针灸治疗尿潴留的机制研究课件

针灸治疗尿潴留的机制研究针灸治疗尿潴留的机制研究针灸治疗尿潴留的机制研究针灸治疗尿潴留的机制研究成员:XXX、XXX、XXX、XXX尿潴留:口尿潴留是指膀胱内充满尿液而不能正常排出一、研究目的针对城乡教育发展不均衡，体育教育严重滞后的现状，分别从管理层面、师资队伍、教学设施、教学方法以及体育活动等方面了解农村初级中学体育教育现状，并在调查数据结果的基础上，进一步做出相应的分析与建议。二、研究方法1.问卷调查法设计的问卷经同行及教研组研究，对问卷的发放采用了按比例的随机抽查，具有较高效度。样本含量450份，回收有效问卷420份，回收率93.3?。2.访谈法走访了陇西县20所农村初级中学的35名体育教师。三、结果与分析1.体育教育背景农村中小学校占全国中小学总数的89%，人数占学生总数的74%。城乡教育发展不均衡的现状已经极大地制约了我国教育质量的整体提升。在农村学校教育中，体育教育尤其显得薄弱。《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（中发〔2007〕7号）文件强调：“增强青少年体质、促进青少年健康成长，是关系国家和民族未来的大事。进一步加强青少年体育、增强青少年体质，对于全面落实科学发展观，深入贯彻党的教育方针，大力推进素质教育，培养中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人，具有重要意义。”长期以来，农村学校体育始终是学校教育的薄弱环节，社会环境的影响和受经济条件的制约，造成学校体育基础条件先天不足，专业教师负担过重，国家教育改革的有关规定和要求得不到完全落实的现象很普遍。2.体育教育现状（1）学校领导对体育重视不够①学校领导对体育课和体育活动漠不关心，只抓升学率，无视学生体育活动和身体健康状况从走访体育教师情况分析，20名校长中有80%的校长一门心思盯在成绩上，千方百计提高升学率，抓音、体、美的教学，目的也是中考多考几个特长生。初中三年，部分学校体育平均周课时两节，个别学校还达不到两节，原因是九年级周课时只有一节。②体育课质量基本无人关心，校领导只对文化课感兴趣，体育课可有可无在走访的20所农村初级中学中，对文化课的重视程度都很高。期中、期末对文化课均进行由学校或学区统一组织的检测，体育课的评价则由体育教师自主进行，按教育部门制定的评价标准评价也可，不进行评价也可。（2）体育师资有效运用率不高师资为教育之根本，其水平的高低将直接影响学校在某学科领域的教学水平。每所农村初级中学至少有一至两名体育教师。但90?以上的体育教师改教了数学、政治、英语、语文等“主课”，由于学校领导只重视文化课成绩，所以这些体育教师在“教学质量是生命线”的高压下，将身心投入于“主课”教学与研究，而自身忽视了专业素养的提升，也漠视体育课堂，体育教学程式化、单一化、刻板化，根本就无法实施素质教育。体育课成了可上可不上、可有可无的课堂，体育教师的资源没有得到充分运用。（3）教学设施严重不足，场地器材严重匮乏教学条件是学校的教学工作得以正常开展的重要保障，同时又是改进教学方法、提高教学质量的有力促进。但许多农村初级中学因对体育教育的漠视，不可能投资于体育教学设施的改善。50?以上的学校的体育器材仅限于国家“普九”的配套设施。有些学校甚至没有排球场，篮球架仅一副，乒乓球台一两个。体育经费的不足使学校体育设施得不到及时补充，破损的器材不能及时维修，给体育教学和课外活动留下严重安全隐患；有的学校普通的垫子也没有几块，更谈不上横箱、踏跳板、体操棒、音像等现代化教学设备。学校追求“花园式”建筑布局，学校活动场所有限，有个别学校甚至没法进行早操和课间操，体育课的教学则可想而知。（4）教学方法欠规范，目标达不到很多体育教师对国内外最新教育动态及先进的教学方法知之甚少，86?以上的教师除公开课时设计新颖的教学外，平时教学模式仍停留在二三十年前的水平。平时的课堂扔给学生几个篮球，临近考试的课时则送与“主课”教师。