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文档简介

期中数学试卷分析329974100%，平均分89.31不是很理想，针对这一情况。我作了以下几点分析。一、题型、题目难易度及答题情况分析决问题类型有一定的难度，其他题目都不难。几处明显的薄弱环节，引起我们的思考，主要体现如下：心。第二题“判断”对长度单位没有能正确的理解，如“一幢大楼高300如“九时半钟时，钟面上时针和分针成直角”也判断为“√”。从这两题来看，就是对概念还没有很好的理解和掌握。第三大题“选择”，失分最多的是第五，六，七小题。个别同学是由于太粗细。没有认真读题而造成误解题意而做错题。如“3×5”读作，这样的题都有同学出错，这是一个非常低级的错误。第四大题“计算”，分为口算和列竖式计算。错的最多的是“5×6”都算成“11”；还有列竖式的也有做错的，主要错误出现在粗心，进“一”，都不进“一”。该退“一”的也忘了退“一”。第五大题“解决问题”也有些问题，第4小题大部分同学出错“每个房间能住4名同学，（ ），一共有多少名同学？做这个题首先要先补充一个合适的条件然后再根据自己补充的条件来解决问题极少数学生对于题意的理解不够透彻分析不到位，导致出错。二、课堂教学存在的不足1、学生综合运用知识的能力较弱2、数学学习习惯没有完全养成、稍复杂的数据和文字都会对一些能力较弱或习惯较差的学、对题中提供的原始材料、情境、信息，不能耐心解读、全单面对理想状态的问题，不动脑筋的搬用公式、方法，还是将复杂情境贯穿于数学学习的全过程，切实提高学生灵活解决问题的能力，是一个值得考虑的问题。、卷面中还是免不了有单纯的计算错误、抄错数、漏做题目三、今后的教学策略：1、注重培养倾听意识和读题意识，提高学生对信息的敏感程度和运用能力。2、注重创设问题情境的真实性和日常化，提高学生解决问题的策略意识。数学是人类的一种文化，它的内容、思想、方法是生活中不可缺少的部分。如何将所学的数学知识、概念运用到生活实际中去，是我们教学中应该重视的问题。有效解决问题。3我完善的能力。学生认真作业从写好每一

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