第一节声音的产生与传播优秀课件资料

揭开声音之谜第一节声音的产生与传播揭开声音之谜第一节声音的产生与传播1一、声音的产生你有多少种办法来利用一张纸发出声音？【活动】视频一、声音的产生你有多少种办法来利用一张纸发出声音？【活动】视2【思考】一、声音的产生1、物体在发声时和不发声时有什么不同？2、发声的物体都有什么共同的特征？【探究】音叉的发声【思考】一、声音的产生1、物体在发声时和不发声时有什么不同？3【产生】一、声音的产生【思考】1．发声的物体一定是固体吗？2．古诗“风声、雨声、读书声，声声入耳”中各种声音的声源分别是什么？1．物体的振动。（风声——空气——气体）2．正在发声的物体叫声源。3．固体、液体、气体都能作为声源。（雨声——水——液体）（读书声—声带——固体）3．你还能举一些液体、气体发声的例子吗？【产生】一、声音的产生【思考】1．发声的物体一定是固体吗？4视频：声音是由物体振动产生的视频：声音是由物体振动产生的5【思考】二、声音的传播声音由声源通过什么传到人耳的呢？【探究】声音能通过固体或液体传播吗？如何证明？（空气）【思考】二、声音的传播声音由声源通过什么传到人耳的呢？【探究6二、声音的传播【探究】声音能通过固体或液体传播吗？你还能在生活中举一些例子吗？你还能设计一个简单的实验来验证这个问题吗？【反思】声音离开介质还能传播吗？你能设计一个可行的实验来验证这个问题吗？视频二、声音的传播【探究】声音能通过固体或液体传播吗？你还能在生7二、声音的传播【探究】声音能否在真空中传播？【结论】真空不能传播声音，声音的传播需要介质。视频二、声音的传播【探究】声音能否在真空中传播？【结论】真空不能8为什么在月球上人与人之间即使离得很近，相互说话也听不见，宇航员只能通过无线电交谈？为什么在月球上人与人之间即使离得很近，相互说话也听不见，宇航9视频：声音的传播需要介质视频：声音的传播需要介质10小结

（2）声音能靠一切固体、液体、气体等介质传播。（1）声音的传播需要介质。（3）真空不能传声。声的传播需要物质，这样的物质叫做介质。小结（2）声音能靠一切固体、液体、气体等介质传播。（1）11【思考】三、声音的传播方式【探究】如何才能观察到声音引起介质的变化呢？1．各种介质为什么能传播声音？2．声音在介质中是怎样传播的呢？视频【思考】三、声音的传播方式【探究】如何才能观察到声音引起介质12三、声音的传播方式【活动】1．声源发生振动会引起四周介质振荡，这种振荡方式就是声波。2．声波必须借助各种介质向四面八方传播。观察对比，分析总结。【小结】【声波】视频三、声音的传播方式【活动】1．声源发生振动会引起四周介质振荡13【猜想】1．声波能绕过小障碍物。2．声波遇高大障碍物会反射回来。声波在传播中如果遇到障碍物还会出现什么情况呢？【小结】（回声）视频【猜想】1．声波能绕过小障碍物。2．声波遇高大障碍物会反射回14回声：声音在传播中遇到障碍物反射回来的现象。为什么有时能听见回声，有时又听不见呢？听到回声的条件是什么？离障碍物至少要多远？

回声到达耳朵比原声晚0.1s以上，人耳才能把回声和原声分开。回声：声音在传播中遇到障碍物反射回来的现象。为什么有时能听见15要能区别自己的拍手声和高墙反射回来的回声，你至少要离高墙多远？解：要区别出原声和回声，两者时间必须间隔0.1s以上t＝0.1s空气中的声速可取v＝340m/s＝17m要能区别自己的拍手声和高墙反射回来的回声，你至少要离高墙多远16

如果原声和回声间隔不到0.1秒（或距离小于17米），回声和原声混在一起，可以加强原声。人在空屋里谈话比在旷野里听起来响亮的原因是（）谈话时回声与原声混在一起，使原声加强在修建剧院、礼堂时就应考虑到这一问题。利用回声可以加强原声、测量距离。回声如果原声和回声间隔不到0.1秒（或距离小于17米）17

