医疗器械销售模式简介资料课件整理

医疗器械销售模式简介共21页PPT资料聪明出于勤奋，天才在于积累医疗器械销售模式简介共21页PPT资料医疗器械销售模式简介共21页PPT资料聪明出于勤奋，天才在于积累医疗器械销售模式简介2019-05医疗器械行业背景医疗器械行业是一个多学科交叉、知识密集、资金密集型的高技术产业,进入较高。目前中国医疗机构的整体医疗装备平还很低,全国17.5万家医疗卫生机构拥有的医疗仪器和设备中,有15%左右是20世纪70年代前后的产品,有60%是上世纪80年代中期以前的产品,它们更新换代的过秸又求释放的过程,将会保证未来0年甚至更长一段时间中国医疗器械市场的快速增长指出，课堂教学不仅是师生间知识输出输入的认知过程，也是师生人际间情感交流的过程，这两个过程相互交织，彼此影响、依存，贯穿于整个教学过程中，形成不可分割的统一体。情感教育的任务就是通过一定的教育活动，改变和影响人的情感状态及其内容，变消极情感为积极情感，变不良情感品质为积极情感品质，通过激发和调动学生的情感，保证物理认知、技能领域的目标贯彻，最大限度地提高课堂效率和学生的学习效果，促使学生形成与社会发展相适应的各种良好的情感品质。在中学物理教学过程中，教师如何发挥自己的主导作用，创设一种无拘无束、融洽、友善和充满积极情感的教学环境呢？笔者从以下几方面进行浅淡。一、以快乐的情绪和饱满的精神激发学生的情感在中学物理教学过程中，物理教师对自己的工作是乐意还是厌倦，这体现了物理教师对教学工作的情感。由于教师在教学中起主导作用，教师的情感对学生具有强烈的感染作用。德国教育家策斯多惠指出：“我们认为教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。而没有兴奋的情绪状态怎么激励人，没有主动性怎么能唤醒沉睡的人，没有生气勃勃的精神，怎么能鼓舞人呢?”教师的情绪极易感染给学生。当教师因种种原因而情绪低落、烦燥不安、怒气冲冲、愁眉苦脸地走进教室进行教学或操作实验时，学生就会感到情绪压抑、提心吊胆、兴趣索然、精力分散，导致学生心理闭锁，阻碍新信息的输入。而当教师面带微笑，怀着喜悦的心情走进教室教学时，学生会倍感亲切，快乐之情油然而生，促使学生思维活跃，师生默契融合，有效地接受新信息的输入。“言为心声，情动于意而形于色”。如果没有对本职工作的热爱，哪会有讲课时津津乐道的热情和笑容可掷的神情呢?又哪会获得学生的尊敬与爱戴呢?教师应爱岗敬业，满腔热情地投人到物理教学工作中去，不断自我完善，以饱满的、积极向上的热情带领学生去探索物理世界的奥秘，这样就会对学生学习情感产生巨大的影响。二、充分挖掘教材内容的情感因素教师在对教材进行情感处理时，首先必须认真钻研教材，准确地把握各个知识技能内容的个性和特点，教师要认真分析每个章节、每个段落和每个定义、公式、定律的形成过程以及各个实验操作过程，对这些知识、技能以及形成过程的性质和特点把握得越全面、越深刻、越细致，情感教育因素就发掘得越准，掌握得越透彻。如：中学物理教材中出现的科学知识，大多以概念、定律、原理、公式的名称和类似的形式出现，给人以“庄重”、“神圣”的感觉，觉得它们一开始就是种完美无缺的样子，被奉供在教学的殿堂上。其实不然，这些物理知识是人类在长期认识自然、改造自然的过程中经过无数的挫折、失败、反复探索后取得的，甚至经历了数代人的共同努力才趋于完善的。像“牛顿第一定律”的得出过程，就是在伽利略等科学家的基础上，牛顿又做了无数次实验，悉心钻研，进一步总结、推理出来的。在课堂教学中，教师应结合相关教学内容，给学生介绍这方面的资料，讲一讲科学家的故事，将这些物理知识与人类有血有肉、有情有意的创造性活动联系起来，使学生对这些物理知识倍感亲切，久久不能忘怀。