高考进击阶段常见十大弊病及解决方案单独考试招生语数英考些啥

高考进击阶段常见十大弊病及解决方案单独考试招生语数英考些啥教书育人楷模，更好地指导自己的学习，让自己不断成长。让我们一起到学习啦学习吧!以下是学习啦为大家的高三备考学习方法文章，欢送大家阅读!一、考试形式及试卷结构(一)考试方法和时间考试方法为闭卷、笔试。试卷总分值为150分，考试时间为150分钟。(二)试卷内容比例根底知识及应用约25%现代文阅读(2篇)约25%古代诗文阅读约10%写作约40%(三)题型和题量选择题(全为四选一)、简答题、填空题、作文;题量26题左右。(四)试题难易比例(不含作文)较容易题约30%中等难度题约50%较难题约20%(五)能力层级对能力要求由低到高依次分为A、B、C三级，高层次要求一般包括低层次要求。A级着重测试记忆辨识能力，B级着重测试理解分析能力，C级着重测试表达应用、鉴赏评价能力。二、考试内容和要求高等职业学校招生语文考试，以高等教育出版社、人民教育出版社出版的中等职业学校《语文》教材为参考教材。内容包括语文根底知识、阅读和写作，重点考查现代文的阅读和写作能力。具体要求如下：(一)根底知识及应用1。识记：现代汉语普通话的字音(A);现代汉字的字形(A);重要的文学常识(A);常见的名句名篇(A)。2。理解：多义词、同义词、反义词以及词语的褒贬义和语体差异(包括成语)(B)。3。运用：标点符号的运用(C);常见的修辞方法：比喻、比较、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问、反复、引用(C);变换句式：主动句、被动句、肯定句、否认句(C);辨析并修改病句(C);仿用句式(C);语言运用简明、连贯、得体(C)。(二)现代文阅读词语和句子1。筛选文章中关键的词语和句子(B)。2。理解关键的词语和句子的含义及作用(B)。3。揣摩分析关键的词语和句子的深层含义(B)。篇章和结构1。概括文章的根本内容，归纳中心意思(C)。2。分析段落层次，理解作者的行文思路，掌握主要的表现手法(C)。3。分析作品的思想意义和艺术特色，并能作初步的评价、鉴赏(C)。(三)古代诗文阅读1。了解110个文言实词和12个文言虚词(而、乎、乃、其、且、所、为、以、于、那么、者、之)(B);掌握一词多义(B)、古今异义(B)、词类活用(B)、通假字(B)等。2。掌握常见的文言句式：判断句、被动句、倒置句、省略句四种，并能理解句意(C)。3。能够阅读浅易的文言文，分析其思想内容和写作方法(C)。(四)写作1。运用记叙、说明、议论等写作知识，写出思想感情健康、内容具体、文字通顺的文章(C)。2。根据要求把握题意，正确确定表达的内容和中心，恰中选择表达的方式，合理安排内容的先后、详略(C)。3。选取独特角度，写出有一定见解、内容新颖、富有创造性、语言简明、行文流畅、结构严谨的文章(C)。在高考复习过程中，同学们会遇到很多问题，一个寒假怎么找对方法提升自我，现在就一起来看高三党们常见的弊病及解决方案吧。弊病1：喜欢钻研偏难怪题表现：许多同学认为攻坚阶段就必须要有大量的偏题、怪题、难题才能显示出自己的水平，才能拿下高考中的压轴题。解药：考试说明明确提出，不考偏难、怪题，建议大家别做无用功。只有牢固掌握常规思维，常规方法，才能以不变应万变，即使是一个尖子生，花费很多的时间钻研偏、难、怪题也是一个现象。弊病2：题目做得越多越好表现：许多同学漫无目的的做题，做得都麻木了，效果也就差了。有时，根本的东西还是学得模棱两可，没有过关，经过大量做题以后，稳固了或者默认了某种不正确的认识，反而有害无益。