教师招聘考试题库《心理学概述》考点预测最新版(二)

教师招聘考试题库《心理学概述》考点预测最新版(二)1、判断题精神分析学派的兴起被称为第一次革命。_____参考答案:错误本题解释:【答案】×。解析：行为主义心理学的兴起被称为第一次革命。认知心理学的兴起被称为第二次革命。2、单选题_____是行为主义学派的主要特征A:分析构成人的心理的基本元素B:从整体上研究心理现象C:研究刺激与反应之间的关系D:研究心理在适应环境中的机能参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：A是构造主义心理学派的观点，主张用内省的方法，找出构成人的心理的基本元素；B项关键词“整体”对应格式塔；D项关键词“机能”，对应机能主义心理学派。3、单选题学校教育心理学中最重要、最核心的理论_____参考答案:C本题解释:【答案】C。4、填空题教学环境中，物质环境涉及自然条件、____及空间布置。参考答案:教学设施5、判断题心理学是属于自然科学性质的学科。_____参考答案:错误本题解释:【出题思路】本题考查心理学的学科性质。【参考答案】错误【名师点睛】心理学的学科性质是自然科学和社会科学的交叉学科。心理学具有社会科学的性质，其根本原因在于，心理学研究的对象是人的心理，研究的是个体和群体的心理现象和行为。心理学的研究对象使其具有了社会科学的性质。但是，心理学是采用自然科学的方法，也就是采用客观的实验、问卷、访问等方法来研究人的心理和行为。所以，心理学又具有自然科学的性质。心理学的三大支柱学科一实验、统计和测量都具有非常强的自然科学性质。因此，心理学是自然科学和社会科学的交叉学科。6、单选题1903年，_____出版了著作《教育心理学》，标志着教育心理学成为一门新的独立学科。参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：非常重要的题目，桑代克的名字要牢记。7、单选题中国第一本教育心理学翻译著作是1908年房东岳翻译日本小原又一所著的_____参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：记住知识关键点：房东岳、第一本翻译的教育心理学著作、日本小原又一、1908年、《教育实用心理学》，这几个关键点都可能出考题，都要记住。8、单选题对如何促使学生从内部理解所学内容的意义，并对学习进行自我调节的一项研究是_____。参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：布鲁纳在1994年美国教育研究会的特邀专题报告中，总结了教育心理学十几年来的成果，主要表现在四个方面：1.主动性研究，研究如何使学生主动参与教与学的过程，并对自身的心理活动做更多的控制；2.反思性研究，研究如何促使学生从内部理解所学内容的意义，并对学习进行自我调节；3.合作性研究，研究如何使学生共享教与学过程中所涉及的人力资源，如何在一定背景下将学生组织起来一起学习，如同伴辅导、合作学习、交互式学习等，从而使学生把个人的科学思维与同伴合作相结合；4.社会文化研究，研究社会文化背景是如何影响学习过程与结果的。9、单选题廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书是在_____年。参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：考试中不但要记住廖世承是我国第一部教育心理学教科书的编写者，还得记住是在1924年编写的。10、填空题____在1994年美国教育研究会的特邀专题报告中，精辟地总结了教育心理学十几年来的成果。参考答案:布鲁纳11、简答题【论述题】有些教师说，他们没学过教育心理学，但一样教了几十年的书；还有的教师说，孔子没有学过教育心理学，但并不妨碍他成为万世师表。你认为上述观点正确吗？为什么？参考答案:【出题思路】本题考查教育心理学对实际教育教学的作用和功能。在回答论述题时一般分为三步：首先要表明自己的态度，对题中所持观点是赞同还是反对。其次要说明原因，为什么这样的表述正确或错误，正确或错误在什么地方。再次，还应该说明在实际教育教学中我们有什么样的启示，应该怎么做。【参考答案】上述观点是错误的。