创新意识培训教材课件

创新

微信公众帐号：ZYHXNL(职业核心能力)腾讯微博：“职业核心能力”皖北卫生职业学院陈忠创新微信公众帐号：ZYHXNL(职业核心能力)皖北卫生我们最缺乏的不是资源，而是创新意识、创新精神、创新能力和鼓励创新、保护创新的社会环境！创新，可以从需求的角度而不是从供给的角度给它下定义为：改变消费者从资源中获得的价值和满足。——（美国管理学大师）彼得·德鲁克激发创新意识

我们最缺乏的不是资源，而是创新意识创新，可以从需求的角度而不创新意识—开发右脑小训练老人、桌子、皮球、冰箱、飞机、老虎、电话、筷子、电视、和尚、垃圾桶、毛巾、火车、军人、树叶、枕头、报纸、明星、美女、孩子让一些老师到前台来，练习记住别人姓名D:\学校\教育部CVCC项目\相关课件\IMG_1815.MOV学校\教育部CVCC项目\相关课件\IMG_1815.MOV创新意识—开发右脑小训练老人、桌子、皮球、冰箱、飞机、老虎、创新能力形成基本原理生理基础和物质前提形成和提高形成的唯一途径形成的核心与关键遗传

素质环境创新

思维实践创新能力创新能力形成基本原理遗传

素质环境创新

思维实践创新创新的原则爱迪生巧算灯泡容积一天，发明家爱迪生把一只灯泡交给他的助手——普林斯顿大学的数学系毕业生阿普顿，要他算出玻璃灯泡的容积，阿普顿拿着灯炮琢磨了好长时间，于是用皮尺在灯泡上左右、上下量了一阵，又在纸上画了好多的草图，写满了各种尺寸，列了许多道算式，算来算去还没有个结果。爱迪生见他算得满头大汗，就对他说：“我的上帝，你还是用这个方法算吧！”他在灯泡里倒满了水递给阿普顿说：“把这些水倒进量杯里，看一看它的体积，就是灯泡的容积了。”助手听了顿时恍然大悟，于是照法很快就算了出来。青少年学习知识时，要把书本知识和实践结合起来，才能学得活，记得住，更便于应用。创新的原则爱迪生巧算灯泡容积创新与创业1．创新是创业的动力和源泉2．创新的价值常常体现于创业3．创业的本质是创新4．创业推动并深化创新创新与创业1．创新是创业的动力和源泉2．创新的价柳莺：90后女孩创业种植蓝莓致富案例分析金华市婺城区有个叫柳莺的90后女孩，她为了宣传自己的蓝莓，和青少年宫合作，免费把这里作为小朋友们的暑期实践基地。小孩子他们吃过之后，了解之后，他们会跟旁边的小伙伴、家里、朋友说，我今天去蓝莓基地了。这样一传一个，对她的基地宣传也是非常有效的途径。利用蓝莓的新鲜优势，自主动手采摘，价格反而比市场高。

柳莺：90后女孩创业种植蓝莓致富案例分析金华市婺城区有个叫你有创新意识吗？想知道你是一个勇于尝试新事物、积极进取的人吗？完成以下测验，即可知道自己是不是有创新意识的人。你有创新意识吗？想知道你是一个勇于尝试新事物、积极进取的人吗评估：你有创新意识吗？1．在周末的晚上，不用做家务，你会：A．招来几个朋友，租用几盒录影带B．独自在家看电视C．独自到林荫路散步，或到商店购买些物品

2．上次你改变发型是在什么时候？A．五年前B．你从未连续两天梳同样的发型C．六个月前

3．在餐馆进食时，你会：A．常要同样的喜欢的菜，也尝试其他的菜B．如果有一人说好吃的话，会尝新的菜C．常要不同的菜

4．你和家人刚旅行回来，旅途中经常下雨，朋友问你旅行的情况，你会：A．说那虽不是理想旅行，但还是过得去B．抱怨天气，抱怨和家人旅行的不快C．描述可怕的旅途时，你也提到景色的美妙

5．你的学校为学生提供义务工作的机会，你会：A．立即登记，因为这可获得社会经验和认识新人B．知道这个意义，但是因为个人活动多，去不了C．根本不考虑登记，因为你听说这样的工作太多评估：你有创新意识吗？评估：你有创新意识吗？6．你和约会者吃完午餐，对方问你做什么，你会：A．说“随便”B．说“如果你喜欢，我们看电影吧”C．提议到新开的俱乐部去，你听说那里很好

7．在舞会上，给你介绍一位聪明的小伙子或姑娘，你会：A．谨慎地和他或她交谈，话题一直限于天气、电影B．将你的生平故事告诉他或她C．将你上周听到的笑话讲给他或她听，然后问他或她是否想跳舞

