小学学校师德师风计划9篇

本文格式为Word版，下载可任意编辑——小学学校师德师风计划9篇我们在制定工作筹划的时候，首先要对细节性的问题做好确定关注实用的工作筹划是我们在职场生存的必要条件。下面是在这里我为您共享的小学学校师德师风筹划最新9篇，感谢您的参阅。

小学学校师德师风筹划1

一、培训主题

和谐教导，幸福师生。

二、培训内容

本次专题培训活动以深入学习全国、省、市教导工作会议与中长期教导改革和进展规划纲要精神为总领，以探寻“和谐教导，幸福师生”为目标，以学习师德楷模和斟酌教导回归育人本真为重点，加强师德创办，促进教师专业成长，围绕加强学校教导现代化创办、落实教导均衡进展及近期学校工作开展培训学习。

三、培训对象

全校在职教师。

四、培训形式

本次培训采用集中和分散学习相结合，由龚校长主题报告、专家讲座、教师论坛、个人自学等形式。

五、培训要求

1、培训时间：8月22日至8月28日，为期6天。

2、专心听取有关报告和文件精神，专心笔记，专心议论；

3、上交师德培训书面考核材料（学科素养考试）；

4、专心总结本次师德培训活动，写好有关总结材料（陈民良老师）

六、培训纪律

1、培训实行签到制度，如有特殊处境，请到龚校长和周书记处请假（写请假单）；

2、自觉遵守培训时间：上午8：30至11：30，下午2：30至5：30，不迟到不早退；

3、严格遵守会场纪律：不接听手机，不看无关书籍，不交头接耳，不肆意走动，自觉保持会场清洁和宁静；

4、专心听报告，看视频，专心做好学习笔记，专心加入教师素养考试；

5、严格执行学分制度，不加入师德培训，不交师德培训考核的均不给培训学分。

小学学校师德师风筹划2

一、指导思想

以中共中央办公厅、国务院办公厅《关于适应新形势进一步加强和提升中小学德工作的观法》精神为指针，专心贯彻落实《小学德育纲要》、《小学生守那么》和《小学生日常行为模范》，加强小学生的礼仪常规教导和养成教导，着力培养小学生现代公民意识，把他们培养成为有梦想、有追求，全面进展、可堪重任的一代新人。

二、工作目标

学校学生德育合格率达99%以上，犯罪率操纵为零。

三、主要工作

1、强化师德教导，树立良好的师长形象。以师德师风创办为重点，从树立“以德立校、领先垂范、严于律己、无私奉献”的教师形象入手，拓展师德教导内容，宣传职业道德模范，巩固教师依法治校，以德治校意识，进一步完善师德档案制度，加强过程管理。加大查处力度。坚持师德一票反对制，进一步完善师德考核评估制度，切实提高师德水平。

2、礼仪常规教导。切实开展好礼仪常规系列教导活动。要持续抓好“五四三”活动（升好旗、唱好歌、做好操、行好礼、写好字；主动拾纸屑、主动扫垃圾、主动擦污迹、主动管卫生；校内校外一样、家里学校一样、有无老师在场一样），开展“新三好”（在家是个好孩子，在校是个好学生，在社会是个好少年）争创活动。

3、行为模范教导。专心贯彻《小学日常行为模范》，强化小学生日常行为模范的训练，加强学生的养成教导。组织开展“学常规（模范）、正言行”系列学识大赛。

4、法制教导。开展“警校共建”、聘请法制副校长和法制辅导员活动，要落实法制教导筹划、教材、课时和教师，积极预防青少年犯罪，使青少年知法、守法、扎实开展青少年法制教导。

5、家庭教导。切实办好家长学校，健全家长学校领导机构，领导层中务必要有学生家长和社区干部参与。家长学校做到有筹划、有记载、有活动、有考试、有劳绩、有总结。每期家长学校授课不得少于8节。

6、强化德育实体创办。重点抓好“三个三”的德育实体创办，即形成三个序列（班会序列、团队系列和学科渗透德育序列）、完善三个基地（爱国主义和传统教导基地、劳动教导和社会实践基地、国防教导和军事训练基地）、搞好三个结合（学校、家庭、社会三结合）。