又如，初二物理教材“分子、原子”这节知识，表面看起来没有显性的情感教育因素，但可以根据分子扩散运动的特点，在让学生观察固体、液体、气体的扩散现象的过程中，向学生揭示世界是物质的，物质是不断运动变化的辩证唯物主义的观点，以初步培养学生辩证唯物主义的世界观。再如：“水循环”一节的教学中，除了让学生认识水循环外，更重要的应把精力放在“珍贵的水资源”这部分内容上。介绍水是人类的宝贵资源，地球尽管70%的表面被水覆盖，但可供人类使用的的淡水仅占总水量的0.3%，我国有一半以上的省份处于严重缺水状态，让学生知道节约用水的的重要性。使学生在接受认知信息的同时接收相应的情感因素的传递，彼此产生良好的情感体验，从而达到以情促知、情知交融的教学效果。三、适时对学生进行爱国主义情感教育我国是世界文明古国之一，在物理学史上有过光辉灿烂的篇章，在相当长的时间内居于世界领先地位。教师要根据教学的需要，选择我国物理学史上一些典型事例和典型人物插入教学内容，分利用教材介绍我国科学史上的辉煌成就对世界文化史的巨大贡献，将对学生产生良好的教育效果。在讲“磁现象”时，重点介绍我国宋代学者沈括的成就他最早记载了磁偏角，比西方哥伦布早400多年。如在讲光学时，先给学生讲一下公元前四世纪的《墨经》记载的关于小孔成像、平面镜、凸面镜、凹面镜成像的观察研究事实。这样，有助于学生增强民族自信心、自豪感和爱国主义热情，激励他们为建设有中国特色的社会主义作出贡献。物理教学的内容还涉及到我国的自然环境、能源分布、历史和现代的科学成就、建设新貌等，这些都是爱国主义的好教材。四、加强课外情感的投入情感教育不应只局限于课堂教学，而且还应延伸到课外。如果教师只是课堂上与学生交流，而课外对学生不理不问，或者与学生交流时心不在焉，就会伤害学生的自尊心，有一种被教师忽视的感觉，严重的会产生心理负效应，导致师生关系紧张、不协调，必然会影响教学的具体实施。和学生谈心是加强课外情感的投入重要途径，要让学生能够与你说心里话。这并不容易做到。我们首先要备课，了解这位学生的学习状况、家庭情况、兴趣爱好等，只有先做好这一步，才能找到谈话的切入口，并且为谈话内容的深入打下了基础。接下来我们要预计一下这次谈话打算起到什么样的效果：你是想和学生融洽一点，还是想让学生改正一些不好的习惯？或者是让一些基础教好的学生树立一个目标，好好的努力？最后还要斟酌一下应该在什么情况下找这个学生谈话？究竟是把他喊到办公室里，还是自习课上把他喊到教室外面谈话？或者是和他一起打球，等大家大汗淋漓时抖出来？让一个性格内向的学生在办公室里与你自由交谈几乎是不可能的；而如果是一个圆滑的学生，你想让他向你说心里话同样是很难做到。不同学生性格各不相同，要因人制宜，讲究策略。课外活动也是实施情感教育的重要途径之一。教师应在课外组织集体活动如参观、讲座；也可以办物理科技兴趣小组，如航模小组、无线电小组、摄影小组；指导个人活动如观察实验、小制作、小论文。在各种活动中，教师要创造情境和起示范作用，以利情感熏陶，走进学生的内心世界，了解学生的心声，使师生感情发生共鸣，这就不仅有利于师生关系的融洽，而且也有利于教学的正常开展总之，在教育改革不断深入的今天，物理教师要有意识地加强自我规划，加强学习，不断改善自身的知识结构，拓宽知识面，提高自身科学与人文素养，才能适应现代课堂教学的发展，帮助学生成长，创造完美人生。《全日制高级中学英语教学大纲》指出：“教师要有计划地指导学生掌握科学、有效的阅读方法和技巧；指导学生使用词典、语法等工具书及各种英语教育教学资源；鼓励学生在阅读中根据上下文猜测词义等，使学生逐步获得较强的独立阅读能力，为学生继续学习和发展奠定坚实的基础。”