8．给你提供一个机会，作为交换学生到国外学习一个学期，由于时间紧迫，你：A．要求一周的时间考虑B．立即准备行装C．根本不考虑，因为你已订了学习计划

9．你的朋友将他写的关于自由的文章给你看，你不同意他的观点，你会：A．假装同意，因为担心说真话会伤害他的感情B．将你的感觉告诉他C．改变话题闲谈，避开问题

10．你到鞋店打算买双简朴实用的鞋，结果你会：A．买一双鞋，正好是你想买的B．买了一双红色的牛仔靴，即不简朴，也不实用C．买了一双很流行的鞋，你只能明年穿评估：你有创新意识吗？评估：你有创新意识吗？评估标准和结果分析题号12345678910A1332132233B3123223111C2211311322评估：你有创新意识吗？评估标准和结果分析题号1评估：你有创新意识吗？评估标准和结果分析得分24—30分：最令人讨厌。你的被动的、预知的、消极的行为使他人讨厌。你应该走出你的房子，展开些活动。被动的活动，例如看电视，使你的头脑变得迟钝。而当某些事不适合你时，不要发牢骚，以免令朋友讨厌；相反，你要做出一些有创造性的行动。人们会被做出创造性行动的人吸引。你心胸开朗、敢于尝试的话，就不会令人讨厌，并得到快乐。

得分17—23分：还算快乐。尽管你不令人讨厌，但是，你可令自己更快乐。你应该走出你的房子，做些通常没有做的事情，例如参观画廊、参加健美操学习班。

得分10—17：非常快乐，你是个生龙活虎的人，他人认为你值得羡慕。对于有趣的事，你不但希望他人做，你要自己做。你不以消极的态度使朋友厌烦，你采取的是乐观、开朗的态度。虽然你的不可预知的特点有不利之处，但是，和你在一起不会沉闷。得分24—30分：最令人讨厌。你的被动的、预知的、消极的行为使他人讨厌。你应该走出你的房子，展开些活动。被动的活动，例如看电视，使你的头脑变得迟钝。而当某些事不适合你时，不要发牢骚，以免令朋友讨厌；相反，你要做出一些有创造性的行动。人们会被做出创造性行动的人吸引。你心胸开朗、敢于尝试的话，就不会令人讨厌，并得到快乐。

得分17—23分：还算快乐。尽管你不令人讨厌，但是，你可令自己更快乐。你应该走出你的房子，做些通常没有做的事情，例如参观画廊、参加健美操学习班。

得分10—17：非常快乐，你是个生龙活虎的人，他人认为你值得羡慕。对于有趣的事，你不但希望他人做，你要自己做。你不以消极的态度使朋友厌烦，你采取的是乐观、开朗的态度。虽然你的不可预知的特点有不利之处，但是，和你在一起不会沉闷。评估：你有创新意识吗？评估标准和结果分析创新素质创新是每一个正常人所具备的一种潜在能力。这种潜在能力能否被挖掘、开发出来，从而使一个普通人跃升为一个创新者，关键取决于其是否具有一个创新者应该具备的素质。

那么，创新者应具备什么样的素质呢？创新素质创新是每一个正常人所具备的一种潜在能力。这种创新素质创新必备的心理素质1．积极的人生态度2．肯定的自我意识3．较高的动机水平4．创造性的认知风格5．保持积极的情绪状态创新必备心理素质创新素质创新必备的心理素质1．积极的人生态度2．肯定的自我意创新素质创新的内在动力——创新精神创新精神属于科学精神和科学思想范畴，包括创新意识、创新兴趣、创新胆量、创新决心，以及相关的思维活动。创新精神1．好奇心2．求知欲3．兴趣5．勇气4．自信心创新精神6．独立自主的性格创新素质创新的内在动力——创新精神创新精神属于科学精神和创新素质创新知识结构1．知识与创新的辩证关系人的创造力的大小并不完全以读书多少为标准，知识的积累与知识的创新有着不同的规律。一般来讲，知识渊博的人，创造性智能发展程度相对较高。但是，知识基础并不绝对等同于创造性智能。创新离不开以往的知识，创新更要突破以往的知识。创新素质创新知识结构1．知识与创新的辩证关系创新素质（三）创新知识结构2．创新知识结构模式基础知识专业基础知识专业知识前沿知识的更新创新目标塔式结构（1）塔式结构（2）T型结构（3）网络式结构（4）飞机型结构（5）帷幕型结构创新素质（三）创新知识结构2．创新知识结构模式基础创新素质案例分析CaseStudy案例：UC总裁俞永福“不走寻常路”

俞永福：创业者要把奥拓开出奥迪的速度来

“不同企业成功的原因80%以上是不一样的，也就是说如果依样画葫芦，80%以上的可能是不会成功的。所以当你要真正想成功，必须走出一条不寻常的路，而不是沿着那些所谓成功企业、成功人士的路走一遍。反过来，那些失败的企业或者它们遇到的问题，80%又是相似的。包括企业在经营、成长遇到的各种困惑，当你能够突破这些问题和陷阱，可能就离成功就更近一步了。”

在加入UC前，俞永福曾在联想投资担任副总裁，主要负责电信、新媒体、互联网、移动互联网的投资项目。他表示做VC的经验能够帮助他在后来的创业历程中“跳出画面看画”。1800人的员工中工程师的数量占了81%的比重，所以UC在技术上面的投资是非常大的。我们定位UC是一个移动互联网的入口服务平台，其中移动浏览器是我们非常重要的产品。10亿手机用户。（职业之道、走国际化、经营之道、）创新素质案例分析CaseStudy案例：UC总裁俞永创新素质创新创造意识训练（一）规则和程序训练目的：增强创新、创造意识。训练指导：以下训练题，重在日常生活中坚持实践和锻炼。