多数教师无法胜任新课程标准规定的教学内容，诸如对韵律体操、民族体育等要求感到力不从心；不少人不认真备课，缺少教学资源，更无从设计规范的教案，探索新颖的教学方法；体育课堂缺少精心组织，学生学得很乏味，单一的教学形式难以实现理想的教学效果。（5）体育活动少，质量低在走访的学校中，有部分学校由于场地器材限制而不能保质保量完成早操和课间操。80?以上的学校没有由专人组织的体育课外活动。有些学校一学期举行不了一次运动会，有些学校出于安全考虑，不举行越野赛、野营等这样的大型活动。60?以上的中学生每天在校参加体育活动的时间不足一小时。散漫式的体育管理与教学，严重影响了体育素质教育的实施。四、结论与建议1.建议（1）提高各阶层对体育教育功能的认识一个学校、一个学生在体育比赛中取得好成绩，并不意味着体育效果好。体育教学的质量问题应该引起重视。各级管理部门及广大农村体育教师都应彻底转变观念，严格执行课程计划，按课程标准要求实施体育教育；加强提高对体育教育的认识，充分认识体育教育在农村不是可有可无的附属品，而是增强学生身心素质的重要途径，使学生真正做到德、智、体、美、劳“五育”并举，全面发展；正确处理和解决“主课”与体音美等“副课”的关系，让农村体育教育正常有序地开展起来，使其真正成为推行素质教育的主力军。（2）加强师资队伍建设和管理积极加强对青年教师的培养，加大对他们的思想道德教育和业务培训的力度。在思想上积极引导，举办科学理论讲座，请模范体育教师做报告等以帮助青年教师提高思想道德水平，深入领会体育教师工作的地位和作用，从而使他们热爱本职，重教敬业。在业务上悉心培养，聘请一些经验丰富的老教师对青年教师进行指导，举行教学观摩，开展优质课的评选活动等，多渠道、多层次地提高他们的业务能力和教学水平，鼓励青年教师脱颖而出，使他们尽快成为学科的带头人。同时，加强对专职兼职体育教师们的培训、函授、进修和观摩学习等，提高他们思想觉悟、思想境界和文化素质，掌握体育专业理论及相邻学科的基础知识。关心广大山区农村体育教师生活，改善体育教师待遇，提高青年教师的工作积极性，稳定教师队伍。正确对待体育教师的待遇、地位、荣誉、使用等，尊重体育教师的劳动，调动体育教师的积极性，使他们安心工作。（3）加强对教学设施投入新课标指出：“体育场地、器材是加强素质教育，提高体育教学质量，增进学生健康的物质保证。”学校应首先配备体育教学的基本设施，如教学用具、场地器材、音响设备等。学校加大对体育经费的投入，争取尽可能多的社会支持，从而解决学校体育经费不足的问题。还可以自力更生自做教具，可以利用废旧物、生活物品、生活设施和生活工具等解决器材的短缺问题。（4）有计划地开展体育活动学校应利用课余时间，有目的地组织学生开展丰富多彩的体育活动，保证课时，不得随意侵占，应和其他学科平等地进行教学、考核，使得体育教育从学生到家长、从教师到领导，以至全社会都重视起来，为使学生进入自发、自由的体育锻炼境地而努力。教师也应充分应用现有的体育设施和器材，加强体育教学研究和体育活动的指导，切实保证学生体育锻炼有一定的运动量和运动强度。2.结论素质教育的东风，给学校体育教育带来了从未有过的机遇和挑战，农村体育教育任重道远。只要上至管理部门，下至各位教师，认真贯彻实施新课程标准，牢固树立学生“健康第一”的思想，作为教育整体的一个重要组成部分的体育教育，就会以新的面貌出现在全面实施素质教育的征途上。初中进行新课标的改革，也就是初中课堂全面结合信息技术教学，它们的本质，就近的来说就是让学生的个人素质有一个全面的提高，从远的来说就是让我国公民的素质能够上一个大的台阶，真正切实有效地进行素质教育，给国家培养出一批又一批的全能型新时代人才，特别要重视的就是学生们创新和实践的塑造。21世纪的标志就是信息技术的时代，只有把信息技术有机地结合在日常的课程中，才能让学生的创新和实践两项重要的个人能力得到最有效的发挥和锻炼。