原因在于：(1)这些教师认为没有教育心理学的指导，一样能够很好地进行教育教学工作，这与他们长时间的反复积累和实践是分不开的，而题中的说法忽略了理论与实践之间的密切联系。很多教师虽然没有学习过教育心理学，但他们在多年的教学中获得的经验教训、自己总结的心得其实都是教育心理学的通俗观点，在这些心得的指导下，他们能够得心应手地应对教学问题，体现的正是教育心理学理论在实践中的产生和应用，是一个反哺的过程。历史经验告诉我们，没有实践依据的理论是空洞的理论，没有理论指导的实践是盲目的实践。题中提到的孔子是个实践经验非常丰富的教师，但他不仅拥有经验，还拥有丰富的教育理论知识。“不愤不启，不悱不发”、“学而时习之”、“温故而知新”、“学而不思则罔，思而不学则殆’’等，都是孔子总结教学经验而提出来的教学理论。这些理论反过来直接指导了教育教学实践。因此，真正重视教育实践的人，是不应也不会轻视教育理论的。教育工作者应该在实践中不断总结经验，从而更有效率地实现教育目的。但这也同时存在一个问题，实践形成理论是一个漫长的过程，如果所有的教师都在自己的实践中一点点总结经验，将会造成很多人力和物力的浪费，因此吸取先前教师的经验是很有必要的。(2)教育理论对于每一个教育工作者的意义十分重大。教育心理学是研究教学情境中学与教的基本规律的科学，从理论功能上讲，掌握教育原理有助于解释教育实践、指导教育实践、推动教育改革；从实践意义上讲，掌握教育原理有助于树立科学的教育观、提高教育质量、总结经验、探索规律，还可以为学习其他相关学科提供坚实的理论根基。缺少理论的指导，教育实践就难以取得成效。(3)教师要想在教学实践中更加有效，应该学习教育教学的原理，以此来缩减自己探索的过程，较快地取得教学经验，促进教学效果的提高。一个教师如果能够将自己的教学工作建立在科学理论的基础上，就能够更好地处理学与教之间的关系，提高自己的师资能力，增强自我效能感。对于那些没有学过教育心理学的教师来说，他们可以运用本身的经验和心得补充教育心理学理论知识的缺陷，从长远来讲，他们应该将教学实践与理论知识结合起来，学习相应的理论，让自己的教学实践更上一个台阶。因此，对于教师来讲，教育心理学的知识是必要的。12、单选题冯特和铁钦纳是_____学派创始人参考答案:A本题解释:(1)构造——冯特、铁钦纳意识：感觉、意向、激情参考答案:校风(2)机能——詹姆士、杜威、安吉尔意识功能：适应环境(3)格式塔：韦特海默、苛勒和考夫卡心理是一个整体，整体不能还原为各个部分。13、单选题学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含的要素有_____A:学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境B:学生、教师、教学目标、教学内容和教学环境C:学生、教师、教学内容、教学方法和教学媒体D:学生、教师、教学内容、教学方法和教学手段参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：教育心理学研究的五要素和三过程要牢记，考试常考。14、单选题主张学生的成功来自于自我实现的学派是_____。参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：人本主义心理学代表人物：罗杰斯、马斯洛基本观点：重视人自身的价值，提倡充分发挥人的潜能。(人本主义心理学是独立于精神分析和认知行为主义理论的“第三力量”)15、单选题教育心理学是一门研究学校情境中_____的基本心理规律的科学。参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：教育心理学是研究学校教育情境中学与教的基本心理规律的科学，其基本任务就是揭示并研究学生如何有效学习、教师如何合理指导学生学习、使学生获得高效学习结果的基本心理学规律。16、填空题等。教学环境中的社会环境主要指课堂纪律、____、师生关系、同学关系以及社会文化背景17、单选题心理产生的物质基础是_____参考答案:A本题解释:【答案】A。心理产生的物质基础是人脑，心理是对客观现实的主观反映。18、多选题教育心理学的研究对象包括_____。A:学生学的心理活动B:教师教的心理活动C:教育过程中学与教的基本心理规律D:一切教育领域中的心理现象参考答案:ABC本题解释:【答案】ABC。