训练内容：1．日行“一创”。要求自己每一天都要有一个发现，或是提出一个问题，对某一问题的的怀疑，对问题的假设和解释，等等。2．随身携带发现记录本。身边准备一个本子，观察工作与生活，争取每天记上一则新发现。3．发问。一要学会遇事发问；二要善于请教内行、专家；三要不迷信专家、权威；四要多问自己，千方百计寻找答案。4．创新节。确定自己的创新节，或一周一天，或一月两天。对本人所在单位的创新节，要积极参与。平时注意发现问题，搜集资料，在创新节集中时间进行整合、精进或完成。5．要有自己的创新课题。创新课题无论大小，重在“从无到有”。创新课题主要靠自己提出，锻炼自己提出问题的能力。宜从小课题做起，重在把最新最好的东西拿来应用。创新素质创新创造意识训练（一）规则和程序创新素质过程训练ProcessTraining创新创造意识训练（二）相关讨论1．每天你是否都能够有新的发现？你是否依然保持着对所有事情的好奇，渴望自己的想法得到验证？2．回顾当你遇到问题时，你首先想到的是应该如何去做？现在回想一下，是否还有更好的方法呢？创新素质过程训练ProcessTraining创新创严峻的现实严峻的现实创新意识一、能力目标CompetencyGoal哈佛大学前校长陆登庭在北京大学演讲时说：“在迈向新世纪的过程中，一种最好的教育就是人们具有创新性，使人们变得更善于思考，更有追求的理想和洞察力，成为更完善、更成功的人。”因此，创新意识对一个人创新能力的养成十分重要。通过本节的学习，你将能够：

1．了解创新环境对创新意识的影响。2．了解养成创新意识的重要性。能力目标创新意识一、能力目标CompetencyGoal创新意识一、能力目标CompetencyGoal（一）良好的创新环境可激发创新意识创新力的发挥，要靠内在的动力，也要靠外在的条件。社会环境对创新的影响和制约体现在社会生活的各个层次、各个领域。家庭

环境学校

环境国家

政策群体

环境社会

风气创新

环境能力目标创新意识一、能力目标CompetencyGoal（一）良好创新意识培训教材课件创新意识培训教材课件创新意识培训教材课件创新意识一、能力目标CompetencyGoal（二）创新意识的养成1234提倡标新立异，养成首创精神激发探索欲望，养成好奇心境增强顽强意识，养成耐挫能力树立远大理想，养成献身精神创新意识一、能力目标CompetencyGoal（二）创新被称为“方便面之父”的日清食品创始人安藤百富享年96岁。从1958年第一份方便面问世，如今全世界每年要消费近900亿份方便面。安藤百富1910年出生在中国台湾嘉义，原名吴百富。1957年，安藤担任理事长的信用社破产，他经营的其他产业都被用来抵债，剩下的只有位于大阪府池田市的私宅。当时，日本经济处于开始腾飞的最初阶段，人们生活节奏明显加快，安藤决定研制快速冲泡后食用的拉面。他在家里专门搭出一间小屋，埋头研制方便面。多次失败后，安藤从妻子炸“天妇罗”(日本传统油炸食品，用蔬菜、虾等裹上面粉下油锅炸成)中得到启发，发明了“瞬间热油干燥法”，用这种方式炸面条，水分能快速挥发，面条上还会出现细孔，用开水一泡，水分能迅速渗入面条，回复面条的弹性。继而，安藤对调味料进行反复调配。1958年8月25日，世界上第一份方便面“鸡肉拉面”正式上市，定价35日元。从当时日本物价水准看，方便面定价不菲，但在市场宣传、免费品尝等攻势下，方便面很快在日本掀起热潮。时年已48岁的安藤百富开始了今后一辈子的事业。当年年底，安藤创立日清食品株式会社。方便面很快成为时代的宠儿，效仿者不断出现。安藤很快意识到，必须规范市场，才能维护新产品的名誉。1961年，他注册了“鸡肉拉面”商标。1962年，安藤取得“方便面制作法”专利，并据此向113家同业发出警告。但到1964年，安藤成立日本拉面工业协会，把方便面专利转让给业界。安藤说，此举是为了把行业做大，从而给老百姓提供价廉物美的方便面。

1966年，安藤在美国考察时意识到，欧美饮食中没有碗、筷等东方人普遍利用的餐具。为适应欧美市场，安藤发明了“杯面”和“碗面”。1971年9月，世界首份“杯面”上市。至今已累计卖出200亿份“杯面”。

2005年，安藤又迎来一大快事。当年7月，日清的方便面同日本宇航员野口聪一一道搭上美国“发现”号飞船，成为太空站的宇宙食品。在被问到长寿秘诀时，安藤说，每周打一次高尔夫，每天吃一碗鸡肉方便面。他还会利用自己的长寿，不遗余力地为方便面辩护。去年在韩国首尔参加世界拉面协会全体大会时，身为会长的安藤在新闻发布会上开口就说：“方便面有害健康的说法很多啊，可是你看我活得好好的，足以证明方便面是好东西二、案例分析CaseStudy案例一：方便面之父--安藤百富创新意识被称为“方便面之父”的日清食品创始人安藤百富享年96岁。二第三节创新意识二、案例分析CaseStudy案例二：废料中净赚了12.5万美元

