2.2 提高媒介素养 教案(表格式)

主备人:核校人：备课时间：年月日第二课（章）第2节（单元）第1课时授课时间：年月日课题参与公共生活课型新授教学1.知道什么是媒介素养，明确提高媒介素养的重要意义，初步掌握利用媒介学习和生活的方法。目标2.能够合理地利用媒介学习、工作和生活，提升信息鉴别能力和媒介批评能力。3.能较好地适应信息社会的生活。在利用媒介的过程中，增强法治意识和道德观念。教学重点提高媒介素养的重要意义重难点难点提高媒介素养的方法教具多媒体课件与课件提高媒介素养板书—一、媒介和媒介素养设计提高媒介素养的意义提高媒介素养的方法教学过程教师活动学生活动—一、【激趣导入】飞鸽传书趣谈——在中国古代，何时开始使用飞鸽传书,已不可考。在蒙古西征时，传讯鸽就已经被大量用于军事活动，立下汗马功劳。发展到后来，鸽子还成为传递情书的绝妙用具，成为不少美好姻缘的“红娘”。古人飞鸽传书，多用红丝线捆扎感悟信笺字条，以引起收信者的注意。教（小结引入课题）学【自主学习】1、现代社会，信息传播工具、、电视、环节是我们生活和工作不可或缺的；2、现代人的，离不开媒介的帮助；媒介成为现代人必需的和。3、如何提高媒介素养？自学，交流，展示①提高媒介素养，要善干利用媒介进行、、和。我们可以利用网络媒介，，从而提高学习效率。②提高媒介素养必须培养。对真假难辨的信息，要善于解读和，从而做出明智的判断和。

提高媒介素养，要学会利用媒介进行和信息。提高媒介素养，必须增强，树立。在利用媒介时，要加强拒绝，学会善于。4、生活在信息时代，积极合理地利用媒介，有利于我们，融入。也有利于社会的。二、【合作探究】探究一：了解媒介及影响活动一：跨越千年的聚会”——多种媒介我来说结绳结绳记事是一种常见的原始信息传递方法，在我国古代曾被广泛应用。后来，结绳在形制和用途上发生变化，演变为店铺、茶楼及行商的摊位上各种各样的幌子或招牌，还饰以各种饰片，成为传递广告信息的新型媒介。狼烟、烽火我国春秋时期，就有用火光烽烟传递军事警报的记载。万里长城上，每隔十里即有一座烽火台。如果白天有敌情，点燃干燥的狼粪，烟雾直冲云霄；如果夜晚有敌情，就点起火堆，火光穿透夜幕。狼烟和烽火可把紧急警报传到很远的地方。这种传播媒介在古代社会商人们的经商活动中也被使用，如在不同时期，都有夜行的商队、马帮“举火为号”的记载。讨论交流：除了结绳记事和烽火传军情以外，你还知道哪些古人传递信息的方式？2•抢答：随着科技的发展、社会的进步，人们传播信息的方式更加多样化、更为便捷，你所了解的当今社会的信息传播工具有哪些？3.思考：你接触较多的媒介是什么？对你有何影响？活动二：活动二：日新月异的生活媒介影响我知晓“互联网+”——生活新体验。互联网是高科技的产物，是人类迄今所拥有的容量最大、内容最全面、传递速度最快的信息中心。互联网正改变着我们的生活，“互联网+”正成为人们津津乐道的新词，“互联网+”就是把互联网和包括传统行业在内的各行各业结合起来，在新的领域创造一种新的业态，并且产生“1+1>2”的效果。1.猜一猜：“互联网+传统集市”衍生出。“互联网+传统通信”衍生出。“互联网+传统课堂”衍生出。分组讨论：阅读、感悟讨论交流，积极展示做好记录，及时总结交流，展示

媒介（特别是网络媒介）的影响探究二：提高媒介素养活动一：媒介，爱你要商量材料一：多种媒介的存在将大大延伸教育的广度和深度。但2012年统计数据显示，对于网络教育资源的使用，有26.9%的青少年表示“使用过”，有73.1%的青少年表示“没使用过”，使用教育资源网站的青少年中有74.0%的人表示“很少关注”网站的内容更新等情况。材料二：“中国青少年的犯罪，趋于低龄化，而且呈现出受网络影响越来越严重的趋势。……在所有未成年人犯罪中，有超过80%受到过互联网色情暴力等不良信息的影响……”思考：材料一反映了什么问题？你认为应当如何解决？小组交流：材料二反映了什么问题？这对我们使用媒介有何启示？活动二：看视频，谈感受播放视频《自媒体时代谣言，三人成虎》2•交流：自媒体时代“人人都有麦克风”，你怎样用好麦克风？小结:提高媒介素养的基本要求：1•要善于利用媒介进行学习、工作、娱乐和交往；必须培养媒介批评能力；3•学会利用媒