儿童文学的发展概况课件

第二章幼儿文学发展篇第二章幼儿文学发展篇第一节世界儿童文学的发展概况【小组探讨】1.你最喜欢发展史所提到的哪一部幼儿文学作品？为什么？2.你认为把西方幼儿文学的发展分为五个阶段是否合理？为什么？有没有更好的划分方式？第一节世界儿童文学的发展概况【小组探讨】

第一节世界儿童文学的发展概况一、儿童文学的潜存期（口头期）时间：远古时代雏形：母亲的摇篮曲，父亲的打猎故事代表形式：神话、传说等民间集体创作形式代表作品：印度的《五卷书》、希腊神话、伊索寓言、阿拉伯的《天方夜谭》等

第一节世界儿童文学的发展概况一、儿童文学的潜存期（口头伊索寓言原书名为《埃索波斯故事集成》，其故事流传于民间，到公元前三世纪成书。相传其中故事是一名埃塞俄比亚黑人奴隶所做，"伊索"即是"埃塞俄"的谐音。伊索生活在公元前6世纪的古希腊,是萨摩斯岛贵族哲学家克桑弗的家奴，一个丑陋无比,智慧无穷的寓言大师。著名篇章：狐狸和乌鸦、狼和小羊、狐狸吃葡萄、农夫和蛇、兔子和乌龟伊索寓言原书名为《埃索波斯故事集成》，其故事流传于民间，到公五卷书《五卷书》是公元前1世纪的寓言故事集。具体的作者已无法知晓，其实是印度人民的集体创作。据说，《五卷书》是给皇太子们看的，目的是使他们变得聪慧，以便更好地治理国家。书中分《朋友的决裂》、《朋友的获得》、《乌鸦和猫头鹰从事于和平与战争等等》、《已经得到的东西的丧失》和《不思而行》五卷，故称《五卷书》。这部书好似一棵结满金果的神树，可以毫不隐晦地说，世界上每个国家的人民都尝过这棵树上的甜果，每个著名的寓言家都借得这棵大树的荫凉。薄伽丘、乔叟、拉封丹等文学巨匠也毫无例外。至于我们一直十分喜爱的《一千零一夜》和《卡里莱和笛木乃》都受到它的影响，后一本寓言集就是《五卷书》的阿拉伯语译本。《五卷书》的写作形式十分独特，德国学者称它为“连串插入式”。《一千零一夜》也是套用此法。我们可以用“连环套”来形容，即节外生枝，枝上生节，节又生枝，故事中有故事，故事里又有故事的故事的故事。整部书如同一个灿烂多彩的迷宫，令人爱不释手。