把恰好没在海面下的钟敲响。钟声传到海底，再反射回海面，共经过2.5s，求海的深度。设海水中的声速约为1500m/s。已知：v＝1500m/s＝1.25s求：s．解：s＝vt＝1500m/s×1.25s＝1875m答：海的深度是1875m。把恰好没在海面下的钟敲响。钟声传到海底，再反18视频：回声现象视频：回声现象19几种物质的声速（m/s)

空气（20℃）340海水（25℃）1531空气（25℃）346铜（棒）3750软木（25℃）500大理石3810煤油（25℃)1324铝（棒）5000蒸馏水（25℃）1497铁（棒）5200思考声音在固体、液体、气体中传播的速度是否一样快呢？

四、声速几种物质的声速（m/s)空气（20℃）340海水（25201、

。

2、

。声音在不同介质中的传播速度一般不同声速还与温度有关声音在固体中的传播速度最快，其次是在液体，在气体中传播的速度最慢。通过上表你获得的信息是：声音在（20oC）空气中传播的速度为340m/s。熟记：1、21视频:不同物体传声的效果不同视频:不同物体传声的效果不同22视频：关于声速的综合计算视频：关于声速的综合计算231.声的产生声是由物体的振动产生的。

一切发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。

2.声音的传播

声的传播需要介质，真空不能传声传播声音的物质（介质）可以是固体、液体、气体。声以声波的形式传播。小结3.声速声速大小跟介质的种类有关，还跟介质的温度有关。15℃时空气中的声速是340m/s。声音在固体中传播的速度最快，其次是液体，最后是气体。4.回声声音在传播过程中，如果遇到障碍物，就会被反射回来，反射回来的声音叫回声。（应用——测量距离）1.声的产生声是由物体的振动产生的。小24

检测反馈1.手拨动琴弦,发出悦耳的声音,发声的物体是(

)A.手指 B.琴弦C.弦柱 D.空气B解析:本题考查声音的产生.声音是由于物体的振动产生的,手拨琴弦,琴弦由于振动而产生声音,所以声源是琴弦.故选B.检测反馈1.手拨动琴弦,发出悦耳的声音,发声的物体是(252.能说明“液体可以传播声音”的事例是(

)A.我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声B.我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声C.将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑D.人在小溪边听到流水的“哗哗”声C解析:本题考查声音的传播.选项A,D中有液体,但它们是发声体,声音通过空气传入耳朵,说明气体可以传声,A,D错;选项B中小鸟的“唧唧”声也是通过空气传入耳朵,说明气体可以传声,B错;选项C中人的声音穿过空气和水被鱼儿听到,说明液体可以传播声音.故选C.2.能说明“液体可以传播声音”的事例是()C解析:本题考查3.在足够长的有水自来水管一端打击一次，乙在另一端用耳朵伏管听，能听到（

）A．一声 B．最多2声

C．3声D．4声C解析:在一根足够长的有水自来水管一端敲击一次,产生的敲击声会通过三种不同的介质传播:①沿着固体水管传播;②沿着水管中的液体——水传播;③沿着水管周围的空气传播;由于声音在不同介质中的传播速度不同,在固体中最大,其次是液体,再次是气体;在另一端的乙同学听到的第一声是通过水管传来的,第二声是通过水传来的,第三声是通过空气传来的,即共听到3次声音.故选C.3.在足够长的有水自来水管一端打击一次，乙在另一端用耳朵伏27视频：关于声速的综合计算视频：关于声速的综合计算284.某人对着山崖大喊一声,经1.2s听到回声,则此人离山崖的距离大约是多少米?(v声=340m/s)解:对着山崖大喊一声,经1.2s听到回声,说明声音从发出到传播到山崖的时间为因为，

