学校“特色课堂”项目实施方案

学校〃特色课堂〃工程实施方案本方法适用于校内申报的教师“特色课堂”工程。二、工程含义及内容含义：学校“特色课堂”含义为在某学科领域，教师在某项专题教学中富有个性化的教学特色，相对其它教学方法更能实现课堂“高质”，教学成绩更为突出的课堂教学形式。举例：.**老师诗歌鉴赏“特色课堂”.**老师解题教学“特色课堂”.**老师活力听说“特色课堂”.**老师实验教学“特色课堂”.**老师识图析图“特色课堂”等等内容：“特色课堂”内容应包括课堂教学”前、中、后”教学设计，课堂教学、学生学习评价方案等。对于单元性较强不易长期在校进行的（例如**老师立体几何特色课堂、**老师地球运动特色课堂），可以通过录课、微课等方式长期开展。三、工程等级评定“特色课堂”工程共分为A、B、C、D四个等级，通过评价标准进行评定。四、工程实施周期（一）“特色课堂”工程研究周期一般为一年。（二）“特色课堂”的开展经专家组评定已经取得初步成果，需要在下一学年继续开展以巩固教学方法、检验教学成绩的，可向教育教学研究中心提交延期申请，获批后可延期一年。四、工程申报（一）申报条件担任我校学科教学工作，具有6年以上教学经验的教师，经教研组推荐，均可作为“特色课堂”工程主持人向教育教学研究中心提出申报。（二）主持人及研究组成员每个工程主持人仅限一人，且必须是实际承当工程研究任务的人员，课题组主要成员最多3人。（三）申报程序主持人填写“特色课堂”工程计划书（附件3）,由教研组推荐，按照学校规定时间向教育教学研究中心进行申报。（四）立项评审“特色课堂”立项评审由学校组织专家小组通过集中会议审议的方式进行。评审通过后，由教育教学研究中心制发立项通知书。五、工程中期评估中期评估通过工程组自查和教育教研中心审查的方式的开展，工程组应向教育教学研究中心提交评估材料。依据《XX学校“特色课堂”工程中期评估检查指标》（附件1）,教育教学研究中心将中期评估将纳入工程评价。六、工程验收工程研究期满时，工程组需通过“特色课堂”示范课及相关材料申请验收。教育教学研究中心对工程评审，依照《XX学校“特色课堂”工程验收指标》（附件2）组织专家进行赋分，确定工程级别。七、等级评定根据工程评定成绩，90分以上者评定为校A级，80〜89分者评定为校B级，70〜79分者获评为校C级，69分及以下者评定为D级。获得A级的“特色课堂”颁发以主持人命名的特色课堂证书，并由学校支持推荐市级公开课。附件1:XX学校“特色课堂”工程中期评估指标一级指标二级指标评价要素评价方法中期评估检查（20分）工程初步实施成果（20分）.有“特色课堂”示范课；.有详细的“特色课堂”教学设计；.有初步的学生学习评价方法；材料查阅、听课评议附件2：XX学校“特色课堂”工程验收指标一级指标二级指标.评价要素评价方法工程研究成果（80分）工程成果（30分）“特色课堂”示范课优质课评定（A级21-30分,B级11-20分，C级0-10分）专家组评议工程材料（10分）完善的教学设计、学生学习评价方法（A级8-10分，B级5-7分，C级0-5分）教学成绩（20分）“特色课堂”实施学生学习效果评价A级21-30