五卷书《五卷书》是公元前1世纪的寓言故事集天方夜谭

《天方夜谭》是中古时代阿拉伯地区广为流传的民间故事，它汇集了古代近东、中亚包括中国在内的传说寓言和民间故事，例如《阿拉丁与神灯》讲述的便是发生在中国京城的故事。其中的一些故事早在公元六世纪左右便已开始在伊拉克和埃及地区产生，经过阿拉伯帝国极盛时期阿拔斯王朝数百年间人们不断地整理和加工，在公元十六世纪才最终定型。《天方夜谭》故事的形成过程就是一个对不同国家和地区不同民族的神话传说和故事的搜集，并由各地民间艺术家数百年来不断吸收汇融新内容进行再创作的历史，《天方夜谭》是阿拉伯各民族人们集体智慧的结晶。天方夜谭《天方夜谭》是中古时代阿拉伯地区广为流第一节世界儿童文学的发展概况二、萌芽期（中世纪及文艺复兴时期）1.理论基础：以人为本人文主义思潮“发现了儿童”2.理论代表人物：（1）夸美纽斯（1592—1670）观点：儿童生来平等，人人都有受教育的权利。著作《世界图解》（2）1762年，卢梭的《爱弥儿》第一部把儿童作为具有独立人格的人来描写的教育小说。第一节世界儿童文学的发展概况二、萌芽期（中世纪及文艺复兴第一节世界儿童文学的发展概况二、萌芽期（中世纪及文艺复兴时期）3.代表作家及作品中世纪城市文学兴起，有深受幼儿喜欢的《列拉狐故事》。法国的拉封丹的《拉封丹寓言》。法国卢梭的《爱弥儿》等。第一节世界儿童文学的发展概况二、萌芽期（中世纪及文艺复兴第一节世界儿童文学的发展概况三、发展期（古典主义时期）法国学者贝洛（1628—1703）根据民间童话改编了一个集子《鹅妈妈的故事集》其中有8篇童话，3篇童话诗。著名的有《灰姑娘》、《白雪公主》、《小红帽》等等。18世纪后期，德国埃·拉斯伯和戈·毕尔格两位作家再创作而成的《吹牛大王历险记》。另外还有一些作品也深受孩子喜欢，如波蒙夫人的《美女与野兽》，成人文学中的《鲁宾孙漂流记》、《格列佛游记》因其蓬勃的想象力和无畏的冒险精神也被孩子们“拿来”作为精神食粮。第一节世界儿童文学的发展概况第一节世界儿童文学的发展概况三、发展期（古典主义时期）出版社代表人物纽伯瑞（1713—1767），英国人。第一家儿童书店的开创者，名为“圣经与太阳社”。第一节世界儿童文学的发展概况三、发展期（古典主义时期）第一节世界儿童文学的发展概况四、成熟期（19世纪）儿童文学从成人文学中独立出来，出现了一大批重要的儿童文学作家及经典作品。代表作家作品：黄金期的突出标志是：格林兄弟1812年至1822年出版的《儿童和家庭童话集》。19世纪中期安徒生《安徒生童话》——自觉为儿童创作，且童话大多为文学童话。开辟了儿童文学的新纪元。英国的数学家卡洛尔的《爱丽斯漫游奇境记》“把荒诞文学的艺术提高到最高水准”。科洛迪《木偶奇遇记》王尔德《快乐王子》金斯莱《水孩子》马克·吐温的小说《汤姆·索亚历险记》、《哈克·贝利恩历险记》第一节世界儿童文学的发展概况四、成熟期（19世纪）第一节世界儿童文学的发展概况五、多元期（20世纪）20世纪是儿童的世纪。儿童文学作品的题材不断扩大，体裁多样，风格流派多元发展。大量的作家作品蜂拥出现。出现的原因：1、早期教育的重要性被认识。2、科技的进步，印刷术的提高。3、奖项和专业作家的出现奖项：卡耐基奖、纽伯瑞奖、凯迪克奖、安徒生奖。作家：怀特、林格伦、罗大里等等。第一节世界儿童文学的发展概况五、多元期（20世纪）第一节世界儿童文学的发展概况四、多元期（20世纪）代表作家及作品：英国巴里《彼得·潘》米尔恩《小熊温尼·普》法国圣埃克絮佩里《小王子》意大利罗大里《洋葱头历险记》、《假话国历险记》瑞典林格伦《长袜子皮皮》三部曲英国JK·罗琳的《哈利·波特》系列第一节世界儿童文学的发展概况四、多元期（20世纪）外国儿童文学十大代表性作家雅各布·格林（1785—1863）和威廉·格林（1786—1859），即格林兄弟，在1812年出版了《儿童与家庭童话集》（一般称为《格林童话》）。1857年出版完最后一卷，共有216个童话。安徒生（1805—1875）丹麦著名童话作家，北欧第一个赢得国际声誉的作家。1835年安徒生出版了第一部童话集《讲给孩子们听的故事》，受到儿童的热烈欢迎。1835到1857年，几乎每年的圣诞节都要奉献给孩子们一本童话集。共有168篇童话。国际儿童读物联盟（IBBY）设立“安徒生奖”，每两年举办一次，俗称小诺贝尔文学奖。卡洛尔(1832—1898)，英国著名的童话作家《爱丽丝漫游奇境记》，这部童话以一种无逻辑的幻想，串联了一系列奇妙的故事。马克吐温（1835—1910）美国19世纪最杰出的现实主义作家。汤姆·索亚历险记》、《哈克·贝利恩历险记》、《王子与贫儿》等。怀特（1899—1985），美国著名散文家、评论家，儿童文学作家。他创作的《小老鼠斯图亚特》（1945）又称为《精灵鼠小弟》、《夏洛的网》（1952）、《天鹅的喇叭》（1970）又称为《吹小号的天鹅》，这些拟人童话将幻想境界和现实真实生活结合起来，对后来的“双线结构”影响很大。外国儿童文学十大代表性作家雅各布·格林（1785—1863）外国儿童文学十大代表性作家圣埃克絮佩里（1900—1944），法国著名作家，代表作品《小王子》，被译成了100多种语言，全球发行量仅次于《圣经》。林格伦（1907—2002），瑞典著名儿童文学作家。为世界儿童创作80多部小说、童话和故事。《淘气包埃米尔》三部曲、《大侦探小卡莱》三部曲，《长袜子皮皮》三部曲，《小飞人》三部曲，《米奥，我的米奥》等。罗大里（1920—1980）意大利著名儿童文学作家。《假话国历险记》、《洋葱头历险记》、《电话里的故事》等等。1960年获得国际安徒生奖。JK罗琳（1965—

