它们。4、各种树木的皮是不一样的，有的树皮（光滑有的树皮（粗糙）。5、分辨动物和植物有很多方法，比如，可以用子（闻），用耳朵（听），用舌头（尝），用手摸）。我们在观察之前，先要定一个（计划）。眼、耳、鼻、舌、手是人们认识周围事物的重要感觉器官。眼睛可以分辨物体的大小、形状、颜色;耳朵能听出声音的高低、强弱;鼻子能识别物体散发出的气味;舌头能尝出事物的味道;手能分辨接触物体的冷热、软硬、和大小形状。一只杯子中分别盛有糖水、酒精、牛奶、矿泉水，要区分它们应该先看再闻，最后尝。二、判断。TOC\o"1-5"\h\z1、蟋蟀住在高高的树上。（X）2、青蛙只能生活在水里。（X）3、草的总类很多，有长叶的，有圆叶的。（切4、花的颜色都是红的。（X）5、叶子的颜色都是绿的。（X）三、选择。1、下面三种池塘中的生物，（C）和其它两种生存方式不同。a乌龟b青蛙c金鱼2、蜻蜓属于（C）类。a鸟b动物c昆虫3、（B）在晚上发出声音a兔子b蟋蟀c麻雀四、列举。1、列举你发现的五种动物。答：鱼、青蛙、七星瓢虫、蝴蝶、蜻蜓、小兔、麻雀2、列举你发现的五种植物。答：杨树、苹果树、月季、凤仙花、狗尾草、

车前草

4蚯蚓一、填空。1、蚯蚓身体表面是（一环一环的），还戴了个（大戒指）。2、蚯蚓在玻璃上爬的（很慢）。因为（玻璃光滑）。3、要让蚯蚓始终保持（湿润）。4、蚯蚓是一种（环节）动物，属于环节动物门寡毛纲。5、写观察报告要写出动物（名称、颜色、外部特征）等。观察是科学探究的基本方法之一。科学观察与一般的观察不同，要有明确的目的和计划，要全面、仔细的观察，及时记录。&科学观察可以凭借我们的眼、耳、鼻、舌手等感觉器官进行，也可以利用（放大镜）（显微镜）、（摄像机）等对事物进行观察有时还需要（测量）。在科学观察过程中需我们积极（思考），多问问（为什么）。9.蚯蚓的身体摸起来总是湿湿的。10食物是（土壤中腐烂的生物及土）蚯蚓喜欢生活在潮湿、阴暗的环境中。蚯蚓是（棕红）色的，（圆筒）形头在离（大环）较近的一端。通过放大镜我们现它身上长着坚硬的（刚毛）。它通过体内（节）的（收缩和舒张）相互配合使身体前进。观察完蚯蚓后，要把它放回大自然。使用放大镜时，要把镜面（对准）体，然后慢慢调整（镜面）到（物体）的距离直到（看清楚）为止。二、判断。TOC\o"1-5"\h\z1、蚯蚓是一种对环境和人类有意的益虫。（2、蚯蚓身上的颜色是褐色的。（3、蚯蚓是长脚的，只是太小看不见。（4、蚯蚓身上有一种强烈的气味。（5、蚯蚓喜欢生活在干燥的石头上。（6、在沙漠里能找到蚯蚓。（X）三、选择。1、蚯蚓的头在（a）。a离大环较近的一端b离大环较远的一端在身子中间2、摸蚯蚓时会感觉到它的身子是（c）的。a坚硬b带刺c柔软四、连线1、身体的长短•.鼻子2、身上的颜色尺子3、身体的柔软■-'眼睛4、有没有气味''触摸五、简答。1、蚯蚓喜欢生活在什么样的环境中？答：蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的湿土中。2、怎样使用放大镜？答：使用放大镜时，要把镜面对准物体，然后慢调整镜面到物体的距离，直到看清为止。3、应该怎样测量蚯蚓的身长？答：可以先用一根线比出蚯蚓的身长，然后直尺量出线的长度，这样就测出了蚯蚓的身长。凤仙花1•凤仙花又称指甲草（指甲花）。凤仙花的叶子是（长条形），颜色是（绿）色的。。