初中的教学过程中，信息技术老师们要思考的是：怎样合理有效地利用现代化的教育方式方法达到完美实现信息技术课程所规定的教学任务，有效地培养学生的专业能力，让学生们的潜能都发挥到极致，让学生各个方面都能够得到全面的发展。总而言之，要想落实以上所说的，还需要我们有认真的思考，切实的分析，深入的研究。一、目前我国初中信息技术教学中所存在的问题1.学校和家长不重视信息技术课程信息技术作为一门学校教学中开展的新兴课程，没有传统的课程那样能够得到老师和家长的足够重视，所以，在初中教学过程中就有一种很常见的现象发生，就是很多时候信息技术课是被其他课程所顶替了的，学校认为这门课程没有语文、数学、外语等课程重要，家长们也觉得学校的做法没有什么不对，很多人都认为与其这样还不如不上，这样信息技术的课程教学就得不到保障。而且学校没有一个健全的制度去合理地管理信息技术教学和设备，学校甚至没有专业的信息技术老师，这样就更是恶性循环。业余教师没有兴趣给学生们上好这门课程，也就培养不了学生的兴趣，学生也就学不好信息技术这门新兴的课程。2.教师的授课理念落后保守在新课程的开展过程中，有一部分老师不能够适应顺应时代脚步的新教学理念，一味地坚持自己多年落后保守的授课理念，和顺应时代特征的素质教育的核心理念相差甚远。因为这部分老师不敢尝试、不愿意创新、不愿意适应新型的教学理念。还是按照老一套，只看考试成绩，讲知识传授，这就阻碍和限制了学生的创新和实践能力的发展。对信息技术这门课程进行教学研究的老师很少，几乎就没有。他们仍然坚持自己讲课，学生们听课、做笔记这种扼杀学生主观能动性和创新性的教学方式。这样就会造成学生缺少实践，缺乏实际动手操作的能力。3.实践机会缺乏，条件不完善信息技术讲究的就是动手操作，这就需要学校和有关部门为学生创造很多动手实践的可能。马克思说过：“时间是检验真理的唯一标准”，在这里我要说：“实践是检验知识的根本方法”，如果信息教学的过程中缺少实践的检验就不能培养学生的实践能力和创新思维。在日常的信息技术课堂中，老师应该积极开展有利于培养学生学习信息技术兴趣的活动，但是实际就是现在的初中老师对课堂学习活动的设计很单一，不能够根据学生们的特点设计合适的学习活动，甚至有的老师把学生引上沉溺于游戏的万丈深崖，所以，目前我国的信息技术教学和素质教育存在着很大的差距。二、我国初中信息技术教学问题的对策针对我国初中信息技术教学所存在的种种问题，初中老师应该加强对信息技术教学的深入研究，从思想上高度的重视信息技术课的开展，适应新兴的教学理念和方法，这样才能够使信息技术教学很好地融入到学生们的素质教育中去，让学生的实践能力和创新能力得到充分的发展。1.坚持信息技术教学的目标方向目前，我国开展初中信息技术教学是为了适应整个人类社会的发展，提高初中生对信息技术的认识，培养学生对信息技术的兴趣爱好，让学生具备基础的信息接收和辨别能力。现代的日常生活中各个方面都涉及信息技术，所以对信息技术掌握是最基本的能力。因此，教师应该坚持信息技术教学的目标方向，让学生能够掌握信息、传播信息和利用信息，在信息的正确指引下形成正确的价值观、人生观和世界观。2.提高学校对信息技术教学的重视学校对信息技术教学的重视的程度直接影响着学生对信息技术的重视程度，二者是因果关系。学校应该加强对信息技术课程的开展、资金的投入、专业教师的配备和硬件设备的提供。不要让硬件设备和师资力量成为阻碍初中信息技术教学的因素。3.加强对信息技术教学内容的研究和教材的选择初中信息技术教学应该充分地照顾到学生们的实际，根据学生自身的情况实施相应的教学内容，同时也需要为学生选择最适合他们发展的教材，要考虑到能够最大程度发展学生的创新思维，培养学生的个性，在不失传统文化教学的同时最大程度地融入信息技术教学，为社会培养更多的复合型人才。三、结语目前，我国初中信息技术教育存在着诸多的问题，但是在我们的积极努力和认真改正下，教育机构的教学理念也跟上了时代的步伐，再加上国家对初中信息技术的重视，并且加大这门课程的推行力度，我国的信息技术教学一定会向着更高更远的目标发展。