这里明确提出了“侧重培养学生阅读理解能力”的教学目标。那么，在实际教学中，教师要如何提高高中生的英语阅读理解能力呢？笔者结合自己的教学经验，总结了以下几种策略和方法。一、教学方式多变，兴趣激学爱因斯坦认为，对一切来说，只有热爱才是最好的教师。美国教育家布鲁诺也说过：“学习的最大动力乃是对所学材料的兴趣。”显而易见，多样化的教学方式和手段是保持学生学习兴趣的有效方法。在高中阅读理解教学中，教师要根据不同的阅读题材和体裁，确定不同的教学方法和手段。甚至是对一篇阅读材料，教师也要启发引导学生从不同的思维角度、思维方式对文章内容进行思考、探讨。如讲解2011年一篇湖北说理议论类的高考阅读题FeelingBlueabouttheWorld？时，我充分运用多媒体工具播放了一段西方国家选举时如何利用各种方式获取民众的关注与支持的视频，从西方国家选举的知识导入，从而避免学生认为这篇阅读理解是“节能减排、生态保护”类的文章，不仅吸引了学生的注意力和探究兴趣，并且有效提醒了学生在解题时利用横逆向结合、联想想象等思维方式的重要性。二、注重基础知识，循序渐进正如水泥、砖瓦是高楼大厦建成的不可或缺的原材料一样，坚实的英语基础知识是顺利进行阅读理解的前提和基础。没有对词汇、短语的积累，对语法、句型的掌握，就不能实现对阅读材料的高效理解。根据NMET的要求，高中阶段学生的词汇量应该是3500个左右。但是，不少高中生的词汇量达不到要求，语法和句型等知识又比较薄弱，面对阅读材料中的长句、难句完全手足无措、一头雾水。因此，在高中英语教学实践中，首先，教师要把“词汇、短语、语法”教学引入到“阅读理解”教学中并强调“词不离句”“句不离法”，教会学生掌握科学的词汇记忆法，利用特定语境，结合例句记忆单词、把握词意、掌握用法，避免死记硬背、机械记忆。其次，教师要教会学生基本的构词法和构词规则。如利用派生法中“un”“dis”“im/in”等表示“不”的用法，加强对阅读理解中的单词的理解和记忆。又如利用合成法，man是人，made是制造，记忆man-made这个单词，既有趣又简单。另外，学生对附录词汇表、课堂讲解的常用语法、句型的记忆理解，教师要定期、合理地进行监督检测。三、扩大阅读量面，广泛猎奇阅读能力的提升与学生阅读量的扩大、阅读面的丰富息息相关。坚持不懈地进行阅读活动是学生建立语感，锻炼自身思维能力和自学能力的必要途径。就目前来看，文化差异的存在也是造成学生阅读障碍的重要因素。由于对英语国家的历史、地理、风俗习惯、文学艺术、行为规范、价值观念等缺乏了解，有时一些简单词汇组成的简单的话都成为学生在阅读中的“拦路虎”。例如“cat”“dog”，在中文中无论是花脚猫，还是狗眼看人低，亦或阿猫阿狗都是用来形容人的，但是英文中却用“raincatsanddogs”来形容倾盆大雨。如果对西方的寓言故事、北欧神话等一无所知，就很容易造成阅读理解上的偏差。从当前高中英语课文提供的阅读材料这一视角来看，其阅读内容、题材、体裁等也都远远不足以满足高中生的阅读需求和高考要求。高考中的英语阅读理解往往是文体各不相同、文章结构变化多样、写作技巧层出不穷，选材范围也包罗万象。因此，在平时的教学实践中，教师应该根据高中生的兴趣爱好有意识地选择学习材料和阅读内容，并遵循由浅入深、逐步推进的原则，潜移默化地培养高中生观察、分析、理解文章的能力。四、基本技巧指导，事半功倍虽然大量的阅读训练有利于培养学生的阅读语感和知识面，但是为了提高学生的英语成绩和应试能力，教师在阅读理解教学中不能让学生仅仅凭语感去猜测做题，还要教学生一些必要的解题方法和技巧。