它是果实像一个（小辣椒），还长着（毛）。它的种子是（黑）的，不太圆。2、根、茎、叶、花、果实和种子都是植物的器官。3、我们身边的花和草有很多相同和不同的地方。4、花草树木使我们的环境更清新、更美丽,我们应该爱护它们。5、凤仙花，除可观赏外，还是一种（药材），植株与种子可入药。6、（红）色的凤仙花的花瓣能把指甲染红。7、种子植物都是由（根、茎、叶、花、果实、种子）组成，不同种子植物的各个器官的外形特征也有不同。8、观察凤仙花要观察它的（叶、花、果实、种子）等。并且要记录下来它的各种器官。9、花草树木使我们的环境更（清新）、更（美丽），我们应该（爱护）它们。10、在科学观察过程中需要我们积极（思考），多（问为什么）。11、我们周围有许多（动物）和（植物），只要我们认真去寻找。12、在野外观察时，不要去（危险）的地方。7、我们要（爱护）身边的动物和植物。二、判断TOC\o"1-5"\h\z1、植物的器官是各不相同的。（x）2、凤仙花可以像牵牛花那样爬到花架子上去。（x）3、凤仙花的果实是球形的。（x）4、凤仙花都是粉红的。（x）5、凤仙花的种子是黑色的，不太圆。（丿三、选择1、（a）是凤仙花的特征。a茎上带刺b圆形的叶子c黄色的花d黑色的种子2、一般凤仙花的花瓣有（c）片。a三b四c五3、凤仙花的果实像（b），还长着毛。a小铃铛b小辣椒c小圆球d小葫芦四、问答1、凤仙花除观赏外，还有什么用？答：凤仙花还是一种中草药。2、植物有哪些器官？答：植物的器官有根、茎、叶、花、果实和种子。5、花草树木使我们的环境更清新更美丽，们应该怎样爱护他们呢？答：按时浇水；不在树上刻、画；不摘花；爱护花草树木的标牌。6、我们身边的花和草有哪些相同和不同的方？答：相同：它门都有根茎叶花果实种子等器官都长在地下不同点：各个器官的形状、颜色不同。6土壤一、填空。（1）土壤是地球（陆地）上能够（生长植物的那部分（疏松）的表层，是许多（动物）（植物）生活的（家）。（2）土壤是由（砂）、（粘土）、（空气）、（水和（腐殖质）等组成的。（3）土壤中颗粒较大的是（砂），颗粒较小的（粘土）。（4）（动植物）的残体（腐烂后）形成（腐殖质），也是土壤的一部分。5、腐殖质中含有（植物）生长需要的养料，土里含有腐殖质越（多），土壤越（肥沃）。6、植物的残体腐烂后形成（腐殖质），也是土的一部分。7、湿润的土壤颜色（深），手感（细）气味（浓晒干以后的土壤颜色（浅）手感（粗）气味（淡8、用手摸土壤，感觉潮湿，这说明土壤里含有（水9、将生活垃圾埋在土中，果皮、菜叶等经过一时间将会（腐烂），变成土壤的一部分，而塑料不会（腐烂）。二、判断TOC\o"1-5"\h\z1、地球上的陆地是土壤。（2、土壤是由砂和粘土组成的。（3、土壤是植物生长离不开的环境。（4、动植物死后的残体留在土壤里对土壤不利。（三、选择1、地面上（b）的土叫土壤。a能够生活动物b能够生活植物c能够生活动植物2、下列不是土壤成分的是（c）a水b空气c岩石d腐殖质3、肥沃土壤的特点是（d）a含砂多b含水多c含粘土多d含腐质多四、问答：1、什么是腐殖质？答：土壤里含有一些可以燃烧的东西，主要是土壤里动植物肢体腐烂以后变成的，叫做腐殖质。2、土壤由哪些成分构成？答：土壤由水、空气、砂、粘土和腐殖质等构成3、能腐烂的垃圾对土壤有什么影响？答：能腐烂的垃圾可以增加土壤中腐殖质的含量，有利于植物生长。