[针灸治疗尿潴留的机制研究针灸治疗尿潴留的机制研究针灸治疗尿潴1针灸治疗尿潴留的机制研究成员:XXX、XXX、XXX、XXX针灸治疗尿潴留的机2尿潴留:口尿潴留是指膀胱内充满尿液而不能正常排出尿潴留:3分类口急性尿潴留:突然发生,短时间内膀胱充盈,膀胱迅速膨胀而成为无张力膀胱,下腹胀感并膨隆,尿意急迫,而不能自行排尿。既往排尿正常,无排尿困难的病史。口慢性尿潴留:慢性尿潴留是由膀胱颈以下梗阻性病变引起的排尿困难发展而来。起病缓慢,病程较长,下腹部可触及充满尿液的膀胱分类4病因口动力性梗阻:由于排尿动力障碍所致的,常见原因为中枢和周围神经系统病变,如脊髓或马尾损伤、肿瘤,盆腔手术损伤支配膀胱的神经以及糖尿病等,造成神经性膀胱功能障碍口机械性梗阻:由于各种器质性病变造成尿道或膀胱出口的狭窄,如尿道病变,炎症、异物、结石、肿瘤、损伤狭窄以及先天性尿道畸形等;膀胱颈梗阻性病变有膀胱颈挛缩、纤维化、肿瘤、急性前列腺炎或脓肿、前列腺增生、前列腺肿瘤等;此外,盆腔肿瘤、妊娠的子宫等也可引起尿潴留。病因5口药物性梗阻:如阿托品、普鲁本辛、东莨菪碱等松弛平滑肌的药物偶尔可引起尿潴留口药物性梗阻:如阿托品、普鲁本辛、东莨菪6大子宦一襞女性尿通外生殖器轮稀替参61生系大7口膀胱功能与排尿周期有关,储尿期是尿液的容器,排尿期是排尿的动力。膀胱运动受大脑皮层、小脑及脑干内各级中枢核团控制,在脊髓水平受交感神经、副交感神经及盆神经节支配,逼尿肌与尿道平滑肌发挥重要作用。在膀胱的储尿期和排尿期各个部位活动均是在神经系统控制下运动的,若上述功能失调将导致排尿障碍,引起尿潴留。口膀胱功能与排尿周期有关,储尿期是尿液的8祖国医学:口癃闭:以小便量少,排尿困难,甚则小便闭塞不通为主症的一种病症中醫篥癃一一小便不畅,点滴而短少,病势较缓。闭一一小便闭塞,点滴不通,病势较急。由此可见,三者只是程度之差别,因此多合称癃闭。祖国医学:9病因病机口由于膀胱湿热互结,导致气化不利,小便不能,而成癃闭;或肺热壅盛,津液输布失常,水道通调不利,热邪闭阻而成癃闭;或跌仆损伤,以及下腹部手术,引起筋脉瘀滞,影三响膀胱气化而致小便不通,此属实证口脾虚气弱,中气下陷,清阳不升,浊阴不降,则小便不利:或年老肾气虚惫,命门火衰,不能温煦鼓舞膀胱气化,使膀胱气化无权,形成癃闭,此属虚证。病因病机10口祖国医学采用针灸对解除动力性梗阻所致的尿潴留,具有一定治疗效果。(Ⅰ级针灸病谱)口祖国医学采用针灸对解除动力性梗阻所致的11针灸治疗尿潴留的机制研究课件12针灸治疗尿潴留的机制研究课件13针灸治疗尿潴留的机制研究课件14针灸治疗尿潴留的机制研究课件15针灸治疗尿潴留的机制研究课件16针灸治疗尿潴留的机制研究课件17针灸治疗尿潴留的机制研究课件18针灸治疗尿潴留的机制研究课件19针灸治疗尿潴留的机制研究课件20针灸治疗尿潴留的机制研究课件21针灸治疗尿潴留的机制研究课件22针灸治疗尿潴留的机制研究课件23谢谢46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基

47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游

48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯

49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙

50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特谢谢46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基24针灸治疗尿潴留的机制研究针灸治疗尿潴留的机制研究针灸治疗尿潴留的机制研究针灸治疗尿潴留的机制研究成员:XXX、XXX、XXX、XXX尿潴留:口尿潴留是指膀胱内充满尿液而不能正常排出一、研究目的针对城乡教育发展不均衡，体育教育严重滞后的现状，分别从管理层面、师资队伍、教学设施、教学方法以及体育活动等方面了解农村初级中学体育教育现状，并在调查数据结果的基础上，进一步做出相应的分析与建议。