解析：教育心理学的研究对象是学校教育情境中的，并不是一切教育领域中的心理现象。19、单选题20世纪60年代初，_____发起课程改革运动，自此，美国教育心理学逐渐重视探讨教育过程和学生心理，重视教材，教法和教学手段的改进。参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：60年代：教育心理学的研究由行为主义转向认知范畴。布鲁纳发起了课程改革运动，自此，美国教育心理学逐渐重视探讨教育过程和学生心理，重视教材、教法和教学手段的改进。罗杰斯从人本主义出发提出的“以学生为中心”的主张，使美国教育心理学开始重视研究教学中的社会心理因素。70年代：奥苏贝尔以认知心理学的观点系统阐述了有意义学习的条件，加涅则对人类的学习进行系统分类。随着信息科学技术，尤其是计算机的发展，美国教育心理学对计算机辅助教学(CAI)的研究也方兴未艾，对计算机辅助教学的教学效果和条件做了大量的研究。20、单选题教师以非标准化的测验结果判断学生的智力水平，造成某些学生学习自信心下降，这种做法违背了心理学研究的_____原则。参考答案:D本题解释:【出题思路】本题考查考生对心理学研究原则的掌握。【参考答案】D【名师点睛】心理学研究一共包含四大原则，首先是客观性原则，即实事求是的原则，这一原则要求，研究任何心理现象都必须按事物的本来面目加以考察。在出题时经常会出现“科学性原则”的选项来混淆试题的正确答案。其实心理学的研究对象为人的心理现象，这一研究对象直接决定了心理学的因素不能以量化等科学形式来进行研究。所以，心理学在科学性这一方面会有所欠缺，故在选择过程中不应选择科学性。二是系统性原则，指从系统论的观点出发，把各种心理现象放在整体性的、动态和相互联系的系统中进行分析。心理学的研究从实践中来，同时将探索得到的规律再次应用到实践过程中。三是教育性原则，是指进行心理学的研究时，应从有利于教育、有利于个体身心健康的角度来设计和实施。四是发展性原则，指把心理现象看作是一个不断变化的过程，用发展变化的观点去认识人的心理活动。本题中教师的行为导致了某些学生学习自信心下降，不利于学生的身心健康发展，违背了教育性原则。21、判断题个性心理特征包括能力、气质和知觉。_____参考答案:错误本题解释:【答案】×。解析：个性心理特征包括能力、气质和性格等，而知觉属于心理过程。22、单选题教育心理学作用涉及_____参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：教育心理学对教育实践具有描述、解释、预测和控制的作用。23、单选题人本主义心理学的代表是_____。参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：人本主义心理学以马斯洛、罗杰斯为代表；华生是行为主义的创始人；杜威是现代教育的代表人物。24、单选题把人看成一种信息加工者，一种具有丰富的内在资源，并能利用这些资源与周围环境发生相互作用的、积极的有机体的心理学观点是_____。参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：对于心理学的流派务必重要掌握。归纳如下：一、构造心理学派代表人物：冯特、铁钦纳基本观点：1.心理学应研究人的直接经验即意识，并把人的经验分为感觉、意象和激情状态三种元素；2.用内省的方法，找出构成人的心理的基本元素；3.强调心理学的基本任务是理解正常成人的一般心理规律。二、行为主义学派代表人物：华生基本观点：1.《在行为主义者看来的心理学》宣告了行为主义的诞生；2.行为主义的兴起被称为心理学发展史上的“第一次革命”；(也称第一势力)3.反对研究意识，直接研究行为；4.反对内省，主张采用实验法进行客观研究。三、格式塔心理学派(也称为完形心理学)代表人物：韦特海默、苛勒、考夫卡基本观点：反对把心理现象分解为元素，主张从整体上研究心理现象。(“Gestalt”在德文中意味着“整体”)四、机能主义心理学派代表人物：詹姆士、杜威和安吉尔基本观点：1.不把意识看成个别心理元素的集合，而是一种持续不断的过程；2.意识的作用是使有机体适应环境。五、精神分析学派代表人物：弗洛伊德基本观点：提出潜意识；主张人格结构的三层次；主张性欲论。六、现代认知学派(也称为信息加工心理)代表人物：奈瑟、皮亚杰基本观点：1.