（6）不能腐烂的垃圾对土壤有什么影响（污染土壤），对植物有什么影响（影响植物的生长），对不能腐烂的垃圾我们应该怎样处理（将垃圾分类处理，能回收的回收再利用）。土壤的保护（1）我国水土流失面积达（365万）平方千米，占我国陆地国土总面积的（37.1％）。每年有（50亿）吨泥沙流入江河湖泊。（2）黄河流域水土流失面积已达（46.5万）平方千米。每年流入黄河的泥沙平均为（16亿）吨。（3）长江流域水土流失面积已达（56万）千米。每年进入三峡的泥沙就有（5亿）多吨。（4）我国陆地总面积有（960万）平方公里。（5）黄河水变黄的主要原因是（水土流失）6、有植被的地方水土流失（少），没有植被的地方水土流失（多）。7、保护土壤的办法可以（植树种草，绿化荒山）。8、水和土同时流失的现象叫做（水土流失）。9、水土流失会造成水流（下泄），河道（淤积），河水（上溢）。10、水土流失可使河床（升高）湖泊（变浅），土壤肥力（衰减），旱涝频繁，造成土地资源的（严惩破坏），直接影响我们的生活。11、植物可以防止（水土流失）的流失，有了（水）和（土）植物才能生存。二、判断1、无节制的开荒毁林会造成水土的大量流失。（7）2少年儿童要响应祖国的号召，积极参加植树造林活动（7）3、树木多，需要的水分就多，所以树木不能保护水土（X）4、河堤上的树有时被风吹倒后会损坏河堤，所以还是不在河堤上植树好。（X）5、防止水土流失是关系到人类生存的大事。（7）三、选择。1、在土厚相同，坡度相同，降水条件相同的情下，保持水土最好的是（a）的山坡。a有草树覆盖b无草树覆盖c有草无树2、黄河水较清，泥沙较少的地段是（a）a上游b中游c下游d没有3、造成黄河易于泛滥成灾的原因是（a）a大量森林被破坏b土层的干松和瘠薄c量泥沙沉积河底d人们不注意修堤防范四、问答说说黄河水变黄的原因，我国什么要治理黄河？答：黄河流经黄土高原时，因黄土高原覆盖着黄土没有树，没有草，有很多沟壑，下大雨时，雨水黄土冲下山坡，最后流入黄河，黄河里的泥沙多了水也变黄了。因为黄河流到下游，流速慢，水中泥沙沉积到河底，使河床变高，在雨季大时，容易泛滥成灾，给人民的生命财产造成损失所以要治理黄河。（1）26页实验，每个盒里的土壤发生了什变化？盒中的土壤对土有什么作用？书27页（2）如果森林被砍伐了，暴雨或洪水对土有什么影响？答：暴雨或洪水会把土壤冲走，造成水土流失（4）水土流失有什么危害？应该怎样保持土？答：水土流失可使河床升高，湖泊变浅、土肥力衰减、旱涝多，造成土地资源的严重破坏，接影响我们的生活。办法：植树种草，绿荒山。8水与生命一、填空。1、水是（无）色的，水是（没有气）味的。2、水是生命的（生命的源泉），每天我们都（不开）水。3、生命中不能没有（水），当今其资源面临的势严峻，我们要（合理）利用它。4、像水这样会流动的物体叫（液体）。5、水与人、动植物的关系密切，哪里有（水）哪里才有（生命）。6、拿一个西瓜，将瓜瓤全部挖出，装入带有小的袋中挤压，到挤不出汁为止，这时你发现（水多，（瓜瓤）少，这说明西瓜中（大量的水）7、水是没有颜色、没有味道、没有气味、透明会流动的液体。8、1000千克中的新鲜水果蔬菜中含水约900克9、体重100千克的成年人体内含水约70千克10、1000克重的一条鱼体内含水约800克。二、判断题。1、水是透明的液体。