二、研究方法1.问卷调查法设计的问卷经同行及教研组研究，对问卷的发放采用了按比例的随机抽查，具有较高效度。样本含量450份，回收有效问卷420份，回收率93.3?。2.访谈法走访了陇西县20所农村初级中学的35名体育教师。三、结果与分析1.体育教育背景农村中小学校占全国中小学总数的89%，人数占学生总数的74%。城乡教育发展不均衡的现状已经极大地制约了我国教育质量的整体提升。在农村学校教育中，体育教育尤其显得薄弱。《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（中发〔2007〕7号）文件强调：“增强青少年体质、促进青少年健康成长，是关系国家和民族未来的大事。进一步加强青少年体育、增强青少年体质，对于全面落实科学发展观，深入贯彻党的教育方针，大力推进素质教育，培养中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人，具有重要意义。”长期以来，农村学校体育始终是学校教育的薄弱环节，社会环境的影响和受经济条件的制约，造成学校体育基础条件先天不足，专业教师负担过重，国家教育改革的有关规定和要求得不到完全落实的现象很普遍。2.体育教育现状（1）学校领导对体育重视不够①学校领导对体育课和体育活动漠不关心，只抓升学率，无视学生体育活动和身体健康状况从走访体育教师情况分析，20名校长中有80%的校长一门心思盯在成绩上，千方百计提高升学率，抓音、体、美的教学，目的也是中考多考几个特长生。初中三年，部分学校体育平均周课时两节，个别学校还达不到两节，原因是九年级周课时只有一节。②体育课质量基本无人关心，校领导只对文化课感兴趣，体育课可有可无在走访的20所农村初级中学中，对文化课的重视程度都很高。期中、期末对文化课均进行由学校或学区统一组织的检测，体育课的评价则由体育教师自主进行，按教育部门制定的评价标准评价也可，不进行评价也可。（2）体育师资有效运用率不高师资为教育之根本，其水平的高低将直接影响学校在某学科领域的教学水平。每所农村初级中学至少有一至两名体育教师。但90?以上的体育教师改教了数学、政治、英语、语文等“主课”，由于学校领导只重视文化课成绩，所以这些体育教师在“教学质量是生命线”的高压下，将身心投入于“主课”教学与研究，而自身忽视了专业素养的提升，也漠视体育课堂，体育教学程式化、单一化、刻板化，根本就无法实施素质教育。体育课成了可上可不上、可有可无的课堂，体育教师的资源没有得到充分运用。（3）教学设施严重不足，场地器材严重匮乏教学条件是学校的教学工作得以正常开展的重要保障，同时又是改进教学方法、提高教学质量的有力促进。但许多农村初级中学因对体育教育的漠视，不可能投资于体育教学设施的改善。50?以上的学校的体育器材仅限于国家“普九”的配套设施。有些学校甚至没有排球场，篮球架仅一副，乒乓球台一两个。体育经费的不足使学校体育设施得不到及时补充，破损的器材不能及时维修，给体育教学和课外活动留下严重安全隐患；有的学校普通的垫子也没有几块，更谈不上横箱、踏跳板、体操棒、音像等现代化教学设备。学校追求“花园式”建筑布局，学校活动场所有限，有个别学校甚至没法进行早操和课间操，体育课的教学则可想而知。（4）教学方法欠规范，目标达不到很多体育教师对国内外最新教育动态及先进的教学方法知之甚少，86?以上的教师除公开课时设计新颖的教学外，平时教学模式仍停留在二三十年前的水平。平时的课堂扔给学生几个篮球，临近考试的课时则送与“主课”教师。多数教师无法胜任新课程标准规定的教学内容，诸如对韵律体操、民族体育等要求感到力不从心；不少人不认真备课，缺少教学资源，更无从设计规范的教案，探索新颖的教学方法；体育课堂缺少精心组织，学生学得很乏味，单一的教学形式难以实现理想的教学效果。（5）体育活动少，质量低在走访的学校中，有部分学校由于场地器材限制而不能保质保量完成早操和课间操。