四、工作措施

1、主动适应新形势下的德育工作要求，调整和充实德育内容，提升德育工作的方式方法，形成贯穿于各个教导阶段，由浅入深的德育目标层次体系。

2、加强德育工作研究，开展学生心理接洽，促进学生身心健康。

3、加强队伍创办，探索思想政治工作新途径，新方法。

4、开展“两优”评比活动。在全校开展班会优质课评比活动，组织一次班会优质教案评比活动。

5、专心抓好德育工作的评比表彰工作。一是专心评比市县级德育个人；二是评比市县级优秀学生干部和三好学生。

小学学校师德师风筹划3

不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古代师德的继承与进展，学识经济时代对师德赋予了新的内涵。本学期，立志要明晰师德以下几个方面的内涵：

一、师德的要求——爱岗敬业、献身教导

教师的职业有苦也有乐，平凡中见宏伟，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教导活动中有所收获。

教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在摄取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，鼓舞着千千万万的教师不辞劳累地为教导事业献身。

二、师德的核心——喜欢学生、教书育人

喜欢学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不轻视学生，建立民主对等、亲近的师生关系，做学生的良师益友。教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教导学生的感情基矗学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教导实现了其根本的功能。

爱学生，怎么爱才是真正的爱，应当相信每一个学生都能告成，对等对待每一个学生，察觉他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到告成的喜悦。

三、师德的进展——更新观念、努力创新

要让学生从分数的奴隶变为学习的仆人。要从以“教”为启程点转变为以学生的“学”为启程点，教为学服务，教不是统治学生学、代替学生学，而是启发学生学、引导学生学。课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在教师指导下获取学识、训练才能、进展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。教师应是教练员，不是运鼓动，要让学生运用感觉器官和思维器官，去学习、去实践。

四、师德的气力——以身作那么、为人师表

在教导中，一切师德要求都基于教师的人格，由于师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。教师工作有猛烈的典范性，为人师表是教师的美德。教师以身作那么，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。

五、师德的升华——终身学习、不断进取

在学识经济时代，学识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危害。在科学和技术进展速度如此之快的背景下，假设不经常处于学习状态，人们的学识布局很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求教师务必转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代学识和技术的进展步伐。

本学期要通过多看书，丰富自己的思想，建树自己的新课程形势下的理论体系;多上网了解最新的教导动态;多学习掌管更新的教导方式方法;多写博历练自己的理论实践的结合;多上课加强和学生们联系;多工作看师德在实际工作中呈现……

总之，要从以上五方面来强化自己对师德师风的理解，只有真正熟悉到师德师风的内涵才能来实现职业梦想，否那么，选择这个职业只是为自己找个饭碗，若如是想，或许又得惹鲁迅老先生奋力呐喊：救救孩子！

小学学校师德师风筹划4

在当前，紧紧围绕我校“搭设舞台、崇敬差异、表示才华、张扬天性”的德育目标，不断更新观念，坚持德育创新，加强德育工作的科学性、层次性，提高德育工作的针对性和实效性，全面落实学生思想道德创办任务，扎实有效地开展教导活动，为少年儿童的健康成长和素质教导的全面推进服务，努力开拓我校德育工作的新局面。

一、工作目标：

１、狠抓教师队伍自身创办，塑造教师良好形象，充分发挥教师的表率作用。

２、深入开展“爱我自己校园树我文明形象”为主题的道德养成教导活动，从小处着手，落实模范，突出重点，提防实效，推进创造文明学校的进程。

３、以创造人文学校为契机，不断加强校园文化创办，挖掘底蕴、丰富内涵、彰显特色。

４、逐步构建立体教导网络，完善机制、明确分工、形成合力。

二、重点工作：

（一）抓好队伍创办，强化德育意识

1、教师职业道德创办

本学期将采取多种有效方式，大力加强教师职业道德教导。

（1）强化政治学习制度。制定切合学校实际的政治学习筹划，对教师的政治学习笔记提出明确要求，举行定期检查，以保证学习内容的落实。通过学习，要进一步统一思想，提高熟悉，鼓足干劲。