（一）猜词悟义在阅读材料中，难免会遇到生词或者熟词新意的情况，阻碍学生对文章的理解，并且推测词义也是高考英语阅读题型中常见的题型。这就需要教师指导学生通过定义法、同位法、对比法、构词法、因果法、常识公理、上下文等线索理解确定词义。例如，Hehadbeengettingbetter，butduringthenighthisconditiondeteriorated.句中but明确表明deteriorate应该与gettingbetter意思相反，即“恶化”。（二）带问读文（三）逻辑推理阅读理解包括对文章细节知识的表层理解和对作者的观点意见的深层理解。针对细节内容，学生可以通过细心阅读在文章中找到答案，但作者的观念与看法等深层信息，需要学生对文章进行推断与分析。然而高中生具备了较强的逻辑推理能力和自主判断能力，往往跳过文章对人物对话、动作和心理的描写，仅仅根据自己的主观臆断和生活经验，把自己的看法和观点强加给作者。因此，教师需要引导学生从文中的用词、修辞手法等角度判断作者的立场、观点、目的和态度。（四）阅读习惯良好的阅读习惯是学生高效阅读的保证。阅读文章，教师要纠正学生唇读、心读、口读、指读、重读等分散注意力，影响阅读速度的不良习惯，注重学生默读能力的培养。理解文章，教师要指导学生详略得当、精读和泛读结合，在采用精雕细琢地精读的同时，要学会对例子、故事等片段进行浏览、速读，从而在有限的时间内既能了解文章大意，又能找出关键信息。阅读理解能力的培养和提高从来都不是一蹴而就的，这不仅需要学生具备浓厚的阅读兴趣，通过每天的阅读、训练和积累，养成广泛猎奇、持之以恒的阅读习惯，还需要教师灵活的教学和科学的方法技能的指导，从而帮助学生树立学好英语阅读理解的信心。医疗器械销售模式简介共21页PPT资料聪明出于勤奋，天才在于1医疗器械销售模式简介2019-05医疗器械销售模式简介2医疗器械行业背景医疗器械行业是一个多学科交叉、知识密集、资金密集型的高技术产业,进入较高。目前中国医疗机构的整体医疗装备平还很低,全国17.5万家医疗卫生机构拥有的医疗仪器和设备中,有15%左右是20世纪70年代前后的产品,有60%是上世纪80年代中期以前的产品,它们更新换代的过秸又求释放的过程,将会保证未来0年甚至更长一段时间中国医疗器械市场的快速增长医疗器械行业背景3中国医疗设备市场的总价值到2019年底增加至17亿美元,2019年市场容量达到1000亿元左右。2019年市场容量为1600亿元左右。在世界医疗器械市场上的份额将占到5%,到2050年这一份额将达到25%中国医疗设备市场的总价值到2019年底增4医疗器械分类■医疗器械包括医疗诊断、监护及治疗设备,口腔科用设备及器具,医用消毒设备和兽医用设备器械,假肢、人工器官及植(介入器械以及其他医疗设备及器械等项内容。医疗器械分类5按设备成本分类耗材类医疗器械■常规使用的小设备采购(万元以下的设备)大设备(万元以上)按设备成本分类6医疗器械销售模式简介资料课件整理7耗材类及常规使用的小设备采购流程对正在使用的耗材,使用人做计划,报给器械科(处或设备科/处,以下简称器械科)采购如果其它品牌的耗材进入,需要使用人建议,使用人所在科室领导同意,报给器械或者呈报到院长那里,由院长批准后量采购试用或通过医院组织招标进入常规使用的小设备由科室做消耗计划,报设备科采购耗材类及常规使用的小设备采购流8大设备的采购流程床诊断治疗和科室经营的需要,对新项决定因以及否开展这个按照程序填写申请购买表,递到器械科(特殊情况是速给院长);或者先与院长沟通以后,获得许可才书写医院根据当年采购计划,按照常规处理;或者进行相应处采购办批采购。器械科长会根家供应商次院长或医院谈判委员会进行谈判,确定合同细带。