创新时代实际上是信息时代的天然的伴随物。尽管我们掌握了新的信息，但仍然有薄弱环节，它不是出现在信息的创造上，也不是出现在信息的贮存上，甚至也不在信息的获取上，而是出现在利用新的信息去做新的事情上。美国人斯塔克既没有自己的企业，也没有雄厚的资本，但他特别渴望赚钱，脑海里充满的是赚钱的想法。虽然有的不成熟，有的不现实，但却培养了他这种时常考虑有无赚钱门路的习惯。机会果然来了，他创造了一个神奇的点子，令人惊叹不已。当时美国的德州有座很大的女神像，因年久失修，当地州政府决定将它推倒，只保留其他建筑。这座女神像历史悠久，许多人都喜欢来这里参观、照相。推倒后，广场上留下了几百吨的废料：有碎渣、废钢筋、朽木块、烂水泥……既不能就地焚化，也不能挖坑深埋，只能装运到很远的垃圾场去。200多吨废料，如果每辆车装4吨，就需50多车次，还要请装运工、清理工……至少得花25000美元。第三节创新意识二、案例分析CaseStudy案例二：废

听了这个消息，有的人为女神像的失去感到可惜，有的人为垃圾的处理而头痛，有的人为将来广场的建设而作种种设想，唯有斯塔克却以敏锐的眼光看到了这些腐朽的废渣里藏着的钱财。他来到市政有关部门，说愿意承担这件“苦差事”。他说，政府不必费25000美元，只需拿20000美元给他就行了，他保证处理好这批垃圾。对于这样的好事，市政部门没有不同意的道理，合同当场就定下了。斯塔克要这些垃圾干什么呢？他请人将大块废料破成小块，然后进行分类：把废铜皮改铸成纪念币；把废铁废铝做成纪念品；把水泥做成小石碑，把女神像帽子弄成很好看的小块，标明这是神像的著名桂冠的某部分；把女神像嘴唇的小块标明是她那可爱的小嘴唇……装在一个个十分精美而又便宜的小盒子里，甚至朽木、泥土也用红绸垫上，装在玲珑透明的盒子里。斯塔克将这些纪念品出售，小的1美元一个，中等的售2.5美元，大的10美元左右。卖的最贵的是女神的嘴唇、桂冠、眼睛、戒指等，150美元左右一个，都很快抢购一空。这样，从一堆废料中净赚了12.5万美元。二、案例分析CaseStudy案例二：废料中净赚了12.5万美元面对同样一堆垃圾，唯有斯塔克从中想到了赚钱的妙计。所以，你可以缺乏体力，可以缺乏资金，但你决不能缺乏智慧，智慧是你赚钱的最大资本。第三节创新意识听了这个消息，有的人为女神像的失去感到可惜，有的人为三、过程训练ProcessTraining第三节创新意识活动：相识有创造力的我（一）规则和程序形式：集体参与时间：20分钟材料：问卷“相识有创造力的我”（见附录）场地：不限应用：创新能力培养目的：采用创造性的方式相互介绍自己，以提升右脑思维能力。程序：1．认真阅读问卷“相识有创造力的我”。先示范性地回答问卷问题，以引导学生轻松活泼地向大家展示自己的创造力一面。教师可以借助于下列参考答案，也可以现场自由发挥。三、过程训练ProcessTraining第三节创新意三、过程训练ProcessTraining第三节创新意识活动：相识有创造力的我我的姓名是：

我是一名：

我利用

来介绍我自己：我看起来像：我闻起来像：

我摸起来像：

我听起来像：

我品尝起来像：

我最近的冒险经历是：

三、过程训练ProcessTraining第三节创新意三、过程训练ProcessTraining第三节创新意识活动：相识有创造力的我我的姓名是：陆苗苗我是一名：旅行者我利用五种感官来介绍我自己：我看起来像：一阵旋风我闻起来像：海边清风我摸起来像：一个气泡我听起来像：煮沸的咖啡我品尝起来像：热奶油巧克力圣代冰淇淋我最近的冒险经历是：在热浴缸里边吃坚果边读有关《倩女幽魂》、《画皮》之类的鬼故事

2．学生利用五种感官来向大家介绍自己。三、过程训练ProcessTraining第三节创新意三、过程训练ProcessTraining第三节创新意识

1．如何评价这种用右脑思维介绍自己的方式？有在众人面前暴露自己、不自在的感觉吗？2．威廉•詹姆士（WilliamJames）曾经说过：“人类能通过改变他们思维的态度来改变他们的生活。”你对这句名言有何见解？*人可以改变。*我们的态度影响我们的行为方式。*如果我们认为自己是什么样的人，就会不自觉地做成什么样的人。3．请学生回答以下问题：

*你认为这次培训中可能会遇到的最糟糕的事情是什么？学生的可能回答：*我被要求做我不会做的事情。*我可能被认为很愚蠢。*我被要求做我不想做的事情。*我没有创造力。（二）相关讨论三、过程训练ProcessTraining第三节创新意三、过程训练ProcessTraining第三节创新意识

好点子的身价是没有上限的。点子是所有财富的起点。

——（美）拿破仑·希尔（三）总结有创造力的人不管从事任何职业都会有创造力。有一家公司有下面的规章：“本公司的规章是没有规章。”本游戏也没有规章；你可以随意走动；可以随时观察和参与其他的活动；需要时可以休息，你愿意的话，也可以坐在地板上。三、过程训练ProcessTraining第三节创新意创新意识应用，创业行业1、平价消费品行业2、眼镜制造与销售行业3、互联网行业