（2）加强师德创办，结合县局开展的“师德”征文活动，评比优秀师德文章，开展“阳光下最美观的事业”为主题的师德演讲活动。

（3）开展“爱心日记”记载活动。作为教导第一线的实践者，我们拥有第一手的最鲜活的题材，最前沿的问题。通过撰写“爱心日记”，分析透视事情过程，从中知成败，明得失。（“爱心日记”要求把日常教学生活中感想较深的事或人记录下来，字数不限，真情实感，文笔流畅，记录在专用本子上。）

2、班主任队伍创办

培养素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍是德育工作的关键。本学期通过量化，完善班主任鼓舞保障机制，充分调动班主任工作的积极性。明确、模范班主任工作职责。努力提高班主任工作的实效，期末依据《量化标准》评比优秀班主任。

（1）每月一次班主任交流会，通过交流、学习、总结，不断提高班主任工作才能和水平，促进教导观念的转变。

（2）为推进我校班主任队伍创办，本学期开展“结对带教”活动，旨在充分发挥学校优秀班主任的影响力和辐射作用，以老带新、以优促新，共同研讨、互帮互学，形成团结互助的良好空气。促使青年班主任教师发愤向上、急速成长。

（3）为进一步紧密教师与家长、社会各界的联系，建立学校、家庭、社会三位一体的教导网络，更有效地对学生举行全面教导，本学期持续开展家访活动。

（二）加强根基教导，培养文明学生

文明习惯养成教导是从小为学生打下做人根基的一项奠基工程，为让学生在民主、对等、自主的空气中养成良好的行为习惯，借鉴上学年的工作处境，本学期开展“爱我自己校园树我文明形象”为主题的道德养成教导，从小处着手，以“班队窗口树形象、行为举止讲礼仪”为活动主要内容，落实模范，提防实效。

1、播种文明，养成习惯。

坚持不懈地开展文明习惯养成教导，在专心学习《小学生守那么》和《小学生日常行为模范》的根基上，根据学校存在问题，制定《小学生日常管理章程》，通过对《章程》的学习、宣传活动，使学生熟悉到学校是个大家庭，作为大家庭的一分子，应人人遵守有关规定，才能保证每个成员之间团结、友爱，其乐融融，也才能使学校更强。

2、重视心理健康教导

建立个辅挡案，各班主任有针对性地开展个别辅导，与孩子们实时沟通、交流。（建议周一：行为模范教导；周二：心理健康辅导；周三：卫生教导；周四：做五小公民教导；周五：为学生”一周自我表现评价”，请学生畅谈班级同学的优点，教导自己向他人学习，也使被表扬的学生熟悉到自己的优点，从而更自信的鼓舞自己不断上进。每周把谈话内容以标题的形式记录在班主任手册中。）

3、营造浓重的绿色文明校园空气。

利用各种载体与形式深入开展“爱我自己校园树我文明想象”为主题的文明习惯养成教导，把推进我校环境教导工作和加强对学生的文明习惯养成教导相结合。通过加强校园环境创办，教导学生做到净化校园、美化校园、绿化校园，从而养成良好的行为习惯。激励学生从优化环境，养成习惯等概括环节入手，培养他们的文明习惯，丰富他们的课余学识，陶冶他们的爱美情操，巩固他们的环保意识和责任感。

本学期持续推行“晨午检”检查制度，由值日教师负责领导“晨午检”检查工作。“晨午检”检查成员选择各年级中品学兼优，乐于为大家服务的学生承担，做到公允、公正，充分发挥其监视育人功能。

小学学校师德师风筹划5

作为一名荣誉的人民教师，师德师风创办相当重要。为了适应新形势，争做一名合格的人民教师，特制定该师德师风个人筹划如下：

一、专心做好本职工作，充实自己的理论学识。

忠诚党的教导事业，时刻牢记把“全心全意为学生服务”做为自己的宗旨，为学校着想，为学生着想，把工作放在第一位，不计个人得失，克己奉公，多做付出。工作中，我要尽职尽责，忠于职守，不迟到，不早退，遵守学校的规章制度，专心完成学校交给我的各项工作任务。在课外积极学习各种师德理论，不断加强自身理论根基学识，同时还利用各种案例来警醒自己，时刻反思自己的行为，严于律已，以身作责。