80?以上的学校没有由专人组织的体育课外活动。有些学校一学期举行不了一次运动会，有些学校出于安全考虑，不举行越野赛、野营等这样的大型活动。60?以上的中学生每天在校参加体育活动的时间不足一小时。散漫式的体育管理与教学，严重影响了体育素质教育的实施。四、结论与建议1.建议（1）提高各阶层对体育教育功能的认识一个学校、一个学生在体育比赛中取得好成绩，并不意味着体育效果好。体育教学的质量问题应该引起重视。各级管理部门及广大农村体育教师都应彻底转变观念，严格执行课程计划，按课程标准要求实施体育教育；加强提高对体育教育的认识，充分认识体育教育在农村不是可有可无的附属品，而是增强学生身心素质的重要途径，使学生真正做到德、智、体、美、劳“五育”并举，全面发展；正确处理和解决“主课”与体音美等“副课”的关系，让农村体育教育正常有序地开展起来，使其真正成为推行素质教育的主力军。（2）加强师资队伍建设和管理积极加强对青年教师的培养，加大对他们的思想道德教育和业务培训的力度。在思想上积极引导，举办科学理论讲座，请模范体育教师做报告等以帮助青年教师提高思想道德水平，深入领会体育教师工作的地位和作用，从而使他们热爱本职，重教敬业。在业务上悉心培养，聘请一些经验丰富的老教师对青年教师进行指导，举行教学观摩，开展优质课的评选活动等，多渠道、多层次地提高他们的业务能力和教学水平，鼓励青年教师脱颖而出，使他们尽快成为学科的带头人。同时，加强对专职兼职体育教师们的培训、函授、进修和观摩学习等，提高他们思想觉悟、思想境界和文化素质，掌握体育专业理论及相邻学科的基础知识。关心广大山区农村体育教师生活，改善体育教师待遇，提高青年教师的工作积极性，稳定教师队伍。正确对待体育教师的待遇、地位、荣誉、使用等，尊重体育教师的劳动，调动体育教师的积极性，使他们安心工作。（3）加强对教学设施投入新课标指出：“体育场地、器材是加强素质教育，提高体育教学质量，增进学生健康的物质保证。”学校应首先配备体育教学的基本设施，如教学用具、场地器材、音响设备等。学校加大对体育经费的投入，争取尽可能多的社会支持，从而解决学校体育经费不足的问题。还可以自力更生自做教具，可以利用废旧物、生活物品、生活设施和生活工具等解决器材的短缺问题。（4）有计划地开展体育活动学校应利用课余时间，有目的地组织学生开展丰富多彩的体育活动，保证课时，不得随意侵占，应和其他学科平等地进行教学、考核，使得体育教育从学生到家长、从教师到领导，以至全社会都重视起来，为使学生进入自发、自由的体育锻炼境地而努力。教师也应充分应用现有的体育设施和器材，加强体育教学研究和体育活动的指导，切实保证学生体育锻炼有一定的运动量和运动强度。2.结论素质教育的东风，给学校体育教育带来了从未有过的机遇和挑战，农村体育教育任重道远。只要上至管理部门，下至各位教师，认真贯彻实施新课程标准，牢固树立学生“健康第一”的思想，作为教育整体的一个重要组成部分的体育教育，就会以新的面貌出现在全面实施素质教育的征途上。初中进行新课标的改革，也就是初中课堂全面结合信息技术教学，它们的本质，就近的来说就是让学生的个人素质有一个全面的提高，从远的来说就是让我国公民的素质能够上一个大的台阶，真正切实有效地进行素质教育，给国家培养出一批又一批的全能型新时代人才，特别要重视的就是学生们创新和实践的塑造。21世纪的标志就是信息技术的时代，只有把信息技术有机地结合在日常的课程中，才能让学生的创新和实践两项重要的个人能力得到最有效的发挥和锻炼。初中的教学过程中，信息技术老师们要思考的是：怎样合理有效地利用现代化的教育方式方法达到完美实现信息技术课程所规定的教学任务，有效地培养学生的专业能力，让学生们的潜能都发挥到极致，让学生各个方面都能够得到全面的发展。总而言之，要想落实以上所说的，还需要我们有认真的思考，切实的分析，深入的研究。一、目前我国初中信息技术教学中所存在的问题1.