（7）2、水能溶解一切物体°（x）3、在水里不溶解的物体都会沉到水底°（x）4、植物离开水是不能存活的（7）5、大海是蓝色的，所以水是蓝色的°（x）6、水和人有着密切的关系。（7）三、选择题，1、自来水在饮用前必须煮沸，这是为了（C）A除去水中不溶解的杂质B除去水中可溶解的杂质C杀死水中的微生物D增加水中的温度2、要区分一杯淡水和一杯食盐水，采用的方法是（C）A看一看B闻一闻C尝一尝D摸一摸四、列举。用三个事例，说明人、动物和植物的生存离不开水。1、人必须要喝水，就算不喝食物里也必须有水。2、动物跟人一样，而且鱼类等动物本身就要生活在水中。3、植物的根要吸收水，所以植物的一定时间要浇水。五、简答题。1、水是什么样的物体？水是没有颜色、没有气味、没有味道、透明的物体。2、为什么不能直接饮用自来水？3、如果没有水世界将会是什么样的？答：如果没有水，动植物、人类都会死亡，世界将不会有生命存在。会是一个没有人烟的荒漠。9、浮与沉1、浮在水面的游泳圈，利用了（浮力）。2、在水中会下沉的物体也要受到（浮力）。3、改变物体在水中的浮沉的方法是：改变物体的轻重、体积、比重或借助其他物体。4、淘米时（米糠）浮在水面上，（米）沉入水底。5、同体积的铝片比水重，所以在水中它要（下沉），把铝片做成盒状，它的（重量）没有变化，它的（体积）变大，在水中受到的浮力增大，因此就能浮在水面上。6、当物体重量不变时，改变物体的（体积），以改变物体在水中的沉浮状态。7、将牙膏皮团在一块儿放在水中一会（下沉）把牙膏皮撑起形成空心筒状，放在水中会（上浮这是因为筒状牙膏皮的体积（变大），在水中受的浮力（增加），所以能在水中（上浮）。8、在水中的物体有的浮有的沉，但都受到一个（上）的力，这个力就是水的（浮力）。二、判断。1、水中的鱼并不受到水的浮力。（x）2、钓鱼用的浮子依靠水的浮力浮在水面上。（3、把一块石头放入水中，它立即沉入水底，说明，石头不受水的浮力。（x）4、轮船在水中受到了水的浮力。（7）5、潜伏在水中的潜水艇不受水的浮力。（x三、选择。1、水的浮力的方向是向（b）的。a下b上c左d右2、在水中和地上搬同一块石头时（b）a在水中用的力大b在地上用的力大c用的一样大2、装满水的乒乓球放入水中，球会（c）a上浮b下沉c停留在水里任何深度的地四、问答。1、为什么在水中能把一个人扛起来，在岸上不能？答：人在水中受到一个向上的浮力，因此用较小托力就能把人托起来。而岸上人不会受到浮力，以就很难托起来。2、轮船是怎样利用沉浮原理在水中航行的？答：轮船的船舱是空的，钢板造成船后，体积就大了，这样它在水中受到的浮力也就增大了，因能浮在水面上。3、瓶子在水中上浮，用什么办法让它沉下去？（灌水，装石子，捆上重物，打碎，重物压在瓶子上钻孔）。4、橡皮泥在水中下沉，用什么办法让它浮来？（捏成船形或碗形，放在浮的物体上，捆住浮的物体，捏成空心球）。5、我们生活中哪些地方用到了水的浮力？（船，淘米，游泳，救生衣，水中运木材等）。10流动的水一、填空1、水的流量大，水的力量也（越大）。2、水流是有（力量）的，水位高，水流的力量就（越大）。3、我们可以利用（流水）来发电。（三峡）工程是我国目前最大的水力发电工程。4、在顺水的情况下，水流可以（加速）船运行。在逆水的情况下，水流可以（减慢）船运行。5、流水有时能（带来益处）我们，例如（发电）、（提水）、（磨面）；有时会给我们带来（危害），例如（山洪爆发）、（泥石流）、（海啸）。