），英国著名作家，《哈利波特》系列。外国儿童文学十大代表性作家圣埃克絮佩里（1900—1944）第二节亚非拉幼儿文学发展史【小组探讨】1.谈谈拉美幼儿文学为什么成就落后于欧洲的幼儿文学？你认为影响一个国家幼儿文学发展的因素有哪些？2.日本幼儿文学发展是否开启了一条亚非拉幼儿文学发展的道路？为什么？第二节亚非拉幼儿文学发展史【小组探讨】第二节亚非拉幼儿文学发展史一、拉美等地幼儿文学发展主要以现实主义风格为主代表作家有：儿童小说方面：哥伦比亚享有国际声誉的作家爱德华多·阿里亚斯·苏阿雷斯（1897-1958）的《我与瓜迪安》。巴拿马当代知名作家马利奥·奥古斯托（1919—

）的短篇《甜蜜的圣诞节之夜》堪与安徒生的《卖火柴的小女孩》相媲美，写一个小孤儿圣诞夜在狗的陪伴下作心酸的幻想。第二节亚非拉幼儿文学发展史一、拉美等地幼儿文学发展第二节亚非拉幼儿文学发展史一、拉美等地幼儿文学发展主要以现实主义风格为主诗歌方面：哥伦比亚的诗人拉·波姆达为儿童写了很多好诗，算是拉美的“头号儿童诗人”。智利女诗人米丝特拉尔（1889—1957），这位曾获得诺贝尔文学奖的女性在她的一些诗篇中唱出了纯洁的儿童心声，评论界很多人认为其文学价值高于斯蒂文森的《一个孩子的诗园》。

第二节亚非拉幼儿文学发展史一、拉美等地幼儿文学发展第二节亚非拉幼儿文学发展史一、拉美等地幼儿文学发展主要以现实主义风格为主童话方面：葡萄牙作家蒙泰罗·洛巴托（1882—1948），他以现实和幻想糅合的方式来讲述童话，如广受孩子喜爱的《黄啄木鸟勋章》和《纳西塔西亚婶婶的童话》。秘鲁作家阿·巴尔玛（1911—1969）的印第安民间故事集以及卡·巴尔玛（1833—1919）的《秘鲁传奇》、还有乌拉圭作家奥拉西奥·基罗加的《南部热带森林的童话》等都具有较大的影响。第二节亚非拉幼儿文学发展史一、拉美等地幼儿文学发展第二节亚非拉幼儿文学发展史二、日本幼儿文学发展史1.二战前日本幼儿文学发展概况日本的幼儿文学始于19世纪末译介伊索寓言、《鲁滨孙漂流记》等开始，到20世纪20年代前后，才真正开始认识并接受西方的现代幼儿文学观。1918年铃木三重吉主办了一个发表儿童文学作品的刊物《红鸟》而引起轰动，之后此类刊物如雨后春笋般大量出现，而这也造就了一大批优秀的幼儿文学作家。第二节亚非拉幼儿文学发展史二、日本幼儿文学发展史第二节亚非拉幼儿文学发展史二、日本幼儿文学发展史1.二战前日本幼儿文学发展概况小川未明的《红蜡烛和人鱼姑娘》、《野蔷薇》，滨田广介的《灰椋鸟的梦》，宫泽贤治的《银河铁道之夜》。