学校和家长不重视信息技术课程信息技术作为一门学校教学中开展的新兴课程，没有传统的课程那样能够得到老师和家长的足够重视，所以，在初中教学过程中就有一种很常见的现象发生，就是很多时候信息技术课是被其他课程所顶替了的，学校认为这门课程没有语文、数学、外语等课程重要，家长们也觉得学校的做法没有什么不对，很多人都认为与其这样还不如不上，这样信息技术的课程教学就得不到保障。而且学校没有一个健全的制度去合理地管理信息技术教学和设备，学校甚至没有专业的信息技术老师，这样就更是恶性循环。业余教师没有兴趣给学生们上好这门课程，也就培养不了学生的兴趣，学生也就学不好信息技术这门新兴的课程。2.教师的授课理念落后保守在新课程的开展过程中，有一部分老师不能够适应顺应时代脚步的新教学理念，一味地坚持自己多年落后保守的授课理念，和顺应时代特征的素质教育的核心理念相差甚远。因为这部分老师不敢尝试、不愿意创新、不愿意适应新型的教学理念。还是按照老一套，只看考试成绩，讲知识传授，这就阻碍和限制了学生的创新和实践能力的发展。对信息技术这门课程进行教学研究的老师很少，几乎就没有。他们仍然坚持自己讲课，学生们听课、做笔记这种扼杀学生主观能动性和创新性的教学方式。这样就会造成学生缺少实践，缺乏实际动手操作的能力。3.实践机会缺乏，条件不完善信息技术讲究的就是动手操作，这就需要学校和有关部门为学生创造很多动手实践的可能。马克思说过：“时间是检验真理的唯一标准”，在这里我要说：“实践是检验知识的根本方法”，如果信息教学的过程中缺少实践的检验就不能培养学生的实践能力和创新思维。在日常的信息技术课堂中，老师应该积极开展有利于培养学生学习信息技术兴趣的活动，但是实际就是现在的初中老师对课堂学习活动的设计很单一，不能够根据学生们的特点设计合适的学习活动，甚至有的老师把学生引上沉溺于游戏的万丈深崖，所以，目前我国的信息技术教学和素质教育存在着很大的差距。二、我国初中信息技术教学问题的对策针对我国初中信息技术教学所存在的种种问题，初中老师应该加强对信息技术教学的深入研究，从思想上高度的重视信息技术课的开展，适应新兴的教学理念和方法，这样才能够使信息技术教学很好地融入到学生们的素质教育中去，让学生的实践能力和创新能力得到充分的发展。1.坚持信息技术教学的目标方向目前，我国开展初中信息技术教学是为了适应整个人类社会的发展，提高初中生对信息技术的认识，培养学生对信息技术的兴趣爱好，让学生具备基础的信息接收和辨别能力。现代的日常生活中各个方面都涉及信息技术，所以对信息技术掌握是最基本的能力。因此，教师应该坚持信息技术教学的目标方向，让学生能够掌握信息、传播信息和利用信息，在信息的正确指引下形成正确的价值观、人生观和世界观。2.提高学校对信息技术教学的重视学校对信息技术教学的重视的程度直接影响着学生对信息技术的重视程度，二者是因果关系。学校应该加强对信息技术课程的开展、资金的投入、专业教师的配备和硬件设备的提供。不要让硬件设备和师资力量成为阻碍初中信息技术教学的因素。3.加强对信息技术教学内容的研究和教材的选择初中信息技术教学应该充分地照顾到学生们的实际，根据学生自身的情况实施相应的教学内容，同时也需要为学生选择最适合他们发展的教材，要考虑到能够最大程度发展学生的创新思维，培养学生的个性，在不失传统文化教学的同时最大程度地融入信息技术教学，为社会培养更多的复合型人才。三、结语目前，我国初中信息技术教育存在着诸多的问题，但是在我们的积极努力和认真改正下，教育机构的教学理念也跟上了时代的步伐，再加上国家对初中信息技术的重视，并且加大这门课程的推行力度，我国的信息技术教学一定会向着更高更远的目标发展。[针灸治疗尿潴留的机制研究针灸治疗尿潴留的机制研究针灸治疗尿潴25针灸治疗尿潴留的机制研究成员:XXX、XXX、XXX、XXX针灸治疗尿潴留的机26尿潴留:口尿潴留是指膀胱内充满尿液而不能正常排出尿潴留:27分类口急性尿潴留:突然发生,短时间内膀胱充盈,膀胱迅速膨胀而成为无张力膀胱,下腹胀感并膨隆,尿意急迫,而不能自行排尿。既往排尿正常,无排尿困难的病史。口慢性尿潴留:慢性尿潴留是由膀胱颈