年来一般地方医院由政府组织委托专业招标项目招标;大型行业医院招标。中标后商谈合同纟大设备的采购流程9非采购模式的内在需求1)医疗机构的发展需要2)新的融资渠道3)符合国家的积极财政政策)租金支付方式灵活5)规避技术淘汰的风险6)有利于医院体制的改革非采购模式的内在需求10非采购模式的外在需求国民生活水平提高,对医疗保健有更高要求新兴高端消费群体高新技术不断发展,传统医学领域观念更新民营资本进入高端医疗服务市场非采购模式的外在需求11医疗器械销售模式简介资料课件整理12医疗器械销售模式简介资料课件整理13医疗器械销售模式简介资料课件整理14医疗器械销售模式简介资料课件整理15医疗器械销售模式简介资料课件整理16医疗器械销售模式简介资料课件整理17医疗器械销售模式简介资料课件整理18医疗器械销售模式简介资料课件整理19医疗器械销售模式简介资料课件整理20医疗器械销售模式简介资料课件整理21医疗器械销售模式简介资料课件整理2231、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔

32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德

33、希望是人生的乳母。——科策布

34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若

35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里23医疗器械销售模式简介共21页PPT资料聪明出于勤奋，天才在于积累医疗器械销售模式简介共21页PPT资料医疗器械销售模式简介共21页PPT资料聪明出于勤奋，天才在于积累医疗器械销售模式简介2019-05医疗器械行业背景医疗器械行业是一个多学科交叉、知识密集、资金密集型的高技术产业,进入较高。目前中国医疗机构的整体医疗装备平还很低,全国17.5万家医疗卫生机构拥有的医疗仪器和设备中,有15%左右是20世纪70年代前后的产品,有60%是上世纪80年代中期以前的产品,它们更新换代的过秸又求释放的过程,将会保证未来0年甚至更长一段时间中国医疗器械市场的快速增长指出，课堂教学不仅是师生间知识输出输入的认知过程，也是师生人际间情感交流的过程，这两个过程相互交织，彼此影响、依存，贯穿于整个教学过程中，形成不可分割的统一体。情感教育的任务就是通过一定的教育活动，改变和影响人的情感状态及其内容，变消极情感为积极情感，变不良情感品质为积极情感品质，通过激发和调动学生的情感，保证物理认知、技能领域的目标贯彻，最大限度地提高课堂效率和学生的学习效果，促使学生形成与社会发展相适应的各种良好的情感品质。在中学物理教学过程中，教师如何发挥自己的主导作用，创设一种无拘无束、融洽、友善和充满积极情感的教学环境呢？笔者从以下几方面进行浅淡。一、以快乐的情绪和饱满的精神激发学生的情感在中学物理教学过程中，物理教师对自己的工作是乐意还是厌倦，这体现了物理教师对教学工作的情感。由于教师在教学中起主导作用，教师的情感对学生具有强烈的感染作用。德国教育家策斯多惠指出：“我们认为教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。而没有兴奋的情绪状态怎么激励人，没有主动性怎么能唤醒沉睡的人，没有生气勃勃的精神，怎么能鼓舞人呢?”教师的情绪极易感染给学生。当教师因种种原因而情绪低落、烦燥不安、怒气冲冲、愁眉苦脸地走进教室进行教学或操作实验时，学生就会感到情绪压抑、提心吊胆、兴趣索然、精力分散，导致学生心理闭锁，阻碍新信息的输入。