可读的仅有在夹缝中生存的坪田让治的《风中的孩子》以及新美南吉的《小狐狸阿权》等少量的幼儿文学作品，给阴霾的日本平添了几分温情。第二节亚非拉幼儿文学发展史二、日本幼儿文学发展史第二节亚非拉幼儿文学发展史二、日本幼儿文学发展史2.二战后的日本幼儿文学发展理论挑战：二战后，日本的幼儿文学是在对战前幼儿文学的批判的基础上得以建立起来的。首先挑起争论的是鸟越信、古田足日、渡边茂男、石井桃子等理论家，他们以广受儿童欢迎的欧美幼儿文学创作为参照，批判二战前的儿童文学理论及代表作品。鸟越信：儿童文学正是受到孩子的欢迎才具有意义！第二节亚非拉幼儿文学发展史二、日本幼儿文学发展史第二节亚非拉幼儿文学发展史二、日本幼儿文学发展史2.二战后的日本幼儿文学发展被称为是“日本图画书之父”的松居直，从理论上和创作上都对日本图画书的创作起到了一个巨大的推动作用。如理论著作《什么叫图画书》、《看图画书的眼睛》、《图画书时代》、《到图画书的森林中去散步》、《幸福的种子》等书。第二节亚非拉幼儿文学发展史二、日本幼儿文学发展史第二节亚非拉幼儿文学发展史二、日本幼儿文学发展史2.二战后的日本幼儿文学发展代表作家作品：石井桃子（1907—

）《阿信坐在彩云上》（1947）、《山上的富人》、《山上的孩子》、《三月娃娃日》、《依弄的小花子》等作品深得孩子们的喜爱。竹山道雄（1903—）的《缅甸的竖琴》（1948）被认为是“一部质量很高”的从人性深处谴责日本侵略战争的作品。的壶井荣（1900—1967）的《二十四只眼睛》因其平凡而又深刻的内容和温暖情感的表现而震撼了读者的心灵，引起了巨大的反响。第二节亚非拉幼儿文学发展史二、日本幼儿文学发展史第二节亚非拉幼儿文学发展史二、日本幼儿文学发展史2.二战后的日本幼儿文学发展代表作家作品：古田足日（1927—）的《鼹鼠原野的小伙伴们》被日本全国图书馆协会选定为小孩子的“必读图书”。松谷美代子（1926—

）《变为贝壳的孩子》、《龙子太郎》、《两个意达》等。佐藤晓（1928—

），《神秘的小小国》、《狐狸三吉》、《豆粒大的小狗》、《婴儿大王》、《外婆的飞机》等等也是较为优秀的童话作品。第二节亚非拉幼儿文学发展史二、日本幼儿文学发展史第二节亚非拉幼儿文学发展史二、日本幼儿文学发展史2.二战后的日本幼儿文学发展代表作家作品：中川李枝子（1935—

）的幼儿童话是日本童话中最具世界性的部分。《不不园》、《桃花色的长颈鹿》、《小胆大侦探》等童话。图画书《古利和古拉》也深受孩子欢迎。佐野洋子（1938—

）《活了100万次的猫》。宫西达也、五味太郎是日本当前最活跃的图画书作家。中江嘉男、上野纪子的鼠小弟系列。第二节亚非拉幼儿文学发展史二、日本幼儿文学发展史第二节亚非拉幼儿文学发展史二、日本幼儿文学发展史2.二战后的日本幼儿文学发展动画：宫崎骏为代表的一系列动画。第二节亚非拉幼儿文学发展史二、日本幼儿文学发展史第三节中国儿童文学发展概况一、潜存期（明朝以前）口头文学时期代表的作品有：神话：《山海经》故事：《搜神记》传说：牛郎织女、白蛇传寓言：古代文化典籍如《韩非》、《孟子》、《庄子》等里面穿插讲。第三节中国儿童文学发展概况一、潜存期（明朝以前）第三节中国儿童文学发展概况【小组探讨】1.日本幼儿文学的发展对我国幼儿文学发展有什么启示？2.当前我国的幼儿文学发展存在哪些弊端？未来的发展方向有哪些？第三节中国儿童文学发展概况【小组探讨】第三节中国儿童文学发展概况一、发轫草创期（19世纪与20世纪之交前）吕坤收集儿歌《演小儿语》郑旭旦“天籁说”吴承恩《西游记》李汝珍《镜花缘》许仲琳《封神演义》第三节中国儿童文学发展概况一、发轫草创期（19世纪与20世二、初步兴盛期（19世纪到20世纪之交到建国前）先驱：1.周作人北大设立歌谣征集处他的理论文章代表《儿童的文学》2.胡适提倡白话诗《蝴蝶》等

3.叶圣陶《小白船》《稻草人》4.张天翼《大林和小林》5.黎锦晖创造儿童戏剧《麻雀与小孩》第三节中国儿童文学发展概况二、初步兴盛期（19世纪到20世纪之交到建国前）第三节中国第三节中国儿童文学发展概况三、高度繁荣期（十七年文学）具体体现：1、文体齐备2、出现专业的作家队伍3、受到理论界关注4、专业的出版队伍第三节中国儿童文学发展概况三、高度繁荣期（十七年文学）第三节中国儿童文学发展概况三、高度繁荣期（十七年文学）