解药：考试说明中明确提出，注重根底，考查能力，只有对根底知识了如指掌，深刻理解，做题才是最有效的。要多做一些根底题，还要注意一些标准的表述。弊病3：不注意知识系统化表现：不把知识系统化，是复习效率低下的最根本原因之一，没有系统化就难有头绪，各知识之间就彼此孤立，各局部内容复习到什么火候，哪些地方过关了，那些地方自己没有学好，心中无数。解药：第一轮复习以后，应在各知识点梳理的根底上，找出各知识点之间的联系，形成知识网络。通过归纳，不仅可以梳理这一局部知识，更重要的是对今后那些有难度的题提供一些可行的解题方法和思路。弊病4：不注重抓住学科体系重点表现：有些同学希望各个学科、各个知识点学得面面俱到，结果样样都抓，样样也没有抓牢。解药：当根底知识和方法复习一轮以后，我们应该抓住重点来学。这里的重点是一方面抓住重点学科学习，差的学科上升空间大，应予以重视，促进学科之间的平衡。另一方面要理清学科内的终点内容，进行强化训练，力争触类旁通，形成能力。各个知识的板块内容，要能够在知识梳理过程中有所掌握，高质量的训练好一些相关的题目，不贪多、只求精。弊病5：没有找到适合自己的方法表现：有些考生在复习过程中，不可谓不努力，但是成绩还是上不去，就是因为没有找到适合自己的方法。解药：首先要明确看书和做题的三个境界：[看书]第一境界“记”，记住那些概念、定理、公式，明白有关知识的意义。第二境界“联”，就是将现在所学的知识与已经学过的知识联系起来形成系统。第三境界“用”，就是要把所学的知识点应用到解题中去，这样才能更好的掌握。[解题]第一境界“解”，就是想尽一切方法解决面前的问题。第二境界“思”，就是解题以后要回忆和反思，总结出经验和方法。第三境界“归”，就是将获得的经验和知识回归到书本上去。如果提升到这种境界，看书时候多想应用，设想应用这些知识时的情形，做好配套练习，做题时候多想书本和知识联系，这样的效果一定会更好。弊病6：不善于总结归纳表现：这种病症的产生归根结底还是题海战术导致的结果，拼命做题，认为做多了、接触面就广了，题型练得多了，方法就多了，居然还有一些高三老师也一直这样认为。其实题海茫茫能做得完吗?解药：复习中，我们应该总结和归纳一些知识系统，也要归纳和总结存在的问题，形成错题档案，还要归纳解题方法，如归纳某些问题的重要解题思路，并总结哪些方法能解决哪些问题，还有归纳知识点之间的联系，把知识学透，把方法用活。弊病7：学习方案不合理表现：有些同学糊里糊涂的过日子，摸摸这个，碰碰那个，或者完全从兴趣出发，或者干脆把学习任务堆积起来，一直拖到不得不完成为止，这时候新任务就来了，导致自己无所适从。解药：复习方案可以分为三种，其一是阶段性方案，即对一个时间段内学习的大体安排。其二是短期方案，常常为天方案，可以具体设计自己的时间安排，具有很强的操作性，制定好以后严格执行。并使自己过得充实起来。第三是整体的方案，包括成绩的分数，名次等，这样使自己永远会有目标。弊病8：根据个人喜好下功夫表现：许多学生学科开展不平衡，只对某个学科感兴趣，或者只对某个老师所教的课感兴趣。对自己不喜欢的科目，或者对自己不喜欢老师所教的科目漫不关心，导致成绩无法提高、学科之间的差距也越来越大。解药：要想提高总分，应在弱势学科和自己不太感兴趣的学科上多下功夫。弊病9：纠错屡犯，成绩难以提高表现：有些同学没有从错题中总结经验的习惯，所以没有找出错误的根本原因，一味的认为自己没有记住。解药：在纠错过程中，既要总结错误原因，更要分析其原因，利用反面知识稳固正面知识。分析错在哪里?为什么会错?怎样改变条件和问题，使错误的答案变成正确的答案。同时，要抓住典型对正确解题进行分析，对答案进行检验。事实证明，练习是实践，分析是升华，只做不分析，练习往往走过场。要分析