2022年新课标八年级上册历史第四单元新民主主义革命的开始12-14课共3课时听课评课记录

2022年新课标八年级上册历史第四单元新主义的开始12-14课共3课时听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：历史

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：新主义的开始12-14课

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对整个单元的教学内容进行了系统的安排。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源齐全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程：

开始阶段，张华老师通过播放一段关于新主义的视频资料，激发了学生的兴趣，引发了对课题的思考。

展开阶段，张华老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法。在讲授过程中，他详细介绍了新主义的历史背景、主要内容和重要事件。同时，他还学生进行分组讨论，让学生分享自己的看法和理解，提高了学生的参与度和积极性。

结束阶段，张华老师对本节课的内容进行了总结，强调了新主义的重要性和意义，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张华老师与学生之间的交流频率较高，他积极鼓励学生提问和发表意见，并及时给予解答和反馈。学生参与度较高，反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。他们认真听讲，主动参与讨论，积极完成作业。学生之间的合作学习情况良好，他们互相帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张华老师较好地控制了课堂纪律，学生们遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用：

张华老师有效利用了现代教育技术和工具。他运用多媒体课件展示了相关的历史图片、地图和视频资料，直观地呈现了教学内容，增强了学生的学习兴趣和理解力。技术对教学效果的支持作用明显，有助于提高教学质量和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括对新主义的了解、关键事件的记忆以及对意义的理解。张华老师通过引导学生回顾课文内容、小组讨论和回答问题，有效地帮助学生达到了预定的学习目标。学生能够概述新主义的基本情况，记住了一些重要事件，并对的意义有了初步的认识。

2.知识掌握：

学生们在知识点的理解和记忆方面表现较好。他们能够描述新主义的历史背景，列举出一些关键事件，并解释其对中国历史的影响。在技能掌握方面，学生通过课堂讨论和小组活动，提高了分析问题和合作交流的能力。此外，学生还能够运用所学知识，对一些历史现象进行简单的评价。

3.情感态度价值观：

本节课的教学在情感态度价值观方面也取得了积极的效果。张华老师通过讲述先烈的英勇事迹，引导学生体会精神，激发了学生的爱国情感。学生在学习过程中逐渐树立起对历史的尊重和对先烈的崇敬之情，同时也增强了对国家发展的责任感和使命感。通过本节课的学习，学生不仅在历史知识上有所收获，还在思想情感上得到了熏陶，实现了全面发展的教育目标。

四、总结与建议

1.总体评价：

整体来看，张华老师对本节课的教学内容把握准确，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣和参与度。最突出的优点在于课堂互动活跃，学生参与度高，教学目标基本达成。张华老师运用现代教育技术手段，使得课堂更加生动有趣，有效支持了教学。

2.改进建议：

尽管教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，在教学过程中，张华老师可以更多地给予学生自主探究的机会，引导学生主动发现问题、解决问题，以提高学生的独立思考能力。其次，在课堂管理的方面，可以更加注重学生学习习惯的培养，如按时完成作业、积极参与讨论等。最后，建议张华老师加强对学生的个性化关注，针对不同学生的学习情况，给予更有针对性的指导和帮助。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内进行一次后续听课，以观察张华老师是否能够落实改进建议，并进一步提供支持和指