儿童小说故事有：张天翼的《罗文应的故事》，冰心的《小橘灯》和《陶奇的暑期日记》，刘真的《我和小荣》，徐光耀的《小兵张嘎》，任大星的《吕小钢和他的妹妹》，任大霖的《蟋蟀杲向真的《小胖和小松》，邱勋的《微山湖上》等。童话有：张天翼的《宝葫芦的秘密》，严文井的《“下次开船”港》，贺宜的《小公鸡历险记》，陈伯吹的《一只想飞的猫》，金近的《狐狸打猎人》，洪汛涛的《神笔马良》，葛翠琳的《野葡萄》，黄庆云的《奇异的红星》，孙幼军的《小布头奇遇记》等。儿童诗有袁鹰的《篝火燃烧的时候》，阮章竞的《金色的海螺》，郭风的《蒲公英和虹》，圣野的《欢迎小雨点》，柯岩的《“小兵”的故事》等。儿童剧有任德耀的《马兰花》，刘厚明的《小雁齐飞》等。第三节中国儿童文学发展概况三、高度繁荣期（十七年文学）第三节中国儿童文学发展概况四、美学回归期（新时期及以后）代表作家：诗歌：鲁兵、圣野、张继楼童话：孙幼军、周锐、王一梅生活故事：郑春华图画故事：周翔戏剧：柯岩第三节中国儿童文学发展概况四、美学回归期（新时期及以后）中国儿童文学十位代表性作家叶圣陶、冰心、张天翼、严文井、陈伯吹、孙幼军、金波、张之路、曹文轩、秦文君中国儿童文学十位代表性作家叶圣陶、冰心、张天翼、严文井、陈伯演讲完毕，谢谢观看！演讲完毕，谢谢观看！第二章幼儿文学发展篇第二章幼儿文学发展篇第一节世界儿童文学的发展概况【小组探讨】1.你最喜欢发展史所提到的哪一部幼儿文学作品？为什么？2.你认为把西方幼儿文学的发展分为五个阶段是否合理？为什么？有没有更好的划分方式？第一节世界儿童文学的发展概况【小组探讨】

第一节世界儿童文学的发展概况一、儿童文学的潜存期（口头期）时间：远古时代雏形：母亲的摇篮曲，父亲的打猎故事代表形式：神话、传说等民间集体创作形式代表作品：印度的《五卷书》、希腊神话、伊索寓言、阿拉伯的《天方夜谭》等

第一节世界儿童文学的发展概况一、儿童文学的潜存期（口头伊索寓言原书名为《埃索波斯故事集成》，其故事流传于民间，到公元前三世纪成书。相传其中故事是一名埃塞俄比亚黑人奴隶所做，"伊索"即是"埃塞俄"的谐音。伊索生活在公元前6世纪的古希腊,是萨摩斯岛贵族哲学家克桑弗的家奴，一个丑陋无比,智慧无穷的寓言大师。著名篇章：狐狸和乌鸦、狼和小羊、狐狸吃葡萄、农夫和蛇、兔子和乌龟伊索寓言原书名为《埃索波斯故事集成》，其故事流传于民间，到公五卷书《五卷书》是公元前1世纪的寓言故事集。具体的作者已无法知晓，其实是印度人民的集体创作。据说，《五卷书》是给皇太子们看的，目的是使他们变得聪慧，以便更好地治理国家。书中分《朋友的决裂》、《朋友的获得》、《乌鸦和猫头鹰从事于和平与战争等等》、《已经得到的东西的丧失》和《不思而行》五卷，故称《五卷书》。这部书好似一棵结满金果的神树，可以毫不隐晦地说，世界上每个国家的人民都尝过这棵树上的甜果，每个著名的寓言家都借得这棵大树的荫凉。薄伽丘、乔叟、拉封丹等文学巨匠也毫无例外。至于我们一直十分喜爱的《一千零一夜》和《卡里莱和笛木乃》都受到它的影响，后一本寓言集就是《五卷书》的阿拉伯语译本。《五卷书》的写作形式十分独特，德国学者称它为“连串插入式”。《一千零一夜》也是套用此法。我们可以用“连环套”来形容，即节外生枝，枝上生节，节又生枝，故事中有故事，故事里又有故事的故事的故事。整部书如同一个灿烂多彩的迷宫，令人爱不释手。