二、爱岗敬业，做合格教导者

积极加入社会时间活动，提高自己的师德修养，在此过程中，处理师生之间、教师之间、教师与家长之间及与社会之间的关系。熟悉自己行为的是与非，辩别善与恶，培养良好的道德品质。只有在实践中不断地积累沧桑，才能真正锤炼师德。严格要求自己，喜欢教师职业，在新课标下要面向全体学生，关注学生的进展，关注每一个学生，只有全身心投入到我们衷爱的事业中，才能教导好每一个学生。

三、关切学生，崇敬家长

并不是全体德只能表达在对人对事方面，在日常的教学活动中，我常以德化人，用自己的德行去感化教导学生，对后进生赋予更多的关注，用爱心去实现对各种学困生的教导。同时在教学过程中不断地推陈出新，只有不断地创新才能被更多的孩子所爱好。只有不断地创新才能推动教导的大进展。

关爱每个学生，不轻视学生，不讥讽挖苦学生，对后进生更理应更加关切保护，积极主动与家长取得联系，崇敬家长，不居高临下谈话，做到和气、对等友善，形成和谐共进的教导网，达成教导的目的。假设一个人要想进步，就要不断地反思自己，反思自己存在的缺乏，深刻地了解自己，然后才能斟酌理应如何提升。一个师德高尚的教师必定是一个往往举行自我反思的人。师德创办要求教师在实践中提防自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，做到老，学到老。

四、团结协作，为人师表。

时该留神自己形象，衣着、举止、行为都做到为人师表，与同事和气相处，彼此扶助，有事与大家磋商表达团结协作精神。

五、严于律己，依法执教。

明确《教师法》中的各项要求的，专心学习《教师法》，依法执教，同时专心学习《教师五条禁令》、《中小学教师职业道德模范》，严格执行《商洛市教师十不准》。作为一个教师，爱心最重要。“喜欢关切学生”是真挚的师爱，是教师的理智感、美感和道德感凝结而成的一种高尚的情感，是教导实践中一种强大的教导气力和手段，它表现了教师对祖国对人民对党的爱的，表达了教师的独立人格。

总之，在各项教导教学中，时刻留神教师形象，塑师魂，铸形象，使自己在师德师风创办中能成为一名师德过硬的教师。

小学学校师德师风筹划6

为了贯彻上级会议精神，将学校的师德师风活动落实到实处，深入开展各项活动，积极争创先进学校，我校加强教师的师德师风学习，制订了如下学习筹划：

一、指导思想

以十八大精神和党的群众路线教导实践活动重要思想为指导，以科学进展观为统领，更新师德观念、模范师德行为、提高教师政治素质和职业道德水准，进一步深化师德创办，提高师德素质，努力创办一支师德高尚、业务精湛、与现代化教导相适应的高素质教师队伍。在活动中创新，提高教师队伍的职业道德水平，促进教导又好又快进展。

二、目标要求

以贯彻落实《中小学教师职业道德模范》为中心，以爱岗敬业，教书育人为核心，以模范教师从业行为为重点，弘扬高尚师德，强化师德教导，力行师德模范，着力解决师德创办中的突出问题。全力打造理念先进，素质一流的教师团队。

三、学习内容：

1、学习贯彻党的教导方针和政策。

2、学习深刻领会党的十八大和党的群众路线教导实践活动的重要思想，坚韧树立科学进展的理念、群众观念，着力形成科学进展的共识，共谋学校的进展。

3、学习《国家中长期教导规划纲要》。

4、专心组织学习《中小学教师职业道德模范》，全面切实理解《模范》的根本内容。

5、学习《教导法》、《教师法》等法律法规和文件。

6、学习《内蒙古自治区中小学教师职业行为禁行性规定三十不准》、《根河市师德二十不准》、《呼伦贝尔市教导系统教师师德创办“六不准”》等，引导全体教师强化终身学习意识，活到老学到老，不断适应社会进展变化的需要。