所以此人离山崖的距离大约是s=vt=340m/s×0.6s=204m.4.某人对着山崖大喊一声,经1.2s听到回声,则此人离山动手动脑学物理动手动脑学物理30第一节声音的产生与传播第一节311.用手拨动绷紧的橡皮筋，我们听到了声音，同时观察到橡皮筋变“胖”变“虚”了，这是因为橡皮筋在振动。请你举出其他的例子说明发声体在振动，在你所举的例子中，请说明是哪个物体振动发出声音的。用鼓槌敲击鼓，鼓面振动，发出声音；蟋蟀振动翅膀，发出声音。

1.用手拨动绷紧的橡皮筋，我们听到了声音，同时观察到橡皮322.阅读课本中的声速表，你能获得关于声速的哪些信息？（1）声音在空气中传播时温度越高，声音速度越大；（2）在同种情况下，声音在固体中传播得最快，气体中最慢。

2.阅读课本中的声速表，你能获得关于声速的哪些信息？（1333.将耳朵贴在长铁管的一端，让另外一个人敲一下铁管的另一端，你会听到几次敲打的声音？试一试，并说出其中的道理。会听到一次或两次敲击声。具体能听到几次，与铁管的长度有关，如果铁管的长度足够长则能听到两次声音，一次是铁管中传来的，一次是从空气中传来的。3.将耳朵贴在长铁管的一端，让另外一个人敲一下铁管的另一344.在室内讲话比旷野里响亮，这是为什么？在室内讲话，声波很快被反射回来，回声与原声混在一起，此时人们分辨不出原声与回声，使声音更响亮。4.在室内讲话比旷野里响亮，这是为什么？在室内讲话，声波355.向前传播的声音遇到障碍物能反射回来。一个同学向一口枯井的井底大喊一声，约1.5s后听到回声，那么这口枯井的深度大约是多少米?解法一，s=vt=340m/s×1.5s=510m,

h=s/2=510m/2=225m.

解法二：t1=t/2=1.5s/2=0.75s,

s=vt=340m/s×0.75s=225m.5.向前传播的声音遇到障碍物能反射回来。一个同学向一口枯364、告诉你一个宝藏的地点，它就在你的生命里。26、我们的事业就是学习再学习，努力积累更多的知识，因为有了知识，社会就会有长足的进步，人类的未来幸福就在于此。16.只有毅力才会使我们成功，而毅力的来源又在于毫不动摇，坚决采取为达到成功所需要的手段。5.人生要经历挫折，人才会变得坚强起来，生命必须有裂缝，阳光才能照的进来，路上有坎坷，风景才会显得格外美丽。1.做错了，不必后悔，不要埋怨，世上没有完美的人。跌倒了，爬起来重新来过。不经风雨怎能见彩虹，相信下次会走得更稳。5.你现在的努力，决定了你是否能实现你的梦想。14.辛苦三年，幸福一生。14、先知三日，富贵十年。2、理想是力量的泉源、智慧的摇篮、冲锋的战旗、斩棘的利剑。1、开启高考成功之门，钥匙有三。其一：勤奋的精神;其二：科学的方法;其三：良好的心态。14、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。10、我的艺术应当只为贫苦的人造福。啊，多么幸福的时刻啊!当我能接近这地步时，我该多么幸福啊!31.永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。8.不是井里没水，是挖的不够深。不是成功来的慢，而是放弃的太快。所以成功不是靠奇迹，而是靠轨迹。失败的人习惯了放弃，而成功的人永远选择了坚持！7、使用双手的是劳工，使用双手和头脑的舵手，使用双手、头脑与心灵的是艺术家，只有合作双手、头脑、心灵再加上双脚的才是推销员。4、告诉你一个宝藏的地点，它就在你的生命里。37