五卷书《五卷书》是公元前1世纪的寓言故事集天方夜谭

《天方夜谭》是中古时代阿拉伯地区广为流传的民间故事，它汇集了古代近东、中亚包括中国在内的传说寓言和民间故事，例如《阿拉丁与神灯》讲述的便是发生在中国京城的故事。其中的一些故事早在公元六世纪左右便已开始在伊拉克和埃及地区产生，经过阿拉伯帝国极盛时期阿拔斯王朝数百年间人们不断地整理和加工，在公元十六世纪才最终定型。《天方夜谭》故事的形成过程就是一个对不同国家和地区不同民族的神话传说和故事的搜集，并由各地民间艺术家数百年来不断吸收汇融新内容进行再创作的历史，《天方夜谭》是阿拉伯各民族人们集体智慧的结晶。天方夜谭《天方夜谭》是中古时代阿拉伯地区广为流第一节世界儿童文学的发展概况二、萌芽期（中世纪及文艺复兴时期）1.理论基础：以人为本人文主义思潮“发现了儿童”2.理论代表人物：（1）夸美纽斯（1592—1670）观点：儿童生来平等，人人都有受教育的权利。著作《世界图解》（2）1762年，卢梭的《爱弥儿》第一部把儿童作为具有独立人格的人来描写的教育小说。第一节世界儿童文学的发展概况二、萌芽期（中世纪及文艺复兴第一节世界儿童文学的发展概况二、萌芽期（中世纪及文艺复兴时期）3.代表作家及作品中世纪城市文学兴起，有深受幼儿喜欢的《列拉狐故事》。法国的拉封丹的《拉封丹寓言》。法国卢梭的《爱弥儿》等。第一节世界儿童文学的发展概况二、萌芽期（中世纪及文艺复兴第一节世界儿童文学的发展概况三、发展期（古典主义时期）法国学者贝洛（1628—1703）根据民间童话改编了一个集子《鹅妈妈的故事集》其中有8篇童话，3篇童话诗。著名的有《灰姑娘》、《白雪公主》、《小红帽》等等。18世纪后期，德国埃·拉斯伯和戈·毕尔格两位作家再创作而成的《吹牛大王历险记》。另外还有一些作品也深受孩子喜欢，如波蒙夫人的《美女与野兽》，成人文学中的《鲁宾孙漂流记》、《格列佛游记》因其蓬勃的想象力和无畏的冒险精神也被孩子们“拿来”作为精神食粮。第一节世界儿童文学的发展概况第一节世界儿童文学的发展概况三、发展期（古典主义时期）出版社代表人物纽伯瑞（1713—1767），英国人。第一家儿童书店的开创者，名为“圣经与太阳社”。第一节世界儿童文学的发展概况三、发展期（古典主义时期）第一节世界儿童文学的发展概况四、成熟期（19世纪）儿童文学从成人文学中独立出来，出现了一大批重要的儿童文学作家及经典作品。代表作家作品：黄金期的突出标志是：格林兄弟1812年至1822年出版的《儿童和家庭童话集》。19世纪中期安徒生《安徒生童话》——自觉为儿童创作，且童话大多为文学童话。开辟了儿童文学的新纪元。英国的数学家卡洛尔的《爱丽斯漫游奇境记》“把荒诞文学的艺术提高到最高水准”。科洛迪《木偶奇遇记》王尔德《快乐王子》金斯莱《水孩子》马克·吐温的小说《汤姆·索亚历险记》、《哈克·贝利恩历险记》第一节世界儿童文学的发展概况四、成熟期（19世纪）第一节世界儿童文学的发展概况五、多元期（20世纪）20世纪是儿童的世纪。儿童文学作品的题材不断扩大，体裁多样，风格流派多元发展。大量的作家作品蜂拥出现。出现的原因：1、早期教育的重要性被认识。2、科技的进步，印刷术的提高。3、奖项和专业作家的出现奖项：卡耐基奖、纽伯瑞奖、凯迪克奖、安徒生奖。作家：怀特、林格伦、罗大里等等。第一节世界儿童文学的发展概况五、多元期（20世纪）第一节世界儿童文学的发展概况四、多元期（20世纪）代表作家及作品：英国巴里《彼得·潘》米尔恩《小熊温尼·普》法国圣埃克絮佩里《小王子》意大利罗大里《洋葱头历险记》、《假话国历险记》瑞典林格伦《长袜子皮皮》三部曲英国JK·罗琳的《哈利·波特》系列第一节世界儿童文学的发展概况四、多元期（20世纪）外国儿童文学十大代表性作家雅各布·格林（1785—1863）和威廉·格林（1786—1859），即格林兄弟，在1812年出版了《儿童与家庭童话集》（一般称为《格林童话》）。1857年出版完最后一卷，共有216个童话。安徒生（1805—1875）丹麦著名童话作家，北欧第一个赢得国际声誉的作家。1835年安徒生出版了第一部童话集《讲给孩子们听的故事》，受到儿童的热烈欢迎。1835到1857年，几乎每年的圣诞节都要奉献给孩子们一本童话集。共有168篇童话。国际儿童读物联盟（IBBY）设立“安徒生奖”，每两年举办一次，俗称小诺贝尔文学奖。卡洛尔(1832—1898)，英国著名的童话作家《爱丽丝漫游奇境记》，这部童话以一种无逻辑的幻想，串联了一系列奇妙的故事。马克吐温（1835—1910）美国19世纪最杰出的现实主义作家。汤姆·索亚历险记》、《哈克·贝利恩历险记》、《王子与贫儿》等。怀特（1899—1985），美国著名散文家、评论家，儿童文学作家。他创作的《小老鼠斯图亚特》（1945）又称为《精灵鼠小弟》、《夏洛的网》（1952）、《天鹅的喇叭》（1970）又称为《吹小号的天鹅》，这些拟人童话将幻想境界和现实真实生活结合起来，对后来的“双线结构”影响很大。外国儿童文学十大代表性作家雅各布·格林（1785—1863）外国儿童文学十大代表性作家圣埃克絮佩里（1900—1944），法国著名作家，代表作品《小王子》，被译成了100多种语言，全球发行量仅次于《圣经》。林格伦（1907—2002），瑞典著名儿童文学作家。为世界儿童创作80多部小说、童话和故事。《淘气包埃米尔》三部曲、《大侦探小卡莱》三部曲，《长袜子皮皮》三部曲，《小飞人》三部曲，《米奥，我的米奥》等。罗大里（1920—1980）意大利著名儿童文学作家。《假话国历险记》、《洋葱头历险记》、《电话里的故事》等等。1960年获得国际安徒生奖。JK罗琳（1965—