而当教师面带微笑，怀着喜悦的心情走进教室教学时，学生会倍感亲切，快乐之情油然而生，促使学生思维活跃，师生默契融合，有效地接受新信息的输入。“言为心声，情动于意而形于色”。如果没有对本职工作的热爱，哪会有讲课时津津乐道的热情和笑容可掷的神情呢?又哪会获得学生的尊敬与爱戴呢?教师应爱岗敬业，满腔热情地投人到物理教学工作中去，不断自我完善，以饱满的、积极向上的热情带领学生去探索物理世界的奥秘，这样就会对学生学习情感产生巨大的影响。二、充分挖掘教材内容的情感因素教师在对教材进行情感处理时，首先必须认真钻研教材，准确地把握各个知识技能内容的个性和特点，教师要认真分析每个章节、每个段落和每个定义、公式、定律的形成过程以及各个实验操作过程，对这些知识、技能以及形成过程的性质和特点把握得越全面、越深刻、越细致，情感教育因素就发掘得越准，掌握得越透彻。如：中学物理教材中出现的科学知识，大多以概念、定律、原理、公式的名称和类似的形式出现，给人以“庄重”、“神圣”的感觉，觉得它们一开始就是种完美无缺的样子，被奉供在教学的殿堂上。其实不然，这些物理知识是人类在长期认识自然、改造自然的过程中经过无数的挫折、失败、反复探索后取得的，甚至经历了数代人的共同努力才趋于完善的。像“牛顿第一定律”的得出过程，就是在伽利略等科学家的基础上，牛顿又做了无数次实验，悉心钻研，进一步总结、推理出来的。在课堂教学中，教师应结合相关教学内容，给学生介绍这方面的资料，讲一讲科学家的故事，将这些物理知识与人类有血有肉、有情有意的创造性活动联系起来，使学生对这些物理知识倍感亲切，久久不能忘怀。又如，初二物理教材“分子、原子”这节知识，表面看起来没有显性的情感教育因素，但可以根据分子扩散运动的特点，在让学生观察固体、液体、气体的扩散现象的过程中，向学生揭示世界是物质的，物质是不断运动变化的辩证唯物主义的观点，以初步培养学生辩证唯物主义的世界观。再如：“水循环”一节的教学中，除了让学生认识水循环外，更重要的应把精力放在“珍贵的水资源”这部分内容上。介绍水是人类的宝贵资源，地球尽管70%的表面被水覆盖，但可供人类使用的的淡水仅占总水量的0.3%，我国有一半以上的省份处于严重缺水状态，让学生知道节约用水的的重要性。使学生在接受认知信息的同时接收相应的情感因素的传递，彼此产生良好的情感体验，从而达到以情促知、情知交融的教学效果。三、适时对学生进行爱国主义情感教育我国是世界文明古国之一，在物理学史上有过光辉灿烂的篇章，在相当长的时间内居于世界领先地位。教师要根据教学的需要，选择我国物理学史上一些典型事例和典型人物插入教学内容，分利用教材介绍我国科学史上的辉煌成就对世界文化史的巨大贡献，将对学生产生良好的教育效果。在讲“磁现象”时，重点介绍我国宋代学者沈括的成就他最早记载了磁偏角，比西方哥伦布早400多年。如在讲光学时，先给学生讲一下公元前四世纪的《墨经》记载的关于小孔成像、平面镜、凸面镜、凹面镜成像的观察研究事实。这样，有助于学生增强民族自信心、自豪感和爱国主义热情，激励他们为建设有中国特色的社会主义作出贡献。物理教学的内容还涉及到我国的自然环境、能源分布、历史和现代的科学成就、建设新貌等，这些都是爱国主义的好教材。四、加强课外情感的投入情感教育不应只局限于课堂教学，而且还应延伸到课外。如果教师只是课堂上与学生交流，而课外对学生不理不问，或者与学生交流时心不在焉，就会伤害学生的自尊心，有一种被教师忽视的感觉，严重的会产生心理负效应，导致师生关系紧张、不协调，必然会影响教学的具体实施。和学生谈心是加强课外情感的投入重要途径，要让学生能够与你说心里话。这并不容易做到。