揭开声音之谜第一节声音的产生与传播揭开声音之谜第一节声音的产生与传播38一、声音的产生你有多少种办法来利用一张纸发出声音？【活动】视频一、声音的产生你有多少种办法来利用一张纸发出声音？【活动】视39【思考】一、声音的产生1、物体在发声时和不发声时有什么不同？2、发声的物体都有什么共同的特征？【探究】音叉的发声【思考】一、声音的产生1、物体在发声时和不发声时有什么不同？40【产生】一、声音的产生【思考】1．发声的物体一定是固体吗？2．古诗“风声、雨声、读书声，声声入耳”中各种声音的声源分别是什么？1．物体的振动。（风声——空气——气体）2．正在发声的物体叫声源。3．固体、液体、气体都能作为声源。（雨声——水——液体）（读书声—声带——固体）3．你还能举一些液体、气体发声的例子吗？【产生】一、声音的产生【思考】1．发声的物体一定是固体吗？41视频：声音是由物体振动产生的视频：声音是由物体振动产生的42【思考】二、声音的传播声音由声源通过什么传到人耳的呢？【探究】声音能通过固体或液体传播吗？如何证明？（空气）【思考】二、声音的传播声音由声源通过什么传到人耳的呢？【探究43二、声音的传播【探究】声音能通过固体或液体传播吗？你还能在生活中举一些例子吗？你还能设计一个简单的实验来验证这个问题吗？【反思】声音离开介质还能传播吗？你能设计一个可行的实验来验证这个问题吗？视频二、声音的传播【探究】声音能通过固体或液体传播吗？你还能在生44二、声音的传播【探究】声音能否在真空中传播？【结论】真空不能传播声音，声音的传播需要介质。视频二、声音的传播【探究】声音能否在真空中传播？【结论】真空不能45为什么在月球上人与人之间即使离得很近，相互说话也听不见，宇航员只能通过无线电交谈？为什么在月球上人与人之间即使离得很近，相互说话也听不见，宇航46视频：声音的传播需要介质视频：声音的传播需要介质47小结

（2）声音能靠一切固体、液体、气体等介质传播。（1）声音的传播需要介质。（3）真空不能传声。声的传播需要物质，这样的物质叫做介质。小结（2）声音能靠一切固体、液体、气体等介质传播。（1）48【思考】三、声音的传播方式【探究】如何才能观察到声音引起介质的变化呢？1．各种介质为什么能传播声音？2．声音在介质中是怎样传播的呢？视频【思考】三、声音的传播方式【探究】如何才能观察到声音引起介质49三、声音的传播方式【活动】1．声源发生振动会引起四周介质振荡，这种振荡方式就是声波。2．声波必须借助各种介质向四面八方传播。观察对比，分析总结。【小结】【声波】视频三、声音的传播方式【活动】1．声源发生振动会引起四周介质振荡50【猜想】1．声波能绕过小障碍物。2．声波遇高大障碍物会反射回来。声波在传播中如果遇到障碍物还会出现什么情况呢？【小结】（回声）视频【猜想】1．声波能绕过小障碍物。2．声波遇高大障碍物会反射回51回声：声音在传播中遇到障碍物反射回来的现象。为什么有时能听见回声，有时又听不见呢？听到回声的条件是什么？离障碍物至少要多远？

回声到达耳朵比原声晚0.1s以上，人耳才能把回声和原声分开。回声：声音在传播中遇到障碍物反射回来的现象。为什么有时能听见52要能区别自己的拍手声和高墙反射回来的回声，你至少要离高墙多远？解：要区别出原声和回声，两者时间必须间隔0.1s以上t＝0.1s空气中的声速可取v＝340m/s＝17m要能区别自己的拍手声和高墙反射回来的回声，你至少要离高墙多远53

如果原声和回声间隔不到0.1秒（或距离小于17米），回声和原声混在一起，可以加强原声。人在空屋里谈话比在旷野里听起来响亮的原因是（）谈话时回声与原声混在一起，使原声加强在修建剧院、礼堂时就应考虑到这一问题。利用回声可以加强原声、测量距离。回声如果原声和回声间隔不到0.1秒（或距离小于17米）54

把恰好没在海面下的钟敲响。钟声传到海底，再反射回海面，共经过2.5s，求海的深度。设海水中的声速约为1500m/s。已知：v＝1500m/s＝1.25s求：s．解：s＝vt＝1500m/s×1.25s＝1875m答：海的深度是1875m。把恰好没在海面下的钟敲响。钟声传到海底，再反55视频：回声现象视频：回声现象56几种物质的声速（m/s)

空气（20℃）340海水（25℃）1531空气（25℃）346铜（棒）3750软木（25℃）500大理石3810煤油（25℃)1324铝（棒）5000蒸馏水（25℃）1497铁（棒）5200思考声音在固体、液体、气体中传播的速度是否一样快呢？