），英国著名作家，《哈利波特》系列。外国儿童文学十大代表性作家圣埃克絮佩里（1900—1944）第二节亚非拉幼儿文学发展史【小组探讨】1.谈谈拉美幼儿文学为什么成就落后于欧洲的幼儿文学？你认为影响一个国家幼儿文学发展的因素有哪些？2.日本幼儿文学发展是否开启了一条亚非拉幼儿文学发展的道路？为什么？第二节亚非拉幼儿文学发展史【小组探讨】第二节亚非拉幼儿文学发展史一、拉美等地幼儿文学发展主要以现实主义风格为主代表作家有：儿童小说方面：哥伦比亚享有国际声誉的作家爱德华多·阿里亚斯·苏阿雷斯（1897-1958）的《我与瓜迪安》。巴拿马当代知名作家马利奥·奥古斯托（1919—

）的短篇《甜蜜的圣诞节之夜》堪与安徒生的《卖火柴的小女孩》相媲美，写一个小孤儿圣诞夜在狗的陪伴下作心酸的幻想。第二节亚非拉幼儿文学发展史一、拉美等地幼儿文学发展第二节亚非拉幼儿文学发展史一、拉美等地幼儿文学发展主要以现实主义风格为主诗歌方面：哥伦比亚的诗人拉·波姆达为儿童写了很多好诗，算是拉美的“头号儿童诗人”。智利女诗人米丝特拉尔（1889—1957），这位曾获得诺贝尔文学奖的女性在她的一些诗篇中唱出了纯洁的儿童心声，评论界很多人认为其文学价值高于斯蒂文森的《一个孩子的诗园》。