6、流水的能量大小与流水的（流量）和（水位）有关。7、流动的水是有（力量）的。8、小水轮转的快慢与（水位）、（水量）有关，水量越大，水位越高，小水轮转的越快。9、使小水轮转的快应做到（水位高、水量大、水流快、水冲在轮叶上）。二、判断1流水永远是流水，静水永远是静水，二者不可转换。（X）2、流水也会给人们带来危害。（7）3、我国人们很早就学会了利用水流来帮助生产劳动（7）4、我国南方有很多水磨，就是利用了水流。（7）5、小水轮之所以会转动，就是因为水的流动。（7）三、选择下面说法正确的是（C）a静水是没有任何力的b流水是没有任何力的c流水可以推动船，所以有力四、连线TOC\o"1-5"\h\z顺水船.停逆水船进静水船退五、问答1、在生活中，你知道哪些力量用到了水流动的力量？答：利用水流发电；利用水流使船舶运行的更快。2、小水轮是怎样转动起来的？答：利用水流的冲击给水轮的叶片施加压力，小水轮就会转起来。3、流水能帮我们做什么：（发电，磨米，划船，冲浪，漂流）。流水带来的危害：洪水、海啸、泥石流等。11、节约用水1、如果把地球总水量平均分成100份，海水大约97份，在不足3份的淡水中，冰又占去了J‘可供利用的淡水还不到1_份。2、我国300多个大城市中有188个供水张，40多个严重缺水。3、每年的3月22日为（世界水日）。4、虽然我国淡水资源比较（比较丰富），但由人口（众多），每人平均占有的淡水资源仅是世人均水平的百分之（二十五）。5、我们应该（合理）地利用宝贵的淡水。6、节约用水的方法有（更新老化的用水，;合理排用水，提高重复利用，一水多用；采用节水设备分系统供水。）等。7、水的用途很多，例如：（水力发电，水上运灌溉农田，饲养牲畜，洗衣洗菜，喝水等。8人每天都要吃饭喝（水），离开了（水）人类不能生存。9、根据我国的淡水资源的现状，我们要（合理用水。10、自然界里的水包括（淡水）和（海水）。11、淡水的缺乏越来越严重地限制了（农业）生产、（工业）生产和人民生活。二、判断。1、淡水资源是很宝贵的。（7）2、汽车应每天都冲洗，那样才干净漂亮。（X）3、淘米或洗菜时用水冲的遍数越多越好。（X）4、刷牙、洗脸、摸香皂时随手关上水龙头。（7）5、地球上的水吃完了，天上还有，不必担心没水。（X）6、地球上的水是有限的，我们应该节约用水。（7）三、选择。1、我国300多个大城市中有（C）个供水张。A200B189C188D882、如打完农药回来，洗刷喷雾器时应该（C'A把喷雾器拿到河边仔细刷干净B打一桶水，把喷雾器洗干净，把水倒在地上C打一桶水，把喷雾器洗干净，把水倒在菜地里四、简答题。1、水有什么用途？答：水的用途很多，如水力发电，水上运输，灌溉农田，饲养牲畜，洗衣洗菜，喝水等。2、为什么要节约用水？答：虽然江河海洋地下都有水，但供给我们饮用、做饭、洗衣、灌溉农田、发电、工业生产用的水却很少。我们平常用的水是用江河的水加工成的，所以要节约用水。3、怎样合理使用淡水的建议:（更新老化的用水，;合理安排用水，提高重复利用，一水多用；采用节水设备；分系统供水。）3、节约用水，要从一点一滴做起，从每个家庭做起，为你的家庭制定一个用水规则。答：合理安排用水，提高水的重复利用率，做到一水多用。如洗菜水、淘米水的再利用等。12认识空气一、填空题。1、物体占据空间的大小叫做物体的（体积）。2、我们每时每刻都（呼吸）空气。