小学语文北师大五年级下册角度 牛和鹅课件_第1页
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文档简介

童年啊！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。——冰心第六单元学习用批注的方法阅读。通过人物的动作、语言、神态体会人物的心情。记一次游戏，把游戏的过程写清楚。阅读单元导语

你读懂什么要求？批注：指阅读时在文中空白处对文章进行批评和注解，作用是帮助自己掌握书中的内容。01学习生字、生词衣襟指古代交领或衣下掩裳际处，后亦指上衣的前幅。膊上肢近肩的部分。脖脖颈，头和躯干相连接的部分拳握起来的手你能找出会认字和会写字中，表示动作的字吗？捶掐摸跪绕脱握摔掐02学习批注问题一：在平时学习中，你作过哪些批注？批注：其实就是圈点勾画，并进行评论。问题二：你在什么时候会作批注？问题三：你认为作批注有什么好处？

文中批注的内容在什么地方作批注

浏览课文，课文在哪些地方作了批注？想想这些批注的作用是什么？事情真的是这样吗？逃跑——被鹅咬住——呼救，那种惊慌失措写得很真实。鹅之前多神气，现在多狼狈啊。“挂着泪笑”，事情的变化对“我”来说太突然了。看来鹅并不可怕！只要不怕它，鹅就不敢欺负人了。有疑问的地方写得好的地方（神态、动作）写得好的地方（鹅的形象的前后对比）写得好的地方（人物神态）文章写法有启发的地方印象深刻的地方03学习课文课文写了什么？

大家都说：牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的；

鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小，所以鹅不怕人。

我们都很相信这句话。

我们看到鹅，那就完全两样了：总是远远地站在安全的地方，才敢看它。

要是在路上碰到鹅，就得绕个大圈子才敢走过去。

所以我们看到牛，一点儿不害怕，敢用手拍它的背，摸它的肚子，

甚至敢用树枝去触它的屁股呢！可是牛像是无所谓似的，只是眨眨眼，

把尾巴甩几甩。有的孩子还敢扳牛角，叫它跪下来，然后骑到牛背上去。

我那时虽然不敢这样，可是用拳头捶捶牛背还是敢的。

牛←————“我”————→鹅

不怕怕如果让你给6-9自然段起一个小标题，你会起什么？《人鹅大战》一遍默读，一遍画出相关词句，体会“我”见到鹅和被鹅袭击时的心情。“我”见到鹅时：总是远远地站在安全的地方才敢看它。要是在路上碰到鹅，就得绕个大圈子才敢走过去。说明“我”怕鹅。

“我”被鹅袭击时：我吓得腿也软了，更跑不快。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想它一定要把我咬死了，就又哭又叫：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！可见当时“我”更加怕鹅。

“我”记住了金奎叔的话虽然是一件童年小事，但“我”从金奎叔的话中明白了不要因为别人怎么说，就轻易相信，要看到自己的力量，不要盲目地怕人、怕事、怕物。别人无理欺负你，要敢于制止他，也不要因为自己强，就欺负别人。所有这些，对“我”都具有深远的意义，因此直到现在，“我”还记着金奎叔的话。

牛←————“我”————→鹅

不怕怕不可欺不用怕思考：课文的题目是《牛和鹅》，为什么重点写了鹅呢？因为作者从怕鹅到不怕鹅的经历体会出：从不同的角度出发就会得到不同的结果。详略得当04运用批注

对牛的蹄窝里积水的描写，

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