美国心理学家奈瑟《认知心理学》一书的出版，标志着认知心理学已成为一个独立的流派；2.认知心理学的兴起被称为心理学发展史上的“第二次革命”；3.强调意识的能动性和人的主观能动性；4.主张以信息加工观点为核心。七、人本主义心理学代表人物：罗杰斯、马斯洛基本观点：重视人自身的价值，提倡充分发挥人的潜能。(人本主义心理学是独立于精神分析和认知行为主义理论的“第三力量”)25、单选题认知过程是个体获取知识和运用知识的过程，是指_____。A:感知、记忆和思维B:情绪、思维和意志C:动机、需要和兴趣D:能力、气质和性格参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：本题主要考查考生心理学研究对象及心理学内容方面的知识。答案A是认知过程，答案C是个性心理倾向性，答案D是个性心理特征。参考答案:D26、单选题有关大脑两半球功能单侧化的研究表明，大多数人的言语活动中枢在_____参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：大脑左半球是抽象逻辑思维和言语中枢的优势半球，右半球是形象思维和高度空间知觉的优势半球。27、判断题行为主义的信息加工的观点是，研究人的高级心理过程，强调人已有知识结构在其自身行为过程与认知过程中起决定作用。_____参考答案:错误本题解释:【出题思路】本题考查行为主义心理学的主要观点。【参考答案】错误【名师点睛】1913年，美国心理学家华生发表了《在行为主义者看来的心理学》，宣告了行为主义的诞生。行为主义产生以后很快风行美国乃至全球，引发了一场心理学史上的“行为主义革命”。从20世纪20年代至50年代这长达40余年的时间里，行为主义几乎一统天下，因此被称为西方心理学的“第一势力”。行为主义有两个重要的特点：(1)反对研究意识，主张心理学研究行为；(2)反对内省，主张采用实验方法进行客观的研究。而题干中的主要观点描述属于认知心理学。现代认知心理学是以信息加工观点为核心的心理学，又称为信息加工心理学，代表人物是瑞士心理学家皮亚杰。该学派把人的心理活动看做是信息加工系统，由感官搜集的信息，经过分析、存储、转换，然后加以利用。28、单选题认为心理学研究内容主要是意识体验，人对事物的认识具有整体性，心理、意识不等于感觉元素的机械总和。这一派别称为_____参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：把握住关键词：“整体”对应格式塔学派。29、单选题第一信号系统和第二信号系统是_____B:复杂的非条件反射参考答案:错误本题解释:【答案】D。解析：根据信号系统的性质来划分，条件反射又可分为第一信号系统的反射和第二信号系统的反射。第一信号系统——以具体事物为条件刺激建立的条件反射。第二信号系统——以词语为条件刺激建立的条件反射。人所特有。借助语词，摆脱了具体刺激物的局限性，可以更多的了解自己未曾经历和未认识的事物，形成心理活动的有意性和自觉性。30、判断题20世纪20年代至50年代，西方教育心理学汲取了儿童心理学和心理测验方面的成果，大大扩充了自己的内容。这一时期，教育心理学内容丰富，并成为一门具有独立理论体系的学科。_____参考答案:错误本题解释:【答案】×。解析：20世纪20年代至50年代，西方教育心理学汲取了儿童心理学和心理测验方面的成果，大大扩充了自己的内容。这一时期，教育心理学内容丰富，但并未成为一门具有独立理论体系的学科。31、单选题从学科性质来看，心理学是一门_____学科。参考答案:D本题解释:【答案】C。心理学是自然科学与社会科学的交叉学科，记住即可。32、单选题听觉中枢位于_____参考答案:A本题解释:【出题思路】本题考查考生对大脑四大区域作用的掌握。【参考答案】A【名师点睛】在大脑两半球皮层上各有3条主要沟裂，将大脑分为四叶，包括额叶、顶叶、枕叶、颞叶。这四大区域的作用是考试中的一个较难的知识点。额叶在组织有目的、有方向的活动中，有使活动服从于坚定意图和动机的作用，负责控制躯体运动和类似筹划、决策、目标设定等高级的认知活动；顶叶主要是调节机体的触、温、动感觉等；枕叶是视觉中枢；颞叶主要对听觉刺激加工。33、判断题教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学。