4、提供“打折”优惠的行业

5、定制服装行业6、出版行业7、殡葬行业8、汽车制造与销售行业9、教育培训行业10、酒店行业11、健康服务行业创新意识应用，创业行业1、平价消费品行业四、效果评估PerformanceEvaluation第三节创新意识

评估：创新能力水平自我测试以下是一组自测题，每题有“无”、“偶尔”、“时有”、“经常”和“总是”5个选项，请根据自己的实际情况，选择作答。1．我不人云亦云。2．我对很多事情喜欢问为什么。3．我的思维常常无拘无束，没有框框。4．我能摆脱习惯思维的束缚。5．我常从别人的谈话或书本中发现问题。6．我勇于提出新想法，新建议。7．我观察事物敏感。8．我的创新欲望强。9．我头脑中记住的东西用时能及时提出来。10．我的求知欲望强。11．我不迷信权威。12．我头脑灵活。13．我的想象力丰富。14．我相信自己创造潜力能充分发挥出来。15．我不迷信书本。16．我从创新性工作中获得乐趣。17．我看重事业的成功。18．我的联想能力强。19．我有远大的工作目标。20．我喜欢幻想。四、效果评估PerformanceEvaluation第三四、效果评估PerformanceEvaluation第三节创新意识评估：创新能力水平自我测试（二）评估标准和结果分析计分方法：将20道题所选答案后面的分数相加即为总得分（即：“无”计1分，“偶尔”计2分，“时有”计3分，“经常”计4分，“总是”计5分）。

总分在80分以上，则创新能力水平程度高。总分在70—79分，则创新能力水平程度中等偏高。总分在60—69分，则创新能力水平程度中等偏低。总分在60分以下，则创新能力水平程度低。

四、效果评估PerformanceEvaluation第三创新完ThankYou!创新完ThankYou!演讲完毕，谢谢观看！演讲完毕，谢谢观看！创新

微信公众帐号：ZYHXNL(职业核心能力)腾讯微博：“职业核心能力”皖北卫生职业学院陈忠创新微信公众帐号：ZYHXNL(职业核心能力)皖北卫生我们最缺乏的不是资源，而是创新意识、创新精神、创新能力和鼓励创新、保护创新的社会环境！创新，可以从需求的角度而不是从供给的角度给它下定义为：改变消费者从资源中获得的价值和满足。——（美国管理学大师）彼得·德鲁克激发创新意识

我们最缺乏的不是资源，而是创新意识创新，可以从需求的角度而不创新意识—开发右脑小训练老人、桌子、皮球、冰箱、飞机、老虎、电话、筷子、电视、和尚、垃圾桶、毛巾、火车、军人、树叶、枕头、报纸、明星、美女、孩子让一些老师到前台来，练习记住别人姓名D:\学校\教育部CVCC项目\相关课件\IMG_1815.MOV学校\教育部CVCC项目\相关课件\IMG_1815.MOV创新意识—开发右脑小训练老人、桌子、皮球、冰箱、飞机、老虎、创新能力形成基本原理生理基础和物质前提形成和提高形成的唯一途径形成的核心与关键遗传

素质环境创新

思维实践创新能力创新能力形成基本原理遗传

素质环境创新

思维实践创新创新的原则爱迪生巧算灯泡容积一天，发明家爱迪生把一只灯泡交给他的助手——普林斯顿大学的数学系毕业生阿普顿，要他算出玻璃灯泡的容积，阿普顿拿着灯炮琢磨了好长时间，于是用皮尺在灯泡上左右、上下量了一阵，又在纸上画了好多的草图，写满了各种尺寸，列了许多道算式，算来算去还没有个结果。爱迪生见他算得满头大汗，就对他说：“我的上帝，你还是用这个方法算吧！”他在灯泡里倒满了水递给阿普顿说：“把这些水倒进量杯里，看一看它的体积，就是灯泡的容积了。”助手听了顿时恍然大悟，于是照法很快就算了出来。青少年学习知识时，要把书本知识和实践结合起来，才能学得活，记得住，更便于应用。创新的原则爱迪生巧算灯泡容积创新与创业1．创新是创业的动力和源泉2．创新的价值常常体现于创业3．创业的本质是创新4．创业推动并深化创新创新与创业1．创新是创业的动力和源泉2．创新的价柳莺：90后女孩创业种植蓝莓致富案例分析金华市婺城区有个叫柳莺的90后女孩，她为了宣传自己的蓝莓，和青少年宫合作，免费把这里作为小朋友们的暑期实践基地。小孩子他们吃过之后，了解之后，他们会跟旁边的小伙伴、家里、朋友说，我今天去蓝莓基地了。这样一传一个，对她的基地宣传也是非常有效的途径。利用蓝莓的新鲜优势，自主动手采摘，价格反而比市场高。

柳莺：90后女孩创业种植蓝莓致富案例分析金华市婺城区有个叫你有创新意识吗？想知道你是一个勇于尝试新事物、积极进取的人吗？完成以下测验，即可知道自己是不是有创新意识的人。你有创新意识吗？想知道你是一个勇于尝试新事物、积极进取的人吗评估：你有创新意识吗？1．在周末的晚上，不用做家务，你会：A．招来几个朋友，租用几盒录影带B．独自在家看电视C．独自到林荫路散步，或到商店购买些物品