3、一只盛满水的玻璃杯把水倒掉后，（空气）进到杯子里4、用手拍皮球，皮球跳起来很高，皮球里面有（空气）。5、把粉笔放入盛有水的烧杯中，粉笔中冒出了（水泡），证明粉笔中有（空气），粉笔里的空间被（水）占据了。6、像空气这样在空中四面八方流动的物体叫做（气体）。7、空气是没有颜色、没有味道、没有气味、透明的、会流动的气体。&空气会在空中（四面八方）流动。9、空气和水相同点：无颜色、无气味、无味道、透明、会流动、都占据空间、都有重量。不同点：空气看不见、摸不着，可以被压缩，很轻。水看得见、摸得着，不可以被压缩，较重。二、判断题。TOC\o"1-5"\h\z1、空气的味道是香甜的。（X）2、空气是无色透明的（7）3、土壤里的空隙被空气占据着（7）4、水能够装满杯子，而空气不能。（X）5、房子里空间没有被空气占据，因为我们随时都能往里放东西。（X）三、填空题。1、空气的颜色是（C）A蓝色B白色C无色D透明2、空气的味道是（D）A甜的B香的C烟味D无味四、简答题。1、空气是一种什么样的物体？答：空气是一种没有颜色、没有气味、没有味道透明的气体。2、为什么把杯子倒放在水中，杯子底的纸团不湿？答：因为杯子里有空气占据着，谁进不去，所以团不会湿。3、把土块放进装满水的盆子中，会冒出许多小泡，这是为什么？答：因为土块中有空气。4、为什么把杯子倒放在水中，杯子底的纸团不湿？答：因为杯子里有空气占据着，水进不去，所以团不会湿。5、空气占据空间吗？（占据）6、空气占据空间实验（在书上46页）实验材料：烧杯、水槽、餐巾纸、水。操作步骤：1、将水槽装上水。2、将餐巾纸塞进烧杯内，紧贴在烧杯底部3、将烧杯口朝下，竖直扣入水槽中，观察验现象。4、把烧杯竖直地从水槽中提出来，观察烧内的纸湿了吗？实验现象：纸没有湿实验结论：空气占据空间。13、风1、风是（常见）的自然现象。2、风向是风（吹来）的方向。风力指风的（风力量）。风通常用（风向）和（风力）表示。3、当两地（气温）不同时，空气压力也就不同压力（大）的空气会向压力（小）的空气方向流动从而形成风。4、平时，我们可以通过观察（旗子）、（烟）物体在空中飘动的方向判断风向。5、风是（一种常见的自然现象），风力是一种之不尽用之不竭的能源。6、风车的用途很多，它可以（提水、磨面、动等。7、要让风车转动可以用（嘴吹、电扇、迎风跑等方法。8、在同一地区，白天在阳光照射下，光秃秃的地面（升温快）有草木或有水的地方（升温慢）；夜晚，刚好相反。9、风是由于（空气流动）形成的。感受空气流动的方法有（用皮肤感受）、（看被风吹动的物体）。2、怎样使风车转的快？（风大、风车转动灵活、对准风向）3、人对风的利用有很多方式如：（帆船、发电、磨米）等4、风力分为（13）级，最小是（0）级，最大是（12）级。5、人类利用风的力量实例：风帆、风车、风力发电、扬场。6、风力歌零级烟柱直冲天，一级轻烟随风偏，二级轻风吹脸面，三级叶动红旗展，四级枝摇飞纸片，五级带叶小树摇，六级举伞步行艰，七级迎风走不便，八级风吹树枝断，九级屋顶飞瓦片，十级拔树又倒屋，十一、十二陆上很少见。二、判断题。1、风是有力量的，风力是取之不尽的能源。（7）2、风吹来的方向叫风向。（7）3、我国大部分地区冬季多刮东南风。（X）4、刮风只能给我们造成灾害。（X）5、自然界如果没有冷、热的差别，就不会有风。