护士临床实践能力考核课件

年轻护士奥践能力考核培训骨科部分江市中医院年轻护士奥践能力1提纲ability护上的综合能力Actuality目前护士现状护上能力等Vay考核方法和技巧Technologicalprocess考核流6Case实境案例Train能力培养提纲2护士的合能力预见能力专业知识能力能力思维能力实际解决问题能力人文素养护士的合能力3目前护士状教与学脱节判性思维意识现状缺乏不重视通意识病情观与技巧察目前护士状4目前护士状思维刻板化维现状思维情绪化思维局限化思维书本化目前护士状5护士能办等般N1级(基本级)N2级(胜任级)从事临床护理工作0-3年左右,约从事临床工作3-8年左右相当于护理专业技术职务中护士约相当于护理专业技术护师(第1-2年)阶段,此阶段人员职务中护师~主管护师在N2级及以上护理专业人员的指导(第1~2年)阶段,此人下,逐步适应岗位任务,能负责病员能熟练掌握岗位所需情较轻病人的护理,完成一般常规的知识和技能,胜任岗工作位职责要求,能独立负责重病人的护理N4级(专家级)从事临床护理工作至少10o年以上,约相当于护理专业技术职务中副N3级(骨干级主任护师(第4年起),主任护师从事临床护理工作的8年以上,阶段。此级人员能负责疑难、危约相当于护理专业技术职务中重病人专科护理,承担护理咨询主管护师-副主任护师(第1-3专科护理门诊,全院护理会诊以年)阶段。此级人员能独立负及专科护理指导、研究等工作责危重病人的护理,承担临床带教,专科护理指导等工作护士能办等般6考核方砖和三评价3-10年年轻护士实际工作能力替代原三基理论抽考)考核◎考察医疗机构对年轻护士培训方式及结果目的探索培养、考核护士实际工作能力的新方法(破除培训脱离临床,细节严苛、大事糊涂的积弊o引导年轻护土运用专业知识指导临床工作变被动工作为主动工作,解决病人的临床问题胜任临床护理工作考核方砖和三7考方传和技巧现场考核的思路确定科室内科、外科、妇产科、儿科、急诊、危重症A类病房为主选择病例选择合适的病人常见病、多发病新入院病人体现护士专科水平手术后病人不同层次的横截面重危病人有可观察和被考核的点特殊疾病的病人选择护士护士长在抽考范围内的优先抽考考方传和技巧8考方传和技巧坚持学以致用,知行合一原则,以观察为主,提问为辅考核护士在实景中在实际考核的各项工作能力横面和追测考核70%,回答要相结合题占3考核原则要考核临床护理思维(护理程序的勺运用)见什考什么有什么考什么能力、病情观察能力规范操作能力,表达沟通能力,应变处理能力及人文关怀及素养分层次考核考方传和技巧9考核方砖和三四、如何了解基本情况的:护理前的状况,接管后的比较,发现早起变化读听方法:查阅医嘱、病历、听交接班、病情变化、疾病反应读听他人陈述,了解病人过去症状、体征,确定主要观察项目内容:生命体征、疾病早期变化观察顶目:表情、运动、声音、进食、排泄早期观察:当生命体征正常,发现潜在变化趋势内容:症状、感受、意识和心理询问目的:观察后了解有问题、询问确定问题何在险查内容:生命和疾病体征、活动能力、能否配合考核方砖和三10护士临床实践能力考核课件11护士临床实践能力考核课件12护士临床实践能力考核课件13护士临床实践能力考核课件14护士临床实践能力考核课件15护士临床实践能力考核课件16护士临床实践能力考核课件17护士临床实践能力考核课件18护士临床实践能力考核课件19护士临床实践能力考核课件20护士临床实践能力考核课件21护士临床实践能力考核课件22护士临床实践能力考核课件23护士临床实践能力考核课件24护士临床实践能力考核课件25护士临床实践能力考核课件26护士临床实践能力考核课件27护士临床实践能力考核课件28护士临床实践能力考核课件29护