第二节亚非拉幼儿文学发展史一、拉美等地幼儿文学发展第二节亚非拉幼儿文学发展史一、拉美等地幼儿文学发展主要以现实主义风格为主童话方面：葡萄牙作家蒙泰罗·洛巴托（1882—1948），他以现实和幻想糅合的方式来讲述童话，如广受孩子喜爱的《黄啄木鸟勋章》和《纳西塔西亚婶婶的童话》。秘鲁作家阿·巴尔玛（1911—1969）的印第安民间故事集以及卡·巴尔玛（1833—1919）的《秘鲁传奇》、还有乌拉圭作家奥拉西奥·基罗加的《南部热带森林的童话》等都具有较大的影响。第二节亚非拉幼儿文学发展史一、拉美等地幼儿文学发展第二节亚非拉幼儿文学发展史二、日本幼儿文学发展史1.二战前日本幼儿文学发展概况日本的幼儿文学始于19世纪末译介伊索寓言、《鲁滨孙漂流记》等开始，到20世纪20年代前后，才真正开始认识并接受西方的现代幼儿文学观。1918年铃木三重吉主办了一个发表儿童文学作品的刊物《红鸟》而引起轰动，之后此类刊物如雨后春笋般大量出现，而这也造就了一大批优秀的幼儿文学作家。第二节亚非拉幼儿文学发展史二、日本幼儿文学发展史第二节亚非拉幼儿文学发展史二、日本幼儿文学发展史1.二战前日本幼儿文学发展概况小川未明的《红蜡烛和人鱼姑娘》、《野蔷薇》，滨田广介的《灰椋鸟的梦》，宫泽贤治的《银河铁道之夜》。

可读的仅有在夹缝中生存的坪田让治的《风中的孩子》以及新美南吉的《小狐狸阿权》等少量的幼儿文学作品，给阴霾的日本平添了几分温情。第二节亚非拉幼儿文学发展史二、日本幼儿文学发展史第二节亚非拉幼儿文学发展史二、日本幼儿文学发展史2.二战后的日本幼儿文学发展理论挑战：二战后，日本的幼儿文学是在对战前幼儿文学的批判的基础上得以建立起来的。首先挑起争论的是鸟越信、古田足日、渡边茂男、石井桃子等理论家，他们以广受儿童欢迎的欧美幼儿文学创作为参照，批判二战前的儿童文学理论及代表作品。鸟越信：儿童文学正是受到孩子的欢迎才具有意义！第二节亚非拉幼儿文学发展史二、日本幼儿文学发展史第二节亚非拉幼儿文学发展史二、日本幼儿文学发展史2.二战后的日本幼儿文学发展被称为是“日本图画书之父”的松居直，从理论上和创作上都对日本图画书的创作起到了一个巨大的推动作用。如理论著作《什么叫图画书》、《看图画书的眼睛》、《图画书时代》、《到图画书的森林中去散步》、《幸福的种子》等书。第二节亚非拉幼儿文学发展史二、日本幼儿文学发展史第二节亚非拉幼儿文学发展史二、日本幼儿文学发展史2.二战后的日本幼儿文学发展代表作家作品：石井桃子（1907—

）《阿信坐在彩云上》（1947）、《山上的富人》、《山上的孩子》、《三月娃娃日》、《依弄的小花子》等作品深得孩子们的喜爱。竹山道雄（1903—）的《缅甸的竖琴》（1948）被认为是“一部质量很高”的从人性深处谴责日本侵略战争的作品。的壶井荣（1900—1967）的《二十四只眼睛》因其平凡而又深刻的内容和温暖情感的表现而震撼了读者的心灵，引起了巨大的反响。第二节亚非拉幼儿文学发展史二、日本幼儿文学发展史第二节亚非拉幼儿文学发展史二、日本幼儿文学发展史2.二战后的日本幼儿文学发展代表作家作品：古田足日（1927—）的《鼹鼠原野的小伙伴们》被日本全国图书馆协会选定为小孩子的“必读图书”。松谷美代子（1926—

）《变为贝壳的孩子》、《龙子太郎》、《两个意达》等。佐藤晓（1928—

），《神秘的小小国》、《狐狸三吉》、《豆粒大的小狗》、《婴儿大王》、《外婆的飞机》等等也是较为优秀的童话作品。第二节亚非拉幼儿文学发展史二、日本幼儿文学发展史第二节亚非拉幼儿文学发展史二、日本幼儿文学发展史2.二战后的日本幼儿文学发展代表作家作品：中川李枝子（1935—

）的幼儿童话是日本童话中最具世界性的部分。《不不园》、《桃花色的长颈鹿》、《小胆大侦探》等童话。图画书《古利和古拉》也深受孩子欢迎。佐野洋子（1938—