小学语文人教四年级上册第四组 《母鸡》课件

16*母鸡

作者老舍梓橦路学校肖国清嘎嘎警戒鸡雏颤颤巍巍慈爱似的凄惨如怨如诉欺侮疙瘩可恶一撮儿头发我会读嘎嘎警戒鸡雏颤颤巍巍慈爱似的凄惨如怨如诉欺侮疙瘩可恶一撮儿头发我会读

在老舍先生的笔下，那只既古怪又可爱的猫跃然纸上。下面这篇课文也是老舍写的。认真读一读，看看他写的母鸡又是怎样的；再比较一下，两篇文章的写法各有哪些特点。自读提示（1）老舍先生笔下的母鸡是一只怎样的母鸡？（2）比较一下，《母鸡》和《猫》两篇文章在写法上各有哪些特点？

阅读提示：

我一向讨厌母鸡。（1-3）我不敢再讨厌母鸡了。（4-10）

找出文中直接写作者对母鸡由讨厌到不讨厌这一情感变化的语句？

可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。过渡段讨厌不讨厌

自主学习一：作者为什么讨厌母鸡？在1-3自然段里，用横线勾出句子，试着用两三个词语概括出来。

这是一只（）的母鸡。

它永远不反抗公鸡。有时候却欺侮那最忠厚的鸭子。

它永远不反抗公鸡。有时候却欺侮那最忠厚的鸭子。欺软怕硬讨厌无病呻吟欺善怕恶拼命炫耀这是一只（）的母鸡。

它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。

不讨厌慈爱负责勇敢辛苦

说说具体的事例。这是一只（）的母鸡。母爱

自主学习二：1.默读第4—8自然段，思考从哪些地方看出母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦？

自主学习二：1.默读第4—8自然段，思考从哪些地方看出母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦？

2.同桌互练，与作者对话：同桌甲：我是一只（）的母鸡，我（文中句子）。同桌乙（老舍）：你真（），我不敢在讨厌你了。

不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。

勇敢

发现了一点可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，叫它的儿女吃。

慈爱、负责

结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。

负责、辛苦、慈爱

在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。负责、辛苦

它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。

它还半蹲着，让它们挤在它

的翅下、胸下，得一点儿温暖。

自主学习四：

比较《母鸡》和《猫》写法上的特点。自主学习三：

比较《母鸡》和《猫》写法上的特点。《母鸡》《猫》

作者情感

语言特点自始至（）由（）到（）讨厌不敢讨厌生活化、通俗易懂喜爱生活化、通俗易懂

它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。

猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上扑下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来……

屠格涅夫《麻雀》

紫岚刚生完五只小狼崽，古河道上狂风骤起，电闪雷鸣。小狼崽还没有能力抵抗这暴风雨，紫岚必须把它们叼回洞去。它一次只能叼走一只。它顾不得其余狼崽的惊慌尖叫，叼起一只没命地向石洞跑。它来不及喘气，又接着跑回来叼第二只。当它叼第三只狼崽时，山雨劈头盖脑降下来。它顾不得自己身上流血的伤口，像接力赛似的，在雨中来回奔跑，又叼回一只狼崽。

沈石溪《狼王梦》

它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。

它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了