苏教版四年级科学实验教案下

1、能够对照人体骨骼，完成骨骼拼图2、知道成人骨骼由

3、懂得骨骼由运动、支撑、保护的作用4、知道骨干里有骨髓和血管，骨髓可以制造血细胞。5、知道骨骼而结实，可以生长。

1、谈话：每天除了睡觉，我们总是在不停地活动，你知道我们3、活动：每人用力摸一摸自己的身体，看能摸出几块骨头？4、交流：我们全身的骨头分为三部分——头、躯干、四肢。你

1、能够通过活动身体找出一些主要关节的位置。2、知道什么是关节3、知道关节的作用

2、讲解：什么是关节？（骨与骨相连的地方叫关节）3、出示儿童骨骼模型，让同学找出关节的位置。

2、会测量走路的速度。3、知道运动的方向也是描述物体运动的重要方面之一。4、知道有些看似不动的物体实际上在缓慢运动。5.会使用秒表。

5、在一定的距离内，测出所用的时间。6、根据速度等于路程除以时间的公式算出其速度。

2、能根据假设设计实验并进行验证。3、能根据实验数据得出结论。

1、谈话：今天，老师到学校来的途中，看到两辆载重汽车，一2、谈话：今天，我们就来当一回小小研究员，看看载重汽车行6、学生进行试验，记录结果，得出结论。

1、能够假设影响摆的快慢的因素并能设计实验进行验证。2、知道摆的快慢与摆长有关系，摆长越长，摆的就越慢；反之3、能够测量在单位时间内摆动的次数。

1、谈话并演示：

3、提出研究问题：摆的快慢与什么有关呢？5、学生小组进行实验，记录实验结果，得出实验结论。

2、会使用弹簧秤测量力的大小。

1、掰手腕游戏：比一比，谁的力气大？2、提问：刚才两位同学分别用了多少力气呢？3、学生猜测。4、谈话：要精确测量力的大小，我们可以使用弹簧秤。力的单6、指导学生使用弹簧秤测量拎起一些物体时所需要的力。7、学生小组进行实验，记录实验结果，得出实验结论。

1、能够通过探究发现生活中弹性物体的共同性质。2、能够区分弹力与弹性。3、能够做弹簧拉伸长度与拉力之间关系的实验。

2、学生实验。3、小结：当物体收到外力时，形状发生改变，去掉外力后，又4、谈话：同学们，如果把钩码挂在弹簧上，会发生什么现象？5、学生回答。7、学生预测，学生实验。8、学生汇报结果。

1、知道摩擦力是一种阻碍运动的力。2、能够说出摩擦力的功与过。3、能够设计减小运动物体摩擦力或阻力的验证试验。4、知道如何减小摩擦力。

1、讲述：小明一个人在操场上踢足球，他飞起一脚，球迅速地2、提问：同学们，你们能和小明一起来思考这个问题吗？3、讲述：今天我们来研究一下摩擦力的秘密。

1、能利用现有材料，设计并制作简易降落伞。2、能够设计实验探究降落伞下降速度的因素。3、知道降落伞下降的速度与伞面面积和物体的重量有关。

2、讲述：小小降落伞，空中开花本领高。那么，降落伞在下降3、提问：同学们，你们想不想来做个小伞兵呢？那好，我们来4、提问：你们认为降落伞下降快慢和哪些因素有关呢？5、学生提出假设。7、小组进行实验，得出实验结论。

1、能利用现有材料，设计并制作简易降落伞。2、能够设计实验探究降落伞下降速度的因素。3、知道降落伞下降的速度与伞面面积和物体的重量有关。

2、讲述：小小降落伞，空中开花本领高。那么，降落伞在下降3、提问：同学们，你们想不想来做个小伞兵呢？那好，我们来4、提问：你们认为降落伞下降快慢和哪些因素有关呢？5、学生提出假设。7、小组进行实验，得出实验结论。

1、能够举例说明推理与预测不同的科学意义。2、能够有根据地进行预测。

1、教师演示，对着两张纸中间吹气，让学生观察实验现象。