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文档简介

小老鼠找朋友听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：小学语文

班级/年级：三年级

教学主题或章节：小老鼠找朋友

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：语文教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、图片、动画等多媒体资源。

2.教学过程

开始阶段：教师通过一个有趣的动画导入新课，吸引了学生的注意力，激发了学生的学习兴趣。

展开阶段：教师采用讲授和讨论相结合的方式进行教学，让学生在理解故事情节的同时，学习到语文知识。同时，教师引导学生进行小组讨论，培养学生的合作意识。

结束阶段：教师对本节课的内容进行总结，布置相关的作业，让学生巩固所学知识。

3.师生互动

教师注重与学生的互动，提问频率适中，能够针对学生的回答进行有效的引导和反馈，学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态

学生在课堂上保持积极的学习态度，专注度较高。学生之间在小组合作学习中，能够积极交流，共同完成任务。

5.课堂管理

教师对课堂纪律把控得当，学生遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

教师有效利用了多媒体教学资源，通过动画、图片等形式，丰富了教学手段，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解故事情节、学习相关的语文知识以及培养学生的合作意识。通过课堂观察和学生的作业表现，可以看出大多数学生已经达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生在课堂上的表现显示，他们对故事情节的理解较为准确，能够回答相关问题。同时，通过小组讨论，学生对语文知识的学习也有所提高，能够运用所学知识进行简单的分析和表达。

3.情感态度价值观

教师在教学过程中注重培养学生的情感态度和价值观。通过引导学生理解故事中角色的情感变化，学生能够体会到友谊的重要性，并在小组合作学习中，培养学生的团队协作精神和沟通能力。这有助于学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课整体印象良好，教师教学目标明确，教学方法得当，学生参与度高。最突出的优点是教师对课堂纪律的把控和多媒体教学资源的运用，使课堂氛围活跃，学生学习兴趣浓厚。

2.改进建议

（1）在教学过程中，教师可以更多地给予学生自主探究的机会，培养学生的独立思考能力。

（2）在小组讨论环节，教师应关注学生的讨论情况，及时给予指导和反馈，提高讨论的质量。

（3）在课堂总结环节，教师可以引导学生进行更深入的思考，将所学知识与生活实际相结合。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况，了解教师在采纳建议后的教学变化，以及学生对新教学方法的适应程度。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）组织教师培训，提高教师的教学方法和技能。

（2）开展

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