2．上次你改变发型是在什么时候？A．五年前B．你从未连续两天梳同样的发型C．六个月前

3．在餐馆进食时，你会：A．常要同样的喜欢的菜，也尝试其他的菜B．如果有一人说好吃的话，会尝新的菜C．常要不同的菜

4．你和家人刚旅行回来，旅途中经常下雨，朋友问你旅行的情况，你会：A．说那虽不是理想旅行，但还是过得去B．抱怨天气，抱怨和家人旅行的不快C．描述可怕的旅途时，你也提到景色的美妙

5．你的学校为学生提供义务工作的机会，你会：A．立即登记，因为这可获得社会经验和认识新人B．知道这个意义，但是因为个人活动多，去不了C．根本不考虑登记，因为你听说这样的工作太多评估：你有创新意识吗？评估：你有创新意识吗？6．你和约会者吃完午餐，对方问你做什么，你会：A．说“随便”B．说“如果你喜欢，我们看电影吧”C．提议到新开的俱乐部去，你听说那里很好

7．在舞会上，给你介绍一位聪明的小伙子或姑娘，你会：A．谨慎地和他或她交谈，话题一直限于天气、电影B．将你的生平故事告诉他或她C．将你上周听到的笑话讲给他或她听，然后问他或她是否想跳舞

8．给你提供一个机会，作为交换学生到国外学习一个学期，由于时间紧迫，你：A．要求一周的时间考虑B．立即准备行装C．根本不考虑，因为你已订了学习计划

9．你的朋友将他写的关于自由的文章给你看，你不同意他的观点，你会：A．假装同意，因为担心说真话会伤害他的感情B．将你的感觉告诉他C．改变话题闲谈，避开问题

10．你到鞋店打算买双简朴实用的鞋，结果你会：A．买一双鞋，正好是你想买的B．买了一双红色的牛仔靴，即不简朴，也不实用C．买了一双很流行的鞋，你只能明年穿评估：你有创新意识吗？评估：你有创新意识吗？评估标准和结果分析题号12345678910A1332132233B3123223111C2211311322评估：你有创新意识吗？评估标准和结果分析题号1评估：你有创新意识吗？评估标准和结果分析得分24—30分：最令人讨厌。你的被动的、预知的、消极的行为使他人讨厌。你应该走出你的房子，展开些活动。被动的活动，例如看电视，使你的头脑变得迟钝。而当某些事不适合你时，不要发牢骚，以免令朋友讨厌；相反，你要做出一些有创造性的行动。人们会被做出创造性行动的人吸引。你心胸开朗、敢于尝试的话，就不会令人讨厌，并得到快乐。

得分17—23分：还算快乐。尽管你不令人讨厌，但是，你可令自己更快乐。你应该走出你的房子，做些通常没有做的事情，例如参观画廊、参加健美操学习班。

得分10—17：非常快乐，你是个生龙活虎的人，他人认为你值得羡慕。对于有趣的事，你不但希望他人做，你要自己做。你不以消极的态度使朋友厌烦，你采取的是乐观、开朗的态度。虽然你的不可预知的特点有不利之处，但是，和你在一起不会沉闷。得分24—30分：最令人讨厌。你的被动的、预知的、消极的行为使他人讨厌。你应该走出你的房子，展开些活动。被动的活动，例如看电视，使你的头脑变得迟钝。而当某些事不适合你时，不要发牢骚，以免令朋友讨厌；相反，你要做出一些有创造性的行动。人们会被做出创造性行动的人吸引。你心胸开朗、敢于尝试的话，就不会令人讨厌，并得到快乐。

得分17—23分：还算快乐。尽管你不令人讨厌，但是，你可令自己更快乐。你应该走出你的房子，做些通常没有做的事情，例如参观画廊、参加健美操学习班。

得分10—17：非常快乐，你是个生龙活虎的人，他人认为你值得羡慕。对于有趣的事，你不但希望他人做，你要自己做。你不以消极的态度使朋友厌烦，你采取的是乐观、开朗的态度。虽然你的不可预知的特点有不利之处，但是，和你在一起不会沉闷。评估：你有创新意识吗？评估标准和结果分析创新素质创新是每一个正常人所具备的一种潜在能力。这种潜在能力能否被挖掘、开发出来，从而使一个普通人跃升为一个创新者，关键取决于其是否具有一个创新者应该具备的素质。

那么，创新者应具备什么样的素质呢？创新素质创新是每一个正常人所具备的一种潜在能力。这种创新素质创新必备的心理素质1．积极的人生态度2．肯定的自我意识3．较高的动机水平4．创造性的认知风格5．保持积极的情绪状态创新必备心理素质创新素质创新必备的心理素质1．积极的人生态度2．肯定的自我意创新素质创新的内在动力——创新精神创新精神属于科学精神和科学思想范畴，包括创新意识、创新兴趣、创新胆量、创新决心，以及相关的思维活动。创新精神1．好奇心2．求知欲3．兴趣5．勇气4．自信心创新精神6．独立自主的性格创新素质创新的内在动力——创新精神创新精神属于科学精神和创新素质创新知识结构1．知识与创新的辩证关系人的创造力的大小并不完全以读书多少为标准，知识的积累与知识的创新有着不同的规律。一般来讲，知识渊博的人，创造性智能发展程度相对较高。但是，知识基础并不绝对等同于创造性智能。创新离不开以往的知识，创新更要突破以往的知识。创新素质创新知识结构1．知识与创新的辩证关系创新素质（三）创新知识结构2．创新知识结构模式基础知识专业基础知识专业知识前沿知识的更新创新目标塔式结构（1）塔式结构（2）T型结构（3）网络式结构（4）飞机型结构（5）帷幕型结构创新素质（三）创新知识结构2．创新知识结构模式基础创新素质案例分析CaseStudy案例：UC总裁俞永福“不走寻常路”