四、声速几种物质的声速（m/s)空气（20℃）340海水（25571、

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2、

。声音在不同介质中的传播速度一般不同声速还与温度有关声音在固体中的传播速度最快，其次是在液体，在气体中传播的速度最慢。通过上表你获得的信息是：声音在（20oC）空气中传播的速度为340m/s。熟记：1、58视频:不同物体传声的效果不同视频:不同物体传声的效果不同59视频：关于声速的综合计算视频：关于声速的综合计算601.声的产生声是由物体的振动产生的。

一切发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。

2.声音的传播

声的传播需要介质，真空不能传声传播声音的物质（介质）可以是固体、液体、气体。声以声波的形式传播。小结3.声速声速大小跟介质的种类有关，还跟介质的温度有关。15℃时空气中的声速是340m/s。声音在固体中传播的速度最快，其次是液体，最后是气体。4.回声声音在传播过程中，如果遇到障碍物，就会被反射回来，反射回来的声音叫回声。（应用——测量距离）1.声的产生声是由物体的振动产生的。小61

检测反馈1.手拨动琴弦,发出悦耳的声音,发声的物体是(

)A.手指 B.琴弦C.弦柱 D.空气B解析:本题考查声音的产生.声音是由于物体的振动产生的,手拨琴弦,琴弦由于振动而产生声音,所以声源是琴弦.故选B.检测反馈1.手拨动琴弦,发出悦耳的声音,发声的物体是(622.能说明“液体可以传播声音”的事例是(

)A.我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声B.我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声C.将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑D.人在小溪边听到流水的“哗哗”声C解析:本题考查声音的传播.选项A,D中有液体,但它们是发声体,声音通过空气传入耳朵,说明气体可以传声,A,D错;选项B中小鸟的“唧唧”声也是通过空气传入耳朵,说明气体可以传声,B错;选项C中人的声音穿过空气和水被鱼儿听到,说明液体可以传播声音.故选C.2.能说明“液体可以传播声音”的事例是()C解析:本题考查3.在足够长的有水自来水管一端打击一次，乙在另一端用耳朵伏管听，能听到（

）A．一声 B．最多2声

C．3声D．4声C解析:在一根足够长的有水自来水管一端敲击一次,产生的敲击声会通过三种不同的介质传播:①沿着固体水管传播;②沿着水管中的液体——水传播;③沿着水管周围的空气传播;由于声音在不同介质中的传播速度不同,在固体中最大,其次是液体,再次是气体;在另一端的乙同学听到的第一声是通过水管传来的,第二声是通过水传来的,第三声是通过空气传来的,即共听到3次声音.故选C.3.在足够长的有水自来水管一端打击一次，乙在另一端用耳朵伏64视频：关于声速的综合计算视频：关于声速的综合计算654.某人对着山崖大喊一声,经1.2s听到回声,则此人离山崖的距离大约是多少米?(v声=340m/s)解:对着山崖大喊一声,经1.2s听到回声,说明声音从发出到传播到山崖的时间为因为，

所以此人离山崖的距离大约是s=vt=340m/s×0.6s=204m.4.某人对着山崖大喊一声,经1.2s听到回声,则此人离山动手动脑学物理动手动脑学物理67第一节声音的产生与传播第一节681.用手拨动绷紧的橡皮筋，我们听到了声音，同时观察到橡皮筋变“胖”变“虚”了，这是因为橡皮筋在振动。请你举出其他的例子说明发声体在振动，在你所举的例子中，请说明是哪个物体振动发出声音的。用鼓槌敲击鼓，鼓面振动，发出声音；蟋蟀振动翅膀，发出声音。

1.用手拨动绷紧的橡皮筋，我们听到了声音，同时观察到橡皮692.阅读课本中的声速表，你能获得关于声速的哪些信息？（1）声音在空气中传播时温度越高，声音速度越大；（2）在同种情况下，声音在固体中传播得最快，气体中最慢。

2.阅读课本中的声速表，你能获得关于声速的哪些信息？（1703.将耳