7、专心开展“读教导名篇，学习先进理念”活动。

8、在教师中专心开展好“爱岗敬业，爱生奉献”活动和党的群众路线教导实践活动，强化师德教导培养，要树立师德典型，大力宣传校内先进，通过身边的人和事，教导感动和影响全体群众，大力弘扬正气，让师德优秀的教师扬眉吐气，是全体教师学有模范，赶有目标，大力培养我校重师德和强师德的浓重空气。

为了更好地加强教师的师德师风教导，学校要求教师做到师德教导经常化、制度化。集中学习与平日学习相结合，集体学习与个人学习相结合，每学期保证安置集中学习不少于八次主要。同时，也要提防师德创办工作的分层管理，抓两头带中间，确保学校师德创办工作健康稳步进展。对于工作热心高，爱岗敬业、爱校胜家、爱生如子的教师要适时赋予表扬激励；对于性情急躁、工作尚缺乏阅历的教师，经常过问、指导、指点，使他们急速成长起来。

小学学校师德师风筹划7

一、指导思想

以《教师法》和《义务教导法》为指导，以教师职业道德模范为标准，立足于“学高为师、品正为范”的总体要求，以学校工作的总体规划为依据，坚持德育教导与教导改革和进展的实践相结合，本着“以德修己，以德育人”的原那么，以达成铸师魂、修师德、树师表、练师能的目的，塑造自己为拥有学识魅力和人格魅力的教师。

二、学习内容

《义务教导法》、《教师法》、《教导法》、《未成年人养护法》、《中小学教师职业道德模范》。

三、学习目标

加强师德师风学习，坚持把师德教导摆在学习和工作的突出位置。加强政治理论学习和师德模范教导，树立正确的世界观、质量观、人才观，巩固为人师表、以身立教的使命感。培养师德典型，树立“人类灵魂的工程师”的光芒形象。坚决遏制以教谋私、有偿家教现象。

四、学习措施

1、充分熟悉师德创办的重要意义

2、加强思想政治学习，提高思想政治素质

为进一步提高自己的思想政治素质，重点学习《中华人民共和国教导法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教导法》、《公民道德创办实施纲要》、《中小学教师职业道德模范》、《普定县中小学教师行为“六禁五不准”》以及下发的关于师德师风创办方面的文件。在坚持两周一次集中学习的根基上，加强平日个人学习，学习有关政治理论、法律法规等学识，结合自己的实际端正态度，积极投入，深刻领会其精神实质，切实提高自身师德修养。

3、模范自己的言行，做学生的表率

学识只能得志学生一时的求知愿望，真正打动学生内心的，是人格和道德的气力。这气力才是长久的，它将影响学生的一生，是学生未来的立身之本。因此，就对学生一生的影响来讲，学识、权力、外表等加在一起，也远不如道德重要。一个教师当已失去对学生构成影响的全体因素，其在学生心目中的真实情感才会真实地显露出来，对其师德师风的评价才最可信。就这一点而言，在三百六十行中，只有教师职业才可以用“蜡烛”来加以形容，道理就在于此。这也正是这个职业的崇高之处。

4、坚强信念，全身心投入教导教学工作

教师更理应具有这样的道德风俗，为献身教导事业而感到骄傲，从内心深处迸发出喜欢自己职业的感情，只有这样，才能集中精力、兢兢业业搞好教学，努力承受和专心完成工作任务，积极投入教学改革和科研攻关，实时更新教学观念，改革教学方法，优化教学手段，努力提高教学质量。

5、不懈追求，做一名新时代的优秀教师

这也是我个人工作筹划中的主要目的，在这不断的反思中，促进自己的成长和提高，真正使自己在思想、政治、业务等各个方面都要很大的提高，成为一名新时期的优秀教师。

小学学校师德师风筹划8

首先，作为教师，要喜欢教导，献身教导。以从事教导工作为荣，以献身教导事业为乐，自觉地用新时期党的教导方针武装头脑，用科教兴国战略激奋自我，在市场经济不断深入的现实面前，树立正确的人生观、教导观、质量观和人才观，将教师作为终身职业，孜孜以求，勤奋耕耘，在平凡的教书育人工作中，做出不平凡的业绩，无愧于人类灵魂工程师称号。