俞永福：创业者要把奥拓开出奥迪的速度来

“不同企业成功的原因80%以上是不一样的，也就是说如果依样画葫芦，80%以上的可能是不会成功的。所以当你要真正想成功，必须走出一条不寻常的路，而不是沿着那些所谓成功企业、成功人士的路走一遍。反过来，那些失败的企业或者它们遇到的问题，80%又是相似的。包括企业在经营、成长遇到的各种困惑，当你能够突破这些问题和陷阱，可能就离成功就更近一步了。”

在加入UC前，俞永福曾在联想投资担任副总裁，主要负责电信、新媒体、互联网、移动互联网的投资项目。他表示做VC的经验能够帮助他在后来的创业历程中“跳出画面看画”。1800人的员工中工程师的数量占了81%的比重，所以UC在技术上面的投资是非常大的。我们定位UC是一个移动互联网的入口服务平台，其中移动浏览器是我们非常重要的产品。10亿手机用户。（职业之道、走国际化、经营之道、）创新素质案例分析CaseStudy案例：UC总裁俞永创新素质创新创造意识训练（一）规则和程序训练目的：增强创新、创造意识。训练指导：以下训练题，重在日常生活中坚持实践和锻炼。

训练内容：1．日行“一创”。要求自己每一天都要有一个发现，或是提出一个问题，对某一问题的的怀疑，对问题的假设和解释，等等。2．随身携带发现记录本。身边准备一个本子，观察工作与生活，争取每天记上一则新发现。3．发问。一要学会遇事发问；二要善于请教内行、专家；三要不迷信专家、权威；四要多问自己，千方百计寻找答案。4．创新节。确定自己的创新节，或一周一天，或一月两天。对本人所在单位的创新节，要积极参与。平时注意发现问题，搜集资料，在创新节集中时间进行整合、精进或完成。5．要有自己的创新课题。创新课题无论大小，重在“从无到有”。创新课题主要靠自己提出，锻炼自己提出问题的能力。宜从小课题做起，重在把最新最好的东西拿来应用。创新素质创新创造意识训练（一）规则和程序创新素质过程训练ProcessTraining创新创造意识训练（二）相关讨论1．每天你是否都能够有新的发现？你是否依然保持着对所有事情的好奇，渴望自己的想法得到验证？2．回顾当你遇到问题时，你首先想到的是应该如何去做？现在回想一下，是否还有更好的方法呢？创新素质过程训练ProcessTraining创新创严峻的现实严峻的现实创新意识一、能力目标CompetencyGoal哈佛大学前校长陆登庭在北京大学演讲时说：“在迈向新世纪的过程中，一种最好的教育就是人们具有创新性，使人们变得更善于思考，更有追求的理想和洞察力，成为更完善、更成功的人。”因此，创新意识对一个人创新能力的养成十分重要。通过本节的学习，你将能够：

1．了解创新环境对创新意识的影响。2．了解养成创新意识的重要性。能力目标创新意识一、能力目标CompetencyGoal创新意识一、能力目标CompetencyGoal（一）良好的创新环境可激发创新意识创新力的发挥，要靠内在的动力，也要靠外在的条件。社会环境对创新的影响和制约体现在社会生活的各个层次、各个领域。家庭

环境学校

环境国家

政策群体

环境社会

风气创新

环境能力目标创新意识一、能力目标CompetencyGoal（一）良好创新意识培训教材课件创新意识培训教材课件创新意识培训教材课件创新意识一、能力目标CompetencyGoal（二）创新意识的养成1234提倡标新立异，养成首创精神激发探索欲望，养成好奇心境增强顽强意识，养成耐挫能力树立远大理想，养成献身精神创新意识一、能力目标CompetencyGoal（二）创新被称为“方便面之父”的日清食品创始人安藤百富享年96岁。从1958年第一份方便面问世，如今全世界每年要消费近900亿份方便面。安藤百富1910年出生在中国台湾嘉义，原名吴百富。1957年，安藤担任理事长的信用社破产，他经营的其他产业都被用来抵债，剩下的只有位于大阪府池田市的私宅。当时，日本经济处于开始腾飞的最初阶段，人们生活节奏明显加快，安藤决定研制快速冲泡后食用的拉面。他在家里专门搭出一间小屋，埋头研制方便面。多次失败后，安藤从妻子炸“天妇罗”(日本传统油炸食品，用蔬菜、虾等裹上面粉下油锅炸成)中得到启发，发明了“瞬间热油干燥法”，用这种方式炸面条，水分能快速挥发，面条上还会出现细孔，用开水一泡，水分能迅速渗入面条，回复面条的弹性。继而，安藤对调味料进行反复调配。1958年8月25日，世界上第一份方便面“鸡肉拉面”正式上市，定价35日元。从当时日本物价水准看，方便面定价不菲，但在市场宣传、免费品尝等攻势下，方便面很快在日本掀起热潮。时年已48岁的安藤百富开始了今后一辈子的事业。当年年底，安藤创立日清食品株式会社。方便面很快成为时代的宠儿，效仿者不断出现。安藤很快意识到，必须规范市场，才能维护新产品的名誉。1961年，他注册了“鸡肉拉面”商标。1962年，安藤取得“方便面制作法”专利，并据此向113家同业发出警告。但到1964年，安藤成立日本拉面工业协会，把方便面专利转让给业界。安藤说，此举是为了把行业做大，从而给老百姓提供价廉物美的方便面。