它是心理学与教育学的交叉学科，这意味着它是一般心理学原理在教育中的应用。_____本题解释:【答案】错误。教育心理学是一本独立的学科，并不是一般心理学原理在教育中的应用。34、单选题教育心理学作为一门独立的科学诞生于_____年参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：本题考查教育心理学的诞生，1903年桑代克出版了著作《教育心理学》，标志着教育心理学成为一门新的独立学科。35、判断题洛克的《生理心理学原理》一书被心理学界认为是心理学的独立宣言。_____参考答案:错误本题解释:【答案】×。解析：冯特所著的《生理心理学原理》一书被心理学界认为是心理学的独立宣言。36、填空题学生可以从群体差异来影响学与教的过程，其中包括年龄差异、____和社会文化差异。参考答案:性别差异37、判断题心理是人脑的机能，是人脑对内在心理活动的反映_____参考答案:错误本题解释:【答案】错误。解析：心理是人脑对客观现实的主观反映。38、单选题在控制的条件下对某种行为或者心理现象进行观察的方法称为_____。_____参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：考查对实验法的概念理解。39、单选题著名儿童心理学家陈鹤琴对自己儿子进行的长期系统的研究，这种研究类型属于_____。参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：。考查：纵向研究和横断研究的区别。在同一时间里研究不同年龄组的被试的心理发展水平，并对其进行比较的研究方法是横断研究法。纵向研究法也叫跟踪研究，主要指在比较长的一段时间里，对所选取的被试进行追踪研究，对其心理发展进行有系统的定期观察、记录，目的是考察某些心理现象发生发展的质的变化规律。群体序列研究既克服了纵向研究被试易流失、混淆因素较多等的缺陷，又保持了横断研究短期搜集大量数据的长处。这种方法的具体做法是：首先在同一时间选定不同的被试群体进行研究，然后对各个被试群体进行纵向的跟踪研究。40、单选题_____被誉为心理学之父或心理学第一人。参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：又一个冯特知识点的不同表述。41、单选题下列有关教育心理学发展的历史事件中，属于初创时期发生的事件是_____A:1903年，美国心理学家桑代克出版了西方第一本以教育心理学命名的专著B:西方教育心理学吸取儿童心理学的心理测量的成果，大大扩充其内容C:布鲁纳发起课程改革运动，教育心理学自此重视探讨教育过程和学生心理D:计算机辅助教学(CAI)的研究与应用参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：教育心理学作为一门独立的学科，形成比较完整的体系，这是比较晚的事情，一般认为它产生于20世纪初期，发展至今大致经历了四个时期，20世纪20年代以前为初创时期，从20年代到50年代末为发展时期，60年代到70年代末为成熟时期，80年代以后为完善时期。B项，在20年代以后，西方教育心理学吸取了儿童心理学和心理测验方面的成果，大大地扩充了自己的内容。属于发展时期C项，60年代初，由布鲁纳(J．S．Bruner)发起课程改革运动，属于成熟时期D项，随着信息科学技术尤其是计算机的发展，美国教育心理学对计算机辅助教学(CAI)的研究也方兴未艾，对计算机辅助教学的教学效果和条件做了大量的研究。属于成熟时期42、简答题心理学有一个悠久的过去，但却只有____多年短暂的历史。参考答案:100参考答案:A43、填空题“望梅止渴”属于____的条件反射，“谈虎色变”属于____的条件反射。参考答案:第一信号第二信号本题解释:【解析】人吃到梅子流口水是非条件反射；而“望梅止渴”是人看到梅子，应该属于第一信号系统反射；“谈梅生津”，指人没吃到也没看到，只是听到梅子就流口水，这是属于第二信号系统反射。44、填空题教育心理学研究的核心内容是____。参考答案:学习过程45、判断题反射学说认为，一切心理现象按其产生的方式来说都是反射。_____参考答案:正确本题解释:【答案】正确。解析：巴甫洛夫认为，人的心理和精神，一切智力行为和随意运动，都是对信号的反应，都是在无条件反射的基础上所形成的条件