（7）三、选择1、下例物体不是靠风力工作的是（A）A电风扇B风车C帆船2、通常把风力分为（B）个级。A11B12C13D143、风是在有（A）差别的条件下发生的。A冷热B大小C高低四、简答题。1、风是怎样形成的？答：冷的地方空气压力大，热的地方空气压力小，当两地冷热不同时，空气压力大小也就不同，压力大的地方的空气就会想压力小的空气方向流动，从而形成风。2、风有什么特点？答：看不见，流动性的。3、风车有哪些用途？答：利用风车发电，提水、磨面，风车是利用风力量工作的，它是利用风力能源的好方法。14纸飞翼一、填空题。1、纸团和纸片下落方式：相同，重量相同，下高度相同2、纸团和纸片从空中往下落的路线（不同：速不同，下落线路不同）3、纸飞翼的翼超长，纸飞翼留在空中的时间越（长4、制作纸飞翼时要使用的工具有（曲别针）、板）、（剪刀）等，其中使用（剪刀）要注意安全5、将降落伞的伞面变大，其他因素不变，降落的下落会（变慢），这说明（降落伞下降快慢与面有关）；将伞绳变长，其降落时发生的变化（变慢）。6、纸飞翼下降的快慢与飞翼的（质量）和（形状等有关。7、测纸飞翼留在空中的时间通常用（对比）法使飞翼从（同一高度）下落。8、纸飞翼是受空气的浮力和（阻力）的共同作才慢慢下降的。9、制作纸飞翼的飞翼越长，纸飞翼留在空中的间越（长。二、判断题。1、纸片从空中下落时会飘动。（7）2、把纸飞翼从空中放下，纸飞翼会垂直落下。3、纸飞翼留在空中的时间长短与纸飞翼的特征关。（X）4将降落伞下面的重物增加，降落伞的下落速度变慢X）5、改变降落伞的伞面大小，降落伞的下落速度发生变7）三、选择题。1、下列条件对延长纸飞翼在空中的时间没有效是B）A加长纸翼B加宽纸翼C加厚纸翼2、下例条件可以延长降落伞下落时间的是（AA加大伞面的面积B减短伞绳的长度加重伞下重物的重量四、问答题。1、、纸团和纸片下落方式有什么相同？有么不同?答：相同：重量相同，下落高度相同；不同：速度不同，下落线路不同。2、纸飞翼在空中的时间长短与飞翼的什么特征有关？答：与飞翼翼面的大小，飞翼的质量，飞翼的翼面角度有关。3、影响降落伞的下落速度的因素与哪些？答：降落伞伞面大小、材料、伞绳的长短、重物的轻重等有关。4、测试纸飞翼都应从同一高度下落，并用相同方法记录下落的时间。（书的53页）5、纸飞翼是受空气的（阻力），才慢慢地下降的。6、把纸片在空中放下纸片会垂直落地吗？答：不会，因为空气的浮力。7、纸飞翼留在空中的时间长短与纸飞翼的什么特征有关？答：与纸飞翼的长短、宽窄、轻重有关。15、食物的营养一、选择题。1、人体所需要的各种营养来源于（食物）2、在食物各种营养中，（淀粉）、（糖类）是人类的能源，（蛋白质、无机盐、碳水化合物）是人体构成的主要材料。3、为保证身体健康食物要（多样化），不偏食，不挑食；进食要适量，吃的不够会（营养不良）吃的过多会的肥胖等疾病。4、任何一种食物都不能含有人体所需要的（全部）营养，所以我们的食物必须（多样化）才能保证不缺营养。5、食物的主要成分有（蛋白质，糖类，脂肪，无机盐，维生素，水）六种，它们都是人体不可缺少的。6、（糖类）和（脂肪）是人体活动所需要的能源。7、维生素具有促进（身体）发育，保持身体（健康）的作用。8、长时间吃不到新鲜的（蔬菜）和（水果），身体就会缺乏维生素。9、谷类里的主要成分是（淀粉）。肉类、奶类、豆类里的主要成分是（蛋白质）。二判断题。1、食品的价钱越高它的营养成分就越多。