士临床实践能力考核课件30护士临床实践能力考核课件31护士临床实践能力考核课件32护士临床实践能力考核课件33护士临床实践能力考核课件34护士临床实践能力考核课件35年轻护士奥践能力考核培训骨科部分江市中医院年轻护士奥践能力36提纲ability护上的综合能力Actuality目前护士现状护上能力等Vay考核方法和技巧Technologicalprocess考核流6Case实境案例Train能力培养提纲37护士的合能力预见能力专业知识能力能力思维能力实际解决问题能力人文素养护士的合能力38目前护士状教与学脱节判性思维意识现状缺乏不重视通意识病情观与技巧察目前护士状39目前护士状思维刻板化维现状思维情绪化思维局限化思维书本化目前护士状40护士能办等般N1级(基本级)N2级(胜任级)从事临床护理工作0-3年左右,约从事临床工作3-8年左右相当于护理专业技术职务中护士约相当于护理专业技术护师(第1-2年)阶段,此阶段人员职务中护师~主管护师在N2级及以上护理专业人员的指导(第1~2年)阶段,此人下,逐步适应岗位任务,能负责病员能熟练掌握岗位所需情较轻病人的护理,完成一般常规的知识和技能,胜任岗工作位职责要求,能独立负责重病人的护理N4级(专家级)从事临床护理工作至少10o年以上,约相当于护理专业技术职务中副N3级(骨干级主任护师(第4年起),主任护师从事临床护理工作的8年以上,阶段。此级人员能负责疑难、危约相当于护理专业技术职务中重病人专科护理,承担护理咨询主管护师-副主任护师(第1-3专科护理门诊,全院护理会诊以年)阶段。此级人员能独立负及专科护理指导、研究等工作责危重病人的护理,承担临床带教,专科护理指导等工作护士能办等般41考核方砖和三评价3-10年年轻护士实际工作能力替代原三基理论抽考)考核◎考察医疗机构对年轻护士培训方式及结果目的探索培养、考核护士实际工作能力的新方法(破除培训脱离临床,细节严苛、大事糊涂的积弊o引导年轻护土运用专业知识指导临床工作变被动工作为主动工作,解决病人的临床问题胜任临床护理工作考核方砖和三42考方传和技巧现场考核的思路确定科室内科、外科、妇产科、儿科、急诊、危重症A类病房为主选择病例选择合适的病人常见病、多发病新入院病人体现护士专科水平手术后病人不同层次的横截面重危病人有可观察和被考核的点特殊疾病的病人选择护士护士长在抽考范围内的优先抽考考方传和技巧43考方传和技巧坚持学以致用,知行合一原则,以观察为主,提问为辅考核护士在实景中在实际考核的各项工作能力横面和追测考核70%,回答要相结合题占3考核原则要考核临床护理思维(护理程序的勺运用)见什考什么有什么考什么能力、病情观察能力规范操作能力,表达沟通能力,应变处理能力及人文关怀及素养分层次考核考方传和技巧44考核方砖和三四、如何了解基本情况的:护理前的状况,接管后的比较,发现早起变化读听方法:查阅医嘱、病历、听交接班、病情变化、疾病反应读听他人陈述,了解病人过去症状、体征,确定主要观察项目内容:生命体征、疾病早期变化观察顶目:表情、运动、声音、进食、排泄早期观察:当生命体征正常,发现潜在变化趋势内容:症状、感受、意识和心理询问目的:观察后了解有问题、询问确定问题何在险查内容:生命和疾病体征、活动能力、能否配合考核方砖和三45护士临床实践能力考核课件46护士临床实践能力考核课件47护士临床实践能力考核课件48护士临床实践能力考核课件49护士临床实践能力考核课件50护士临床实践能力考核课件51护士临床实践能力考核课件52护士临床实践能力考核课件53护士临床实践能力考核课件54护士临床实践能力考核课件55护士临床实践能力考核课件56护士临床实践能力考核课件57护士临床实践能力考核课件58护士临床实践能