我们首先要备课，了解这位学生的学习状况、家庭情况、兴趣爱好等，只有先做好这一步，才能找到谈话的切入口，并且为谈话内容的深入打下了基础。接下来我们要预计一下这次谈话打算起到什么样的效果：你是想和学生融洽一点，还是想让学生改正一些不好的习惯？或者是让一些基础教好的学生树立一个目标，好好的努力？最后还要斟酌一下应该在什么情况下找这个学生谈话？究竟是把他喊到办公室里，还是自习课上把他喊到教室外面谈话？或者是和他一起打球，等大家大汗淋漓时抖出来？让一个性格内向的学生在办公室里与你自由交谈几乎是不可能的；而如果是一个圆滑的学生，你想让他向你说心里话同样是很难做到。不同学生性格各不相同，要因人制宜，讲究策略。课外活动也是实施情感教育的重要途径之一。教师应在课外组织集体活动如参观、讲座；也可以办物理科技兴趣小组，如航模小组、无线电小组、摄影小组；指导个人活动如观察实验、小制作、小论文。在各种活动中，教师要创造情境和起示范作用，以利情感熏陶，走进学生的内心世界，了解学生的心声，使师生感情发生共鸣，这就不仅有利于师生关系的融洽，而且也有利于教学的正常开展总之，在教育改革不断深入的今天，物理教师要有意识地加强自我规划，加强学习，不断改善自身的知识结构，拓宽知识面，提高自身科学与人文素养，才能适应现代课堂教学的发展，帮助学生成长，创造完美人生。《全日制高级中学英语教学大纲》指出：“教师要有计划地指导学生掌握科学、有效的阅读方法和技巧；指导学生使用词典、语法等工具书及各种英语教育教学资源；鼓励学生在阅读中根据上下文猜测词义等，使学生逐步获得较强的独立阅读能力，为学生继续学习和发展奠定坚实的基础。”这里明确提出了“侧重培养学生阅读理解能力”的教学目标。那么，在实际教学中，教师要如何提高高中生的英语阅读理解能力呢？笔者结合自己的教学经验，总结了以下几种策略和方法。一、教学方式多变，兴趣激学爱因斯坦认为，对一切来说，只有热爱才是最好的教师。美国教育家布鲁诺也说过：“学习的最大动力乃是对所学材料的兴趣。”显而易见，多样化的教学方式和手段是保持学生学习兴趣的有效方法。在高中阅读理解教学中，教师要根据不同的阅读题材和体裁，确定不同的教学方法和手段。甚至是对一篇阅读材料，教师也要启发引导学生从不同的思维角度、思维方式对文章内容进行思考、探讨。如讲解2011年一篇湖北说理议论类的高考阅读题FeelingBlueabouttheWorld？时，我充分运用多媒体工具播放了一段西方国家选举时如何利用各种方式获取民众的关注与支持的视频，从西方国家选举的知识导入，从而避免学生认为这篇阅读理解是“节能减排、生态保护”类的文章，不仅吸引了学生的注意力和探究兴趣，并且有效提醒了学生在解题时利用横逆向结合、联想想象等思维方式的重要性。二、注重基础知识，循序渐进正如水泥、砖瓦是高楼大厦建成的不可或缺的原材料一样，坚实的英语基础知识是顺利进行阅读理解的前提和基础。没有对词汇、短语的积累，对语法、句型的掌握，就不能实现对阅读材料的高效理解。根据NMET的要求，高中阶段学生的词汇量应该是3500个左右。但是，不少高中生的词汇量达不到要求，语法和句型等知识又比较薄弱，面对阅读材料中的长句、难句完全手足无措、一头雾水。因此，在高中英语教学实践中，首先，教师要把“词汇、短语、语法”教学引入到“阅读理解”教学中并强调“词不离句”“句不离法”，教会学生掌握科学的词汇记忆法，利用特定语境，结合例句记忆单词、把握词意、掌握用法，避免死记硬背、机械记忆。其次，教师要教会学生基本的构词法和构词规则。如利用派生法中“un”“dis”“im/in”等表示“不”的用法，加强对阅读理解中的单词的理解和记忆。