其次，要保护学生，教书育人。教师教导对象是学生，其主要任务是教学，而教学过程是教书和育人精细结合的过程。面对市场竞争日益强烈的动态，教师要擅长把握学生思想，用爱心开启学生心灵的窗户，主动与学生交流，和气相处;要崇敬学生人格，教导和引导学生学会做人，学会生存，学会学习，学会创业;要用一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切的服务思想，善待学生、宽容学生、理解学生;要用自己的品性、人格熏染学生、陶冶学生、唤醒学生。将教书育人贯穿于教学实践的全过程，为社会培养高素质人才。

第三，要矢志钻研，勇于探索。古人云授人以鱼，只供一饭之需。授人以渔，那么终身受用无穷。尤其在面向现代化，面向世界，面向未来方针指导下，教师肩负着培育新世纪人才的重托，确定要学会用面向世界的胆识和超前的眼光改革教导。从自身教学实践中，逐步摸索并形成拥有自我创新意识的教学方法体系，使得学生主动参与教学实践活动，独立斟酌，标新立异，运用已学的学识，既解决实际问题，又察觉新知，于相互切磋中实现学识的飞跃，充分发挥学生自己的内在潜力，达成终身受益的目的。

结果，要终身学习，活到老学到老，不断适应时代的进展变化的需要。社会进展已证明：现代化的社会将是信息社会，是科学学识不断进展、不断扩大、不断更新的社会。教师自身除搞好专业教学外，还要积极加入业余进修深造，从而在理论学识和社会实践活动中进一步提高才能。教师只有拥有广博的学识储蓄和精深的专业技能，课堂教学过程中才能旁征博引，游刃有余，变传统教导的重教、重知、重灌为素质教导的重学、重思、重乐，以适应教导体制的转轨变型。

教书育人是教师的天职，教书是手段，育人是目的`。因此，做为教师在任何时候都不能忘却，自己不单单是为教书而教书的教书匠，而应是一个教导家，是人类灵魂的工程师。这个工程师是通过教学活动，在学生心灵上用心施工的，目的在于培养学生的共产主义世界观和道德觉悟。

小学学校师德师风筹划9

教师是太阳底下最光芒的职业，自古以来就有“学高为师，德高为范”之说。在教导教学工作过程中，我将不计名利，积极进取，努力创新，不断丰富自身学识，努力提高自身才能、业务水平，严格执行师德师规，以塑造教师良好形象为方向，以关注孩子生命为己任，以关切孩子成长为目标，在不断充实、完善自我师德修养的同时，为学生营造良好的学习生活空气，为教导事业付出自己的气力。为了做好师德师风教导活动，结合实际制定个人工作筹划：

一、坚强信念，真心投入工作我选择了幼儿教师这个职业，我很爱自己的事业。竭尽所能，把这事业当成最光芒的事业，为了人民的教导事业奉献自己的一份气力。教师会由于献身教导事业而骄傲，从内心深处迸发出喜欢自己职业的感情，只有这样，才能集中精力、兢兢业业搞好教学，努力承受和专心完成工作任务，积极投入教学改革，实时更新教学观念，优化教学手段，努力提高教学质量。

二、加强学习，丰富理论学识人与人之间最大的识别在于学习。为此，我结合工作实际学习《中华人民共和国教导法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国职业教导法》、《中华人民共和国义务教导法》、《公民道德创办实施纲要》、《中小学教师职业道德模范》、《中小学教师行为十不准》以及下发的关于师德师风创办方面的文件，切实提高自身师德修养。平日自觉养成主动学习习惯，提防政治理论、法律法规等学识学习，搞好自学与集体学习相结合，学以致用，更好指导工作。

三、投身实践，提高师德修养积极加入社会时间活动，提高自己的师德修养，在此过程中，处理师生之间、教师之间、教师与家长之间及与社会之间的关系。严于律己，廉洁从教。不向学生推销复习资料、教辅读物；不采纳学生家长财物、宴请；不穿奇装异服或浓妆艳抹进入校园；工作以外、节假日休息时间不做违反师德、师风的事

四、自我剖析，不断矫正自己劳绩不讲跑不了，问题不讲不得了。正确定位，不断提升，才能提高。为此，我将在工作中时常保持清楚头脑，提防自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，自我检查，力求完备。专心备