1966年，安藤在美国考察时意识到，欧美饮食中没有碗、筷等东方人普遍利用的餐具。为适应欧美市场，安藤发明了“杯面”和“碗面”。1971年9月，世界首份“杯面”上市。至今已累计卖出200亿份“杯面”。

2005年，安藤又迎来一大快事。当年7月，日清的方便面同日本宇航员野口聪一一道搭上美国“发现”号飞船，成为太空站的宇宙食品。在被问到长寿秘诀时，安藤说，每周打一次高尔夫，每天吃一碗鸡肉方便面。他还会利用自己的长寿，不遗余力地为方便面辩护。去年在韩国首尔参加世界拉面协会全体大会时，身为会长的安藤在新闻发布会上开口就说：“方便面有害健康的说法很多啊，可是你看我活得好好的，足以证明方便面是好东西二、案例分析CaseStudy案例一：方便面之父--安藤百富创新意识被称为“方便面之父”的日清食品创始人安藤百富享年96岁。二第三节创新意识二、案例分析CaseStudy案例二：废料中净赚了12.5万美元

创新时代实际上是信息时代的天然的伴随物。尽管我们掌握了新的信息，但仍然有薄弱环节，它不是出现在信息的创造上，也不是出现在信息的贮存上，甚至也不在信息的获取上，而是出现在利用新的信息去做新的事情上。美国人斯塔克既没有自己的企业，也没有雄厚的资本，但他特别渴望赚钱，脑海里充满的是赚钱的想法。虽然有的不成熟，有的不现实，但却培养了他这种时常考虑有无赚钱门路的习惯。机会果然来了，他创造了一个神奇的点子，令人惊叹不已。当时美国的德州有座很大的女神像，因年久失修，当地州政府决定将它推倒，只保留其他建筑。这座女神像历史悠久，许多人都喜欢来这里参观、照相。推倒后，广场上留下了几百吨的废料：有碎渣、废钢筋、朽木块、烂水泥……既不能就地焚化，也不能挖坑深埋，只能装运到很远的垃圾场去。200多吨废料，如果每辆车装4吨，就需50多车次，还要请装运工、清理工……至少得花25000美元。第三节创新意识二、案例分析CaseStudy案例二：废

听了这个消息，有的人为女神像的失去感到可惜，有的人为垃圾的处理而头痛，有的人为将来广场的建设而作种种设想，唯有斯塔克却以敏锐的眼光看到了这些腐朽的废渣里藏着的钱财。他来到市政有关部门，说愿意承担这件“苦差事”。他说，政府不必费25000美元，只需拿20000美元给他就行了，他保证处理好这批垃圾。对于这样的好事，市政部门没有不同意的道理，合同当场就定下了。斯塔克要这些垃圾干什么呢？他请人将大块废料破成小块，然后进行分类：把废铜皮改铸成纪念币；把废铁废铝做成纪念品；把水泥做成小石碑，把女神像帽子弄成很好看的小块，标明这是神像的著名桂冠的某部分；把女神像嘴唇的小块标明是她那可爱的小嘴唇……装在一个个十分精美而又便宜的小盒子里，甚至朽木、泥土也用红绸垫上，装在玲珑透明的盒子里。斯塔克将这些纪念品出售，小的1美元一个，中等的售2.5美元，大的10美元左右。卖的最贵的是女神的嘴唇、桂冠、眼睛、戒指等，150美元左右一个，都很快抢购一空。这样，从一堆废料中净赚了12.5万美元。二、案例分析CaseStudy案例二：废料中净赚了12.5万美元面对同样一堆垃圾，唯有斯塔克从中想到了赚钱的妙计。所以，你可以缺乏体力，可以缺乏资金，但你决不能缺乏智慧，智慧是你赚钱的最大资本。第三节创新意识听了这个消息，有的人为女神像的失去感到可惜，有的人为三、过程训练ProcessTraining第三节创新意识活动：相识有创造力的我（一）规则和程序形式：集体参与时间：20分钟材料：问卷“相识有创造力的我”（见附录）场地：不限应用：创新能力培养目的：采用创造性的方式相互介绍自己，以提升右脑思维能力。程序：1．认真阅读问卷“相识有创造力的我”。先示范性地回答问卷问题，以引导学生轻松活泼地向大家展示自己的创造力一面。教师可以借助于下列参考答案，也可以现场自由发挥。三、过程训练ProcessTraining第三节创新意三、过程训练ProcessTraining第三节创新意识活动：相识有创造力的我我的姓名是：

我是一名：

我利用

来介绍我自己：我看起来像：我闻起来像：

我摸起来像：

我听