又如利用合成法，man是人，made是制造，记忆man-made这个单词，既有趣又简单。另外，学生对附录词汇表、课堂讲解的常用语法、句型的记忆理解，教师要定期、合理地进行监督检测。三、扩大阅读量面，广泛猎奇阅读能力的提升与学生阅读量的扩大、阅读面的丰富息息相关。坚持不懈地进行阅读活动是学生建立语感，锻炼自身思维能力和自学能力的必要途径。就目前来看，文化差异的存在也是造成学生阅读障碍的重要因素。由于对英语国家的历史、地理、风俗习惯、文学艺术、行为规范、价值观念等缺乏了解，有时一些简单词汇组成的简单的话都成为学生在阅读中的“拦路虎”。例如“cat”“dog”，在中文中无论是花脚猫，还是狗眼看人低，亦或阿猫阿狗都是用来形容人的，但是英文中却用“raincatsanddogs”来形容倾盆大雨。如果对西方的寓言故事、北欧神话等一无所知，就很容易造成阅读理解上的偏差。从当前高中英语课文提供的阅读材料这一视角来看，其阅读内容、题材、体裁等也都远远不足以满足高中生的阅读需求和高考要求。高考中的英语阅读理解往往是文体各不相同、文章结构变化多样、写作技巧层出不穷，选材范围也包罗万象。因此，在平时的教学实践中，教师应该根据高中生的兴趣爱好有意识地选择学习材料和阅读内容，并遵循由浅入深、逐步推进的原则，潜移默化地培养高中生观察、分析、理解文章的能力。四、基本技巧指导，事半功倍虽然大量的阅读训练有利于培养学生的阅读语感和知识面，但是为了提高学生的英语成绩和应试能力，教师在阅读理解教学中不能让学生仅仅凭语感去猜测做题，还要教学生一些必要的解题方法和技巧。（一）猜词悟义在阅读材料中，难免会遇到生词或者熟词新意的情况，阻碍学生对文章的理解，并且推测词义也是高考英语阅读题型中常见的题型。这就需要教师指导学生通过定义法、同位法、对比法、构词法、因果法、常识公理、上下文等线索理解确定词义。例如，Hehadbeengettingbetter，butduringthenighthisconditiondeteriorated.句中but明确表明deteriorate应该与gettingbetter意思相反，即“恶化”。（二）带问读文（三）逻辑推理阅读理解包括对文章细节知识的表层理解和对作者的观点意见的深层理解。针对细节内容，学生可以通过细心阅读在文章中找到答案，但作者的观念与看法等深层信息，需要学生对文章进行推断与分析。然而高中生具备了较强的逻辑推理能力和自主判断能力，往往跳过文章对人物对话、动作和心理的描写，仅仅根据自己的主观臆断和生活经验，把自己的看法和观点强加给作者。因此，教师需要引导学生从文中的用词、修辞手法等角度判断作者的立场、观点、目的和态度。（四）阅读习惯良好的阅读习惯是学生高效阅读的保证。阅读文章，教师要纠正学生唇读、心读、口读、指读、重读等分散注意力，影响阅读速度的不良习惯，注重学生默读能力的培养。理解文章，教师要指导学生详略得当、精读和泛读结合，在采用精雕细琢地精读的同时，要学会对例子、故事等片段进行浏览、速读，从而在有限的时间内既能了解文章大意，又能找出关键信息。阅读理解能力的培养和提高从来都不是一蹴而就的，这不仅需要学生具备浓厚的阅读兴趣，通过每天的阅读、训练和积累，养成广泛猎奇、持之以恒的阅读习惯，还需要教师灵活的教学和科学的方法技能的指导，从而帮助学生树立学好英语阅读理解的信心。医疗器械销售模式简介共21页PPT资料聪明出于勤奋，天才在于24医疗器械销售模式简介2019-05医疗器械销售模式简介25医疗器械行业背景医疗器械行业是一个多学科交叉、知识密集、资金密集型的高技术产业,进入较高。目前中国医疗机构的整体医疗装备平还很低,全国17.5万家医疗卫生机构拥有的医疗仪器和设备中,有15%左